小学语文活动主持词1

小学语文活动主持词小学语文活动主持词（共4篇）由大文斗会员Q9973058”投稿精心推荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用第1篇小学语文活动主持词尊敬的领导、专家、老师们大家上午好！“丹桂飘香沁心脾，秋风飞雁把情寄三尺讲台亮风采，一夜水乡添画意”望眼欲穿，翘首以盼，湖北省特级老师巡回讲学团终于来洪湖了本次活动，我们有幸邀请到了来自xx水果湖二小的特级老师、教育专家任xx老师以及来自武汉xx路小学的省级教学骨干江XX老师，让我们以最热烈的掌声向她们表示最诚挚的欢迎！今天的活动是这样安排的第一个环节是看课观课观摩两节市内的研讨课，欣赏两节特级老师的示范课第二个环节是说课议课先由四位执教老师说教学设计、说课后反思；再由在座的你们议课、提问，执教老师答疑解惑第三个环节是由讲学团专家任xx老师对今天的课进行点评、指导

5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思首先有请

6、评课互动听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师一定又都出现起上午课堂上一幕幕精彩的场景下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议

7、的点评总让我们获得很多启示，由于时间关系，我校老师下去以后再进行探讨沟通我们二班级语文组从xxxx年下半年起开始了小课题讨论一一《畅游识字课堂，开启语文之门》，在全体老师的共同努力下，我们的课题于今年4月正式结题，现在请老师做小课题结题报告

8、今天的教研活动也得到了学校领导的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结大家欢迎！最后，再一次感谢领导、小学二班级语文教研组的全体老师们!谢谢大家！今天的教研探讨活动到此结束温馨提醒请每位老师拿出手机，将手机调成静音或震动，谢谢您为制造良好的听课环境做的配合

一、开场白尊敬的黄老师，尊敬的各位同仁，亲爱的各位朋友大家下午好！在“润物细无声”的春雨后，我们又迎来了春日的阳光明媚，也迎来了XX学区和xx学区小学语文教学联谊活动的盛会为进一步落实《温州市小学语文教学常规》和《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》要求，提高课堂教学和作业的实效性，因此，我们相聚于中华进士第一村一一曹村，一起共同探讨关注语言实践，设计有效作业今天活动分为3个议程

1、课例展示第一节由曹村小学丁徐平老师和六

（3）的孩子们一起带来老舍先生的《养花》；第二节课由虹桥路小学的倪建群老师和五

（1）班的孩子们一起走进《拉萨古城》

2、观点报告曹村小学张瑞飞带来题为《精心插柳柳成荫基于语言实践的有效作业设计策略》的观点报告；广场路小学薛建华老师带来题为《基于学情视角，设置言语实践》的观点报告

3、专家引领瑞安市老师进展中心小学语文教研员黄永敏老师发言、总结

二、课例展示

1、都说老舍先生爱养花，据了解，他养过100多种花这篇散文《养花》是老舍先生1956年创作的他把亲身养花的经历和感受写出来，读他的文章让人感到亲切、舒适语言质朴平淡、简洁明了，生动有趣下面把时间交给常曹村小学丁徐平老师和可爱的六

（3）班的孩子让我们用掌声欢迎他们

2、《拉萨古城》藏族作家次多所写的美文，你一定会喜欢上这个最具特色、最富魅力的城市，这座古城留下无数的文化遗迹和浓重的宗教氛围，这一切是那样神秘圣洁下面让我们欢迎远道而来的来自瑞安市虹桥路小学的倪建平老师和五

（1）班的孩子们，神秘而又美丽的拉萨古城正缓缓向我们走来让我们用热烈的掌声欢迎他们

三、观点报告老师们，若把成功比作绚丽的蝴蝶振翅飞舞，那么，每一次的磨课、上课就是化蛹成蝶的必经之路每一堂精彩课例的呈现，都是老师们、磨课团队们智慧的结晶下面的观点报告又带给我们什么思考呢？首先，请曹村小学张瑞飞带来题为《精心插柳柳成荫一一基于语言实践的有效作业设计策略》的观点报告；接着请瑞安市广场路小学薛建华老师带来题为《基于学情视角，设置言语实践》的观点报告欢迎

四、专家引领常说“当局者迷，旁观者清我们十分荣幸地邀请到了我们小语星空中的那颗星，瑞安市老师进展中心小学语文教研员黄永敏老师为我们的教学的困惑指点迷津让我们用热烈的掌声欢迎他小结黄老师针对目前的这些问题作业进行剖析，并根据问题提出一系列的改进建议

1.问题作业的解决要靠课堂教学实效的提高;

2.问题作业的解决要从备课抓起；

3.问题作业的解决要改变阅读教学思路；

4.阅读教学重在培育阅读能力；

5.以课堂练习带动课堂教学改进一一改变课堂结构，增强学的活动；

6.尝试作业的变脸提出语文老师的终极梦想应该是学生回家后的作业只有阅读和运动黄老师的总结，有理论的高度，有详实的案例呈现，有理有据，深化浅出，给我们指明了新常规、新作业设计的改革方向五个感谢感谢黄老师给我们带来的小语路上的精神食粮，为我们指点迷津；感谢XX学区和XX学区的小教干部精心策划此次联谊活动；感谢丁徐平老师和倪建群老师为我们展示极具启发意义的课例;感谢张瑞飞老师和薛建华老师深化浅出的观点报告；感谢六

（3）班和五

（1）班的孩子们，正是因为他们，我们还能下次继续在小语的康庄大道上相遇、相知、相守小学语文活动主持词（共4篇）如果还不能满足你的要求，请在大文斗搜索更多其他小学语文活动主持词范文小学语文教研活动主持词小学语文教研活动主持词小学活动主持词语文教研活动主持词老师们！活动马上就要开始了温馨提示一下咱们的会议时间是一天半在整个会议期间，请各位遵守会场纪律，保持会场干净，并将您的手机调为静音模式谢谢合作！活动一首先为我们执教的是洪湖市一小的彭xx老师她今天执教的课题是人教版四班级上册的古诗《送元二使安西》，下面的时间交给你了，你的地盘你做主！听彭老师的这节古诗教学课，仿佛在品一坛醇香四溢的老酒整节课以文本为依托，以朗读为主线，启发学生联想和想象，完成了师生与古诗文本的对话，引导学生品味诗文语言的精妙、品读诗文独特的韵味、品悟诗文深远的意境让我们再次用掌声感谢彭老师这堂展示课给我们带来的视觉上的享受和教学上的启示请孩子们有序退场作文教学一直以来都是我们语文教学中的难点如何加强阅读教学与作文教学的整合？如何让学生从阅读中习得一些作文的方法？下面的这节课也许能引发我们的一点思考有请来自洪湖市双语实验学校的张淑芳老师及市一小五班级的孩子们张老师甜美的声音、有机地引导以及孩子们精彩地表现一定给大家留下了深刻的印象让我们用热烈的掌声感谢张老师带来的作文教学课堂展示请孩子们有序退场接下来给我们上示范课的是来自武汉滑坡路小学的省级教学骨干江XX老师，她执教的课题是四班级的古诗《秋思》相信江老师的这节示范课，一定会帮我们解开不少古诗教学的困惑，给我们打开一片全新的教学视野让我们拭目以待！听了江老师的《秋思》，让人不由得“心头为之一震，耳目为之一新二江老师的整个课堂让人感觉真实、清新，毫无雕琢的痕迹，真是一种美的享受老师的语言闪烁着理性的睿智和感性的诗意，让人如闻动听的乐曲，余音绕梁孩子们在课堂上学得有声有色，读得有情有趣我们看到了孩子学习的过程，成长的过程谢谢江老师的精彩演绎让我们再次用热烈的掌声向江老师表示衷心地感谢！请孩子们有序退场下面有请来自武昌水果湖二小的特级老师任xx专家为我们上作文示范课她执教的内容是四班级的《学写导游词》“不见高山，不显平川”这是一节收放自如、彰现个人魅力的高效课；这是一节动态生成、充满生命活力的优质课；这更是一节授人以渔、指点迷津的示范课任老师的课充分体现了以老师为主导,以学生为主体的教学主旨放手让学生自主探索，主动参加，寓教于乐，使学生在乐观、愉快的课堂氛围中提高了作文水平，达到了良好的教学效果四节课欣赏完了如果说《送元二使安西》是一壶醇香美酒，让我们品出了古诗教学的韵味，那《秋思》则是一首经典老歌，让我们听出了古诗教学的主旋律《良好的开端是成功的一半》仿佛是一幅连绵的画卷，为我们展现了学中悟法的妙处，而《学写导游词》则仿佛是一次愉快的旅行，让我们领略了自主学习途中的一路美景！我提议让我们把最热烈的掌声送给为我们带来这顿教学盛宴的四位执教者！活动二“学而不思则罔，思而不学则怠”没有反思无法进步，没有质疑则没有思考接下来要进行的是今天的第二个环节说课议课首先请四位老师按执教顺序简要介绍自己本节课的设计理念以及课后反思有请彭老师一一张老师一一江老师一一任老师一一尊敬的各位领导、老师大家上午好!在这万物生长、春光明媚的阳春三月，很荣幸我区的第一次语文教研活动在徐庄实小拉开帷幕在这里，请允许我代表徐庄小学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢我们本次研讨活动的主题是关于六班级语文下册第一至四单元阅读教学的集体备课，近年来，我们一直致力于提高语文阅读教学效率的讨论，自接到活动任务后，小学中心校进行了校镇两级的研讨活动，确实了李xx等课堂展示和教材分享的人选，负责业务的XX校长更是多次组织业务主任、专家下到小学听课、议课、导课，但我们的研讨还是有不成熟的地方，今天就让我们借此机会，继续探讨、共同进步本次的教研活动，有三个环节,2节展示课,4个单元的教材解析、阅读的命题设计解读第一环节课堂展示830首先，请薛湖小学的马婷老师进行课堂展示，她执教的内容是《烟台的海》执教班级是六

（7）班910马老师能够围绕教学目标，抓住关键，以简代繁，引导到位，同时她把激情带进了课堂，把微笑留给了孩子们感谢马老师,感谢六

（7）班的孩子们920接下来，有请徐庄实验小学李xx老师进行课堂展示，她执教的内容是《半截蜡烛》，执教班级六

（1）班1000李老师课堂容量大能充分利用文本，因材施教，调动学生乐观性，师生互动、学生参加度高能合理组织学生自主学习、合作探究，注重学法指导，给学生以方向感能够紧紧围绕目标，夯基础，重延伸，重思考，重体验，课堂语言简洁凝练，指示性强，问题导向明确，点拨干净利落，让学生读出了文字背后丰富的内涵，整堂课充溢着浓浓的语文味课已展示完毕，请大家休息10分钟于1010在此集合请进行单元教材分析的四位老师作好准备1010刚才两位老师很用心地给我们上了两节公开课，在我们进入单元教材分析之前，我提议大家再一次用掌声对四位老师的付出表示感谢第二环节教材解读很多时候，我们的语文课堂是以文本解读为核心展开的老师对文本解读的深度决定了课堂教学效果达到的高度因此，文本解读是语文老师进行阅读教学要做的第一个功课，将文本解读到位，进入文本底部，就成了语文课堂教学取得成效的极其重要的一环，甚至可以说是最重要的一环接下来让我们一起聆听四个教研团队代表的独到的教材解析，她们分别是时楼小学教研团队的朱薇薇老师、徐庄实小教研团队组长张XX老师、北开小教研团队代表姚莉老师以及开发区实验学校教研团队的赵迪老师，首先上场的是徐庄镇时楼小学团队代表1040感谢四位老师详尽细致的解读和智慧分享，更要感谢在她们背后默默付出的教研团队的其他队友，我在这里，你们在哪里，谢谢你们！第三环节专家指导1040—11:30命题设计解读展示沟通很精彩，专家引领最关键下面有请我区语文教研员陶亚男主任进行现场指导大家欢迎!感谢陶主任的精彩点评和悉心指导陶主任围绕“阅读命题设计”进行了精准的解读与分析，让我们对六班级语文考试的命题范围有了更加深刻的认识，也给我们今后的语文教学指明了方向希望大家仔细领悟，乐观探索，努力提高自己的课堂教学水平和效率，为实现我区语文教学工作质的飞跃发挥智慧与才能让我们再次以热烈的掌声感谢陶主任给予的指导结束语一路欣赏，一路采撷一路吐蕊，一路芬芳我们一直在阅读教学实践的路上奋勇前行着我相信，有了陶主任的引领，我们的语文阅读教学讨论的方向更明确，我深信，在区教研平台上，大家会走得更高、更远、更好！本次教学研讨活动到此结束，再次感谢领导和老师们的光临指导，谢谢大家！期待下次再会！请参加展示与分享的老师会后将教案和课件交到前台第3篇小学语文活动主持词大文斗后面为你推荐更多小学语文活动主持词!尊敬的领导、老师们:大家好！很兴奋在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学首先让我们对小学二班级语文组老师们的到来表示热情的欢迎

1、老师互动认识今天，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动本次主题是“教研同行”那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢？今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢

2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程读书分享、教材解读、小问题讨论或课题讨论下面进行本次教研活动第一项:老师为大家进行读书分享3,接下来有请老师进行第五单元教材解读4,程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。