师范专业的社会实践报告

师范专业的社会实践报告师范专业的社会实践报告范文因为现在我们是一个师范专业的学生，所以在平时大家就比较注意老师素质的培育为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，大家都在附近的幼儿园找了工作在即将上岗做实习老师时，我们是踌躇满志，满怀着希望和向往盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽可是老话说的好“事与愿违”啊这一个多月的实习生活，让我们真正的体会到了做老师不容易，做一名好老师就更不容易了首先，如何安排好自己的上课内容？作为一名优秀的老师，首要的任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发现学习，探索学习在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问，终于稍微摸索出了几条自己小小的阅历.在安排上课内容时，应该严格的根据大纲和考虑学生的现有知识能力水1平.内容不宜太简单也不宜太难太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成但是如果知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面2，甚至还要顺应时代的进展我们现代社会是一个高速进展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变其次,是老师如何指导学生学习？在这个告诉进展的时代，作为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为能力在知识的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞争的时代以下是我在前人的基础上,经过自己的实践，得到的一些方法、用快乐方法把学习的快乐传授给学生知识是人类的精神财富读书学习是一种美妙的精神享受身为老师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特别是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情，所以对于学习不好的学生我们作为一名老师就更应该去帮助他们，用快乐的方法把学习的快乐传授给学生所以作为老师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵活多样地进行授课，使教书成为有趣的事情然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生好奇心，激发学生的学习爱好，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学

二、在适当的时候给学生适当的赞扬赞扬是“老师”的“老师”当活动的结果得到肯定时，人会爱好更浓、干劲更足，从而越干越好，走上“干得好一得到肯定一干得更好”的良性循环轨道相反，因为活动而受到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，爱好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环老师对于学生在学习中取得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬,使学生产生荣誉感对于落后的学生，老师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，常常给以鼓舞;对于取得的点滴进步，都要及时给予赞扬所以，当一个老师在批评学生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，经常要提醒自己多多的给与学生赞扬

三、帮助学生变被动学习为主动学习学生的学习成绩提高了，学习乐趣浓厚了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要求老师及时为学生确定方向，设定目标目标越具体越清晰，实施越容易，也越容易见成绩，成绩不断累积的总和就是目标的实现变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点最后，是如何管好一群精力充沛的青春期学生？这是一个看似简单，其实却是一个最困难的问题学生的情绪并不再我们的控制范围内例如当说到如何安排教学内容时，我们老师是有主动权的，，我们可以根据需要来安排合适的内容但是，这一群正处于青春期的学生来说，他们有时连自己都左右不了自己的情绪作为老师，要管教好他们，确实是一件困难得事情我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法.用轻松活泼的教学方式教学生们1用轻松活泼的教学方式教学生们，让学生接受你，然后你再教学的过程中，渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老师这样的老师应可以感染到学生们.要作好学生的心理工作2现在青春期学生面临着许多心理问题，诸如学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭市生）代沟所以在如何管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理方面U首先要做到真正的了解学生教育学生的前提是了解学生，了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现状同时，要了解学生就要与学生多接触，多听听学生的心声，只有做学生的知心朋友，才能知道学生的真正想法其次，老师要对学生尊重和信任当老师对学生表达一定的尊重和信任时，学生就会感觉到老师对自己还死很有信心的，无形中促进了学生的乐观向上的信心而如果老师认为学生无可救药、其问题不可解决，在态度上难免有所表露，学生接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信心和勇气,进而破罐子破摔最后，老师在处理问题时，有时也要站在学生的角度来考虑问题这样才能公平公正的处理好问题，做到全面的考虑问题最后，虽然说在实习的过程中遇到了很多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我，也快乐了我，让我体会到久违了的童年的欢笑还有，学生把握当成了他们的朋友，每天把快乐和悲伤都与我分享,真正的体到了一个成功老师的乐趣通过这短短的一个多月的实习，我们才真正的体会到了作为一名老师的快乐和烦恼，也找到了作为一名老师是多么光荣和自豪的事情。