常用英语课堂教学游戏汇总

例如high andlow voice简单但不容易，技巧是，首先老师要大声说，学生小声说，起输入作用，然后学生大声，老师小声及时总结游戏结果，调动气氛，马上进行表扬跟学生讲解配合肢体语言Whe..sa.th.wor.i.hig.voice,yo.shoul.s a.i.i.Io.voice.Whe..sa.i.i.Io.voice,yo.shoul.sa.i.i.hig.voice.

0....Fi rst.let.hav..try..Great,yo.di..ver.goo.job.Ar.yo.read.…变换形式1句型加长，更复杂，适合大一点的孩子将句子分成段，一段high,一段low2引入竞争机制比赛，有奖励3选出一名学生当老师，让他说出一个句子，后面照常4按学生排列顺序进行高低声，如高-低-高5按学生身高，声音随身高变化6将学生分组，一组声音大，下一组更大，再下组更大…Teacher saysstudents doI sayyou guess重要的输入游戏，还可以按实际情况安排成I showcards youguess或者请o学生上台，事先跟学生交代好，嘱咐学生做出老师要求的动作、表情或者表演出来，然后学生来猜

2.Magic fingers如集体输出单词cat,老师伸出1只手指，students说cat,伸出2只手指,students说cat、cat…变形1拍1次手掌，students说cat,拍2次手掌，students说cat、cat…2跺1次脚，students说cat,跺2次脚，students说cat、cat…3伸左手为男生读，右手为女生读注意在老师做动作指挥到一定程度后，可请学生当小老师来指挥

3.Super guesser在输出和检验学生对单词的掌握时，准备好单词卡，老师随意抽出一张，藏起来让学生看不到内容；然后让学生看、读老师手上的单词卡，以此来猜是哪个单词被藏起来了先集体猜再单个检验学生的发音和认读变形将学生分成若干组，也可按男女生分组，进行比赛，看哪一组的学生最快将单词猜出来注意，只要此组有一位学生猜出来了，那他所在的哪一组即可得分加强班级团结意识

4.Touch andsayOne feltoff andbumped hishead.Mummy calledthe doctorand the doctor said“No morebears jumpon the bed!Two littleteddy bears jumped on the bed.One feltoff andbumped hishead.Mummy calledthe doctorand thedoctor said“No morebears jumpon the bed!One littleteddy bearjumped on thebed.He feltoff andbumped hishead.Mummy calledthedoctorand thedoctor said“No anybearsjumponthebed.d.U.an.DownStand up,sit down and showus one.Look up,look down and showus two.Reach up,Reach downand showus three.Jump up,jump downand showus four.Point up,point downand showus fivePas.messages.（传递信息游戏）

17.a.Pas.sayin..传话Th.clas.divid.int.severa.group.an.stan.o.lines.Th.teache.pas..word/.sentenc.t.th.firs.studen.o.th.line.（tha.studen.wil.pas.th.word/sentenc.on.til.th.las.one.b.carefu.pas.the.secretl..Th.grou.whic.pas.th.word/sentenc.coiTectl.an.quickl.wil.wi.th.game.全班分成几个组，排队站好老师对排头的学生悄悄说句话，这个学生将这个句子传说给第二个，按此方法一直传到最后（记住要悄悄的传、秘密的传）到最后能够传得又快又正确的组将获得胜利Pas.writing...写b.Th.teache.writ..word/,sentenc.i..pape.an.sho.i.t.th.firs,studen.o.th.line.Th.studen.mus.remembe.th.word,sentenc.an.writ.i.dow.the.sho.fo.th.secon.one.On.b.on.pas.th.word/sentenc.b.thi.wa.til.th.end.The groupwhich writethe word/sentence correctlyand quicklywill win the game.全班分成几个组，排队站好老师写一个单词或句子给排头的第一个同学看，这个同学看过了之后记下来并默写出来再给第二个看，第二个默写下来给第三个看按此方法把这个单词/句子传下去直到排尾传得又快又正确的组将获得胜利c.Pas.actio.传动作・・Student,stan.o.line.an.tur.bac.t.th.platform.Th.teache.pat.th.firs,studen.o.t h.shoulder,s.he/sh.shoul.tur.t.th.teache.an.loo.a.th.teacher.action.The.he/sh.shoul.pa.th.secon.studen.o.th.shoulde.an.pas.th.actio,on.on.b.on.pas.th.actio,b.thi.wa.til.th.end.Th.grou.whic.pas.th.actio,an.tel.ou.th.mean in.correctl.wil.wi.th.game.学生站成排背对讲台老师拍一下排头学生的肩膀，该学生转过头看老师，老师将传一个代表着某个单词或句子意思的动作给他这个学生记住动作，然后拍第二个学生的肩膀，等他回过头来后同样传这个动作按此方法，一个接一个地把动作传下去，到最后的一个同学时,他得做出动作并且说出是什么意思最后传得正确而且说出意思正确的组将赢得比赛

18.Words collection.（词语大收集）a.Beginnin.lette.collection.（相同开头字母词语大收集）Th.teache.show..letter.Th.student.wil.fin.ou.thos.word.whic.beginnin.wit.th.letter.教师出示一个字母，学生找出以这个字母为开头的单词b...lette.collection.（包含相同字母词语大收集）Th.teache.show..letter.Th.student,wil.fin.ou.al.kind.o.word.tha.includ.th.letter.教师出示一个字母，学生找出包含有这个字母的所以单词c.Type wordscollection（同类词语大收集）0Th.teache.giv..topi.wor.sue.a.“colors”.th.student,wil.fin.ou.thos.word.o.th.type.sue.a.“red・green,blue.an.s.on.教师出示一个主题词，学生找出从属于这一类主题的其他词语如主题词为“colors”，学生就找出“red,green,blue”等属于colors”类的词语

19.Boy.an.Girls.（男女生大赛）Dra..brie.bo.an..brie.gir.o.th.blackboard,（b.carefu.kee.thei.whol.bod.organ）.The.boy.an.girl.wil.hav..competition.Sue.a.upointin.competition^.^as.an.answer n,“sing songs”and so on.Th.winne.wil.kee.thei.whol.body.I.th.contrary,th.lose.wil.b.ru.of.on.o.thei.o rgans.在黑板上画一个简单的男生和女生图（注意保持身体器官的完整）然后分男生和女生两方进行比赛，如“指物大赛”、“问问答答、“唱歌比赛”等等赢的一方能够保持身体器官的完整，反之，输的一方每次将会被擦掉一样身体器官

20.Happ.Family（快乐家庭）Eac.grou.ha..se.o.wor.cards.Thos.card.ar.al.mixe.together.Th.grou.member,shoul.rang.thos.card.t..correspondin.group.Sue.a.,apple”.“banana.shoul.b.range,int.grou.fruit”.The groupwhich rangethe wordsquickly andcorrectly will winthegame每个组有一套混乱了的词卡，组员们合作将这些词卡归类如单词“apple，“banana”应归类到“水果”一组能够归类得又快又正确的组将赢得比赛

21.Description描述抢答Th.manage,wil.describ,somethin,i.English.Th.othe.student,wil.gues.ou.wha.i.he/sh.describin.about.Th.on.wh.gues.ou.th.thing,firs.wil.wi.th.point.主持者用英语描述某样物品，在描述的过程中，其他学生将猜出这个物品是什么，在最短的描述中最先猜出答案的学生将获得比赛分

22.Nose tonose.（鼻子对鼻子）Pla.th.game.i.pairs.Liste.t.th.comman.an.d.th.action.Sue.a..liste.t.“han・t.head”,the.mus.pu.thei.han.t.Th.partner.head.Kee.thi.motio.an.continu,t.d.th.nex.one.两个人结队对玩游戏，听指令做动作如听到“手对头”则双方应该把自己的手放到对方的头上，保持这个姿势继续听指令做下一个动作

23.What ismissing（什么东西不见了？）Th.teache.wil.sho.som.picture,t.student,fo..while.The.pic.ou.on.o.th.picture,se cretl.an.sho.the.t.th.student,again.Th.studen.mus.fin.ou.Wha.i.missing.老师给学生看一些图，只看一会儿然后秘密而快速地抽走其中一张，再让学生看这些图，学生必须尽快地找出少了哪一张

24.Go andStop.（走走停停）Th.student,wil.dro.thei.head.an.wal.arbitrar.whe.the.hea.th.orde.“Go!”.An.sto.whe.the.hea.th.orde.“Stop!”・Whe.the.sto.the.mus.lookin.fo.th.studen.wh.i.nearb.an.tai.wit.him/her.（They canask andanswer questions,greeting ormake adialogue andsoon.）当听到指令“Go!”的时候，学生就低下头在教室里面随意的走动当听到指令Stop!”的时候，他们就停下来，找到离自己最近的一个同学进行交谈（交谈可以是问答问题，相互问候或者课文对话等等也可以说老师指定的内容）

25.Listen andDo（听指令做动作）Liste.t.th.comman.an.d.th.action.B.carefu.t.finis,th.comman.correctl.an.quickly.Th.las.on.wh.finis,th.comman.o.mak.mistake,wil.b.eliminate,of.th.game.听指令做动作，快速而准确地完成指令做错动作或者最后完成指令的学生将被淘汰出游戏

26.Bingo（宾果游戏）Mak..chart.The.fil.i.th.word,appointe.beforehand.（Th.student,ca.fil.i.th.word,a rbitrar.t.th.chart..Th.teache.wil.cal.ou.thos.word.on.b.on.an.th.studen.wil.cro s.ou.th.words.Whe.the.cros.th.word.t.b..lin..n.matte,horizontal,stan.o.slan..Th e.wil.cr.ou.Eingo!”制作一个表格，在表格里面填上预先指定的单词（学生可以随意的把单词填在格里，不用按顺序）然后老师将一个一个地随意读出这些单词，学生根据老师的指令，把听到的单词划掉当他们的划掉的单词正好在表格的同一条线上的时候（横、竖、斜都可以），就赶快喊出“Bingo!”表示他成功了

27.Crossin.Bridge.（过桥游戏）Tw.student,mak..bridg.wit..bridg.keepe.stan.beside.I.th.studen.want.t.cros.th.b ridge,the.mus.answe.th.bridg.keeper,.questio.correctly,o.the.wil.can.cros.it.（W.ca.mak.tw.o.mor.bridges,an.th.studen.mus.answe.tw.o.mor.question..Th.on.wh.ca.cros.al.o.th.bridge,smoothl.wil.b.th.winner.）两个学生搭成一条桥，旁边站着一个守桥人其他的学生如果想过桥就必须得正确地回答守桥人提出的问题，否则就过不去（我们可以搭更多的桥让学生过，他们就得回答更多的问题能够回答所有问题，顺利度过所有桥的学生就是胜利者）Game4友谊之圈目的用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别方法

1.大家一起面对面围成两个同心圆

2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动歌曲结束，或老师喊〃Stop!〃时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话

3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈

4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学Game5抛绣球目的练习使用〃Whats yourname〃『m...〃以及一些学过的问候语道具沙包方法J.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生

5.谁接到球就和老师进行对话练习o对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏

6.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点Game6猜颜色目的练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达道具用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子可以多准备几套作为给学生的奖品方法老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子奖励猜中的同学一定彩色小帽子Game7找帽子目的练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达道具彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等）方法

1.把五件不同颜色的物品放成一排给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置

2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她“Find theblue\....，z

3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起那对的学生得到一个小奖励拿错的同学再试一下如果还错的话，就换另一位同学Game8传球数数目的学习数字15的英文表达（或其它数字）〜道具一只皮球方法

1.让学生站或坐成一圈

2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字

3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字

4.说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句然后开始新一轮游戏Game9丢手绢之数数版目的熟悉数字110的英文表达（或其他数字练习）〜方法

1.这是一个类似“丢手绢”的游戏

2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范老师在圈外,边从1数到10边围着圈走每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀数到10后再从一开始

3.假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师

4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人Game10猜人数目的熟悉数字15的英文表达〜方法

1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学

5.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语

6.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问How many

7.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字判断正确得一枚贴纸或其他奖励判断失误继续猜，知道猜对为止5,可以让同学们自愿上来做，也可轮流做Game11抢椅子目的熟悉指令〃Stand up.〃和〃Sit down.z，道具椅子若干一一比参加人数少一个方法

1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数

2.当老师喊〃Sit down〃时，每个人都尽快抢一把椅子坐下没有抢到椅子的被淘汰出局

3.老师再喊〃Stand up.\同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始坚持到最后的一位同学是获胜者Game12:***官盼盼目的熟悉指令〃int to...〃（这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点）道具相关的单词卡或物品方法

1.著名的***官Simon游戏老师用Panpan says^oint to...he〃oint to...〃发指令同学们只执行带有Panpansays...的指令

2.如果指令前没有Panpan says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局坚持到最后的同学为胜利者Game13百宝箱目的练习〃Whats this，，，，It，s a.・.〃体会this的距离感道具一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟方法

1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱

2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性

3.老师或其他同学一起提问他:Whats this伸手摸的同学根据触觉判断，用Its a...来回答

4.猜对的同学受奖励Game14:打板猜图目的体会That的距离感用Whats thatIt，s a.・・提问和回答道具

1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了在距离黑板两三米的地方设一条界线

2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外

3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学Whats that同学们或猜或根据自己记忆判断，用Its a...说出来说对的同学得到一枚贴纸然后换另一个学生来扔沙包

4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片

5.这个游戏可以和Whats this的游戏交替进行，让学生体会this和that之间的距离感Game15:生日聚会目的在实际场景中运用Happy birthday!Here，s yourpresent!rm...（年龄）等的表达方法角色一名过生日的同学；其他同学五至六名道具请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以方法

1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个,就用抽签的方式决定

2.过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学送的时候说Heres yourpresent!happy birthday!

3.大家一起拍手唱生日歌在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用Whats this提问并引导学生用Its a...回答

4.一起数蛋糕上的蜡烛数如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数数完蜡烛，让过生日的同学用Im.・.说出自己的年龄

5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）Game16职业演员目的练习He\She is a doctor\driver\policeman\nurse\farmer\teacher.方法

1.学生在座位坐成一圈

2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业然后让学生举手猜他表演的是什么

3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演

4.注意，下面的同学应用He\She isa.・・来猜Game17找胳膊目的区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法道具男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸方法L将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图

5.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去

6.每次点

1、2名同学，用英语Find her\hiseyes\.•・提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说These are\This ishis\her...

7.可以将同学们分为两组进行给他们记分，看哪个组贴得又快又准Game18吹气球大赛目的复习反义词Big Small〜道具各色气球若干方法

1.请两位同学上来，各发一只气球让他们在规定时间内吹气球每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显

2.时间到，停止吹气球老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小使他们对B和Small有比较感性的认识

3.多找几个同学做这个练习发气球时可以复习颜色的词汇Game19复习游戏目的期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识道具击鼓传花用的花，音乐方法老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲Game20身体字母目的熟悉26个英文字母道具准备计时器方法比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演老师在一旁当裁判将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕准备单词卡或者是相应单词的图片，在之前有充分的操练之后，让学生拍图片的同时大声说出这个单词，以此检验学生对此单词的掌握程度为加强趣味性，老师可故意往后缩，让学生拍不到图片

5、Traffic lights在黑板上画下红、绿2盏交通灯，老师在带学生操练之后，可用此游戏作utput,老师一定要将节奏加快，不能给学生很多反应的时间，导致学生有“刹不住车”的感觉操作老师快速带读若干次此单词，突然指向红灯，学生需马±keep silence；老师指向绿灯，学生则继续跟读此游戏尽量以竞赛的形式进行比较有趣味性，如老师VS学生，学生VS学生,女生VS男生

6、Trick game在纠音之后，老师带学生操练时，可用此游戏老师带读A单词几次，突然指着A单词读成B单词，这时学生要keep silence或者做手势并大声说“NO”此游戏也可以以竞赛的形式进行

7、Flash cardsCard既可以是单词，也可以是图片，这是一个很好的复习游戏，也可以作为输出游戏准备一叠卡，老师以快速抽出的形式呈现给学生看，学生得大声地读出来

8、Teacher doesstudents say是很好复习游戏和Output游戏，老师把单词以动作、表情等形式表现出来，学生说出来

9、super bomb可作为操练、输出游戏在黑板上板书有10-20个新单词，在纠音之后进行老师快速指定黑板上的任意一个单词作为bomb,不做任何标记，大家都只在心里记住然后开始带读，当学生读到是bomb的那个单词时，就“砰”的一声爆炸了

10、what ismissing是一个单个或者集体输出阶段的游戏可以准备当天的单词卡，也可以在黑板上把单词板书好进行老师随意抽掉一个单词，让学生排除哪个单词不见了，也相当于super guesser在黑板上进行时，老师喊口令让学生闭上眼睛，然后擦掉一个单词，然后老师喊Open youreyes,学生看哪个单词不见了，此游戏针对幼少儿尤其好进行，比较有趣味性此游戏可以以比赛的方式进行常用英语课堂教学游戏

1..Londe,an.lowe..（大声小声游戏）Game21:字母排序道具单词卡arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,orange,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,pupil,queen,red,yellow,zoo;计时school,teacher,up,very,what,X-ray,器目的熟悉字母顺序方法:将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来在最短时间内完成的组获胜没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组Game22有黏性的胳膊目的熟悉和区分I like...以及He\Shelikes...及其相应的否定形式方法每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话如果老师说的是刚才说的关键句,大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少注意老师再说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的搭配例如关键句为He likestoy ship,则可将句子改为He liketoy ship.he doesn，t liketoy ship.He don，t liketoy ship.I liketoy ship.I likestoy ship.I don，t liketoy ship.She liketoy ship.She doesn，t liketoy ship.She don，t liketoy ship.Game23美食家目的练习I like\don，t like...She\He likes...Does she\he like...Yes,she\he does.No,she\he doesnt.等语言点道具

1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把勺子；一双筷子；一条蒙眼睛的布

2.在黑板上画如下表格Lucy ricenoodles meatfish saltpepper方法

1.把学生分为两组，每组选出一人品尝食物

2.A组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说Its...I like\don tlike...B组同学要尽可能的多记住A组同学喜欢什么和不喜欢什么

3.A组同学品尝完，B组同学根据看到的，回答老师的提问，并在A组的表格中填上答案然后两组交换角色最后比较两个组谁答对得多Game24食物BINGO目的复习事物类的英文单词准备让学生每人在纸上画一个3*3的格子，并在自己的九个小方各自分别画出rice,noodles,meat,orange,apple,pear,mango,banana,chocolate这九种食物方法老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊BINGO!最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次但不需要画新的BINGO格子Game25时间BINGO目的熟悉时间的英文表述道具让学生每人在纸上画一个4*4的格子，老师在黑板上写出20个时间方法让学生在黑板上的时间中任意挑选16个填在自己的格子里老师随意说出黑板上的时间如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画*哪位同学化的*在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊BINGO!继续游戏，决出前三名Game26人体钟目的练习有关时间的问答道具一个没有指针的大钟面（有小孩则高，可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子）；一根小棍子方法

1.分成两队，每队出一人当指针，其余人报时间

2.作指针的队员背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来（有一定的难度，因为是反方向的）

3.两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多Game27老狼老狼几点了目的练习询问和回答时间道具设置起点和终点方法

1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生

4.学生一起向老狼喊:Whats thetime,Mr Wolf老浪任意喊一个时间One oclock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数

5.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答Its dinnertime!学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生6,被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在DinnereTime抓其他同学坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼游戏28回家目的复习各类学过的单词道具1,在黑板上画四座小房子，每所房子代表化05people,toy中的一类词

2.小单词卡apple,orange,pear,banana,mango,Barbie dybear,rice,doll,jigsaw,toy car,ted chocolate,meat,noodles,fish,milk,teacher,doctor,nurse,farmer,driver,sister,father.方法:将单词卡打乱放在一起，每间房子表示一类词的家，请学生将单词分组贴近相应的房子里将学生分四组，四组同时进行，组员可以分工合作，有人找，有人贴，看哪个组最先完成老师可以根据学生的实际情况，归纳其他的单词类别进行游戏游戏29手忙脚乱目的熟悉表示各个科目的英文单词道具在地上画一个3*3或更大的格子，每个至少能站下一名同学，格内写下各个科目的中文，相同科目可以同时出现，一个带指针的转盘，盘面分为四格，每格内写一个科目方法将学生分为两组，每组出一名学生参赛老师转动转盘，转到哪个科目，就用英文给参赛学生一个指令，让他们把指定的手或脚放在某个科目上例如，put yourleft handon English.重复此步骤，直到有人按错科目或摔倒，则换另外两个同学进行比赛最后错误最少和摔倒次数最少的组获胜也可将科目的单词换成其他类别，如颜色、数字、身体部位或某课新词等等游戏30电子表目的练习What timeis itWhats thetime以及相应回答道具四套卡片，每套十张每套卡片上分别是数字09,另准备一张画有冒号的卡片〜方法

1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，持有09卡片的同学分别站在老师的两边〜

2.老师提问座位上的同学What timeis it并任意点一位同学回答

3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜

4.冒号卡也可由学生拿，并由学生提问游戏31热身小韵文目的让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词方法老师先边说韵文边做动作示范然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做可以分组比赛看谁做得好韵文全文Wnter,spring,summer,fall.I amshort andI am tall.Faster,faster,up anddown.Now sitdownandtouch theground.动作Winter蹲下发抖Spring:高高地跳起Summer:手扇风Fall再次蹲下Im short蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮And Iamtall再次站起,尽可能踮高脚尖Faster,faster,upand down.用较快的频率不停的跳Now sitdownandtouch theground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面游戏32眼明手快目的熟悉四季以及季节特征的英文道具在黑板上用较大的字写出四季单词方法让学生一起站在黑板前（每次四至六人），老师在一旁用Its hot\cold\cool\warm.发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙,老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学游戏33传声筒目的练习字母的听和写道具字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）方法:将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母重复上述步骤，最先做完的一组获胜当然老师应在最后检查各组的拼写游戏34热身小游戏目的I havegot...I goto...by...；复习各类单词道具要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方方法在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型I havegot.•・抢答抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束游戏35抓纸团目的运用He、She hasgot...并复习各类单词］道具把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起,如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词方法两人一组，在单位时间内配合游戏善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句玩法一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿时间到，搭档用“He\She hasgot+纸团内容”造句学生需要自己加上表示单复数的a,an,-s,some等修饰词说对一个记一分，说错不计分，看哪个组分最局游戏36:猜猜我有什么目的练习Has he\she got...I vegot...道具小纸条若干，上面分别写有不同的单词方法学生围坐成一圈，老师分别给每人发一张纸条，并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容，其他同学举手猜举手最快的同学用提问，猜对得一分，最后，分最高的同学获得善解人意奖，最见表演奖由同学们自己选出游戏37:快乐传真目的练习He\She isdoing...道具相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等方法将学生分为两组轮流比赛老师从图片中任意选一张，纸出示给学生A1和B组看A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学A组同学用He\Sheis doing...说出Al的表演内容，说对即得一分AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛游戏38接宝宝目的练习用简单的英语指路准备在黑板画出一些街区，在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子方法.分组进行，其中一位同学回避

2.在规定时间内，各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各种动物都能安全的接到自己的宝宝，而不遇见别的动物

3.个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员，并由他在黑板上将路线画出来（不同的组可以用不同的颜色粉笔区分）

4.老师帮助记时，用时最短且完全正确的队获胜游戏39数字接力目的练习数字1320〜方法事先在黑板上依次写下13-20,将学生按13-20标号，老师任意点一名学生，并提问Do youhavemy ballI donthave it.被点到的同学要立刻回答；Number_have it.依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个*,最后*最少的同学获胜Game40:数字BINGO目的练习数字1319以及3090,区分英文十几和几十的发音.〜道具:每人画一张3*3的BINGO表,教师在黑板上分两行分别写下13^19和30~90方法老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别然后学生们每人挑九个数字，填到自己的表格里大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面同学听到老师念自己表格里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊BINGO!因为相似的发音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老师都应该检查，确认学生做得是否正确Whe.th.teache.sa..wor.o..sentenc.loudly,th.studen.mus.sa.o.the.lowly,therwise.w he.th.teache.sa.lowl.,th.pupi.mus.sa.loudly.

2.Mouth words.（猜□型游戏）教师大声地说句型或单词，学生就必须得小声地说反过来，教师小声，学生就大声Th.teache.wil.sa.word.o.sentence.wit.th.mout.mov.onl.an.withou.voice.Th.student.mus.loo.a.th.teacher,.mout.carefull.an.tel.ou.wha.i.th.teache.sayin.ab out.教师读一些单词或句子，只做嘴型，不发出声音学生必须得认真地看教师的嘴型，判断出是什么句子或单词，并大声地说出来Remember games.（记忆力游戏）.grou.o.student,stan.i.lin.an.tr.t.remembe.things.Th.firs,studen.o.th.lin.wil.sa..wor.o..sentence,th.secon.on.mus.repea.ou.wha.he/sh.say.an.the.tel.th.wor.o.s entence.o.his/he.own.Th.thir.on.mus.repea.ou.th.firs.tw.student.speakin.an.th e.tel.his/he.own.B.thi.wa.run.th.game.Th.las.on.mus.repea.ou.al.th.speakin.abov e.一组学生依次站好，玩记忆力游戏第一个学生说一个单词或句型，第二个学生必须得先复述出第一个学生说出的内容，然后才能说自己的句子或单词，第三个也得先复述出前面两个所说的内容然后再说自己的依次类推，最后一个学生必须得重复完前面所有学生所说的东西（教师可以适当给予说错的学生一些趣味性的惩罚，如唱歌等）

4.Judge sounds.（找声音游戏）.studen.close,his/he.eyes.On.o.th.othe.student,wil.sa.somethin,i.English.He/sh.ope.th.eye.an.lookin.fo.th.studen.wh.make.th.soun.an.the.g.t.tai.wit.him/her.（a s.an.answe.o.greeting）.一学生蒙住眼睛，其他学生用英语说一些句子，这个学生打开眼睛，找出声音是谁发出来的，就走到说话者的前面跟他谈话（回答问题或相互问候）

5.Looking forthings.（找东西游戏）.studen.close,th.eyes.Th.othe.studen.wil.hid.somethin,i.th.classroom.The.he/sh.wil.ope.eye.an.g.t.loo.fo.th.thing.Durin.thi.time.th.othe.studen.wil.cla.thei.hand.an.sa.th.sentenc.uwher.is/ar.your—”.Whe.he/sh.ge.neare.b.th.thin.the.wil.sa.th.sentenc.louder,whe.he/sh.ge.further,the.wil.sa.lower.一个学生蒙上眼睛，其他人藏他的一样东西在教室里然后这个人就去找他的东西在此期问，其他同学拍手并问到“where is/are your__当他越靠近藏的东西，其他人就喊得越大

6.Simon says（西门说）声，相反的，离得越远就越小声I.th.student,hea.th.teache.say.“Simo・says,befor..command,the.shoul.d.an.sa.th.command.Bu.i.the.don.h ea.uSimo.says,befor..command,the.nrnstn.d.o.sa.th.command.Th.on.wh.make,m istak.wil.si.dow.an.b.eliminate,of.th.game.如果学生听见老师在说一个指令之前加上“Simon says”，他们就应该做或者说这个指令假如他们在指令之前没有听见“Simon says”的，就不能做或者说谁犯了错误的就只能坐在位置上，被淘汰出游戏

7、Voice andobjects（声音和物品）,studen.close,th.eyes.Th.othe.student.wil.mak.som.sound,behin.him/her.The.he/sh,wil.judg.what’.th.sound,represen.o.Sue.a.judg.th.soun.^roar.a..tiger.“bump・bump.a.playin.basketball,a.s.on.一个学生闭上眼睛，其他的学生将在后面发出各种各样的声音，然后这个学生将要判断出这些声音代表着什么物品比如“roar”代表着老虎“bump,bump”代表着打篮球守守O

8、.Liste.an.draw.（听音画画）a.Listen tothe commandand drawontheboard oron exercisebooks.b..W・als.ca.dra.blind.Tha.mean.th.teache.wil.sho..whol.pictur.t.al.th.student,i.clas.excep.thos.wh.wil.dra.o.th.board.Th.student,describ.th.pictur.an.the.thos.o.th.platfor.wil.dra.a.the.describe.A.las..compar.wit.thes.tw.pictur..W.wil.fin..Io.o.fu.i.th.differen.o.thes.tw.pictures.a.听指令，在黑板或在练习册上画画b.盲画教师将给全班同学展示一幅完整的画，注意除了几个将要到黑板上去画画的学生不能看到画下面的学生会一点一点的描述这幅画上面的学生将根据他们的描述来进行画画最后将这两幅画进行比较，寻找两副图的不同之出会大大的增加学生的兴趣c.d.

9、.Pointin.competition.（指物大赛）Stic.lot.o.picture,o.word.o.th.blackboard.The.choos.tw.o.thre.student,（the.ca.represen.o.groups,t.com.t.th.fron.an.hav..pointin.competition.The.mus.liste.th.comman.c arefull.an.tr.t.poin.t.th.correspondin.pictur.o.word,a quickl.a.the.can.Th.on.wh.poin.・t.th.correc.pictur.fir s.wil.wi.th.points.在黑板上贴上很多图片或者单词然后选

二、三个学生（代表着组）到前面来进行指物比赛他们必须得认真的听指令，然后尽可能快地指出相应的图或词最先指出正确物品的学生将赢得分数

10.Ask andanswer oneby one.（连锁问答）Appointin.som.sentence,a.th.passin.question,an.answers.Afte..studen.answe..ques tio.h.mus.poin.t.on.o.th.othe.student,an.as.him/he.questions.Eac.o.th.st udent.wh.i.pointe,t.mus.answe.th.fron.student,.questio.an.the.as..quest io.t.th.nex.one.On.b.on.b.thi.wa.t.as.answe.questions.指定一些句型作为要传下去的问句和答句一个学生在回答了一个问题之后，必须得点出下一个同学并向他提问题每一个被点到的同学都得回答前面一个学生的问题然后再问下一个人问题同样方法，一个接一个连锁问和答

11..Letter,make.word.（猜字母成单词）Mak.som.blank,o.th.blackboard,eac.blan.wil.b.fille.i..lette.t.mak..word.Yo.ca.a ppoin.th.wor.whic.wil.b.mad.beforehand.Sue.a.appoin.th.wor.“eye”..Mak.th.blank,as.・y―”.Student,wil.gues.th.firs,lette.“e.an.th.las.lette.ue.the.make.th.wor.eye在黑板上画一些空格，每个空格填上一个字母可以组成一个单词你可以事先指定一些需要猜的词比如要猜“eye”这个单词，就在黑板上画y_然后学生就可以猜出第一个字母和最后一个字母都是飞”，填上去，这样就组成了单词“eye”

12.Numbe.game..（数字游戏）a.Th.tige.jump..b.Ho.man.c.Findin.friends.d.Cla.seven.e.Circl.out.（游戏规则略）

1.Ac.an.guess.（演一演，猜一猜）a.Th.whol.class.On.studen.com.t.th.platform,loo.a..picture（o..word.an.the.ac.i.out.Th.othe.stud ent.wil.Gues.wha.doe.he/sh.d.an.sa.i.ou.loudly.b.Competition.Th.clas.wil.b.divide,int.fou.groups.Eac.grou.wil.hav.tw.minute,t.play.I.thi.tw.minutes,th.grou.member,wil.ru.t.th.platfor.on.b.one.choos..piec.o.pape.an.a c.i.out.Th.othe.grou.member,wil.gues.th.meanin.an.sa.i.ou.a.once.Th.grou.ge,th.highes.poin.wil.wi.th.game.全班参与a.一个学生到讲台前面，看了老师手中的一幅图或一个单词/句子然后用动作表演出来，其他学生猜出他表演的内容是什么，并用英语大声地说出来分组比赛b.全班分为四个组，每组有两分钟时间活动在两分钟之内，组员将会一个接一个地跑上讲台抽出图片或单词进行表演，其他组员猜出内容在两分在钟之内猜的速度快而且正确率高的组将取得胜利

14.Thre.seconds.（三秒钟快速抢答）Th.teache.wil.sho.th.student.som.picture,fo.thre.seconds.I.thi.thre.seconds,th.student.mus.loo.a.thes.picture,an.tr.t.remembe.al.o.the.a.possibl.a.the.ca.,.th e.sa.ou.th.picture,i.th.righ.order.The studentwho sayout thepictures inthe rightorder firstwillwinthe point.老师出示一些图片或单词，只给学生看三秒钟三秒钟之内学生必须记住这些图片，然后按正确的顺序说出来第一个抢说出答案而且顺序正确的学生将获得分数

15.Te.questions.（十个问题）Th.manage,wil.hid.somethin,o..pictur.i..bi.box.Th.othe.studen.wil.as.som.question.t.gues.wha.i.it.Sue.a.“i・i.red”“I.i.a.animal.“I・i.bi.o.small,an.s.on.Bu.the.mus.gues.ou.th.thin.i.te.questions.I.th.student,ca.no.sa.ou.th.answe.i.te.questions,the.wil.los.th.game.组织者在盒子里藏着东西或图片，其他学生向他提问提以猜出盒子里是什么东西比如提问“isit red”等问题来确认盒子里物品但是学生必须在十个问题之内“Is itan animalIs itbig orsmall猜出物品，否则视为失败

16.Actio,rhym.（律动游戏）Let sdo theaction togetherwhen wesay thechant orthe poem.Shake yourbody withthe rhythm（读韵律诗或歌谣，跟随节奏做动作）Four gamesabout actionrhyme:a.Day.o..weekMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.Stamp yourfeet andclap yourhands,Snap yourfingers,turn around.Hip,hip,hooray,Maria.Hip,hip,hooray,Maria.Happy,happy,happy,happy,Happy,happy,happy,birthday.Happy,happy,happy,happy,Happy,happy,happy,birthday.c.Thre.littl.tedd.bearsThree littleteddy bearsjumped onthebed.。