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幼儿园教科研工作计划幼儿园教科研工作计划4篇时间稍纵即逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是整理的幼儿园教科研工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读幼儿园教科研工作计划篇1
一、指导思想本学期教科研工作将继续贯彻《3〜6岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格根据省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范老师教育行为;借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色,努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作
二、工作目标L搭建广阔平台，促进老师成长
7.启动第四届阅读节活动（第三周）
8.组织老师参加中心的旭日工作室活动（第三周）
9.空班老师参加“星晨网络培训健康领域第一期”培训（第四周）
10.业务兼课题理论学习“幼儿个案跟踪观察的撰写”（第三周）
11.礼仪课题活动⑴完成课题成果“礼仪手册”的定稿（第三周）⑵大班组和小班组结合交往礼仪联合开展“大手拉小手”半日活动（第四周）
（3）结合国庆节，中班组开展“迎国庆”半日活动（第四周）⑷各班级组开展礼仪教学一课二研活动十月
1.完成20xx州市陶研会的论文收集工作（第五周）
2.开展园内专项调研:环境与区域（第五周）
3.研讨活动“种植园地创设”（第五周）
4.园内开展5年教龄以上老师的优质课评比活动（第六周）
5.观摩新城户外建构游戏阶段成果展示”活动（第六周）
6.参加“中心青年老师优质课评比”的观摩活动（第七周）
7.空班老师参加“星晨网络培训健康领域第二期”培训（第八周）
8.各教研组开展一课二研活动，（鼓舞年轻老师结合艺术、健康领域进行原创教案）⑴完成课题成果“礼仪随笔与个案”、“礼仪论文”的整理工作
9.礼仪课题活动（第九周）
（2）理论学习老师工作环境礼仪“选自《师德与老师礼仪》p235页”（第五周）
（3）结合重阳节，大班组开展“走进敬老院”半日活动（第七周）十一月L鼓舞老师进行原创教案参加“太仓市太仓市优质课评比活动（第十周）
2.组织老师参加清荷工作室之学科组活动（第十一周）
3.开展研讨活动区域游戏中环境的创设与材料的投放（以班级组开展）（第十一周）
4.组织老师参加幼教中心“环境与区域”专题论坛（十二周）
5.结合幼儿园一日活动，对各年龄段幼儿进行半日调研活动（第十三周）
6.各教研组开展一课二研活动，（鼓舞年轻老师结合艺术、健康领域进行原创教案）
7.礼仪课题活动:⑴完成课题成果礼仪儿歌、礼仪故事、礼仪教案等资料的整理工作（第十二周）
（2）理论学习老师外在形象礼仪“选自《师德与老师礼仪》p205页”（第十一周）⑶结合健康节，开展“我是小小升旗手”活动（第十周）
（4）结合半日调研活动，重点研讨:礼仪在课堂、游戏中的渗透（第十三周）十二月L组织老师参加《幼儿进展档案》第三期的专题讨论（第十四周）
2.组织老师参加中心“星晨网络培训健康领域第三期”培训（第十四周）
3.开展园内研讨活动美术作品讲评环节的设计（第十五周）
4.组织老师参加太仓市学科带头人教学观摩展示（第十五周）
5.组织老师参加太仓市园本教研观摩活动（第十六周）
6.组织老师参加清荷工作室之学科组活动（第十七周）
7.各教研组开展一课二研活动，（鼓舞年轻老师结合艺术、健康领域进行原创教案）
8.礼仪课题活动⑴完成课题结题汇报稿（第十七周）
（2）理论学习诚实的品质“选自品质塑造孩子的一生”第一章（第十五周）
（3）开展礼仪月系列活动礼仪活动倡议书宣传、各班礼仪照片宣传版设计、小班穿衣服比赛、中班礼仪儿歌比赛、大班礼仪故事比赛、爱心义卖、颁发礼仪奖状等等一月
1.组织空班老师参加“星晨网络培训健康领域第四期”培训（第十
2.组织老师参加“清荷工作室之学科组活动”（第二十周）
3.研讨活动放学前快乐十分钟（第二十周）
4.召开组长会议，研讨教研组总结的撰写，台账的整理打包并上交（第二H■周）
5.礼仪课题活动
（1）理论学习独立的品质”选自品质塑造孩子的一生”第二章（第二十周）
（2）课题成果展示沟通，将三年的课题资料整理打包（第二十一周）注更多精彩文章请关注三联工作计划栏目
五、逐月工作安排
七、八月份
1、做好新学期幼儿环境创设
2、做好招生、编班、收费等还学准备工作
3、检查、整改、落实班级物品及存在问题九月份
1、制定幼儿园教学、科研工作计划
2、制定教学、班务实施计划及具体活动计划
3、继续完善开学初准备工作，即环境布置、新操编排等
4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操
5、加强幼儿常规教育训练，行政跟班检查
6、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪
7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查
8、组织参加市级幼儿园老师教学技能比赛，并做好校园歌手选拔工作
9、各班召开家长会
2.规范常规管理，提高保教质量
3.注重专项研讨，深化问题讨论
4.加强课题讨论，推动特色建设
三、工作措施
（一）搭建广阔平台，促进老师成长
1.以“六仔细”为抓手，结合“百节好课品牌建设专项活动”，狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果措施1充分发挥班级教研组的讨论阵地作用，组织组内老师继续学习与解读《指南》，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，展开热点讨论措施2借助中心力量，鼓舞园内老师认领学科，进行组团活动（中心领域讨论成立了健康组和艺术组），继续鼓舞老师参加中心的明师科技网星辰网络培训“健康领域”课程的学习，给予更多老师向名师学习的机会措施3开展“翻版课”分享活动鼓舞老师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动,做到“取经回来”大家分享
2.密切结合实践工作开展各类培训措施1继续组织老师学习《3〜6岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园老师专业标准》等文件;利用好网络培训学习平台，做好外出学习分享与资源共享;挖掘老师身边的优秀事迹，加强师德教育措施2培育老师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动注重过程性资料的网络发布，指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》继续每两周四（分单双周）1小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台推荐优秀文章，分享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的沟通，改善教学行为，从而更好地为教育教学工作服务措施3抓好组长培训本学期园内的2名组长新上任，进一步加强组长培训尤为重要每月园内行政要保证1〜2次参加组内的课程审议、研讨活动，加强组长的引领作用;为了促进组长素质提升，与园内各项活动结合开展，在实践中提升组长的点评课的能力及组织协调能力措施4重抓老师成长做好中国老师远程网全员培训的动员与监督工作，让每个老师每学期至少有一次外出学习、培训的机会通过提供给老师的各种学习方式，拓展老师的视野，通过校本、园本培训加强对代课老师的培训与管理等
（二）规范常规管理，提高保教质量
1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地进展措施1要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间要求老师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领悟其精神，仔细做好保教工作措施2根据《3-6岁儿童学习与进展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求老师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培育
2.加强课堂教学讨论，开展有效教学，提高教学质量在教学活动中关注幼儿的进展水平和爱好需要，关注幼儿的学习特点和进展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度措施1——日常的集体备课一是各组要仔细学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿进展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程（教学）计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性（教研组长具体负责）二是做到有效备课提高效率和质量要多给老师参加和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略三是把握好课堂教学质量关在仔细备课的基础上，仔细做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，仔细上好每一堂课，提高课堂教学的有效性四是仔细写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等措施2——以领域为载体，开展组内一课二研活动重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注重讨论实效，做好过程性资料的积累工作措施3——加强游戏的指导工作本学期要求同班内两位老师一定要相互切磋沟通，反馈游戏情况，加强平行班老师之间的沟通，共享游戏资源，从而提高老师领导游戏的能力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言能力的进展
3.做好保教一日活动调研工作措施1开展“促进规范、提升质量”调研，确保每月一次调研，继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园老师成长手册》加强一日保教活动的开展尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动措施2继续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日经常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过调研发现问题，改进行为本学期将围绕“保教结合”、“幼儿礼仪行为”和“区域游戏”开展常规调研活动措施3继续加强课程审议工作，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量;进一步落实“相约课堂”活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量
（三）注重专项研讨，深化问题讨论根据中心业务计划的要求，确定好专项讨论的重点，进行深化讨论措施1:抓一日活动中值得讨论、亟待解决的问题开展讨论在明确具体要求的基础上，针对1-2个突出问题开展讨论，探索出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享初步想针对“种植园地的创设”、“放学前快乐十分钟”、“美术活动讲评环节”等几方面进行讨论、探讨措施2抓课堂教学讨论，转变教学方式，探索有效课堂依托“百节好课”“优质课评比”“学科组活动”等，营造“关注教学、讨论教学、改进教学”的氛围，将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起，围绕某一领开展教学研讨活动措施3开展游戏研修根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化本学期，我园将继续以“区域活动的材料投放与组织”的讨论为重点，结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的游戏的水平，老师的指导水平本学期将对每个班级中一个班级进行区域游戏的展示
（四）加强课题策略讨论，推动特色建设本学期我园将继续开展苏州市十二五课题第六阶段的讨论，完成课题结题报告，梳理有关礼仪的系列资料，以礼仪课题为抓手推动园所特色建设措施1:围绕我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教育的实践讨论》，在活动内容上通过四大途径来落实和推动一是开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的亲身体验，使之内化为自己的行为;二是举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，在老师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯;三是通过举行礼仪月活动，促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透以此积累讨论过程资料，完成课题结题工作措施2在讨论策略上，我们将开展“礼仪个案讨论”、“以文学作品为载体”、“富有特色的礼仪月的讨论”等，以此探讨科学有效的养成教育方法、途径、策略另外，继续开展“文明天使晨迎”和幼儿、家长、老师层面的“礼仪小天使”、“明星家长”、“礼仪之星”评比活动，营造文明礼仪教育的浓厚氛围措施
3.进一步梳理礼仪课题特色资料，并运用到幼儿园的一日活动中，让活动趋向开放、生成、对话，从单一的特色讨论转向于幼儿园整体质量的提升，丰实幼儿园特色内涵措施
4.发挥建构游戏对幼儿进展的特殊价值接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研一一幼儿建构游戏的实践讨论题讨论，重点围绕室内建构开展
四、工作安排九月
1.完成20xx师陶杯论文收集工作（第一周）
2.召开组长会议教研组台账的整理与教研组计划的撰写（第一周）
3.完成学期初各类工作计划（第二周）
4.班级环境创设，丰富角色、区域游戏材料、创设自然角等等（第二周）
5.各班级完成晨间韵律操的编排工作，组织幼儿学会新操（第二周）
6.组长参加中心的第一轮培训工作（第二周）。
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