幼儿园中班班级计划5篇总结范文大全

幼儿园中班班级计划篇经典总结范文大全5为管理好幼儿园中班的班级事务，提高幼儿的素养，幼儿园须要做好相应的班级打算今日我在这给大家带来幼儿园中班班级打算,接下来我们一起来看看吧！幼儿园中班班级打算1新学期已到来，为了更好的进展本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的打算为目标，以中班幼儿的年龄特点及须要为根底，特制定了个人工作打算如下

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展

二、工作重点、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步小的1孩子主动与教师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话、打电话等形式，造就幼儿的语言实力;鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答下列问题、在预设、生成主题活动开展的活动中，教幼儿驾驭一些收集4资料的方法，开启幼儿对事物的新奇心及探究的愿望、在“新年心愿”主题活动中，引导幼儿设想新年打算，表述5自己的想法（时间月份）:2（三卜审美成长目标、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜爱1效仿创编歌曲和动作喜爱随音乐的节奏和心情做效仿动作、跳舞和嬉戏、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己缔造美,学2会表现物体的根本局部和主要特征，能大胆支配画面学习集体艺术活动的规那么，体验集体艺术活动的乐趣措施:、在音乐表演区，摆放多种乐器，造就幼儿对音乐活动的爱好，1通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望、利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿2创设“巧手宝宝来支招”活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用（特色活动之系列）、通过观赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作3的爱好重点尝试看图示，使纸“变”的过程，造就幼儿求异思维及缔造力在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色（特色活动每周一次）、在美工区的根底上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和4缔造充分利用幼儿的作品布置活动室环境，激发幼儿大胆表现的实力、开展“新年心愿”画展引导幼儿将自己的愿望以作画的形5式表达出来（时间月份）2幼儿园中班班级打算

3、工作目标:接着造就幼儿良好的饮食进餐习惯，造就幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力，造就幼儿良好的倾听实力，造就幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作实力，接着加强幼儿的礼貌教育，接着加强幼儿动手实力的造就

二、.详细措施、老师做好家长传播工作，通过家园协作，让幼儿形成家园相1同的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度、老师依据班内幼儿表现状况每周每组选一名小组长，协助本2组幼儿协商解决问题、两位老师依据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步3养成幼儿良好的常规习惯.年段老师不定期的抽查级幼儿的常规状况7四.一日生活常规要求:一生活常规.进餐常规1正确运用餐具，一手扶碗，一手拿勺1⑵一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”⑶静谧、用心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点静谧活动，不影响他人进餐用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指4定的地点.喝水常规2拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口1口渴了会自己喝水能接适量的水，不过多，不过少，不2把水洒在地上⑶接了水离开接水区喝水，排队的小挚友站好等候，不推、不挤.盥洗常规3⑴知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手⑵入厕男孩不把小便洒在别人身上或厕外大便适量用纸,不奢侈纸，便后洗手.卫生常识4⑴知道自己的身上是否清洁，在成人提示下能拍打身上的尘土，不随意坐躺在地上⑵勤剪指甲，勤理发，勤洗澡不用脏手擦眼睛⑶不随地吐痰，会正确运用纸巾，会探鼻涕⑷会运用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内⑸保持桌面、墙面清洁，特殊在美术活动中不用蜡笔、水彩桌面lfi|能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具

6.午睡常规5睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手1⑵静谧进入卧房，把鞋摆放整齐⑶轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡4⑸静谧听故事入睡，不玩东西，不吮手指⑹静谧起床，快速穿好衣服，鞋袜⑺起床后洗脸、入厕.坐的常规:6⑴会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下放椅子时不能有声音知道爱惜桌椅⑵上课坐姿双脚自然并拢平放双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上⑶绘画、写字坐姿上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当⑷不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐.礼貌常规7⑴来园时能主动对教师小挚友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对教师小挚友说“再见”⑵会主动向客人问好⑶会正确、生动运用礼貌用语请、感谢、你好、对不起、没关系等.上下楼梯常规8⑴上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤上下楼梯逐级走，不跑、不跳

2.入园常规9⑴坚持准时入园前入园830由家长送到校门口，幼儿自觉参与晨检，晨检完立刻进教2室⑶主动向见到的人问早问好，与家长再见.漫步常规10⑴在教师带着下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫⑵遵循行人靠右走的交通规那么，以免造成拥挤在教师的指导下细心的视察四周事物3二学习活动常规晨炼、早操常规11⑴会主动向教师、小挚友问好问早⑵按规定放好书包开心地参与晨运3⑷爱惜晨炼器械，晨炼后能快速整理好器械，并放到指定的地方听到早操音乐快速排好队，谨慎做操做操时眼睛看教师示5范及舞姿，耳朵听音乐节奏及改变动作到位，跑动快速，不拖拉,不懒散早操后放好器械，有依次地回教室，在过道里楼梯上不大声6喧哗、不奔跑户外活动常规12玩之前在教师提示下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服1正确玩大型玩具2

①滑滑梯从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下

②能听教师指挥快速排队，整理好队伍回教室

③爱惜大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处

④爱惜活动室玩具，友好合作地嬉戏

⑤嬉戏后整理好器械，便于下一个班幼儿嬉戏体能嬉戏常规13⑴爱惜各种体育器械，学会正确运用各种体育器械伐谨慎钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心开展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的开展、在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐学习气氛在课前的2教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境同时还要对幼儿的操作实力进展强化造就,让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好、注意学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿创设一间有特色、3有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作让幼儿成为环境主子，用自己的作品和创意去丰富环境、鼓舞幼儿参与各种各样的活动，比方舞蹈、美术等爱好班，4这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以造就幼儿德智体多方面的爱好用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，协助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感⑵友好、合作、协商地运用各种器械谨慎进展体育活动，不无故不参与活动，活动前后学会自己3脱穿衣物教学活动常规14留意静谧地倾听老师的讲解并描述，不随意打断别人的讲话1踊跃大胆回答下列问题，回答下列问题时先举手，回答下列2问题时声音适中，大方、不扭摆⑶未经允许，不随意摆布桌面的学具、学习用品区域活动常规15⑴依据自己的爱好选择进区⑵遵守每个区域的区域规那么⑶区域活动完毕后主动整理材料，依据区域标签摆放好材料幼儿园中班班级打算4

一、总体开展状况一个学期下来，从班级的整体开展水平来看，大局部孩子都已适应了幼儿园的集体生活，许多幼儿爸爸妈妈来接时都不愿回家,特别喜爱幼儿园通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情造就，幼儿对教师产生了必须的依恋心情，同伴间也建立了良好的感情,多数幼儿能主动地与教师和同伴沟通在生活常规方面，大局部孩子通过这个学期的生活习惯的造就，自我效劳实力有所增加;嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏，各种晨间嬉戏、室内外嬉戏、区角嬉戏等孩子们都很宠爱，乐此不疲在学习方面，本班幼儿很喜爱学习新的本事，情愿承受别致事物在活动中大多数幼儿表现得比拟踊跃，能较快地驾驭学问特殊是在本学期的冬季运动会和艺术周活动中，孩子们表现得大胆而自信，都能够踊跃地表现自我,展示自我，充分感受到了活动的乐趣通过努力，本学期我班还两次被评为文明班级

二、各领域目标达成状况、安康方面:1爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康是《幼儿园教育指导纲要》安康教育的首要要求，也是我园的首要任务为此，我们高度重视幼儿受爱护、受照看的须要，敬重他们的独立要求，同时又幸免包办代替根本的生活自理实力是幼儿必需拥有的，也是我们始终常抓不懈的工作平常，我们老师有意识地做一个旁观者，鼓舞孩子们养成自己的事情自己做的习惯用餐时，汤汁、食物残渣洒在桌上，鼓舞幼儿自己整理干净;午睡时，鼓舞幼儿自己穿脱衣服鞋子，管理自己的物品等午餐时局部幼儿能完成自己的一份饭菜，实力强些的幼儿还能做到饭后漱口、擦脸、整理桌面;多数幼儿学会了单独入睡，不要教师陪;多数幼儿大小便能够自理，并做到解好大小便刚好洗手，洗手时袖子卷高等月日，我园开展了以我运动我安康为主题的冬季运动会，121不管是在前期的打算中还是在现场的表现中，孩子们都能踊跃地进展参加，孩子们在亲子嬉戏活动中还取得了好的成果通过活动，孩子们充分体验到了胜利的喜悦，体会到了安康和运动的重要性、社会方面:2通过这个学期的朝夕相处，孩子之间、孩子与教师之间已经特别地熟识和了解，彼此间也建立了良好的情感，孩子们都能精确地叫出同伴的名字，很多孩子都找到了自己的好挚友，即使回到家中,也情愿并主动地将班里的好挚友邀请到自己家去玩、语舌方面3针对孩子的年龄特点，这学期我们将造就重点放在语言的完整性及连贯性方面通过每天的饭前听故事活动，协助孩子们驾驭故事中的经典句子和词汇，并用完整的语句进展表达鼓舞幼儿在集风光前大胆地念儿歌或讲解并描述故事，此时此刻越来越多的孩子参加到饭前语言嬉戏中来，孩子们自我表现的欲望在逐步增加起来、科学方面4动物是孩子们最喜爱的挚友，这个学期，孩子们和自然角中的小乌龟、蚱蠕、小金鱼、小白兔等小动物交上了挚友，孩子们专心地了解着它们的外形特征和生活习性，表达着自己对这些动物的相识与感受孩子们还请来了蟹爪兰、君子兰等各种植物，从活动中体验到了养殖动植物的乐趣新奇心是孩子们的一贯特点，孩子们进入了一个奥妙的图形世界，通过关注四周生活中的各种图形、分辨集合图形、大胆尝试和体验图形组合的千变万化，尽情享受着探究、发觉和缔造的乐趣、艺术方面5学期初发觉，局部幼儿不能很好地构图，线条及简洁的图案表现不尽如人意，有些幼儿因为完成不了一幅完整的作品而心情低落，活动中既体会不到活动过程的好玩性，又不能有效获得胜利的喜悦依据孩子的年龄特点及开展水平，本学期美术教育的造就重点放在绘画技能的驾驭和想象力的同步提高上，对实力较弱的幼儿降低要求，采纳扶着走的策略协助他们积累创作经历，一学期下来，孩子们的美术表现力有了明显提高多数孩子初步学会了动手剪贴和运用剪刀的方法音乐活动中，即歌曲、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感

三、存在的问题及解决措施通过一个学期家、园、幼等多方面的共同努力，孩子们在不同程度上都有了很大进步，但仍有很多方面还需加强，详细表此时此刻这几个方面问题一个别幼儿吃饭时爱玩耍，卫生意识缺乏，需教师不断的提示和协助;还有个别孩子棉毛衫跑出不知道到请教师协助问题二在嬉戏中，有许多孩子往往以自我为中心，经常会为玩具争吵，不能相互共享玩具，嬉戏规那么意识较弱问题三幼儿留意力保持的时间不长，有个别幼儿时时游离于集体活动之外个别孩子不能够留意倾听别人的讲话，喜爱插嘴,喜爱抢着说话问题四孩子们在活动中的平安意识还比拟弱，如嬉戏时或开心时不能很好地限制自己的心情，喜爱做一些出格的动作，个别孩子爱动手打人，相互间爱打打闹闹问题五个别孩子不能承受成人善意的提示，有逆反心情,要么动不动就哭闹，要么不协作，存心调皮

四、班级开展目标在下个学期的工作中，我们将接着本着以幼儿开展为本的教育思想，制定符合幼儿年龄特点的教育教学活动同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满意和胜利下学期依据我班幼儿的实际开展水平和状况，打算做好以下几方面的工作、不断增加幼儿的劳动意识，提高幼儿的生活自理实力和劳动1实力，使幼儿养成良好的劳动习惯如引导幼儿学会自己穿脱外套，学会系纽扣等、接着关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素养

2、造就和提高孩子的合作意识、集体意识、平安意识

3、接着做好家园协作工作，使家长踊跃地参加到幼儿园的教育4活动中来幼儿园中班班级打算5

一、班级分析本学期我们班共有名幼儿，其中男孩人,女孩人,37201732人是从小班升上来的，另人是新生插班，原小三班升上来的孩子通过以5前的幼儿园集体生活，根本已形成了必须的生活、学习、嬉戏等常规，他们乐意参与幼儿园的各项活动，各方面实力都有较大的进步和提高，但也有少部份幼儿规那么意识较差，自主学习实力较弱,个别幼儿还有肥胖体征针对这些状况，本学期我们要加强引导，注意造就，在幼儿的一日生活各环节和教育教学活动中，有效渗透相关教育，盼望通过这学期的努力，让孩子们在各方面都能有必须的进步

二、保教措施保教工作是做好教育教学工作的前提条件，作为老师和们要了解每一个幼儿的生活和学习习惯以及身体素养等方面的状况，照看好幼儿在园的生活和学习，并做好室内外环境卫生的清洁整理，预防传染病的发生，详细是

（一）安康方面、协助幼儿稳固正确的盥洗习惯，坚持节约用水，学习刷牙的1方法，坚持早晚刷牙、开心、静谧地就餐，稳固良好的就餐习惯，坚持不挑食、不2偏食、不掉饭、能记住父母名字，电话号码及家庭住址，幸免与家人失散

3、相识一些日常生活中觉的平安标记，知道应当留意的平4安常识、能随音乐节奏做简洁的徒手操和轻器械操

5、学习用单手向前上方做用力挥臂掷远动作和掷准动作6

（二）社会领域、乐于参与集体活动，为自己升入中班感到骄傲，结合本班实1际状况开展升班教育、学习共享与教师、同伴共处的欢乐，能主动协助遇到困难的2同伴、学会整理自己运用的物品，会保管，知道爱惜公物

3、了解、参加一些传统节日活动4

三、教育教学本学期我班运用《幼儿园适应性开展课程》其重点是、依据本班幼儿的实际水平和爱好，开展形式多样的教学活动，1在活动中，有目的、有打算地引导幼儿踊跃参加，主动学习，引导他们用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和解决问题、敬重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝2试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间,并依据幼儿活动的须要，爱好及教育要求随时更换和更新活动内容,保证幼儿有足够的嬉戏时间，空间和活动材料、供应幼儿为集体效劳的时机，鼓舞幼儿参与班级劳动，如值3日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满意感,增加责任感、幼儿的平安工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离4幼儿，教给幼儿一些平安学问和技能、探究以体育为特色的教育活动5

四、家长工作、谨慎办好“家长园地”向家长介绍幼儿园的教学工作开1展状况，育儿学问，使家长刚好了解本班的教学动态、注意家园联系真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通5对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决当问题出现,与家长联络，让家长知道教师对问题很重视

三、常规教育方面、礼貌1先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时造就幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处、课堂活动纪律2要正确引导幼儿课堂上的坐姿、造就良好的课堂常规;不许随意下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，静谧地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话、卫生习惯

3、谨慎开好班级家长会，利用家长会向家长传播本学期将要开2展的一些主要活动内容，发挥家长的踊跃性、主动性，协作和班搞好班级工作、利用家长接送孩子的时间与家长沟通、沟通

3、利用网络和活动剪影等形式，让家长刚好了解孩子在园的生4活和学习状况

五、其他中三班三位教师要以饱满的热忱投入到教育教学工作中去,使中三班的孩子们快欢乐乐地成长，完成幼儿老师应当履行的职责以义务，做好本职工作，使本班的各项工作在不同程度上得到提高幼儿园中班班级打算篇经典总结5知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物

四、保育方面、协作生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班1级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进展教育，并告知2幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯「懂得躲避危急物，饭后3不做猛烈嬉戏的道理本学期，我必须吸取教训、总结经历，争取获得提高教学方面，我将谨慎打算幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿开展以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经历这样才能让自己进步幼儿园中班班级打算

2、儿童开展近况分析:、整体状况:本班现有幼儿名女生名;男生名1331716由于个别幼儿家长工作变更，因此本学期我班有名幼儿离园经过中班2一学期的教育、造就，现有这些方面有了明显的进步:第一，在每周四下午开展的手工活动中，幼儿参加性强通过多种手工活动:折折粘粘、添添画画、废旧材料制作等;孩子们边玩边学的过程中，体验了胜利的欢乐!其次，幼儿劳动意识增加每个幼儿能记住自己的幸运号码，并依据自己的号码了解星期几担当值日生;还经常比拟谁的劳动嘉奖多从孩子的沟通中，老师感受幼儿对劳动的爱好其中幼儿之间的互助精神提高较快，能主动协助同伴做一些力所能及的事第三,幼儿对活动区的材料感爱好，特殊是“玩玩想想”区，孩子们经常去光临，动手操作:怎么让气球鼓起来;了解物体活动的部位等等;初步形成对事物进展探究的习惯、个体状况分析2郑婕小挚友的适应实力较差，心情波动较多午睡时，常会做噩梦但经过一学期的关爱，该幼儿此时此刻活泼多了，能主动和教师、同伴闲聊;中午也能逐步养成静谧入睡的习惯、幼儿开展状况薄弱环节:3通过一学期的了解，发觉幼儿表现的欲望强，很喜爱插嘴，静谧倾听的习惯欠缺其次，体能熬炼较少，对运动器械的玩法练习较少;造成幼儿大小肌肉的实力开展缓慢第三:幼儿规那么意识淡薄,不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯、家长状况4通过一个学期的接触，本班家长能主动参加我们的各项活动,能供应必要的资料和资源，的家长能了解我们的活动，但无法80%15%赐予协助，另有的家长不关怀本班幼儿的各项活动缘由5%、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带着

1、局部家长文化水平低，无法赐予必要的协助2

二、班级工作总目标、深化贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“胜利教育“、1安康教育活动”为主线的教育活动、坚持实施以儿童为本的开心教学理念，为儿童缔造一个宽松、2自由的生活空间，并结合本班实际状况，以幼儿爱好为依托,开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动;为幼儿搭建一个展示自己的平台，造就幼儿胜利感、抓住幼儿爱好点，满意幼儿的新奇心，熬炼幼儿的小肌肉,开3展幼儿手部的根本动作，造就审美情趣，制定能表达本班特色的活动--折纸DIY”、重视家长工作，实行优质效劳，开展“家长心愿我知道,家4长要求我满意”活动，制定“为家长效劳的细那么”，建立坚固的家园共育网

三、儿童各项成长分目标及措施

（一）、肌体成长目标、鼓舞幼儿踊跃参与体育活动能手脚协调进展跳动、掷远、1侧面、钻、攀爬等体能活动、能按音乐节奏做简洁的韵律操，动作标准，有精神

2、知道必要的卫生保健学问和建立必须自我爱护的观念

3、会运用多种运动器械进展熬炼，并能有序整理运动器具4措施、日常生活活动中逐步引导幼儿探究身体各局部的器官及功用，1造就幼儿运动的爱好及学会如何爱护自己的身体（开展“平安抢答赛”-时间月份）

5、开展以“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日2活动的时间（每周支配一节体育活动）、鼓舞幼儿踊跃参与晨间开放式活动

3、参与“值日生”和“小小志愿者”活动，为园、班级及社区4效劳（小小志愿者活动时间月份）:3（二卜才智成长目标:、激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究1四周环境、能谨慎地倾听别人的讲话，不随意插嘴;能用较完整的语句2表达自己的意思、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念学习运3用比拟、分类、排序、测量等方法、尝试用适当的方式表达自己的探究过程4措施、开展“我对你说”的主题活动，引领幼儿在与环境、老师、1同伴的互动中，驾驭表达与交往技能其中在晨谈活动区中渗透“小阿六头说新闻”、将关于“数”概念的活动以单科教学的形式整合进建构式的2主题教学中、接着在班内设立语言区、闲聊吧，鼓舞幼儿特殊是胆子3。