幼儿园大班语言公开课教案《云彩和风儿》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《云彩和风儿》含反思《大班语言公开课教案《云彩和风儿》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标倾听并理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意L境美.尝试按作品供应的线索，想象和仿编散文诗

2.感受云彩改变的奥妙，激起对大自然的酷爱之3情.情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默

4.萌发对文学作品的爱好5活动打算与诗文相关的课件、图片活动过程

一、猜谜引入今日教师带来了一个谜语，我们大家一起来猜猜，好吗教师念谜面，引导幼儿猜谜L谜面一朵棉花糖，想吃够不到，为什么够不到,因为它在天上是什么（云彩）,那跟教师一起来看云彩吧2⑴看看这朵像什么这朵像什么还有这个呢？⑵这天上的云彩可好玩了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像那个的（风）

二、幼儿观赏配乐散文诗，初步了解诗歌内容.今日教师就给小挚友带来一首美丽的散文诗,1就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么⑴为什么说天上的云彩真好玩（云彩能变成许多东西）⑵谁来说一说云彩变成了什么⑶云彩很好玩是风吹着它变的，风儿可真能干！让我们来夸夸它们（风儿、风儿你真能干!）.吹呀吹，云彩变成小青蛙、小青蛙会做什么呢小2花猫、小蜻蜓和小花狗会干什么呢让我们再看一看散文诗.幼儿观看视频散文诗《云彩和风儿》3

三、分段观赏散文诗，感受散文中美丽的意境吹呀吹，云彩变成小青蛙、小青蛙做什么了呢L.吹呀吹，云彩变成小花猫，小花猫是什么样子的4学一学小花猫的样子.吹呀吹，云彩变成小蜻蜓，小蜻蜓是什么样子的5它在干什么呀？.吹呀吹，云彩变成了小花狗，小花狗在做什么呀？6请小挚友看着动画跟教师一起完整的朗读一遍诗文好吗？

四、组织幼儿绽开想象，仿照散文的句式尝试仿编教师平常，你们看到天上的云还像什么

1..引导幼儿用吹呀吹，云彩变成的句式说出来2教师此时此刻请小挚友象散文诗里的句子一样,用吹呀吹，云彩变成了，把你看到的和想到的说出来•小白云变得多好玩呀，你们想不想变成一朵小白云3呀（想）.教师请小挚友先做小白云在空中逍遥自在的飘4的动作，在飘的时候，你们要想好了要变成什么等我说吹呀吹，云彩变成了你就立刻变.来咱们先试一遍，风儿吹呀吹，云彩变成，你变5成了什么在干什么（小鸭、小兔）,还想玩这个嬉戏吗咱们到外面去玩好吗（完毕）6活动反思通过活动，我发觉这节语言教育活动根本上适合我班幼儿的年龄特点和生活经历我班幼儿情愿说，而且多数幼儿会说！,快思,教案网!在户外活动时，我发觉很多男孩子爱用肢体语言表现各种人物如变形金刚、奥特曼等，而女孩那么喜爱扮作小蝴蝶、小魔仙等，因此，我想，在创编动作的环节中，幼儿会有许多东西展示出来果真，活动中，靳杨哲小挚友变的小茶壶令我刮目相看活动过程中，有几名幼儿急于表现自己而无视了体会诗歌，是我没有预想到的，而且，也有局部孩子的爱好在表现动作上，而对于仿编诗歌爱好不太深厚,须要在后来的活动中再进一步复习、回忆大班语言公开课教案《云彩和风儿》含反思这篇文章共字3628。