幼儿园大班语言《三只蚂蚁》公开课获奖教案教学设计分享-

幼儿园大班语言《三只蚂蚁》优质优质公开课获奖教案教学设计分享【活动目标】

1.理解画面内容，并能够运用连贯的语言完整的讲述图片情节

2.能够续编故事结尾

3.初步感受故事结局的幽默情趣【活动准备】三只蚂蚁的ppt【活动过程】

1.教师出示图片，引出活动主题提问“小朋友，今天老师给你们请来了一位小客人，请你看看它是谁？”请12名幼儿自由讲述图片内容〜

2.逐张出示图片，引导幼儿按照事件的发展顺序讲述故事

（1）出示图片1,提问这是在哪里？天气怎么样？都有谁？引导幼儿大胆讲述

（2）出示图片2,提问小蚂蚁们在干什么？它们的表情是怎样的？它们在想什么，又会说些什么呢？3出示图片3,提问这时小蚂蚁们怎么样了？为什么呢？这时他们看到了什么？这个黑乎乎的东西是什么呢？能不能吃？请12名幼儿〜根据画面自由讲述4出示图片4师呀，原来是蜘蛛的屁股小蚂蚁们害怕极了……，

3.请个别幼儿尝试运用连贯的语言完整的讲述图片情节请13〜名幼儿完整讲述故事内容，教师总结评价

4、通过提问，引导幼儿续编故事结尾提问大蜘蛛发现三只蚂蚁了吗？它会怎样？小蚂蚁要如何逃命？

5、幼儿分组讲述自己续编的故事，教师巡回指导，启发幼儿创编出新奇有趣的结尾活动延伸将图片放在语言区中，请幼儿继续创编故事结尾并把它画出来附故事《三只蚂蚁》天气晴朗，三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩，它们在花园里玩起了游戏忽然，他们发现地上有一根长长的线”咦，这是什么呀？三只蚂蚁很惊讶，于是，顺着线往上爬爬着爬着，掉了下来，爬着爬着，又掉了下来，这可急坏了三只蚂蚁这根线的上面一定有好吃的，我们可不能放过！过了一会，它们终于想出了一个好办法,小黄顶着小红、小红顶着小蓝，小蓝拉着小红，小红拉着小黄，你帮着我，我帮着你，终于爬了上去，边爬还边不停地想小蓝想一定甜甜的糖果！小红想”一定是香香的水果！小黄想一定是软软的蛋糕！好不容易终于爬到了顶呀，这黑黑的是什么呢？它们一起抬头一看，都惊讶地叫了起来啊呀，一只大蜘蛛的屁股！。