幼儿园课程教学活动方案模板

幼儿园课程教学活动方案模板可以说幼儿园是小挚友的欢乐天地，可以协助孩子安康欢乐地度过童年时间，不仅可以学到学问，而且可以从小接触集体生活下面是我给大家整理的幼儿园课程教学活动方案模板，仅供参考盼望能够协助到大家幼儿园课程教学活动方案模板1

一、活动目标幼儿园区域活动是实施《指南》的重要形式，是幼儿通过自发嬉戏来学习的活动方式因此，在区域活动中老师如何以《指南》为依据，通过区域活动的材料投放来支持幼儿的嬉戏活动，通过对幼儿嬉戏行为的视察、分析和指导助推幼儿的学习和开展是老师获得专业成长的又一新课题为了进一步提高老师开展区域活动的实力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿特性化的开展，特开展区域活动观摩,并通过活动刚好发觉问题，进展研讨，解决问题，为今后各班区域活动顺当开展做好铺垫

二、活动目标

1、感知紫藤花的特征一串一串的，紫中带白的颜色

2、学习双色相间点画紫藤花

3、体验点画活动的快乐及胜利感

三、活动打算绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布

四、活动过程

一、预热阶段

1、观赏紫藤花把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由观赏紫藤花，老师引导幼儿重点视察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓舞孩子们大胆说说自我的见解

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花

二、图形刺激老师示范双色相间点画紫藤伸出食指先蘸一点紫颜色，之后再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花

三、想象缔造

1、幼儿作画，老师指导，鼓舞幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画

2、点画是留意花形上大下小，一串一串

3、提示幼儿留意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画完毕，刚好用抹布把手擦干净

四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同观赏，体验胜利的快乐幼儿园课程教学活动方案模板5活动目标:

1、情愿尝试操作活动

2、经过活动造就幼儿参加美术活动的爱好和自信念

3、开展幼儿的手眼协调本领活动打算

1、玻璃弹珠假设干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白

2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里抹布假设干

3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上活动过程

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃小挚友们看，今日娃娃来和我们一齐玩，咦娃娃怎样不快乐老师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱出示白纸一张，小挚友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛你要和小挚友一齐帮娃娃把手帕变美丽，小挚友你们情愿吗那怎样帮娃娃呢？

2、今日，老师教小挚友一样新本事一一弹珠滚画看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧？

3、幼儿操作此刻请小挚友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗老师坚信小挚友必需比老师能干，把白手帕变得比老师变的还美丽，对吗小挚友此刻去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）

4、评价:小挚友变的手帕真美丽，看娃娃此刻可快乐了，他有了这么多的手帕确定开一家手帕店，请小挚友一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕

二、活动时间_年11月8日上午920

三、参加人员全部空课教师

四、观摩班级大6班

五、活动形式现场观摩、老师讲解、沟通研讨

六、活动要求⑴区角设置具有科学性和合理性⑵材料的投放符合本班幼儿的年龄特点、学习特点，力求表达教育性、趣味性、可操作性等特点，做到卫生、平安⑶做到有组织、有指导、有评价、有反思4观摩老师谨慎记录区域所投放活动材料、幼儿的活动、老师的指导⑸观摩老师要在指定区域进展视察记录，不影响孩子的正常活动⑹观摩后进展研讨沟通幼儿园课程教学活动方案模板2为了给我园幼儿供应一个展示才华的舞台，提高幼儿的语言表达实力和文学观赏水平丰富我园的校内文化内涵，我园与四月份下旬举办“讲文明、懂礼貌”的主题故事竞赛详细方案如下

一、参赛对象全体幼儿

二、活动打算音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人

三、赛事时间支配及详细流程

1、4月14日一一把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到负责人处;

2、4月18日（上午830）——初步审核各班“讲文明、懂礼貌”故事讲解并描述状况；

3、4月25日一一整理“讲文明、懂礼貌”故事决赛名单、主持稿；

4、4月28日（上午900;下午300）——“讲文明、懂礼貌”故事竞赛；

5、4月29日（上午900）——“讲文明、懂礼貌”故事竞赛颁奖;

四、竞赛评分内容和要求讲故事时间为三分钟以内，总分值101分（

1、故事内容符合主题10分）（

2、精神面貌服装得体，举止自然大方，仪表端庄15分）（

3、语音声音洪亮，吐字清楚，音色自然、美丽30分）（

4、动作能用相应的动作增加故事的感染力15分）（

5、表情自然大方，能随着故事情节做出相应的表情改变15分）

6、故事处理能完整地讲解并描述一个故事，不停顿，能依据故事的（情节，处理得当15分）

五、评奖标准

1、指导奖年级组依据决赛结果设定指导奖奖项

2、参赛幼儿参与竞赛的幼儿以年段组为单位，分数从高到低排列，选出一等奖两名；二等奖三名;三等奖三名;优秀奖其他参加幼儿幼儿园课程教学活动方案模板3活动目标

1、在嬉戏情景中指导幼儿学习运用剪刀，造就幼儿对纸工活动的爱好

2、引导幼儿按颜色将纸条进展分类，开展幼儿动手操作本领和语言表达本领、活动打算彩色纸条，剪刀，篮子每人一份活动过程

1、出示纸条，吸引幼儿、⑴老师一手抓一把纸条抖动,师看，老师手里拿的是什么呀（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一齐来听一听它的声音、

（2）师这个纸条可顽皮了，它还会跳呢你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）

2、学习运用剪刀、

（1）出示剪刀、师看，这是什么你们会用剪刀吗你们的本事真大师手变成枪，（我们一齐来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条,张开咔嚓，纸条剪断了谁来试试看？⑵师剪刀还想告知你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的

3、幼儿剪纸条你们都想试试吗把彩色纸条剪到自我的小篮子里（放点音乐）

4、

（1）师剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来（强调越来越多）⑵玩嬉戏捡花瓣师这一张一张的纸片象什么呀（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯（老师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师看一看找一找，红色花瓣在哪里幼红色花瓣在那里嬉戏3次，红、黄同时进展，蓝色时再撒一次花瓣

5、花儿贴纸片师小话怎样了？（小花哭了）它说旁边的花儿多美丽，我没有美丽的颜色你们能把它变成黄色的花吗（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一齐来劝慰劝慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你”

6、完毕活动将剩余的纸片送到相应的颜色的家里幼儿园课程教学活动方案模板4

一、活动前言小的时候就对画画比拟感爱好，可能是遗传妈妈的.基因比拟多,平常画画我最喜爱的就是植物，小学时候最喜爱的一篇课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家!经过此活动可加深幼儿的色调感，提高孩子们的艺术修养！。