幼儿园大班安全教案1

［标签:标题］篇一大班安全教案安全《尖利的东西》活动目标.知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体

1.学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法活动准备2准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途L在小朋友的桌上摆放着些什么东西？1它叫什么名字，在生活中有什么用处？2它们有什么共同的地方？3它们为什么要设计成这个样子？4你还知道哪些尖利的物品？5小结在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙但尖利的东西却容易伤人,交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会2你在生活中用过哪些尖利的东西？1它有没有对你造成伤害？2为什么会弄伤？3使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害.讨论正确使用尖利物品的方法3这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？1请个别幼儿示范正确的使用方法

2.教师进行小结4《煤气开关不可乱动》活动目标、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气

1.知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识2活动准备自备图片“各种煤气燃具小图片一套”活动过程.启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用提问我们每天都要吃饭，11爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？2根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片小结在我们的生活中有很多地方要用到煤气.活动导入，谈话活动1教师小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？.活动展开观看教学挂图2（）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记1

①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认教师提问图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？

②教师给出正确答案这是生产日期、保质期以及安全标记它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人（）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法2

①教师出示挂图上其他三幅图片教师提问面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

②请幼儿回答，大家评论

③教师小结在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久、活动展开实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患

①师我这里有一些食3品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全

②每次请3〜5名幼儿，并集体检查讨论

③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食教师小结所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长活动总结注意食品安全.了解煤气的基本特性2提问⑴煤气为什么能把饭菜烧熟呢？煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？2小结煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味,这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习儿种正确使用的方法3引导幼儿看图一1提问他这样做对吗？为什么？小结当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来引导幼儿看图二2提问他在做什么？我们不能这样做？小结煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险引导幼儿看图三3提问发生了什么事情，该怎么办？小结锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒、通过竞赛游戏，巩固知识4教授任意指图，幼儿抢答方法《小猫小狗会伤人》崔莹莹活动目标.知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法

1.通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物活动准备

2、录像一些被小动物伤害的事例

1.小猫小狗凶狠的和可爱的图片3活动过程、教师念谜面，幼儿猜谜活动1组织幼儿讨论你们喜欢小猫小狗吗？为什么？.组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人2你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？12它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时，会伤害人吗？

34.教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人

3、教师小结小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友但4是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全、组织幼儿讨论如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单救治的方法送5医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等篇二幼儿园大班安全教育教案幼儿园大班安全教育教案防火活动分析大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救活动目的引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害.向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意L2识.一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救活动准备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃3杯、电话、湿毛巾、毛巾被等活动过程活动

一、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的1光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤•，说说自己的感受小结纸点燃后发出光和热火焰是红色的提问火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）,知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害（）、我们的生活中离不开火，请幼儿21说出火的用途（烧饭、取暖、照明等）（）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

2.实验火的熄灭4（）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的1原因（燃烧需要空气）（）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为2什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝活动二.组织幼儿讨论1（）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻1找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（）、怎么样防止火灾发生？2（）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？3如果所在房间有电话，赶快打报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什a:119么明显标志及单位室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防b:浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣c:物、被褥等向安全出口方向冲出去穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗遇d:e:被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼.逃生演习2老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救幼儿园大班安全活动教案不乱吃东西［设计意图］、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多、每到周一时，有的孩子会经常性12的闹肚子、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中

3、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了、有的幼儿不生病也硬缠着父母带45药到幼儿园、幼儿的自我保护意识差6［活动目标］、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性

1、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力、提高自我保护的意识及应对安全事23件的能力［活动准备］真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片、老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒、劣质的食物

1234、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；5把铅笔放入口中等）［活动过程］

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事）教师讲解这是一个真实的故事一天，岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡5不好觉爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周，病情有所好转,便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了爸爸妈妈担心死了着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了医生告诉龙龙说“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中讲述完后提问J、这个故事的名称叫什么？、龙龙的身体好受吗？

12、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？3到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生若所有逃生线路f、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

4、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？、医生对龙龙说了什么？

56、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？7小结当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西

二、观看课件引导幼儿讨论、课件《进餐时》1内容幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹观看后讨论小朋友这样做，对吗？为什么？小结人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹、课件《肚子为什么疼》2内容一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根冬冬马上吃了冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说“冬冬，等洗干净了再吃”“我不怕脏”冬冬吃了很多夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了观看后讨论小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片（）老鼠、苍蝇叮咬过的食物（）过期的食物（）腐烂变质的食物（）假冒、劣质1234的食物（）没洗干净的食物5提问这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌吃水果之前一定要洗干净买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的、情景表演《好吃的鱼》3内容今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼做了一道好吃的葱油鲤鱼明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了,突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了提问（）明明应怎样吃鱼？（）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？12小结小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭,因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗

三、游戏判断对错、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园小结不生病时，不能随便吃药，1否则也会对身体造成伤害而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重、2邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃小结小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃特别是小的孩子一定不要吃小的果冻、3夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕小结夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩4小结玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险

四、操作活动、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么1例如小朋友一边走一喝水，容易呛到、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论活动延伸

2、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看

1、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问不让幼儿带任何东西入园把2安全隐患消灭在萌芽当中、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物、与家长34配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育每时每刻绷紧安全这根弦

5、随机教给幼儿解决突发事件的方法活动分析

6、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃

1、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好2的效果、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育

3、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入4了很多夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了观看后讨论小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片（）老鼠、苍蝇叮咬过的食物（）过期的食物（）腐烂变质的食物（）假冒、劣质1234的食物（）没洗干净的食物5提问这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌吃水果之前一定要洗干净买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的、情景表演《好吃的鱼》3内容今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼做了一道好吃的葱油鲤鱼明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了,突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了提问明明应怎样吃鱼？1鱼刺卡在喉咙里该怎么办？2小结小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭,因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗

三、游戏判断对错、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园小结不生病时，不能随便吃药，1否则也会对身体造成伤害而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重、2邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃小结小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃特别是小的孩子一定不要吃小的果冻、3夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕小结夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩4小结玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险

四、操作活动、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么1例如小朋友一边走一喝水，容易呛到、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论活动延伸

2、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、12二看、三查、四问不让幼儿带任何东西入园把安全隐患消灭在萌芽当中、午睡上床前，逐3一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴4里乱放东西、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育每时每刻绷紧安全这根弦

5、随机教给幼儿解决突发事件的方法活动分析

6、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃

1、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好2的效果、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育

3、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入4幼儿园大班安全教案发生地震的时候活动目标、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧

1、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿23的安全意识活动准备课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各份；公共汽车辆；商店一个用板制作一个大门和两面墙活动过程73kt

一、活动的导入孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地

二、观看发生地震的立体影片小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看

三、围绕影片与幼儿展开讨论.提问幼儿、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？

11、发生什么事情啦地震？发生地震的时候，是什么感觉？

2、为什么会发生地震呢？

3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎23样做？开发幼儿的思维和想像能力

四、观看课件《发生地震时，该如何应变》

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？、我们还可以有其他的逃生方12法吗？、教师小结发生地震时该如何应变3（）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静（）赶快跑到空旷的地方12（）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在3自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己（）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你（）如果在车上，要赶快把车熄45火，停靠在空旷的地方，走出车外

六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习场地布置摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在

1.车子上；引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴

2.是否脱离危险，互相扶持家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能活动评价:、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣,每一1个幼儿都表现得很热烈、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知2道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能活动结束个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼幼儿园大班安全教案自我保护设计意图清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义活动目标结合生活实际，了解防盗的设施与方法乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力

1.

2.

3.提高自我保护的意识与能力本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”活动准备幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料

2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象

3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片红色水笔人手支,实物投影

4.

4.15仪台1幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任的主体性但教师在准备时;着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式活动过程利用生活经验引出课题

1.讨论你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）了解各种防盗

2.方法（）幼儿介绍自己了解的防盗方法1（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍［活动前与家长的沟通非常有效，在家长2的支持下，孩子准备的材料非常丰富有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全101副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料]（这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题）（）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法3介绍给大家（在整个交流中教师注意归类提升如幼儿讲到“卷帘”时,请大家介绍还知道哪些防盗门）（在交流中注重拓展孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区一一银行、商店等公共场所一一公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验当孩子介绍家庭报警器,请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效）（在交流中及时生成新的课题幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子,让他们去探究，并作为一个新的课题）通过讨论提高自我保护意识

3.（）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？（）“原来，小偷是会想尽坏主12意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”（）“如果我们真得发现小偷该怎么办？3（陈鹤琴先生认为“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打提高安全意识游戏设计防盗方案110,

4.（）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画1上不同的防盗方法（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验）（）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造2力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）活动过程出示幼儿户外活动时的图片L提问图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）.寻找教室里不安全的因素2

①师刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果

②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的

③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意.小结刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些3红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？走丢了怎么办活动目标、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；、大胆的表述自己的想法，培12养关心他人的情感重点与难点重点帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法难点培养幼儿关心他人的情感材料创设走丢录象段，事先环境创设3活动目标.知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体

1.学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法活动准备2准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程、幼儿观察了解尖利物1品，知道名称，了解它的用途（）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？（）它叫什么名字，12在生活中有什么用处？（）它们有什么共同的地方？（）它们为什么要设计成这个样子？（）345你还知道哪些尖利的物品？小结在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙但尖利的东西却容易伤人、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会（）你在生活中用过哪些尖利的东西？21（）它有没有对你造成伤害？（）为什么会弄伤？23使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害.讨论正确使用尖利物品的方法3（）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？1（）请个别幼儿示范正确的使用方法.教师进行小结24活动过程

一、感知经验师我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们播放马路走丢的情景（十字路口）1提问小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他XX幼儿园大班教案活动中的安全活动目标、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素,寻找教室里的不安全因素，并12贴上标记提醒同伴活动准备.小朋友户外活动的图片.红色标记鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

122.小结在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙（协管也行）指导引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

1.篇三幼儿园大班安全教案《食品安全》幼儿园大班安全教案《食品安全》活动目标.认识食品包装上的生产日期以及安全标志

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患

2、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食3活动准备.各种食品包装袋及瓶、罐

3.霉变及变质的食品若干

4.教学挂图5活动过程。