幼儿园中班班主任个人计划表

幼儿园中班班主任个人计划表幼儿园中班班主任个人打算表怎么写让幼儿驾驭一些简洁的安康常识，养成良好的生活卫生习惯这里给大家共享一些关于幼儿园中班班主任个人打算表5篇，供大家参考幼儿园中班班主任个人打算表1

一、切实做好平安教育工作，将平安工作摆在首位孩子的平安是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将平安工作落到实处详细做法如下、创设平安舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的平安状1况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度、限度地保证幼儿在户外活动中的平安慎重选择活动场地，活动之前谨慎而2全面检查活动地点及活动器械，刚好解除担心全因素同时注意孩子的平安教育，让孩子们在进展身体熬炼的时候知道该怎样幸免让自己受伤、造就幼儿的自我爱护意识让孩子们了解哪些物品对人体具有损

3、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与开展的爱好，有初步的4环保意识、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信

5、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能

6、喜爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动

7、喜爱动手制作在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具8

（二）老师方面结合新《纲要》谨慎学习幼儿教育理念更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做探究型的老师努力创设开放式的环境拓展思路，接着加强主题及整合课程的实施从幼儿的角度启程，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好

（三）家长方面、明确教育的方向，了解家长的思想观念

1、更新家长的思想观念，领悟素养教育的内涵

2、对幼儿园的工作予以支持了解幼儿园的特色教育协作幼儿园工作，协助3幼儿正确、安康的开展

三、详细措施

（一）幼儿方面、幼儿主动的参加目标的制定生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所须1要的、幼儿自己创设喜爱的活动环境通过丰富的活动材料大胆想象充分发挥幼2儿的优势领域、供应给幼儿丰富的生活经历让他们在实践活动中学习在活动中形成良好3的社会关系多动手操作动手实践、加强体育熬炼，保证幼儿身心安康的开展4

（二）老师方面、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施

1、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿安康的开展

2、在选择和运用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异缔造表现的实力

3、刚好的反思自己的教育行为和教育方法

4、作探究型的老师要研培一体化，抓好科研工程5

（三）家长方面、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系，促进1幼儿的全面开展、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通2幼儿园中班班主任个人打算表3

一、班级状况分析本学期我中班幼儿，共计人，其中男孩人，女孩人大局部幼儿通291811过一年的幼儿园生活，自理实力有了较大提高，良好习惯渐渐养成，相识实力有所开展但是因家教环境影响，特殊是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手实力较差，社会交往技能差

（一）本班幼儿优势表现.特性开展较好我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，1也情愿用各种方式表达自己的情感在跨班活动中大局部幼儿表现自信、活泼.新奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们时时爱好深厚、发言踊跃

2.活泼、好动，宠爱参加体育活动我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登3等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷幼儿总体体质水平有较大幅度提高.班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增加，大局4部幼儿能较好的听取教师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规

（二）弱势因素分析.我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的1问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育.自我爱护意识比拟欠缺

2.与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些静谧的活动爱好不高如，3区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多同时，图书受损现象紧要，一些幼儿阅读习惯较差须要老师赐予重视.在语言交往中词汇量不大，用词比拟单一对图片的理解和讲解并描述实力4还比拟薄弱.局部幼儿数概念比拟差

5.在音乐活动中，幼儿对于歌曲的创编和动作的创编实力比拟差6

二、班级工作目标及措施接着造就幼儿的自理实力，促使幼儿养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，

1.进展开心进餐，对于胃口不好的孩子，采纳少盛多添、表扬鼓舞等方法;对自理实力弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦.进展平安教育，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩2危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知教师;通过表扬、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护.开设图书区，供应多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的爱好,并能将好玩3的情节简洁讲解并描述出来在教学中，老师引导幼儿运用好听的词语，多鼓舞个别幼儿克制怯懦心理，在教师的协助下，学习大胆与人交往.开拓数学区，利用嬉戏、操作等活动，让幼儿学会比拟物体的颜色、大小、4形态和数量进展分类和排序并学习简洁的测量学习视察生活,能进展简洁的统计对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发爱好.创设音乐表演区，摆放多种乐器，造就幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、5跳舞来激发幼儿自我表现的欲望利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿观赏音乐，造就幼儿对美的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受

三、班级月工作打算九月份.迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿心情，进入正常教学活1动.师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏

2.踊跃投放材料，布置好区域角

3.协作卫生院做好新生体检工作，统计好儿童预防接种卡的登记工作

4.结合老师节、中秋节，让幼儿了解有关学问，参与一系列举办的活动

5.学做新早操

6.平安学问教育7十月份.十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步了解节日的含义，对幼儿进展1爱国教育.谨慎学做团体操、新早操

2.召开家长会

3.让幼儿了解重阳节的学问和习俗

4.平安学问教育5~*一■月份H.幼儿秋游活动，通过活动，能讲出自己有所收获的地方

1.参与幼儿园组织的秋季运动会

2.平安学问教育3十二月份.协作保健员，做好幼儿期末三项检查

1.班内进展拍球及米来回跑竞赛

230.平安学问教育3一月份.举办庆元旦活动，迎接新年的到来

1.做好学期工作总结，上交各类记录

2.完成各项考核、总结学期工作3幼儿园中班班主任个人打算表、状况分析4本学期本班幼儿名，其中男名、女名，在经过一年多的集体生活，301812幼儿已初步了解必须的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日视察，做好幼儿的保育工作

二、指导思想接着深化执行《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心开展规律，营造欢乐、安康的环境，启迪幼儿多元智能，造就多元才能，促进幼儿、全面的特性化的开展

三、保育工作⑴严格遵守园内规章制度与时间支配，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘平安教育，增加幼儿的平安意识⑵切实为幼儿供应干净舒适的学习生活环境，遵照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开担心全的物品知道当身边出现火灾、地震等危急状况时该如何自救，明白平安门的作用、知道自己单独在家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，4不跟生疏人走等等

二、保质保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，踊跃创设安康卫生的班级环境、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，谨慎彻底地做好1班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室干净干净，透气、班级小组成员之间踊跃沟通，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿缔造一2个良好的生活和学习环境老师们的教学用品用完后顺手整理，班上教师相互提示，相互监视，共同维护好班级的环境、让孩子们树立“我是乐乐二班小主子”的思想意识，使孩子们能主动参加到3共同维护班级环境的活动中来，同时注意幼儿良好的生⑶谨慎作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作⑷本班教师与家长严密联系协作、口径相同、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育我们必须要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题刚好处理，三位教师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作

四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到谨慎备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分打算好活动所需的材料，扎实谨慎地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、平安卫生教育、学问积累和技能造就贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养教育坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势语言教学中缔造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，供应平凡话的语言环境，协助幼儿熟识、听懂并学说平凡话社会活动中引导幼儿参与各种集体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、打算活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克制困难的尝试教育幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境科学活动中引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点改变规律产生爱好和探究的欲望，为幼儿的探究活动缔造宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，通过参与小组探讨、探究方式，造就幼儿合作学习的意识和实力音乐活动中要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和须要，让每个幼儿都得到美的熏陶和造就，对有音乐天赋的幼儿要留意开展他们的音乐潜能，在支持、鼓舞幼儿踊跃参与各种音乐活动并大胆表现的同时协助他们提高表现的技能和实力

五、环境教育创设良好的人文环境利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说尽量给孩子创设在生疏环境中的说话时1机，如到平行班联谊，讲故事，交换小教师等用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中强壮成长文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达实力⑵预设主题《特殊的我》、《奥妙的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进展布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，造就幼儿关注身边的事物自然角，墙饰布置充分调动幼儿的踊跃性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的经历,让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的才智之墙⑶努力创设大胆表现，思维活泼，全面开展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成显明的班级特色在教学活动中，创设时机让孩子表现自我，阅读与讲解并描述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面开展打下根底很多实践发觉具有阅读实力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充溢信念⑷用评比栏、五角星、奖花、大苹果等踊跃手段，协助幼儿树立正确的观念和作风学习正确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点如学习有的小挚友上课踊跃动脑，学习有的小挚友乐于助人,学习有的小挚友会限制自己的心情，不乱发脾气，学习有的小挚友生活习惯好等等引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，造就幼儿初步的区分是非的实力⑹老师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，幸免空洞的说教，老师做有心人，多视察幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动

五、家长工作以热忱主动、耐性的看法与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作⑴每天坚持用微笑干脆迎接每一位幼儿家长，用耐性、细心、爱心贯穿我们的家园工作⑵与内向的家长沟通，让他们感受到老师对自己的关怀⑶出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，同等地对待每一位家长与幼儿每天有打算地与个别家长沟通,做到全面照看

六、自我提高⑴多阅读，开拓眼界，提高业务水平⑵多反思，多写笔记⑶谨慎写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量

七、详细活动支配月份9⑴安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、鼓励的方法，使幼儿不断进步，稳固好一日常规⑵开展主题活动《特殊的我》并进展环境布置，设计并进展庆国庆活动，进展适当布置⑶学习自编哑铃操⑷出好家长传播工作栏⑸开展园本科研活动，做好表演嬉戏的幼儿视察记录参与园内缔造性嬉戏研讨活动⑹自然角的建立及丰富月份10⑴示范园检查⑵园内缔造性嬉戏视察案例评比⑶开展表演嬉戏，提高表演嬉戏水平月份11⑴园内“创设儿童学习与开展的支持性环境”评比组织家长来园观摩幼儿在园的状况2月份:⑴更换自然角内容12⑵实施《好玩的生肖》主题，进展环境布置⑶视察幼儿的活动，捕获幼儿爱好，适时相宜的生成主题活动⑷组织幼儿进展拍球竞赛元月份⑴设计并进展庆元旦活动，并作适当的节日环境布置⑵对幼儿进展完毕考核工作幼儿园中班班主任个人打算表5

一、班况分析我班此时此刻共有幼儿一名，通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的进步大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的开展本学期我们将谨慎标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步造就幼儿的自我效劳实力,喜爱协助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到开展

二、教育教学工作、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学1工作打算促进幼儿身体的正常发育和机体的协调开展，增加体质，造就良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物2按不同的特征进展分类和排序，在嬉戏中供应特定的操作材料，协助幼儿初步理解和判定事物之间不同的关系，教育应亲密结合幼儿的日常生活来进展，协助幼儿在生活和活动中获得的经历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种实力的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导、刚好加强幼儿的常规造就常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响孩子的3开展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步造就幼儿能自觉遵守各项规那么

三、保育工作、安康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，1结合幼儿的实际活动进展即时教育，协助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼、老师组织幼儿进展户外活动和体育熬炼前，要谨慎检查有关器械和活动场地，2在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿实力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安;结合季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应实力、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作,发觉有特3殊状况要刚好上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，但凡感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，造就他们良好的习惯

四、家长工作、幼儿园的工作须要家长的支持和参加家长于幼儿园对幼儿教育1达成共识，有助于幼儿受到相同性的教育影响，增加家长的哺育责任,促进亲子关系、在以往家长工作的根底上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做2好家长工作，同时对个别特别儿童进展个别教育，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同协助孩子进步同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长沟通,取得家长的协作理解，使家园教育能协调相同对于生病在家养息的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采纳不同的教育方式其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的协助

五、老师之间的合作与支持在教育活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他教师相互沟通，形成良好的合作关系同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同相识和相同影响以上是我对这学期的工作打算，我将谨慎执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面开展为中心，造就幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去对待每件事，从而不让自己感到有很大的压活常规的造就

（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活、谨慎执行幼儿一日生活作息制度，做到连接紧凑

1、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病实力的重要活动，因此，2我们将把户外活动作为我们的工作重点首先，我们将依据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和嬉戏，踊跃开展各种有效的体育熬炼活动，增加幼儿身体反抗实力、组织幼儿踊跃参加三浴熬炼、赤足运动和混龄活动等身体熬炼活动3

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐园长在学期工作打算中指出我们的教学工作方向我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进展深化探究和探究，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整要实现这个目标，我们首先要变更教育教学观念，在教育教学方面，我们将变更原有的教育观念，把先后力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的缺乏与缺点

六、班级管理.谨慎制订好周、日打算，动静交替、科学合理地支配好幼儿一日活动

1.谨慎登记幼儿出勤和交接班记录表

2.管理好班级财物，每天离园时提示幼儿带好自己的物品，谨慎检查门窗是否3关好，水、电、不让班级财物丧失;平常留意节约用水、用电、以免造成不必要的奢侈.建立团结、欢乐的合作伙伴，提倡班级三位教师“思想放松、工作轻松、欢4乐上班”的工作气氛总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿欢乐成长，和本班老师一起把我的班级工作做好，为孩子缔造一个良好的学习环境！幼儿园中班班主任个人打算表习得转变为同步习得，让幼儿能在语言开展的颠峰时期全面地接触幼教课程方面，我们将深化探讨如何将五大领域的学问点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的学问敏捷地在主题探究活动中渗透，为孩子们供应更广袤的自主探究空间

四、踊跃做好家长工作我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源两年多的接触，我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作、热忱接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时1谨慎收集家长反应看法，虚心接受合理建议、踊跃邀请家长参加教学活动及各类大型活动

2、不定期地与家长联系，共同协商育儿经历

3、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，4坚持电话追踪问候、邀请家长踊跃参加到教学活动中去，与老师共同商讨、筹划教育打算

5、坚持对每一位孩子进展一次家访，未入园的幼儿将进展电话联系,向家长了6解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们必须可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐性和责任心，换取每个家长的放心

五、月份支配九月份、接待新生入园

1、开展平安教育周的活动

2、召开班级家长会

3、常规造就与检查

4、英语沙龙开放5十月份；、半日保教工作评价

1、秋游

2、中英文半日开放

3、技能技巧考核讲故事

4.幼儿开展评估测查5^一月份H、指定冬锻打算，开展冬季熬炼

1、打算参与星星火炬英语竞赛、中英文教学活动观摩23十二月份、幼儿常规、生活习惯检查

1、幼儿开展评估测查

2、全园幼儿大体检

3.新年联欢4一月份、幼儿、老师绘画作品展

1、对全班幼儿进展期末评估工作2幼儿园中班班主任个人打算表

2、现状分析我们中班这个学期有名幼儿，其中男孩名，女孩名全班幼儿较为活泼开朗，经过一年在幼儿园，孩子们的特性品质得到了进一步的1468提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到了开展,能踊跃参加各种认知活动，喜爱探究嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能缔造性的进展嬉戏并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和缔造力情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动踊跃参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留意平安在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作经常提出合理化的建议但是由于幼儿的实力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题、存在个体差异，有的幼儿较静谧、胆小、不爱说有的幼儿特别好动，不1遵守纪律，爱打人有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢，遇到2困难简单畏缩，不能坚持究竟耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要造就、个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全驾驭

3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强

4、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限合作的方式、方法5须要再造就、幼儿大胆缔造想象的实力有待进一步提高

6、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系7

二、班级学期目标

（一）幼儿方面、造就幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质

1、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿情愿承受任务，2努力做好力所能及的事情、了解各种担心全因素，懂得根本的平安常识3。