幼儿大班班级工作计划集合8篇

幼儿大班班级工作计划集合篇

一、班级状况分析我班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名经过两年的幼儿402218园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生活幼儿身体发育正常，能主动参与各种体育活动，动作发展较协调，体质明显增加大部分幼儿会拍球、有的会摇呼拉圈，也能较好地驾驭走、跑、跳、平衡等技能本班有部分幼儿好问、好学，求知欲望较强幼儿已初步形成了良好的生活习惯，幼儿的自我爱护意识、辨别是非实力明显增加大部分幼儿能主动、正确运用礼貌用语，争做值日生，、开展《我相识的交通工具》主题，引导幼儿了解现代交通工具的4种类和不同用途，初步了解其结构与行驶的关系，形成类概念、幼儿发展测评5元月份、开展庆“元旦”家园同乐活动

1、填写幼儿在园状况评估手册，分发“致家长的一封信”“寒假平2安十不准”、班级学期工作小结

3、开展闭学式活动4幼儿大班班级工作安•篇2

一、基本状况分析通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是培育和发展幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”志气同时，留意引导其他幼儿仔细倾听,不随意打断别人的讲解并描述

二、教学目的、别人讲话时能主动主动地回应

1、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语

2、能依据谈话对象和须要，调整说话的语气

3、能理解日常用语的意思，能清晰地说出自己想说的事情

4、懂得按次序轮番讲话，不随意打断别人

5、喜爱听故事、看图书

6、能依据所处情景运用恰当的语言如在别人难受时会用恰当的语言表示7劝慰、对学生的语言实力进行综合性开发8

三、教材分析、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图1画，要让幼儿依据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的发展、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期学习创建2性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼3儿有

一、班况分析总体来看，班级幼儿发展水平相当，在自理实力方面较好，语言表达实力较强在自律方面幼儿表现较弱，这将作为本学期的工作的重点班级中有三名年龄较小的幼儿，针对他们的年龄特点，重点突出自理实力及交往实力的培育

二、教化工作方面、语言领域:1培育幼儿良好的倾听习惯，培育哟而服用完整语言表达自己的意愿；培育幼儿续编仿编故事的实力这些目标主要通过故事讲解并描述、二个朗诵、看图讲解并描述等形式来完成、社会领域2幼儿能开心来园，主动参与集体活动、体验共同合作嬉戏的乐趣;学习处理交往中的冲突，学习谦让和共享;初步就形成后城市、英勇、自信、助人等良好品德这些目标主要在日常生活活动汇总嬉戏中进行分散教化通过潜移默化的影响让幼儿达到此目标、艺术领域3幼儿能大胆表述自己对美的感受；学习用自然声音、表情演唱歌曲；学习运用多种材料、工具及多种方法进行简洁的创作活动主要通过歌曲、舞蹈、律动、美术、手工等活动来完成此目标；、科学领域:4对四周的新颖、好玩的事物产生爱好、学习运用比较、分类、排序等方法地学习简洁数、形、时等学问的学习；学习以内输掉加法10每月的活动做以下支配九月份、做好幼儿分入院工作，稳定幼儿心情，引导幼儿主动参加活动

1、结合老师节引导幼儿爱老师敬重老师

2、结合中秋节，引导幼儿体验节日的欢乐3十月份、结合国庆节，让幼儿相识国旗，中国地图，激发幼儿爱国情感

1、通过幼儿手工制作，让幼儿爱老敬老

2、打算运动会项目的练习3十一月份、接着省编教材的落实工作

1、打算选编元旦节目2十二月份、给幼儿排练节目

1、布置老师让幼儿感受新年的快乐气氛

2、在冬日里游乐，感受冬日的体术气氛与欢乐3班组成员幼儿大班班级工作安•篇4“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩是入小学前最关键的一学期本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展

一、班级状况分析本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名其中新生名3919202经过一学期的幼儿园生活，幼儿的各项实力都有所提高，体质有所增加，全班幼儿都能适应集体生活，喜爱和班里的老师，小挚友一起嬉戏，学习本事大多数幼儿会用较为清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求能主动主动地参与学习活动幼儿生活卫生习惯较好，生活自理实力较强，乐意和同伴交往，接受他人邀请，共同嬉但本班幼儿也存在了以下不足、幼儿由于家里的宠爱，依靠性较强，较为娇气，霸道、缺乏怜悯心对1此进行个别教化、幼儿好动，留意力简单分散，幼儿的学习常规、嬉戏常规有2待加强对学习的主动性不高，坐姿不正确要加以订正、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、3保持四周的环境卫生等、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人共享4这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决如郭丽杰、刘璇喜爱与选定的同伴一起玩，但不喜爱和同伴共享东西、班上幼儿自理实力有所提高，但个别幼儿起床后拖拉现象较为严5峻如陈佳琪、总是在起床后入厕、洗手时拖拉，不焦急针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制定了本学期的工作安排如下

二、班级经营与自身建设加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平、仔细学习《幼儿园教化指导纲要》、《实施细则》及《欢乐与发展》老1师用书，统一教化思想，并转化为教化行为主动引导留意幼儿在生活中的表现和反应，刚好以适当的方式应答、两位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学2阅历，不断提高自身素养、老师要衣着得体，以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，3为幼儿树立榜样；、充分挖掘、利用各种资源，发动家长收集废旧材料，老师自制幼4儿喜爱的玩具材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，激发幼儿的活动爱好、班内以绘画为特色教化，进一步提高幼儿的绘画水平

5、爱惜并保管好班级财物，节约水电6

三、本学期教化主要目标及措施

（一）、健康领域、在集体生活中心情安定、开心每天准时来园，有事要请假

1、有良好的卫生习惯做到饭前便后洗手，餐后整理自己的餐2具及桌面、地面、养成良好的盥洗习惯坚持做到每天早晚刷牙，饭后漱口

3、能关注自己的健康知道不舒适的时候，要刚好告知家长、老师，4乐意接受医生的治疗、主动主动参与体育熬炼并做到动作协调、敏捷5

（二）、语言领域、乐意进行沟通，能简洁表述自己的看法和需求

1、养成良好的倾听习惯别人说话时不插嘴、仔细听

2、养成良好的阅读习惯知道爱惜图书，并能用简洁的符号表达意思

3、驾驭正确的执笔方法及书写姿态

4、驾驭肯定的词汇能为集体做力所能及的事本班幼儿常规还要加强，大部分的幼儿能自觉上课主动思索、发言，表达自己的愿望，5但在遵守生活常规和嬉戏常规欠缺幼儿对新颖的事物有深厚的爱好，喜爱视察，求知欲望较强但本班幼儿也存在了以下不足、幼儿由于家里的宠爱，依靠性较强，较为娇气，霸道、缺乏怜悯心对1此进行个别教化、幼儿好动，留意力简单分散，幼儿的学习常规、嬉戏常规有待加2强对学习的主动性不高，坐姿不正确要加以订正、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅3子、保持四周的环境卫生等，不爱劳动，较为懒散进行个别指导、部分幼儿胆小、不合群，不喜爱与同伴交往、嬉戏如李佳佳、4许盈盈等喜爱独自玩玩具、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与5人共享这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决如苏祺、叶筱敏喜爱与选定的同伴一起玩，但东西不喜爱和同伴共享、能观赏文学作品的意境，感受语言的丰富和美丽并能够复述简6洁的诗歌及故事

（三）、社会领域、能开心、主动地参与各项活动，关切身边的人和事，有关注新闻的意识

1、能正确的评价自己和别人，有自信念

2、有爱心，关切父母、小挚友、动植物

3、了解不同地区、国家的风土人情，民族文化4

（四）、科学领域、能主动主动地参与数学、科学活动

1、学会以内的数的分解、组成、加减运算，并会自编简洁应用210题、进行简洁的测量和比较

3、相识简洁几何形体

4、对四周环境中的事物、自然现象有新奇心情愿去探究

5、了解、相识我们四周生活的环境，知道环境与我们人类的关系，6有肯定的环保意识、任务意识和责任感

（五）艺术领域、能主动参与音乐活动，知道在活动中要和别人相互合作、相互观1赏、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲主动创编歌曲和动作2能较自然地随音乐做多种动作、能大胆地用绘画、制作、舞蹈等方式表达自己的感受和体验在3绘画中会表现物体的基本部分和主要特征、喜爱运用各种材料、工具、方法进行剪贴、绘画、制作能4大胆进行进行创建活动，能独立进行制作

四、卫生保健工作大班其次学期班级工作安排、加强对幼儿的平安学问的教化，提高幼儿自我爱护的意识和实力，刚好消1退平安隐患，杜绝意外事故的发生、在一日活动中提示幼儿多喝水并依据天气的改变刚好更换衣服，2作好班级物品的清洗、消毒工作，预防传染病的发生、保证幼儿每日小时的户外活动时间，组织一些趣味性强的体育32嬉戏，提高幼儿对体能活动的爱好，增加其体质、培育幼儿良好的进餐和午睡习惯，既保证部分饭量较小的幼儿吃4饱吃好，又要适当限制肥胖儿的饭量，引导其合理进餐

五、家长工作家庭因素与幼儿的各方面实力发展有着亲密的联系，本学期我们将接着加强家园联系，使家庭教化与幼儿园教化协调一样、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周五下午公布下周1的一周工作重点、与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，制定符合幼儿2特点的教化措施，共同协作完成教化任务、做好定期家访工作，召开家长会，听取家长合理的建议，达到家3园共育的目的与一样性、激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地实行户4外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的机会

六、各月工作支配二月份、制定班级新学期工作安排

1、复习幼儿操一一世界真美妙2三月份、召开家长会、家委会

1、结合“三.八”妇女节，开展以‘爱妈妈’为主的系列教化活2动、班级环境创设

3、规范活动区的常规4四月份、开展主题教学活动一春天的消息

1、家长开放日活动

2、开展3幼儿“故事大王”竞赛、开展班级特色工作一一主题内容的绘画

4、开展班级“幼儿跳绳”竞赛五月份:

5、开展主题教学活动一一我要上学了

1、亲子活动一一春游

2、为其次届“群星杯”幼儿庆六一活动做打算

3、开展班级“幼儿讲故事”竞赛

4、协作5保健医做好幼儿体能测试工作六月份、开展主题教化活动一一再见了，幼儿园

1、班级特色工作展示一一幼儿美术展览

2、实行“幼儿识字”竞赛3七月份、布置假期任务

1、班级财产清查2幼儿大班班级工作安.篇5新的学期新的希望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们的大班生活，我们在《纲要》的精神和《园务安排》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议,经过探讨我们拟定了这学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期

一、班级状况分析幼儿状况我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲动作发展整体上有了很大的提高，动手实力比较均衡；知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力；语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现实力，并驾驭了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要接着培育，在感受力上还要加强在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少同伴之间能友好相处，讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好幼儿的生活自理实力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教化的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯在互助、关切上有了明显的改善，但在自理实力和整理活动材料上还要多下工夫,培育幼儿做事的主动性

二、主要工作、仔细研读《新纲要》、《生活化、嬉戏化幼儿园课程》，领悟其精神，1并结合园本课程、本年级幼儿的实际状况，落实到日常生活中去，从幼儿爱好动身，主动打算各种材料开展各种幼儿喜爱的活动,既适合幼儿的水平，又有肯定的挑战性，既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓2展幼儿的阅历和视野，使幼儿欢乐的生活嬉戏、依据本年龄组幼儿的实际状况和出现的问题，老师要主动做好班3级管理工作，使幼儿在常规、自理实力等方面都再上一个台阶,并有创建性地组织开展好班级活动

三、本学期主要工作支配九月份、加强常规管理，习惯培育（培育幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯），做1好开学工作、加强幼儿的语言培育

2、各班幼儿测体重

3、发放幼儿爱好组活动意向表，统计爱好组活动人数

4、结合老师节开展“做张贺卡，送老师”活动，对幼儿进行爱老师5活动、培育幼儿主动养成照看自然角的良好习惯，丰富自然角

6、探讨迎“国庆”的活动方案

7、结合主题进行环境创设，激励幼儿主动参加班级环境创设

8、加强早操的编排和训练9十月份、幼儿活动中大班幼儿绘画竞赛

1、大班组好课活动

2、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教化，与幼儿共同布置3节日环境、结合主题进行环境创设

4、班上幼儿自理实力有所提高，但起床后拖拉现象较为严峻6依据以上出现的问题，依据幼儿发展的目标，结合我班实际，现拟定学年工作安排如下

二、主要工作任务与措施

（一）保教工作、主动发展幼儿的动作，加强户外体育活动的熬炼接着培育走、1跑、跳、平衡、投掷等技能，进一步培育本班幼儿对体育活动的爱好、进一步围绕教化目标有目的、有层次地投放区域活动材料，丰富2区域活动内容，提高幼儿参加区域活动的主动性，主动性和创建性培育和发展幼儿的创建、思维、动手操作实力、采纳多种形式注意幼儿的情感教化，培育幼儿辨别是非、团结互3助、富有怜悯心、爱心、谦让等实力和品质及敬重长辈的传统美德，情愿学习好榜样、培育幼儿的劳动习惯，学习整理自己的仪表和自己的用品,

4、组织幼儿进行社区活动，视察秋天的树木

5、依据季节改变丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息

6、组织幼儿收集“我们的家园”的图片，对幼儿进行爱祖国、爱家7乡教化十一月份、大班幼儿活动“小萤星”小合唱竞赛

1、依据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培育幼儿对劳动者2的敬重之情、结合秋收秋种活动，对幼儿进行疼惜粮食、爱大自然的教化

3、加强冬季体育活动的熬炼，发动幼儿每人带一根绳子来园

4、加强保暖工作，教化幼儿怎样留意预防呼吸道疾病

5、体育节打算6十二月份幼儿活动欢乐体育节幼儿活动小中大班幼儿插塑竞赛探讨庆元旦、迎新年活动方案幼儿活动庆元旦，家园同乐幼儿活动无敌小珍宝、进行科研展示活动

1、依据季节改变增设环境

2、了解各种小动物是怎样过冬的

3、加强冬季熬炼，增加体质；开展跳绳竞赛

4、结合节日幼儿参加班级环境创设，体验参加的乐趣一月份:

5.幼儿期末测试

1、书写幼儿评语做好幼儿素养发展期终评估，做好学籍卡

2.整理归放物品

3.假期平安教化4

三、幼儿实力培育重点、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现1活动知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终、主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探2究活动中的感受和想法、留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想3法在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻、乐意与人交往，学习互助合作和共享有怜悯心，不怕困难，有4初步的责任感乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事、乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节5奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动能进行多项创建性体育活动、培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性6

四、详细措施、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼1儿眼界，丰富幼儿感性学问、加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立实力，并教给2幼儿卫生习惯术语、依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种3主题活动、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合4作的开心性、多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思如制定个案5视察记录表，可随时记录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析,还可以反思自己的教化方法是否恰当、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教化”的教化6观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性五.家长工作重点、定期召开班级家长会，举办大班幼儿家长讲座，家长学校

1、每周写好信息窗，每月更换，向家长公布每周教化工作内容，重2点及家长协作工作、依据家长、幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿3共同学习和探讨指导家长的，家园一样地教化，培育幼儿、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用4广泛征集育儿论文、并通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念幼儿大班班级工作安•篇6

一、班况分析本学期我班有幼儿名，其中男孩名，女孩名经过了大班一411922年的学习生活，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,但也有新入园的幼儿，我们也看到存在的一些问题，个别幼儿的行为常用规还有待加强针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的实力都有肯定的进步特殊是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯,培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点

二、加强常规教化依据大大班幼儿的爱好和发展目标结合我们园务的工作教化教学安排，有安排有目地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用，整合各方资源充分发挥幼儿的主动性留意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创建表现的机会,接着加强幼儿的常规培育常规的好坏干脆影响教学秩序,从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话,向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则

三、教化教学工作、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调1整自己说话的内容、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，驾驭并理解其说话的内容

2、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事

3、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述4书中故事，主动学习常见文字坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确、拼音，学习个单韵母和个声母及相关汉字拼读5623

四、保育工作班级老师每天搞好班级卫生，每天做好清洁，消毒，通风工作教化幼儿留意个人卫生，不把脏手放到嘴里，加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情细心呵护幼儿成长在日常生活中细心照看每一位幼儿，特殊是体制较弱的孩子，做到勤隔汗，常换衣

五、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要加强日常生活中的平安管理,重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理，保证幼儿一日过动不脱离老师的视线在日常生活中穿插平安教化，加强幼儿的平安意识，帮助幼儿驾驭一些自我爱护的技能提高自身的责任心，解除一切担心全的因素，让幼儿在平安的环境下健康成长

六、家长工作、依据班级状况，刚好向家长宣扬有关幼教学问，利用早晚接1送时间，与家长沟通，让家长了解幼儿在园状况开好家长会，提倡优质服务，尽量让家长感到满足，放心，取得家长对班级工作的支持与协作开展家园共育活动，欢迎家长主动参与家长开放日活动，通过各种途径达到家园教化同步幼儿大班班级工作安•篇

7.、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处,我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下

二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环

1.境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应幼儿大班班级工作安.篇8

一、班级状况分析我班幼儿都是原中班干脆升入大班的，大部分幼儿能较快适应新班级集体，通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的实力都有了肯定的进步，有较强的口语表达实力、自理实力、交往实力;大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么;大部分幼儿能关切集体，爱惜操作材料和玩具;活动中很多幼儿能主动谦让学用礼貌用语但学习当值日生和小组长，养成初步的任务意识，情愿为集体和同伴服务，并感到开心，有较强的集体荣誉感、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅，上下楼梯不推挤、不游戏、不影5响别人嬉戏、学习的好习惯主动、仔细、用心地参加集中教化活动修订幼儿一日活动常规，巩固已有的文明行为和卫生习惯，培育幼儿养成良好的行为习惯、变换教学方法，提高幼儿学习爱好，有意识地培育幼儿学习主动6性，克服留意力分散的缺点，订正幼儿不良的坐姿，使全班幼儿有良好的精神面貌在教学中留意面对全体，注意个别教化、激励幼儿主动参与思维熬炼活动，激发幼儿对社会现象和自然现象事物7的爱好，提高幼儿运用感观感知事物的实力，具有初步的分析、比较、推断、综合的实力、喜爱艺术活动，激发幼儿参加美术活动、音乐、舞蹈、文学活动8的爱好，培育幼儿表现美、感受美的实力，提高幼儿的表现力提高幼儿的编织技能，能驾驭和运用剪、编、折、贴、撕添画等技能参加到艺术活动中、扩大学问范围的同时扩大词汇量，增加“学问的海洋”栏目9也有很多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，如谢鹏、肖圣航、马哲铭等小挚友一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿如郑其泽、陈韵涵、周馨怡等小挚友经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规则意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化，希望通过一学期的努力幼儿各方面的实力都有肯定的进步

二、保教工作

（一）保育工作培育幼儿良好的作息习惯、盥洗习惯、排泄习惯、睡眠习惯有基本的生活自理实力，独立自信地做力所能及的事，进行简洁的劳动:扫除、种植、整理物品、值日生通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得敬重他人和他人的劳动成果同时，我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为困难的整理活动，能做到爱惜玩具、物归原处保持个人卫生，能留意生活环境的卫生有肯定的平安和健康学问，相识身体的器官，知道关切和爱护自己，了解预防龈齿和换牙的有关学问主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能立定跳远，能双脚站立由高处往下跳，会助跑跨跳，会单手投掷，会玩高跷、跳绳、球、棒、、轮胎等物体，发展幼儿动作的协调性、敏捷性不怕困难、英勇、合作，对危急的事情能刚好做出反应邛艮制自己的活动和行为，有肯定的平安意识遵守规则、爱惜公物，在同伴共同嬉戏时，接受并遵守嬉戏规则

（二）教化教学工作孩子们讲一般话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲一般话，能助动地与同伴沟通，协商，表达自己的的主见，做到声音自然、看法大方同时通过各种各样的计算嬉戏，让孩子们学会了数数和识别数字，形成了肯定的时间概念（今日、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等孩子对自然事物充溢新奇心，能主动的视察动植物的生长状况并做简洁的记录这学期开展主题《我是中国人》、《金色的秋天》、《美丽的服装》等，具有酷爱自然、珍惜资源、关切和爱护环境的意识多参加民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象，创建能大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述会主动用语言与人交往关系日常生活中须要驾驭的简洁标记和文字,尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲解并描述等，放在各个区域活动中，让幼儿具有肯定的探究欲望这学期，我园又增设了一项特色课一一《礼仪教化》，让幼儿知道尽量用敏捷多样的方式较好地与同伴共同嬉戏.生活，懂得礼让、关切他人，友好地与人相处提高孩子的自我表现实力、培育自信念培育幼儿良好的品德、主动的看法、广泛的爱好在玩伴关系中相识自己和他人，逐步产生遵守规则的意识培育幼儿团结友爱，助人为乐的好品德，促使幼儿相互学习，共同提高，建立友好合作的伙伴关系同时，幼儿能学会自主选择嬉戏，能依据制作成品的不同须要，选择合适的材料，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力

三、家长工作、定期召看开家长会，学期初，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状1况，须要进行个别教化我们将加强沟通、沟通，同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样学期末，我们也将向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们一学期工作的看法、坚持每周刚好更换“家长园地”，以及班级网络的更新通过家2园联系栏向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、3生活习惯、建立班级家委会，建立家长资源信息库，家长共同探讨活动内容，4激发家长参加主题活动的爱好，在开展主题时，请家长帮助收集废旧物品、材料，丰富活动区

一、班级状况分析

（一）班级概况我班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名本班有位小挚3922176友是新转入我班的我班大部分幼儿经过了两年半的幼儿园集体生活，已经很好的适应了幼儿园集体生活我班幼儿大多比较活泼,好动个别孩子有过敏体质，在季节交换等因素下简单生病，所以对特别幼儿须要在饮食和生活上多加照看和关切，另外本班有位幼儿体重超标，须要限制幼1儿体重孩子们能主动参与幼儿园的各类活动，在运动中能做到四肢协调、初步形成肯定规则意识、自我服务实力在提高、自我爱护意识在增加幼儿生活自理实力有了较大的提高，学会了自己独立进餐，穿脱衣裤，但仍有个别幼儿自理实力较差，须要在老师的帮助下才能做好自己的事情，但是吃饭的习惯还存在一些问题袁吉吉、傅奕鑫两位幼儿吃的慢，喜爱东张西望，留意力不集中，在这个问题上还须要加强，有些不良习惯须要接着耐性培育在幼儿园的生活广场嬉戏室中，通过扮演角色体验不同的社会角色，逐步学会与同伴商议角色，知道嬉戏的简洁规则;通过漫步、郊游、绘画、学习等活动，让幼儿了解社区及上海的典型的设施、景观，萌发幼儿爱家乡的情感本学期，我们将依据中班幼儿的培育目标，班级幼儿现阶段发展状况，分析幼儿发展的优势与不足，合理制定班级安排，使幼儿能健康的发展和成长

（二）幼儿发展状•发展优势的分析⑴养成了良好的生活、卫生习惯，做力所能及的事幼儿进行生活卫生习惯和自理实力的培育，家园的亲密协作使我班孩子在这方面发展较好对孩子进行自己穿衣叠被等内容的指导，使孩子们的生活习惯、实力得到巩固和提高而且特别乐意做力所能及的事，还能主动地帮助同伴乐意参加体育活动，动作比较轻松、协调2保证每天一小时的户外运动，并且为幼儿自制了室内的运动器具,让幼儿每天都得到充分的运动和熬炼注意幼儿的动作发展，并依据不同幼儿的动作发展状况进行指导，让幼儿都能得到身体的全面发展养成了良好的阅读习惯，能有依次地翻阅图书，爱惜图书3每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲在发展幼儿语言表达实力时，我们还注意在各个领域进行渗透，为此我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，激励每个幼儿表达自己的想法和感受⑷对数活动有深厚的爱好，并据有较强的动手实力喜爱摆布四周环境中不同的物品，能尝试对其进行分类、对应、排序等，视察实力有了初步的提高能用一些简洁的材料和工具，运用画、撕、贴等方法自由表现物体的粗略特征，体验乐趣.发展弱项的分析在行为习惯方面，个别幼儿在一日生活中的常规意识和良好的倾听习惯1还需进一步加强和提高在生活中里方面，由于不少家长过分的爱惜，个别幼儿的用餐习2惯还要进一步得到改善和提高个别幼儿的生活自理实力还要不断地得到熬炼和加强轻度肥胖幼儿还是存在，有待于户外运动时加强熬炼3在进餐习惯上要有所调整，尽量细嚼慢咽，运动时候要为肥胖幼儿供应不同的器具，让他们在运动中得到熬炼部分幼儿存在挑食现象，在用餐时要老师提示4这与家庭教化有关有的家长觉得幼儿自己吃饭会把衣服、餐桌、地板等弄得一塌糊涂，为了避开打扫卫生的苦恼，往往选择喂饭给幼儿吃，觉得这样又便利又卫生，孩子吃得也多时间一长，这些幼儿就失去了独立进餐的熬炼机会有的家长还会在幼儿面前谈论某种食物好吃或难吃，这也是在无形中给幼儿以不良的示意，都会渐渐造成孩子偏食与挑食的习惯自我爱护意识比较欠缺，幼儿在一日活动中的常规还须逐步培.现5在的幼儿都是独生子女，什么事情都是家长包办替代的，即使遇到一些挫折、困难，家长也尽量自己解决，从而让幼儿缺少了熬炼机会，自我爱护的意识也比较淡化，因而幼儿自我爱护意识欠缺

二、学期安排一学期培育目标及措•共同生活.遵守日常生活中的规则，能限制自己的心情和不宜行为1措施⑴通过探讨和嬉戏活动，让幼儿有初步的辨别是非的实力在日常活动中提示幼儿遵守规则，限制自己心情.

2.能留意倾听，培育良好的倾听习惯2措施⑴以嬉戏活动、情景表演等方式，让幼儿学会倾听、敬重别人.⑵在一日活动中渐渐养成倾听别人的习惯.学会正确地运用筷子、便纸等方法，学习系鞋带的方法，对自己3能做的事情表现出自信措施⑴在生活活动中运用故事、儿歌、竞赛、嬉戏等形式，激励幼儿对自己要有信念（）通过儿歌、表演等活动，让幼儿学会自己的事情自己做.探究世界2了解人的身体和年龄改变，对危急标记与信号能刚好作出反应L措施⑴通过外出、谈话、体检等活动，让幼儿知道不做危急动作，学会爱护自己.⑵通过图片，录像等了解人的身体和年龄的特点.通过尝试、仿照与练习，使动作轻松、自然、协调4措施（）通过户外运动、韵律操、仿照操，逐步调整自己的基本动作，能手眼较1协调地熬炼和运动（）通过嬉戏，使幼儿动作轻松、自2然、协调.亲近自然，能用简洁的视察方法，有目的地感知四周自然物和5自然现象，初步发觉自然的变对人类和动植物的影响措施⑴通过外出郊游、观看录象、科学小试验等活动，感知视察自然现象改变.⑵在活动中初步发觉自然与人类、动植物的影响.结合日常生活，初步理解重量、质地、距离、方位、时间概念，学6习比较、和测量等方法措施⑴通过学习、运动、生活、嬉戏等活动，帮助幼儿理解日常生活中重量、距离、时间概念（）通过嬉戏，帮助幼儿驾驭一些简洁的测量方法2表达与表现.喜爱阅读，能理解其表达的内容，学习观赏中外儿童艺术作品,初1步留意四周符号的意义措施（）创设阅读角、达人秀等环境，通过外出参观，让幼儿感受1和发觉生活艺术中的美（）让幼儿观赏好听的故事和看精彩好玩图书2等活动，感受艺术作品的美.能留意倾听、理解他人的意思，主动表达自己的主见2加强幼儿与同伴交往的主动性，乐意将自己感爱好、感受最深的事及所知道的簇新事告知同伴，提高幼儿思维的精确性，敏捷性，不断提高幼儿的口语表达实力、本班特色为美工活动，老师能制定好美工教研安排，在美工、10特色活动课上有安排、幼儿组织的对幼儿进行教学，让幼儿扎实的驾驭技能，再此基础上在进行创新的教化、加强对幼儿的视察与评估、及实力测查，仔细填写幼儿评估手11册，有针对性的对幼儿进行教化

（二）家长工作、向家长介绍大班的教化目标，本班幼儿的教化任务，向家长介绍育儿方1面的文章，激励家长撰写阅历文章，并在班级家教园地张贴，沟通家教阅历反馈幼儿在园状况，听取家长对本园教化、本班工作的看法和建议、每月依据月目标重点布置家教园地，介绍本班的教化内容，介绍2幼儿教化方面的阅历、利用家长接送幼儿时间与家长面谈，利用课余时间进行个别3措施（）在共享、学习等活动中，让幼儿学习倾听别人的意思,激励幼儿大胆的提1出自己的观点（）在嬉戏等讲评中让幼儿学会倾听同伴的表达，理解他人的意思

2.情愿尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和3绘画有初步的想象力，体会胜利的欢乐措施⑴在区角活动、生活广场中供应各种材料、工具，并让幼儿参加环境布置，动手操作，体验胜利的欢乐⑵情愿用不同的材料自制、装饰作品、并与老师共同布置主题墙的内容.在嬉戏中情愿用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜4爱的角色措施⑴通过“小舞台”角色嬉戏等活动，激励幼儿在集体前大胆地表现自己.⑵情愿在音乐等活动中，跟随音乐节奏自己创编动作,表达自己对作品理解

（二）个别教化班中有两位幼儿年龄比较小，由于年龄小，有些依靠性，吃饭速度比较慢，挑食、剩饭菜现象也有，桌面、地面也不干净在家庭中，家长知道自己孩子的问题，为了省事爽性就喂他们吃饭，良好的进餐习惯始终得不到提高目标与措施让他俩常常保持进餐时开心心情、从而增进他们的食欲

1..运用不同的教化方法，培育幼儿良好的进餐习惯2进餐时，要努力创建轻松和谐开心的气氛，使幼儿开心的进餐实行的方1法一是放音乐就是在幼儿进餐时，有选择地播放一些美丽悦耳的旋律，使幼儿边进餐，边观赏音乐，开心的进餐⑵进餐时候，老师要用眼神投给他们赞许的目光用亲切的摸头等形式表示赞扬，这会激励他们更主动用餐;对进餐中有过失的行为肯定要宽容要采纳亲切、关切的看法，使这种宽容、谅解成为他们的开胃菜，促进他们的饮食⑶家长与幼儿园主动协作，共同培育幼儿良好的进餐习惯作为班委，对班级的建设与管理，必需努力做好依据党的十八大精神，我是这样进行班级建设与管理:、班情分析经过一年的班级管理，发觉本班学生普遍品德良好，学习目的明确，看法端正，学习也很勤奋绝大部分学生班级集体荣誉感强，有肯定的自我管理实力和自我限制实力但也存在极少数学生不求上进,作风散漫，缺乏自律总体上来说可以大致分为以下三大类、得才兼备型1此类学生大多在班上学习成果比较好，自觉性高，有很强的自我限制和自我管理的实力学习目的特别明确，求知欲望剧烈，刻苦务实为人讲文明，有礼貌有较强的是非辨别实力，是其他学生学习的楷模、主动进取型2此类学生在班里占大部分，他们的学习基础虽然不如第一类学生好，但是他们的上进心极为剧烈，学习看法很端正，学习目的也特别明确具有比较强的自觉性，能够严格要求自己，各方面表现良好，学习成果进步比较明显、淘气捣蛋型3此类学生为班上极少数他们或因为基础太差而对学习失去信念,或因为从小养成一些恶习而深陷其中，无法自拨其共同特点是作风散漫，自我约束实力差，视违反纪律为习以为常对班级的形象和其他学生有较大的不良影响

二、工作目标以科学发展观为指导，通过教化教学管理，全面提高学生德、智、体、美、劳等各方面的素养，使学生形成健康的心理和生活作风，提升其个人素养和道德情操，发展学生的学习实力，培育其科学探究的精神和创建性思维的实力.通过本学期的教化教学管理，实现以下两个目标、期末检测

①优秀率达到合格率达到、班级评比一等奖

145.

②55%;2

三、工作措施、作好班级管理工作安排，成立强有力的班委会，狠抓班级日常管1理，以达到在班内形成良好的班风、学风和生活作风，树立良好的班级形象同时建立健全、完整、行之有效的班级管理制度通过以上两个方面的结合，达到事事有人管，事事有记录;凡事有据可依，有章可循、细心组织，仔细设计主题班会，从正面引导学生朝着健康向上的2方向发展同时在班内广泛开展各种有益于学生身心健康发的文体活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的道德情操、建立互帮互助学习小组，树立正面典型，以带动全体学生共同上3进同时常常找学生促膝谈心，了解学生的内心世界，驾驭学生的心理动态，并刚好对症下药，帮助学生解决学习、生活、心理上的障碍，以达到稳定优等生，激励中等生，转化后进生的目的，从而实现班级的全面发展、广泛征求学生的看法和建议，开展民主、和谐的班级管理方式，4在班内形成良好、融洽的学习和生活氛围并给家庭困难的学生及留守学生最大的关爱，号召其他学生携起手来，共同帮助他们，从而使全体学生都能体会到班集体的暖和进而使全班学生拧成一股绳,大家同心协力，共同搞好班级建设家访，并做好记录，家园共育，促进幼儿的发展、有目的地视察了解每位幼儿的发展水平，并依据月目标有重点的4进行阶段性评价，填写好《幼儿发展评估手册》，亲密家园联系、关注特别幼儿的进步

（三）教研工作、坚持参加每周一次的教研活动，主动参加课题研讨，从而提高自1身的教研水平、主动开展园性的观摩活动，仔细撰写活动安排，并取长补短，促2进教研水平的提高、依据学园制定的课题，主动参与专题《如何依据农村幼儿园特点3开展早期书写教化》的课题探讨，选定子课题《共享资源的尝试》《课程中幼儿如何学习阅读和书写》进行探讨，探讨新的教研方法,主动撰写个人专题总结

三、各月份工作支配

八、九月份:、全面家访，了解幼儿的暑假生活，提出新学期的要求

1、整理、布置活动室、区角，增加特色区域“创作园”

2、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规

3、学习新早操

4、开展“老师节”、“中秋节”主题活动

5、协作卫生保健护士对幼儿进行健康学问传授

6、组织幼儿参加种植园地的种植与管理

7、负责出版家教、卫生保健、普法、行风、环保、平安宣扬栏第一8期、学习《中小学老师职业道德修养》、《中华人民共和国未成年人9爱护法》十月份:、结合国庆节开展“我心中的祖国”、“小小独创家”等活动，激1发幼儿爱祖国的情感、开展“能干的值日生”活动，激发幼儿争做能干的值日生的愿望

2、参加园性教研观摩活动，开展《大班阅读活动一一相识“田字3格”》、《角色嬉戏》活动、协作防疫部门组织幼儿“麻诊疫苗”接种，并做好秋季传染病的4预防工作及对幼儿进行传染病预防的卫生学问教化、组织幼儿参加年段绘画竞赛

5、开展主题活动“我爱祖国”，与幼儿一起收集相关材料，布置“旅6游乐”专栏、学习《十六大报告辅导读本》《中华人民共和国老师法》

7、开展家长学校活动

1、协作保健医生为幼儿测身高、体重

2、开展“丰收的秋天”主题，指导幼儿制作《棉签画一菊花》、《撕3贴画一水果》、《堆砌画一农作物、蔬菜》，丰富幼儿对秋天的相识，并与幼儿共同布置墙饰《丰收的秋天》，引导幼儿大胆表现对秋天的相识和情感、组织幼儿秋游，感受季节的改变，激发幼儿探究大自然的欲望

4、主动参加出版幼教课改简报5十二月份、开展家长学校活动

1、筹备“元旦家园同乐”活动工作

2、结合开展“师生诚信”活动，对幼儿进行城市守信等良好的3品德教化和道路交通平安教化。