班主任管理经验分享总结

班主任管理经验分享总结时间在消逝，从不停留,一段时间的工作已经完毕了，回忆这段时间的工作，必须有很多的困难困苦，是时候谨慎地做好工作总结了下面是我给大家打算的班主任管理经历共享总结，盼望能对您有所协助！班主任管理经历共享总结1时间过得真快，一挤眼，我已经和这个班级接触了整整4年可以说是看着这群孩子长大的，从不太懂事的二年级到此时此刻已经有必须工作实力的五年级，有时会自我产生一种成就感转瞬暑假就将来到，回忆这一学期的班主任工作，有苦也有甜下面我对自己的工作做以下的总结

一、紧抓常规管理，加强思想教育班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生安康成长的引路人作为学生的领路人，每天要将最根本的班级常规工作做到位，才能确保其他工作的开展开学初，做好学生的心情稳定工作，让他们尽快进入到学习状态解到班里大局部学生在家很少看书学习，完成了教师布置的作业就没事了，在学习方面缺乏主动精神事后，我们利用班队会给学生做了思想教育，教育学生学习的重要性，局部学生变更了学习看法，能自觉学习了

七、加强对学生平安教育，提高自我爱护实力和平安意识经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进展法制平安教育；交通路队；防火等尤其是校内平安问题，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校,在校不和学生疯狂打闹，上下楼梯留意平安，不到危急的地方玩耍等,使学生意识到它们的危急性和危害性，增加珍爱自己的生命和珍爱他人生命的意识；增加法制平安意识教给学生自我爱护的小常识,熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等总之，在教育学生学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事,学会生活的过程中，班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，坚信我必须能够干得更精彩的）本学期我担当七〔3班的班主任工作，本班有51人，男生26人,女生25人，一学期来我班一位同学也没有流失半年来，我谨慎负责,勤恳敬业所以班级始终比拟稳定，初步形成了良好的班风、学风学生之间已形成了必须的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了必须的凝合力但也有一些方面不尽人意，还需接着努力半年来，我主要是从以下几方面入手

一、起先，给学生立下一个规则学生们从熟识的小学校内来到中学，确定会有种生疏感，还有一些同学因为没有进入强化班也会产生烦躁心情，我每天留意哪些同学比拟优秀，哪些同学的问题比拟多，哪些同学可以通过教师的教育刚好转变想法通过视察我发觉班里的学生自我管理实力很差，我就对班级工作到处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我在第一次的班会课上就提出学问变更命运，看法确定一切请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们端正了看法我还告知大家“落后就要挨打只有奋进的人才会有出路绝大多数学生的眼睛里都流露出盼望，他们在学习生活中渐渐养成了不做对班级有害的事情,学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念两个星期后，我留意对症下药，根本上就在短时间内限制了班级的各方面

二、从小事做起，造就学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比学习上，要求独立按时按质按量完成，行为标准上，要求遵守一切规章制度，做文明学生此时此刻学习上，抄作业的人很少，学习小组能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱惜财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交作业为耻，任课教师都反映我班的改变比拟大

三、班会课延长，树立良好的班级舆论导向重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏使违纪学生在学生中没有市场违纪后会受到其他学生的舆论责问我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情,很无味，于是我就请班委成员轮番值日总结，依据我班实际发表见解,在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的陈心如到顽皮捣蛋的陈龙，每位同学都欣喜的发觉自己原来有那么多的优点大家的舆论导向都指向正义的一面，发觉不好的事情刚好向教师报告或自我解决，给我减轻了许多压力，同时也削减了不少不良事务的发生我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际协助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母教师的教育都是为了塑造一个出众的自己，协助他们做一个有情有义的人

四、从学生心底启程，适时关怀学生对学生从严，但不行无限严，抓住学生的心是很重要的表扬与指责同样重要，时常从生活上关怀学生、与学生家长保持必须的联系,将对学生很大的协助我班住校生13个，人数占到四分之一，他们钱不够我先借，病了我带他们上校医室，给他们送药，发自真心的关心使我的学生们为又我这样的班主任而骄傲总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好今后我还应当接着努力，多向老班主任学习，争取做得更好我想下学期我班的成果确定会有更大的进步！班主任在学生心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强很多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听〔家长、长辈〕，往往最听班主任的话我们大多数的教师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你情愿去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都情愿跟你讲，在班上任课也会感到更简洁因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜爱做班主任本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了一些突出成果现将本学期的工作总结如下

一、调动学生的专心性作为一个年轻的班主任，我没有什么经历，我能取得一些成果,靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和潜力我们的学生有绘画好的，有踢穰子跳绳很棒的，也有歌声美丽的，各有自己的特长，但相比拟而言，他们的学习潜力和成果不是很好，我就发挥他们的特长，把他们组织起来，和他们一齐搞活动，利用中午的时间给他们排练，他们都非常专心地参与当然了我也会给他们一些刺激，如物质上的奖品,精神上的上进心总之，就是充分调动学生的专心性

二、看书学习当班主任要有丰富的管理经历，还要有与时俱进、求实创新的素养作为年轻的班主任，要具有超群的管理素养和个人素养，首先要加强学习，透过自学、沟通提高自己的理论水平，丰富工作经历，这天的班主任工作沟通会就是一次很好的学习时机其次是多参观学习,只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、贴合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平在那里，我要感谢学校给我出去学习的时机，去年我参与了南京市小教科的班主任培训班，透过一个学期的学习，我从出名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比方做彩字，就是合唱竞赛时做成的标语，先用打印成艺术字，然后分发给几个学生，让他们涂上颜色，就成了显明的标语，在合唱时让学生把标语举起来，自然给人不一样的感觉在此，我代表我们全体班主任教师向学校领导引荐，多组织我们班主任教师到先进的学校去参观学习，有时机时多请教育专家为我们的教师做讲座另外，我自己订阅了一份《班主任之友》杂志，里面有“治班锦囊”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目，透过阅读，我能够干脆学到一些好的经历和方法

三、职责心班主任工作是非常艰辛繁琐的，这须要我们的教师们付出更多的汗水我们班主任教师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强平常天气改变，我都会在晨会课上经常提示学生，下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过公路要看红绿灯等等我觉得作为他们的班主任教师，有职责提示他们留意自身的平安，也有职责教育他们学会感恩有的时候晨会课没事做，我想能够利用这个时间沟通自己的读书状况，正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面是一篇一篇的感恩故事，一起先我每一天读一个故事，然后让学生谈自己的感想，学生都很感爱好，听得也特性的细致之后我觉得这样太累了,就想方法，遵照学号每一天借给一位学生阅读，其次天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生，在让学生谈自己的感想，这样每一个孩子就能够看到好多的感恩故事，坚信他们也会耳闻目睹当然，我的许多工作做得还不到位，有时会简洁粗暴，我会在后面的工作中接着改善，关爱更多的学生，也须要接着学习，不断创新,让每一位学生得到开展和进步我坚信，透过我们的不断努力，班主任工作会越做越好“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚丽!班主任管理经历共享总结5

一、亲近学生，探究学生；呈现自我，树立威望谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱这是班主任顺当开展一切工作的根底探究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探究学生的特性特征［包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等在亲近与探究学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友

二、班干部队伍的组建和造就一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部确定的小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和造就班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松中选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就其一，要大力表扬班干部优点，传播他们的先进事迹，协助小班干部树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，造就X部团结协作的精神，要能够通过X部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面

三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展〔依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果班主任管理经历共享总结【5篇】中

1、重视晨检每天一到校，先去班级走一圈，假设发觉有学生未请假又缺席的或者有身体不适者，刚好和家长取得联系，刚好就医，坚持做好晨检登记工作

2、结合校德育打算和少先队的打算，每个月做好“雏鹰争章”活动利用晨间谈话时间，教育学生，让学生从思想上引起重视

3、这学期尤其强调校车平安，平常花大量的时间教育学生放学排队乘车要刚好，不乱丢垃圾，不打闹，不吃零食，有序上下车等本学期，有时发觉邱旭辉有未乘坐校车，未按时请假的状况针对这个状况，刚好和家长和学生沟通，催促他按时乘坐校车

4、已经步入六年级下学期，课业相比照较惊慌，学生的心理压力相对加大因此，在大课间活动，有序地组织学生跑步、蛙跳、跳长绳、踢毯子等，做到劳逸结合同时，在晨检谈话时间，做好学生的思想稳定工作，让他们做好迎接毕业考的打算

二、接着发挥小干部作用111一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会经过几年的历练，这些班干部已经具备必须的工作组织实力和管理水平，能自觉组织和开展各项活动

1、按时完成板报板报小组的同学在接到任务后，能自觉安排任务，自觉组织按时完成，速度快，效率高

2、为了形成良好的班级学习气氛，我时常吃完饭后，先去趟教室,了解中午的课业状况，做好各科作业调解工作，并且再班干部的管理下，让学生能在规定的时间里用心致志地完成通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较从前深厚，不少学生能按时完成数学作业，刚好订正，班干部的工作干劲也足了，能形成严格要求自己对工作谨慎负责，为学生效劳的好思想，成为了学生心目中的带头人,过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所变更

3、利用班中图书角，丰富课外阅读本学期，班级照旧向学校图书馆借了44本图书，由2个图书管理员操作，规定每星期一为借还书日但是由于在校时间有限，加上毕业复习课业压力较大，学生未养成良好的课外阅读书籍的习惯，这是一件比拟缺憾的事情，也是以后教学工作中须要反思和加强的

三、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增加班级凝合力，我重视去造就学生的各项素养,开掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成果本学期取得了跳绳年级段其次、立定跳远竞赛年级段其次，多期黑板报优胜

四、加强家校联系，关注后进生要想教育好一个孩子，光靠学校一方的力气，那是微乎其微的,必需得到学生家长的协作，才能更好地造就学生形成安康的人格对那些学困生，我接着采纳同桌监视、互助的方式，小组参评的方式,协助那些学困生按时完成家庭作业本学期特殊关注的是江洪峰，通过接触和视察，发觉他爱钻牛角尖，不愿成认自己的错误，爱推卸责任，存在着必须的报复心理，想法极端等，关于这些问题，刚好和他家长取得联系，对此进展了深刻地谈话，和家长达成了共识总之，一学期的工作中有喜有忧，须要我在今后的工作中吸取更多的工作经历，努力更上一层楼班主任管理经历共享总结2教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，特性特长得到充分的培育因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的重任为了能够更好的做好工作，刚好地总结经历、教训，下面谈谈自己的体会

一、强化日常行为习惯教育日常行为习惯的造就是建立良好班风、学风的根底，所以这是我每学期工作的重点我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面根本行为准那么的教育，造就学生对学习的责任感及自控实力一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的造就首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业看法读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到只要做作业，必须要刚好、书写必须要干净当学生起来发言时，那么要求他们站端正，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰在听的实力方面，那么要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，以造就他们用心听讲的习惯

二、干部队伍的组建和造就一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二,在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面

三、对后进生的教育工作，多和他们谈心每个班都不行幸免地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的协助，使每个学生都能得到各自的开展我班此类学生中男生居多，而且他们学习不刻苦，成果也较差，所以我利用课余时间找他们谈心,深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，协助他们制定学习打算，和划分学习小组，以取得他们的信任例如我班学生汤智龙和杨海杰，他们在学习方面特别的困难，课下还不遵守学校的各项规章制度，喜爱疯闹，经常与同学发生冲突，从而导致他在心态上发生很大的改变对教师产生一种疑心，不信任感及抵触心情行为习惯变得越来越散漫，自我中心愿识特殊强他们特性倔强，自尊心极强，在心情上有时表现比拟冲动，自信念不是很足，比拟在乎别人对他的看法于是，我抓住他们的这些心理特点，我找准时机跟他谈话，设法进展有效的思想疏导我先给他讲了我对他的印象，主要谈他们好的一面一一为人直爽，比拟明白事理，做事谨慎等，确定了他们的优点然后让他们俩当卫生委员，监视和管理班级卫生区的卫生工作，平常多关注他们，找话题与他们说话，所谓感情投资，让他们感觉到我重视他们，没有放弃他们，后来我又一语道破地指出了他们的缺点此时此刻的他们各方面虽然没有转变得很“完备但我会接着努力

四、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力班主任要依据学校工作支配和本班实际状况,拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，协助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定必需切实,要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高鹫远，以免丢失孩子信念

五、激发学生竞争意识及其途径竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步

1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这也是一种集体主义精神的造就

3、建立互助组以互助小组、1+1小组〔一一对应的优生协助差生形式）、小组协助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标

4、嘉奖和指责嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成果嘉奖比指责的教育效果更明显

六、家访工作一一重视与家长的联系，双向管好孩子孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长本学期我们利用业余时间到每位学生家去家访在家访的过程中我们和家长交换了学生在家及学校的学习及生活状况，征求了家长的一些良好的看法及建议，取得家长的信任和理解对于一些在教育孩子方面感觉力不从心的家长，我们给了他们一些好的方法和详细的措施，并且要求家长和老师多协作，共同做好学生的工作在家访过程中我们了。