认识人民币-教案公开课获奖教案教学设计人教版一年级上册

认识人民币教案优质公开课获奖教案教学设计（人教版一年级上册）

1.

5.2认识人民币（例

3.例4）课型新授使用教师主备人张国强修改人张国强教学内容认识人民币教材第49页的例

3、例4及“做一做”的内容教学目标:

1.使学生进一步巩固认识人民币的单位元、角、分，知道1角10分

2.认识单位是元、角、分的人民币之间的关系

3.体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用

4.对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育重点、难点知道1角二10分，掌握单位是元、角、分的人民币之间的关系教学准备常用面值的人民币（教具）、模拟钱币（学具）、小黑板、实物投影仪等教学过程、复习旧知，新授铺垫

1.1元=角10角=元

2.请你拿出5角，有几种方法？学生到台前来，边摆边说学生甲1张5角的学生乙5张1角的学生丙50个1分的学生丁1张1角和2张2角的学生戊3张1角和1张2角的学生己1张1角和40个1分的学生庚30个1分和1张2角的学生辛2张2角和10个1分的

二、探索交流，解决问题

1.教学例31师生之间的换钱游戏老师分别出示面值是2元、5元、10元的人民币，并提问用面值是1元的人民币和老师兑换，应该怎么换？学生把换的结果摆在桌面上，老师指名让3名学生上台展示自己的结果，并说出思考的过程。