2024中学实习教师工作总结（专业17篇）word模板范文

中学实习教师工作总结（专业篇）17教师工作总结是对过去一段时间内的教学工作进行总结和概括的一份重要文献，对于教师的个人成长和职业发展具有重要的意义小编为大家整理了一些教师工作总结的范例和写作经验，供大家参考，希望能对大家的写作有所帮助参考范文中学顶岗实习教师工作总结本学期，有三位师大学生到我校顶岗实习邵丽彰、张冬梅和张阁阁其中邵丽彰同学在胡贺东老师指导下实习九年级化学课；张冬梅同学在刘晓志主任指导下实习八年级数学课;张阁阁同学在赵会青老师指导下实习八年级物理课和九年级物理的辅导课三位同学，在实习过程中，结合自身掌握的教育教学理论知识，虚心向指导老师学习，努力钻研教材，积极与学生沟通，深受学生喜爱现将三位同学一学期的实习情况总结如下、虚心学习，积累经验1三位实习老师在明确实习任务后，利用一周时间跟指导老师同步进课堂，熟悉上课基本模式，积累直观经验第二周开始，在老师指导下上讲台实习授课在上课期间，三位实习老师在副校长带领下的听课活动从未间断过，每周至少听课两节，最多时每周达节之多他们既听同学科老5师的课，也听其他学科老师的课他们既从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教训在老师的指导下，三位实习老师的教学技能迅速形成，教学水平明显提高、积极探索，勇于创新2在三位实习老师中，张冬梅老师教数学课兼班班主任在刘晓志063主任指导下，张冬梅老师迅速进入角色在班级管理中，充分发扬民主，指导班委会有条不紊地开展工作利用课余时间跟同学们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的感情在德育处组织的班级文化评比活动中，张冬梅老师和同学们群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化氛围，取得了优异成绩在教学中，她积极接受刘晓志主任的教学思想，充分发挥学生的主体作用，学生的学习热情空前高涨，在期中考试中，该班数学取得了年级第一的好成绩、服从安排，敢于付出3在三位实习老师中，张阁阁老师刚开始被安排教九年级一个班的物理课并负责九年级每班一节物理辅导自习后来根据需要，又改教八年级物理，同时仍负责九年级物理自习课辅导面对新任务，张阁老师快乐地接受了任务，从没说过一句累，表现了当代大学生的优秀品质在上课前，充分备好每一节课，有时为了上好一节课，备课时间达到小时以上正6是这种敢于付出的行动，才有了课堂教学的成功，也得到了学生的认可同时，也受到局领导的高度评价、勇于尝试，大胆改革4三位实习老师刚开始上课的时候，都或多或少地存在“一言堂”的现象，以教师为中心，围绕教材上课，忽视了学生的主体地位，其中邵丽彰老师尤其明显针对这种情况，刘庆龙副校长与他多次交换意见，针对怎样调动学生学习积极性，如何组织课堂等问题进行研讨邵丽彰老师迅速改变了自己的教学方法，提高了驾驭课堂的能力，课堂气氛严肃而不失幽默，受到学生的一致好评虽然学校条件简陋，学校还是尽力安排好三位实习老师的生活腾出通风较好的办公室作宿舍，为他们购置了单人床，在饮食方面也尽量为他们提供方便尽管如此，不方便之处肯定也在所难免，但是三位实习老师从未抱怨过条件苦，也从未向学校提过过分要求刘晓志主任夫妇二人住在学校，把三位实习老师当成自己孩子一样照顾，不时叫他们过去一起吃饭，尤其是张冬梅老师家在内蒙，没回过家，却也感受了家的温暖总之，三位同学到我校实习，充实了自己，积累了经验，也给学校带来了活力，为高于铺三中做出了贡献感谢上级领导对我校工作的支持，也希望新学期能继续为我们安排更多的实习教师参考范文中学实习教师工作总结数学学科一直是我国中学教学中的一门极为重要的课程，那么现在中学里的数学教学状况如何呢，新课程实施后有何改变呢？带着这些问题，笔者以本人实习学校陕西省—市—高级中学为视点，通过资料搜集、谈话、听课和问卷调查的方式了解本校的数学教学现状，尤其是“新课程”实施后，全校数学教学在这方面的改进情况，从而学习该校做得比较出色的方面，并就个别问题提出几点看法—年月日我来到—镇—高级中学开始为期三个月的实习，我20913在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学教学而言的本次调查通过资料收集、谈话、听课、问卷调查的方式进行，了解了该校整体的数学教学情况，教师教数学和学生学数学的状况，并在自己调查的基础上提出一些看法这次调查主要是以—高级中学高二年级的学生和数学教师为调查对象，本次调查通过整体调查的方式人手一份问卷，发放问卷份，有效725问卷份725陕西省—中学创建于年，是全省唯一一所地处农村的省级标准1956化高中，年月本校又被评为陕西省示范学校学校现有个教学班，20_1050在校学生余人学校共有教职工人，学校办学条件优良，教学3700189手段先进，办学理念超前，教师队伍优秀，学生学风浓厚,团结奋进、追求卓越的槐中精神已经形成年学校以六个指标全优的优异成绩率先20_成为首批县域现代化学校多年来，—高级中学教育科研一是牢牢抓住“新课程实施”这一重大课题，引导和组织全体教师结合新课程教学的实践，探索和研究新课程背景下如何搞好课堂教学，如何改革学生的学习和素质评价，取得明显成果，形成有益经验，为—市高中教育提供了积极示范相自我，实现价值的机会和舞台教师在教学方面的研究形成一种良好的学习氛围，利于教师学习新的教学理论，探讨当前数学教学状况,为提高数学教学水平提供了条件接着，我再谈谈教师教的情况由于—市的经济条件比较好，政府对教育的投资很大，学校的经济状况较好，设备先进，每一个教室都有投影机等现代教育设备，越来越多的数学教师开始使用多媒体进行教学有了多媒体，为枯燥的数学学习带来了一些趣味，而且会增加教学容量，减轻教师上课的工作量但这不是对所有的班级都适合，而且并不是所有的数学知识适合用多媒体来教学，我发现在某些班级的教学中并不是很欢迎多媒体，因为上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了有些学生在教室利用多媒体时，容易走神无法集中注意力学习知识的重点而且很多学生的视力不是很好，无法看清课件上的内容再者，有些教师对多媒体使用不熟练因此，很多老教师仍然习惯使用传统的教学方式通过调查发现，—镇—高级中学的数学课堂教学，虽然老师们的教学风格迥异，但大多数老师所采用的教学方法都是学案教学法，学校采用的模式为教学模式，进行分小组进行学习本校大部分是有多年教学1225经验的老师，提问方式和解释问题的能力较强，易于学生理解在课堂上，教师通过让学生讨论交流，教师指导解惑等方式，发现学生的不足及时改善，并精讲重点难点知识，课后，学生进行自主预习，不懂的知识学生交流、询问老师、上课提问等方式据了解，学校采取的学案学习的方式，对于接受能力较强的学生能够很好地把握学习要点，而对于基础较差的学生而言，这种方法反而起到一定的负作用虽然一个班里的学生数学成绩是有很大的差别，而且不同的班级学生也有差异，但是数学教师采取的是针对每个学生的教学，教师对每个人的要求都是一样的一个老师要想让所有的学生都把数学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的老师有时候为了赶教学进度，而不顾学生是否听懂，造成许多学生有许多疑问，但是这也是无奈之举在调查中我还发现该校课堂数学教学氛围普遍比较好，教师提倡以引导为主，让学生多多思考，自主学习，自主发现其次，从学生的角度来谈一下数学学的情况在调查中，部分学生。