2024中班秋季学期工作计划中班秋季工作计划word模板范文

中班秋季学期工作计划中班秋季工作计划计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助中班秋季学期工作计划中班秋季工作计划篇

一一、语言领域

1.多彩阅读课程要更加丰富、多元化，不仅提高孩子的语言发展能力，还要培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力

2.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听

3..激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达

4.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系

5.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮

二、艺术领域

1.米罗可儿课程活动中要增加一写绘画技巧方面的引导，学习了解色彩间的搭配

12.米罗可儿活动中材料要更加丰富，让孩子们在美术活动中“玩”

1、参加院内开展的质量月活动，积极准备创设、补充环境，让环境为教育教学服务

2、认真学习《武昌区教育常规管理》办法

3、开展舞蹈、天天数学特色，面对家长展示活动H月份

1、配合幼儿园参加武昌区的质量月活动十二月份

1、参加幼儿园的合唱节活动

2、撰写论文及学期末总结

3、准备元旦家长开放日活动一月份

1、填写幼儿手册及评估表

2、做好幼儿离园工作中班秋季学期工作计划中班秋季工作计划篇三本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量

一、班级情况分析中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步

1、本班幼儿特点及优点分析1基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好2幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往3能进行一些简单的生活自理活动4能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼

2、薄弱环节分析1部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人2在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍3幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高4幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难5个别幼儿新生在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿6当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动*7幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成

二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果促进每个幼儿富有个*的发展

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯*

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼

1、培养幼儿养成自我服务的自觉*,建立为他人服务意识

2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度

3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展

（三）五大领域任务与措施健康领域任务

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力

3、学习按顺序穿*服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调措施

1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识

2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成

3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展社会领域任务

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语；

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱措施

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育语言领域任务

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等措施

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说

2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯科学领域任务

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识措施:

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察

3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化艺术领域任务引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造培养艺术活动的良好习惯音乐

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏措施

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平美术

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具措施

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美如中秋节、教师节、国庆节等

3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品

4、日常教育教学合理安排，保证实施落实措施

1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育*、幼儿参与*、多样*、趣味*、可操作*等

2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展

（五）做好家长工作，取得家长配合措施

2.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作

3.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用*、教育*,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口

4.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议,使班级工作更明确，家园沟通更有实效

（六）逐月工作安排九月

1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规

2、搞好班级卫生，整理室内环境

3、布置班级宣传栏做好家园共同工作

5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作

6、学习新早操

7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力十月

1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作

2、教师教学观摩研讨

3、做好活动区指导和检查工作

4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备十一月

1、组织本班进行投掷比赛

2、开展冬段活动十二月

1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛

2、组织迎新年活动

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作

5、幼儿发展评价工作一月

1、年终工作总结

2、做好文字资料归档的工作

3、个人总结、专题经验总结中班秋季学期工作计划中班秋季工作计划篇四

1、认真制定幼儿体锻计划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的.户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增强了幼儿的体质

2、一日活动中动静交替，并注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并及时通知家长平时能按时按量地给有病的孩子喂药发现传染病，能及时向保健老师汇报，并及时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的蔓延和传播

3、根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，督促幼儿根据自己的情况及时穿衣，避免了一冷一热后感冒

4、午睡时认真巡视，根据孩子的情况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒

5、不断加强对个别体弱幼儿的日常护理经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了

1、教师对主题思考较多，能根据《纲要》的精神，围绕相关内容,做好充分的准备

2、随着年龄的增长，幼儿在好奇心的驱使下，积极地参与到老师精心设计的各个环节家园配合比较密切通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动情况

1、心理环境我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境鼓励幼儿大胆表现，积极参与，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质

2、物质环境和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善

1、班级综合评估上学期我班被园部评为文明班级分析原因我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面能力的培养，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风

2、幼儿体检结果我班幼儿的身高、体重差异较大另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要注意的地方

1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作,防止传染病的流行

2、科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中

3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理能力

1、通过各种途径建立起家园互动的桥梁班级网页，平时注意及起来

3.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识

4.乐高课程增加多人合作的搭建项目，让孩子们学会自己分工、协作，增强合作意识，让孩子们意识到创作过程中的实用性和可操作性

5.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣

三、科学领域

6.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流

7.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为

8.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动

四、社会领域

1.注重培养文明礼仪方面，礼貌打招呼

2.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享

3.了解并能实行活动规则和初步的社会生活规则中班秋季个人工作计划

（二）新的学期新的知识，我们将继续认

一、班况分析班里有37名幼儿，通过一个学期的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩时更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章

2、以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式，认真做好家访记录

3、结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解教师的工作，使家长能更好地配合幼儿园的工作

4、每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”中班秋季学期工作计划中班秋季工作计划篇

五一、指导思想；认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》（、3-6岁儿童学习与发展指南》、全面提高教学质量和幼儿游戏活动质量，根据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育资源，充分发挥幼儿的主体作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级形象，全新的工作理念，教育理念，完成各项工作任务

二、工作重点与措施我班虽然是中二班，其实是一个混龄新生班，对于新生孩子的普遍存在能力发展水平以及生活常规都缺乏了解与此相应的是这个的老师与孩子及家长之间都显得较为陌生，老师对个别孩子的能力水平不了解或是一时不能摸透孩子的性格特点，与家长沟通也是困难重重根据以上情况，特制定以下工作重点与措施

1.提高安全责任感，安全警钟长鸣孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头1认真学习有关安全教育的知识和安全责任制2加强本班幼儿安全教育以及自我保护意识13加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决4坚持把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，衔接好各个环节，贯彻保育工作规范

2.狠抓班级常规，优化幼儿一日生活1和配班共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规2两位老师和保育老师要坚持目标一致，对幼儿要求统一，区角活动时两位老师同时进班，坚决抓好常规不动摇3在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整4重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做

3.发挥教师专长，提高教育教学质量1结合本园实际情况及幼儿的现有能力水平制定学期总目标，使整一学期的教学具有系统性2利用身边的自然环境资源，根据季节变化合理安排主题3结合主题和中班幼儿的学习情况，老师共同制定周计划，在大家的共同推敲下使得计划更具合理性

三、加强家园联系

1.加强家园联系，要以接待好家长，关心好孩子为宗旨，通过多种方式和途径进行联系沟通，使家长工作深入、细致

2.定期、不定期的向家长开放活动家长会、观摩活动、亲子3活动等），争取家长配合工作，充分利用家长多方位的资源更好得进行教育教学活动4认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展

5.和家长积极配合及时捕捉幼儿在家庭和幼儿园的精彩瞬间和特别表现，记录在幼儿成长手册上，不断完善幼儿成长手册四不断增强教研意识水平，提高教研质量积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容

五、工作安排九月份

1.打扫卫生，布置环境，做好学期开学准备工作

3.组织幼儿体检

4.各班加强幼儿在园一日活动常规的培养，正常各类教学活动

5.学习幼儿操节，正常晨间活动

6、召开一次家长会十月份

7.开展家园互动活动

8.检查晨间活动、区域活动的开展情况^一1月份

31.围绕主题活动进行区域活动

2.亲子趣味运动会十二月份、一月份

1.家园互动活动

2.幼儿发展状况评估

3.撰写各类总结、论文，进行总结交流

一、班级情况分析本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步如孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成了一定的规则意识但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养

二、工作目标

1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处

2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养

43、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言能力的发展

三、重点工作

1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯,如喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好

2、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事

3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展

4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合,做好幼儿的剪纸成长档案

5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求

四、具体措施【自身成长方面】

1、努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为

52、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育，并做好小结

3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师【常规工作】

1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整

2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人

3、让故事引导幼儿学习常规把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做

4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规让幼儿在较短的时间里理解和执行，工作计划《幼儿园中班第一学期班级工作计划》如区域活动、喝水、入厕等

5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然

6、将德育渗透于日常生活学说文明礼貌用语，如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人说话等

7、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏有什么高兴6的事和不高兴的事遇到了什么困难大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规则，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规则【教育教学工作】

1、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划并保证在日常工作中逐步落实

2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行重点对幼儿动手能力进行培养和指导

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力

4、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力

5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会

6、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展

7、对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价7工作，建立他们的自信心，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力【安全工作】

1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生

2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率

3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入

4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育

5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全

6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全【家长工作】

1、以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，做好家园联系栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调一致

2、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等

3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息

84、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解

5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动序，能按照活动的规则进行活动有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等

二、工作目标和措施

（一）保育工作3各自的具体环节中通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力

2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角

3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服并能及时收拾和整理小型体育器械

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传

5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防中班幼儿的自我保健意识和能力要加强为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯

（二）常规教育方面1礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处

2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话

3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动4的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物

三、保育教育方面

1、配合教师组织好各种教育活动

2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力

3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识

4、认真做好家长的沟通工作

四、家长工作开展家园联系，实施同步教育家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用

一、班级常规管理存在的问题

1、中班幼儿通过一年半的学习、生活自我服务能力有了较大幅5度的提高但是，我与孩子们接触了一两个星期，感觉幼儿的学习倾听习惯比较差，幼儿之间的交往还不够，上学放学的礼貌都有待于

2、户外体锻、散步幼儿比较自由散漫，做操没有力气

3、幼儿上学普遍很晚解决的措施

1、首先，每次活动前都要对幼儿提出相应的要求，让他们知道规则如果幼儿表现好的要给予表扬，其次，没有达到的要求，或故意捣乱的幼儿要适当进行批评，从而来形成好的班级氛围组织幼儿参观同年级幼儿的活动，给予幼儿观察和学习，.

2、根据班内幼儿表现情况每周评选一次进步奖（好孩子）

3、做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的生活、学习习惯，提醒家长不要太晚来学校

4、自己编排好适合幼儿的和律动，自己做操时注意动作的规范

二、班级环境创设存在的问题

1、由于班级教室较小，环境创设的场地不够宽敞，动静区域的划分还不够合理、明显

2、班中的挂饰、主题墙的色彩不够统一

3、教师做得游戏成品比较多、半成品比较少；虽然美观、可持续利用率低

4、玩教具不够丰富6解决措施通过与徐老师的沟通，在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上

1、对于场地的不合理分配，在这学期我要经常和徐老师探讨和学习，其次再向其他班级的老师进行学习，参观、借鉴，怎么样能够把动静区域分开，让幼儿安静的快乐的游戏

2、班中设计出主色调，不管是主题墙、区域、吊饰都以绿色为主（春天到了，绿色有生命，生机盎然）其他色作为配色，形成统一风格

3、在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上其次，我会努力和孩子一起制作，争取从孩子的活动中获取题材加强幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，老师对主题墙版块的设计和适当的修饰

4、通过学习制作适当的玩教具，制作时不仅要美观而且要实用，数量也要够

三、家园联系方面存在的问题

1、由于我是本班的新老师，家长对于我的了解不多，我对家长也不够

2、家长园地上的内容不够新颖

3、与个别特殊幼儿家长的沟通的方式方法7解决措施

1、主动与家长进行沟通，来园放学要热情接待，其次，我要及时反馈幼儿在园情况，并了解孩子在家的情况

2、多看书、多学习新的东西、能与家长进行多方面的沟通，来了解家长感兴趣和想要的东西中班秋季学期工作计划中班秋季工作计划篇二本学期由我和蒙老师担任中班二的教学工作我们班的孩子大部分都是老生，只有一小部分是新生经过一年的学习，我们班的小孩进步很大，她（他）们刚入小班时爱哭爱闹，经过一段时间的精心教育和安抚,他（她）们的情绪慢慢趋向稳定以前只会讲海南话现在基本都会讲普通话了，已经适应我们幼儿园的生活环境学习、生活等常规都能有序的进行着，但是还有个别新生对园内常规还不适应，不排队喝水、吃饭等等根据我们班小孩的实际情况，为了把我们班的小孩教育好，带出好班级，特制定本学期教育教学工作计划

一、班内基本情况本学期我班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，大部分都是我们幼儿园老生升上来，只有几个新生，年龄从3周岁-4周岁不等大部分幼儿在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都有了很大的进步可是还有个别幼儿不太会说普通话，交流时还是爱说海南话有些新生没有常规意识，自由散漫本学期的目标是将在培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意学习普通话的基础上，认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展

二、保教工作

（一）教育教学

1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动，在活动中，有目的、有计划地引导幼儿积极参与，主动学习，引导他们通过感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和解决问题

2、尊重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求，随时更换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料

3、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级力所能及的劳动，如值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感

4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能

5、探索以体育为特色的教育活动

（二）保育工作

1、I搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境

2、培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，饭前、饭后要洗手，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情

3、细心呵护幼儿成长在园内日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子我们将更多给他们关爱，消除他们紧张感日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理

三、安全工作安全涉及千万家，至为关键因此，安全工作要从幼儿教育抓起，让他们从小树立安全意识，本学期安全教育是我们工作的重中之重，要始终把安全工作放在首要一是加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线二是在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下茁壮、健康成长

四、班级管理班级管理是创新争优的关键所在，因此我们主要抓好如下工作

1、抓好班级纪律，形成整体意识认真制订好周、月计划，严格按计划开展各项活动把本班幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

2、认真填写幼儿请假登记表和交接班记录

3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

4、引导班级小孩不要攀爬高树、高建筑物，不要随便下水深的池塘、河沟，大人煮饭时不要随便用手触摸电源、滚烫的开水

五、各月的安排八月份

1、做好老班整理工作，带领班员搬家

2、进入新班，打扫卫生，整理环境，布置教室创造优美舒适的环境，为迎接幼儿入园做好准备九月份

1、接老生返园，抓好常规工作

2、认真准备，召开家长会听取家长意见，促进家园交流

3、学习新编集体舞十月份。