2024年教师学期期末工作总结9篇

教师学期期末工作总结我自一年参加工作以来，一直坚持—四项基本原则,一执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩

一、教学手段及方法我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法.牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声1古语云“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位,然后进行朗读比赛一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字错一个扣—分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高,堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课我设法吸引学生，不让其分心,上课内容力求丰富，现实教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,这样就自然能够吸引住学生另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛这样，授课就事半功倍为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生根据学生实际适当补充

七、八年级语法3在第一次学生月考之后我就发现他们的语法基础很差，主要原因是冀教版教材淡化了语法教学，

七、八年级基本不讲语法但在九年级实际教学时一点语法不讲那是根本进行不下去的，比如:五种简单句句型、宾语从句、定语从句等语法，必须讲解最基础的语法但如今的语文教学里也不讲解语法，这就给英语的语法教学带来很大困难首先是给学生讲明白汉语的语法，然后是英语的语法例如最简单的让步状语从句的概念，首先是让学生知道什么是“让步”，然后是什么是状语从句我把这些枯燥的语法知识融入到日常每一节英语教学之中，让学生在潜移默化中学会了枯燥乏味的语法知识到中考前，绝大多数学生已经能掌握初中阶段的语法知识了，这不仅仅为迎接中考备足了“粮草”，而且也为以后的继续学习打下了坚实的基础、做好九年级全年的整体教学工作计划4我的教学计划在这里不再过多重复，因为今年的客观条件的限制,不能在年前完成新授课的教学计划基本思路是九年级所有的英语课程在一年—月底前结束复习阶段基本从—月份开始根据近几年中考试题特点及学生实际情况，采用“三轮复习法”作为初中英语总复习计划第一轮要求先全面复习初中英语基础知识，学生重读课本,夯实基础以《语法全解》上的题为主，根据我的学生的实际情况再手写一部分针对性强的巩固练习第二轮进行重点语言基础知识、专项题型、语言应用强化训练第三轮就是中考模拟训练第一轮复习在一月份，我以教科书为本，按教材顺序归纳语言点,讲透语言点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，重点是基础词汇、词组、句型的过关这一轮切忌炒“冷饭”，简单的课本知识的阅读，要做到“温故而知新”这就要充分发挥学生的学习主动性，在单元复习前，让学生利用早自习预习本单元重点短语和句型，我归纳时可与其它短语做横向、纵向比较,帮助学生巩固运用我们使用的辅导书是《语法全解》，学生在做配套练习的同时,可进行阶段性检测，一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺,巩固好基础知识第二轮复习在一月份，一是针对《中考考试说明》里提出的重点的语言基础知识，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句的复习要求突出重点，反对面面俱到;遵守精讲精练原则，引导学生探究问题,发现问题,使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通,变知识为能力教师要仔细研究《新课程标准》中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，指导学生掌握加强对宾语从句和状语从句这两类重难点从句的复习二是对重点题型完型填空、阅读理解、听力进行专项强化训练完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力这一轮复习在于知识能力的提高和阅读技巧的培养指导学生做完型填空时:、通读全文，从整体上感知全文，掌握大意,切忌只盯住一个句子1仓促解题快速阅读时还要注意找出关键词,抓住了关键词就抓住了故事的线索.重视主题句短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也出现2在文章的中间或结束处主题句是深入了解全文的“窗口”，甚至能以此句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容.还原检查,看是否顺理成章,从语意和语法两方面检查无误后便可3完成做阅读理解题时应提醒学生注意以下几点:）作题时可先浏览问题，带着问题通读全文,也可先通读全文再看1题目，文章至少读两遍以上）正确对待文章中的生词和难句，要学会根据上下文判断其意对于文2章中一些较复杂的长句，只要抓住重点和关键，问题就明朗了）做完题后，要重新检查一遍试题，对文中关键词语及重要语句一定要3细读、读透有时题目难度大,仅从字面理解还不够，要跟根据上下文和中心思想进行归纳和推断做听力测试时要注意以下几点）拿到试卷后要快速浏览选项，确定听音重点并进行猜测，带着问题和1线索听录音能准确快速地理解内容）不管是对话还是短文，要将注意力集中在对整体内容的理解上，无须2强迫自己听清每个单词，应把重点放在关键词或与问题有关的答案上第三轮复习着重于中考题型进行模拟训练集中训练模式主要是中考模拟和历届中考优秀试题选编，以及甘肃省各市的第一次、第二次模拟考试试题从我县第一次模拟考试情况看,我校初三学生英语学习中存在的问题主要有以下两点一是学生书面表达普遍差二是词汇部分失分较多针对这种情况，我们的复习重点要放在了提高学生的书面表达能力上，主要是从以下几方面着手:按课本中单元的主要内容让学生练习写作，或挑选一些中考复习资料上的作文供学生练习要提醒学生注意写作前先审题，确定文体，对说明文要讲明人物、事件、地点、时

1.间、内容等，把握好故事情节.确定文章的时态，注意时态前后的一致、动笔之前根据题意把需2要的句型、动词短语等罗列出来备用，写作时一定要按提示短语进行,因为它既可以帮助你理解题意，更重要的是告诉你如何围绕这些重点词语来组织材料,把意思表达得更完整具体.依据素材形成初稿,要做到语言表达准确，文理通顺,避免写复杂的长句,3尽量用短句来表达题意.反复核查，认真眷写

4.每周两次在课堂上公开讲评学生作文,个别学生要面批面改，集体问题5共同讨论反复训练词汇应用题考查的内容比较广泛，它不只是简单地考查学生是否能正确地拼写出所学的词汇，而是注重考查学生灵活应用所学词汇知识和词类构成及转换的能力，所以学生首先要过词汇拼写关，我们采用小组或同桌竞赛方式，鼓励学生过好词汇短语关，并通过配套练习，复习检测形成能力，为写作和阅读能力的提高打好基础考前辅导在中考前两天我利用一课时的时间再次对学生中考答题技巧和答题心理进行辅导针对单项选择,完形填空，阅读理解,笔试填空，连词成句，作文分别进行指导针对学生怯场，特别是考试时的心理状态进行详细指导一年来忙忙碌碌,在我们师生共同努力下，我相信付出总会有相应的回报的教师学期期末工作总结

（三）我热爱党、热爱人民，忠诚于—教育事业本着无私奉献、敬业爱岗的精神,在教师这个领域中，认真履行自己的职责深入“一”会议精神，充分发挥—政治优势，紧紧围绕教学中心工作，团结和带领全组教职工，切实转变观念，投身于教育改革实践认真学习，加强政治思想理论的学习现将一年的工作作如下总结

一、思想政治方面作为一名党员，我深知自己的责任重大不仅要做好自己的本职工作，还要起到模范带头作用学习是社会发展的原动力，是发展和创造的基础，在这一年里，我始终不忘政治思想理论的学习，始终保持着对教育事业的火热激情，忠诚于教育事业，我学习了《内监督条例（试行》、《纪律处分条例》，新《章程》和的报告领会了精神，落实了行动把自己的一的位置摆正，处处以身作则，服从领导的分配和管理，对工作从不挑肥拣瘦在教学工作和班主任工作中贯穿了既教书又育人的宗旨自己也通过学文件、学习—知识认真对照检查自己的不足和差距坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来作为一个党员干部，自己的一言一行是十分重要的因此，我努力创造一种认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气在平时工作中，我坚持两条原则一是加强学习，不断加固精神防线，防微杜渐，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，找的事情多不厌烦,我相信，自己的以身作则，一定会给本组教职工起到示范和导向作用

二、德育工作方面—年下半年，我承担了一届高一⑸的班主任工作在这期间，我能严格按照班主任常规条例做好每一项工作虽然周常规工作繁琐，但却是班主任工作的基础只有做好了基础的工作，才能做好月常规、学期常规等工作经过一个学期的努力和对班干部的培养，我们班已走上正轨在上学期的多次考试中成绩突出，有不少同学进步很大，尤为突出的是王璐同学，刚进我班时是年级第名，在期末四区联考中跃居年级第.市局第名整个学期，我班未发生违规、违纪现象，班2干部各行其责，班风、学风蒸蒸日上在做好本职工作的同时不忘探究，使班主任工作既有可行性又充满幸福感:首先我学会了“偷懒”，凡是班干部能解决的，决不动手既培养学生的自我管理能力，又减轻自己的工作负担其次，学会欣赏学生我们应该学会欣赏每一位孩子,这不光是为我们自己的身心健康着想，也是为孩子的健康成长着想第三，充分理解学生，与学生交友不论发生什么事、多大的事，都要保持冷静的头脑，先设身处地为学生着想，再考虑处理的意见，尽量不要激化矛盾，这样既可以解决问题又使学生与我的关系进了一步，为今后的德育工作铺好路本着既教书又育人的原则，作为班主任要做好班级管理工作考虑到学生比较重视班主任的课，作为地理教师，也要对所带班级进行班级管理,把德育工作深入课堂，融入教材只有这样,才能拉近学生与老师的关系，使其他班级的学生感到地理课就象是班主任的课，自然就重视起来,有利于成绩的提高

三、教学工作上半年,我带高一个班的地理课针对面临会考的学生，我广泛吸取经验,寻找最新的信息,在考虑整体的基础上，下功夫培养尖子生有很多个晚上我都是陪着一些学生一起学习值得庆幸的是一年的地理会考，我们取得了市局第、平均分在一分以上、及格2率也超过了一％的好成绩，顺利完成了学校下达的任务教师学期期末工作总结

（四）一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了来年的教育工作做的更好，总结如下

一、政治思想方面认真学习新的教育理论,及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的笔记还认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师

二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作.课前准备:备好课

1.认真钻研教材，了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑,能2运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学3习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、4如何安排每节课的活动.课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈，调动学5生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教6学水平、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心,良好7的师生关系促进了学生的学习

三、工作考勤方面我热爱教育事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作课余为学校维护计算机金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷，例如,课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动考试成绩不稳定等走进世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中，我21将更严格要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点，开拓进取，为教育事业多作贡献教师学期期末工作总结

（五）我热爱党、热爱人民，忠诚于—教育事业本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在教师这个领域中，认真履行自己的职责认真学习—,深入—“—”会议精神，充分发挥—政治优势，紧紧围绕教学中心工作，团结和带领全组教职工，切实转变观念,投身于教育改革实践认真学习，加强政治思想理论的学习现将一年的工作作如下总结

一、思想政治方面作为一名党员，我深知自己的责任重大不仅要做好自己的本职工作，还要起到模范带头作用学习是社会发展的原动力，是发展和创造的基础，在这一年里，我始终不忘政治思想理论的学习，始终保持着对教育事业的火热激情，忠诚于教育事业，我学习了《内监督条例（试行》、《纪律处分条例》，新《章程》和的报告领会了精神，落实了行动把自己的一的位置摆正，处处以身作则，服从领导的分配和管理，对工作从不挑肥拣瘦在教学工作和班主任工作中贯穿了既教书又育人的宗旨自己也通过学文件、学习—知识认真对照检查自己的不足和差距坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来作为一个党员干部，自己的一言一行是十他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真事实证明，这种“读”的效果是不错的.注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考2提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了.探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质3语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、游戏比赛”、“写“IQ字比赛”、分重要的因此,我努力创造一种认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气在平时工作中，我坚持两条原则一是加强学习，不断加固精神防线，防微杜渐，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，找的事情多不厌烦,我相信，自己的以身作则，一定会给本组教职工起到示范和导向作用

二、德育工作方面年下半年，我承担了届高一⑸的班主任工作在这期间，我能严格按照班主任常规条例做好每一项工作虽然周常规工作繁琐，但却是班主任工作的基础只有做好了基础的工作，才能做好月常规、学期常规等工作经过一个学期的努力和对班干部的培养，我们班已走上正轨在上学期的多次考试中成绩突出，有不少同学进步很大，尤为突出的是王璐同学，刚进我班时是年级第一名，在期末四区联考中跃居年级第.市局第名整个学期，2我班未发生违规、违纪现象，班干部各行其责，班风、学风蒸蒸日上在做好本职工作的同时不忘探究，使班主任工作既有可行性又充满幸福感:首先我学会了“偷懒”，凡是班干部能解决的，决不动手既培养学生的自我管理能力，又减轻自己的工作负担其次，学会欣赏学生我们应该学会欣赏每一位孩子，这不光是为我们自己的身心健康着想，也是为孩子的健康成长着想第三，充分理解学生，与学生交友不论发生什么事、多大的事，都要保持冷静的头脑，先设身处地为学生着想，再考虑处理的意见，尽量不要激化矛盾，这样既可以解决问题又使学生与我的关系进了一步，为今后的德育工作铺好路本着既教书又育人的原则，作为班主任要做好班级管理工作考虑到学生比较重视班主任的课，作为地理教师，也要对所带班级进行班级管理,把德育工作深入课堂，融入教材只有这样,才能拉近学生与老师的关系，使其他班级的学生感到地理课就象是班主任的课，自然就重视起来,有利于成绩的提高

三、教学工作上半年,我带高—一个班的地理课针对面临会考的学生，我广泛吸取经验，寻找最新的信息,在考虑整体的基础上，下功夫培养尖子生有很多个晚上我都是陪着一些学生一起学习值得庆幸的是一年的地理会考，我们取得了市局第、平均分在一分以上、及格率也超过了%2的好成绩，顺利完成了学校下达的任务教师学期期末工作总结

（六）本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持—教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业时时鞭策自己对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用一学年来,我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平服从学校的工作安排，做好各项工作在教学工作方面，整学年的教学任务很重本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是一决不打无准备的仗这学年担任高三⑴⑵班语文教学，并担任高三年级备课组组长,在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生对于后进生，本人总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说:老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲一段时间下来,学生都有进步，有的进步非常快在班级工作方面,本学期本人担任高三班班主任,在本年度的班级工作2中，本人非常重视学生的思想教育工作结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育使学生能养成良好的班风、学风班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的一项重要内容我还常跟班干部交流，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样班级形成浓厚的学习气氛，本人在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度按时上、下班，不迟到,不早退，有事请假工作积极、主动，任劳任怨不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长杯作文比赛中获县二等奖在上学期期末调研中语文合格率为86%o总之,本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求这一切行动，都源于一个目标-我要做一个优秀的人民教师教师学期期末工作总结七即将结束的本学期，可以用六个关键词来概括-紧张、忙碌、充实回顾本学期工作总结如下

一、教学工作在教学上，担任高二年级、初

二四、五班的地理教学工作.高二地理:首先在学考复习期间，主动要求每周无偿增加一节早读课，1用于辅导学生地理学习，一直到学考完毕学考之后迅速带领文科

三、四班进入高考一轮复习中课堂教学上着重培养学生的地理思维能力,注重对学生进行学法指导加班加点已经成为常态，有时给学生答疑解难到很晚,直到门房师傅来催促关门此外，关注学生的学习习惯,我认为优秀生和学困生的差距在于学习习惯，为此，严格要求学生,力求良好习惯的养成、初二地理在课堂教学上注重培养学生自主学习的能力，努力调动学2生学习的参与度和积极性此外，在教研组长王燕老师的直接安排下,配合教材,利用学生周三下午的自习课,将对地理有兴趣的

四、五班学生带至地理室，开展地理活动课,认真书写活动方案、活动单，每次活动课之后认真写反思总之,认真对待学校交付的每项教学工作,把每次的工作任务当做一次提高自我工作能力的机会,不敷衍,不流于形式

二、教研工作:.学习充电一年一月以来，参加名师大篷车培训，认真撰写教1学设计《自然灾害》；参加初、高中地理国培，认真完成相关学习内容，参加共修科目培训参加学校组织的全过程评优课，认真对待说课、教究这期间我经历了一次分钟现场抽课的无人上课比赛,分钟学设计、课件的制作、上课每个环节每个环节完成市级小课题的研的说课比赛,这些比赛虽然不是专门的大赛,但每次比赛我都经历了一次精心准备的煎熬,体会了“累，并快乐着”的感受此外，在听同行地理课的同时，反观自己的课堂教学，从中汲取营养.收获反思2所上微课于一年一月获市级一等奖,所写论文分别发表在省级、国家级刊物上虽然玩命一样地努力工作和学习，但我很清楚自己在教学上功力还差很远,在业务上还是个穷人,亟待珍惜时光不断学习来补充营养，积淀功力,修养心灵接下来的日子里我会屏弃浮躁,静心学习，继续踏踏实实地工作，不断提高自己教育教学能力教师学期期末工作总结A在本学年中，本人担任高一年级的政治学科教学任务一个学年以来,本人在教学中严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务现将一学年以来的情况总结如下在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现在教育教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率多读书，读好书，丰富自己的头脑,不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏因为我相信教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-师德作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性,故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务一年来，本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体会教师要严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气

1..抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点，2多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析.适当开展第二课堂活动,充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合3能力除了平时的教育教学工作外，本人还积极参加教研活动，并申请了一个省级课题，不断地充实自己的科研能力在教学上，本人虚心请教其他老师对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点在学习方法上，多听老教师的课，本人做到边听边讲边记,学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足同时在本校中，认真听课,并且做好听课记录，以便能够进行学习本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟总而言之，在以后的教学生涯中，我会不断地反思自己的教学实践,从而使自己产生新的尝试欲望，再实践、再反思、再更新，无限循环，让自己更好地成长！教师学期期末工作总结

（九）一学年的时光转瞬即逝回顾过去，虽很繁忙但也很充实在各级领导的关心帮助下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年工作总结如下

一、师德表现方面我忠诚领导，热爱教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人本人能够严格执行学校的作息时间，不早退,不迟到，做到了早出晚归，按时上下班,认真的参加每一次会议和升旗仪式同时面向全体学生，热爱尊重学生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生，以身作则，为人师表不散布消极言论,处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养

二、教学工作方面作为年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会,重视每次片区联教活动和公开课,把握时机认真学习，作好详细的会议记录，并结合班级具体情况进行分析、开展教学工作在平时在教学过程中，本人积极认真钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂一分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务

三、班主任工作方面首先,注重思想政治和道德教育及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的学习生活中来其次，与科任老师密切配合,做好各科的协调工作，从多方面、多角度地调动学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法，提高学习成绩再其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观利用班会课培养学生各种兴趣爱好,发展学生特长

四、成绩方面无论是在教育工作，还是在教学工作中，从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作,并取得了一定的成绩我任的初三政治在毕业检测中名列华荽市第二名;初一的政治在本校第一名总之，在今后的工作中，我会一如既往,尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民教师应尽的义务“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向.运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益4近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研,努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果例如，初中课文中有两篇文章，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果在几年的语文教学中，我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢我在语文教To学中能“活”字当先，不拘一格,所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎这几年的语文教学，也取得了一定的成绩年至年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出区平均分,一年初中升学考试,我班的萧媛妮同学达到了单科标准分一分的高分,创下了我校单科分数最高之最同时,在辅导学生参加市、区各项竞赛方面也取得不错的成绩一年度,—同学获得区文言文知识竞赛三等奖;—年度,一同学获得区文言文知识竞赛一等奖,—同学获得区朗诵比赛三等奖;一年度,一同学获得市环境征文三等奖

三、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人从参加工作第一年起,我连续五年担任班主任,其中四年是初三的班主任我觉得，做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了我在班主任工作中，主要做到了两个字“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生、有一颗爱心，这是做好工作的前提1带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育,很快地加以改正这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心例如一届，我班有一个学生叫一，在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹,个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜,家里决定让她不要读了，出去打工挣钱我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来我又把这件事向学校领导作了反映,学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学期必须的资金我又把她的情况写成书面材料,积极地向上级主管部门反映，向报社反映，最后得到了上级主管部门的重视，使黄雪梅同学破格录取到一间收费相对较低的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己.细心、耐心、诚心这是做好工作的基础2教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的例如届我班有一个学生叫—，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停第一次找他谈话,他就很直爽的告诉我,他也想好好学习，但就是坐不住这时,我知道要提高他的成绩,首要的是解决他的思想问题,改变他的坏习惯但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误,我就找他谈次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯到初三最后一个学期,他基本能做到和老师积极配合上好课了在升中考中，他还考上了一间较好的技工学校.严格要求，措施得力，这是做好工作的保证3“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守例如，以前我班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组—人，设小组长一人,把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反,如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖励一个笔记本措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来,我班竟然拿到了十四次卫生流动红旗通过我的言传身教,年到年,五年时间，我所带的班级德育考核合格率为一％，多次获得过校“文明班”、校“学雷锋活动先进集体”等光荣称号由于我工作的成绩,得到了学校领导和上级主管部门的肯定,—年，我被评为“白云区优秀德育工作者”，还参加了月一日在白云区礼堂进行的教师表彰大会，领奖那一刻的幸福感现在还时时在我的脑海中出现一年，我的年度考核被学校评为“优秀”，还获得了白云区的嘉奖在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛年，我的论文《诗词教学中形象思维的拓展》获得区二等奖，《班会课教学设计》获得区三等奖“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣，为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩教师学期期末工作总结

（二）本学年是初中阶段的最后一个学年，也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何在一年的时间内既把九年级上下册英语课本学完,又在较短时间内高效的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题下面我把本学期新授以及复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法

一、学生情况分析九年级⑹共有学生人,开学之初学生英语基础参差不齐八年级期末考试优秀的学生很少，在这些人中多数是女生中层学生比例不大学困生较多在这种情况下如何提高学生的成绩是摆在我们面前的一个难题

二、教学时间分析我每年在九年级开学之初就开始接课这在事实上比从七年级代课要吃力和复习时间我们的目标:教师职业决定了自己的乐趣和追求是荣誉而不是金钱!工作虽轻却感觉责任重大为了孩子们的前程也为了学校的重托,力争优质圆满完成学校预期的升学率!让孩子们以最饱满的竞技状态进入中考，发挥所有学生的潜能,让全部学生的成绩到中考试时达到巅峰

三、教学措施⑴培养学生良好的学习习惯.关于笔记从九年级开学我们就投入到了紧张的教学之中，我的预期目1标是在一年一月前结束九年级上下册的教学任务，让学生掌握所学的知识但开始投入到教学之中我才发现，有很多学生不会听讲,几乎是三分之二以上的学生没有笔记本，有几个人有笔记本也不知道记什么,所有学生都没有错题笔记根据据此情况我决定从培养学生学习习惯入手，要求每个学生必须有一个笔记本，一个错题笔记本开学的前三个星期下午,在上完一天的英语课时我亲自检查每一个学生的笔记,第四个星期每一行指派一个学习较好的学生检查笔记在我检查的过程种发现他们有一部分同学把黑板上的例句都抄写错了，我及时给他提醒对于那些上课跟不上写的学生我要求他们课下抄其他学生的笔记，有时也抄我的备课笔记每次单元测试之后我首先把试卷发给学生让他们自己改题,然后重点讲解，学生做笔记做完笔记后我亲自检查，看看是不是写全了，考考学生是不是能真正理解讲过的错题经过两个多月的努力，学生们终于养成了记笔记的良好习惯在我们中考最后的复习阶段他们不再需要把以前成堆的试卷拿出来复习，有了平时的这两本笔记,全年的重点知识和自己的易错题尽收其中了，可谓轻松复习、关于单词学过的单词,老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，2没时间背，往后一拖再拖,即便能背出来，也是临时死记强记出来的等到其他需要的时候又忘了为此我采取了四人一个学习小组的形式,老师每天课上考学生单词，由组长看对于不能背过来的学生由组长督促其在课下背，然后组长利用下午课间再考，直到全部过关在我们全体师生的共同努力下，形成了老师-小组长-组员的单词背诵链条、关于作业上过的新课，相应的配套练习，不能自觉的去独立完3成,开学初期个别学生甚至有过抄袭作业现象，有时很多内容需要老师再三强调对此我采取全批全改的措施，不让每一个同学觉得抄袭别人的作业老师不会发现，另外对于有问题的作业采取当面指导学生的方法,既指导了学生的学习又加深了师生的理解与沟通，不断培养学生独立完成作业的良好习惯课堂实现高效教与学2学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的因此我们必须建设高效的课堂，努力提高自己驾驭课堂的能力因为学生在课。