2024年小学英语四年级教研组春季学期工作计划样本三篇

小学英语四年级教研组春季学期工作计划样本

一、学生情况分析学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础比如，对周边的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期四年级学生整体学习比较认真，学习积极性很高，学生普遍的特点是比较活泼,思维较活跃,好奇心较强女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手,爱发言通过观察，学生对科学课的知识掌握程度差异较大,部分学生动手实验的能力不强本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步

二、教材分析.本册内容情况1《科学》四年级上册由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力本册教材以“运动”为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习帮助学生开始意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“变化的世界”奠定基础.制定教学计划和进度，做好开学的准备工作

1.明确本学期英语各年级教学目标,任务

2.各年级安排集体备课单元3一月组织教师参加市教研活动，听课.徐进老师上市级展示课4组织教师参加苏州市小学英语简笔画培训.教研组长检查六认真-备课新课标第一网5一月.上交由一市教育学会英语教育专业委员会组织的论文1—组织教师观摩部分级优质课获得者课堂教学展示活动A组织符合条件的教师参加届小学英语青年教师汇课评比选拔赛.教研组长检查六认真-作业4一月.六年级任课教师语音教学培训

1.上交由市教科院组织的论文2—组织教师观摩—市届小学英语青年教师汇课评比活动组织教师参加市小学英语“七认真”工作交流活动.教研组长六认真检查-辅导5一月组织学生做好期末复习工作.六年级语音教学专项检测

2.做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作3四年级教研组计划小学四年级数学教研组工作计划、本册单元目标2动物的运动1引导学生从多种途径观察并模仿动物运动的多种方式，逐渐养成坚持进行合理体育锻炼的习惯，能利用类比推理的方法分析动物身体结构与运动功能的联系，并鼓励学生大胆设计仿生产品位置与运动2通过学生亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置,认识地图图例，帮助学生判断物体的运动状态，并能利用简单工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距离，鼓励学生运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题力与运动3探究力与运动的关系，体验各种力作用的不同结果,通过实验帮助学生意识到力能改变物体运动状态昼与夜4帮助学生用观察、实验、查阅资料等探究方法认识地球运动的有关现象帮助学生探究太阳和影子的关系、昼夜交替现象和原因，以及昼夜变化对生物的影响等问题同时帮助学生了解人类探索地球的历程交通运输5鼓励学生对常见的交通工具分类，通过搜集资料了解交通工具的发展史，体会到科学技术发展的重要性鼓励学生大胆设计未来的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通问题，提出解决方案.教学重点3重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养.教学难点4通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型，以验证自己的假设

三、基本措施.把科学课程的总目标落实到每一节课；

1、把握小学生科学学习特点，因势利导；

1.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

3.让探究成为科学学习的主要方式；

4.树立开放的教学观念；

5.悉心地引导学生的科学学习活动；

6、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮7助、研讨中学习；、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，8经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

9、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促10学

四、学生科学素养培养的重点:要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解

1..要求学生提高观察的准确性和精确性2三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量在本册的活动设计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体,而且在很多情况下，要求使用测量的方法,并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象、要求学生不仅观察收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单3的加工、整理、抽象和概括这也是本册教材在学生科学探究能力方面提出的新要求观察和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上,对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认识才是科学探究活动的全部学生科学探究能力的提高，以及对科学的理解是渐进的，需要我们引领他们经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动,才能逐渐获得发展小学英语四年级教研组春季学期工作计划样本

（二）推荐阅读:—年村级党建工作计划《小学四年级语文教研组工作计划》是篇好，讲的是关于课程、实践、活动、学生、提高、课堂教学、教师、理念等方面的内容,觉得好就按CTRL+D收藏下四年级语文教研组工作计划四年级数学教研组工作计划四年级数学教研组工作计划

一、指导思想本学期，为有计划,有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高

二、工作要点:.超周备课,集体备课，共同提高教师授课水平,大面积提高教学质1量要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课,教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等.上课:2上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学1讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态2和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生3活动时间的分配.辅导继续做好提优补差工作各科任教师要定时间、定计戈定3h内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力，效果显著,并做好作业批改记录的记载.检测改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多4样化除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作

三、具体措施.坚持每周二的备课活动，采用理论学习、集体研讨等形式开展有针1对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况进行记录.严格执行备课制度,继续采用电子备课的全新方式进行

2、作好课堂教学指导，强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道,是教3学质量的重要保证本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为教学工作的重点工作、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、4布置、批改，力求做到“精而细”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩小学英语四年级教研组春季学期工作计划样本

（三）

一、指导思想根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平,从而确实提高课堂实效

二、工作目标.加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展积极完成本1学期校本培训目标，推动教学改革.继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规,在各种教学活动中提高2师生语言文字规范意识和语言文字应用能力平稳提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项任务.从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学3习形式，提高理论学习的效果在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念,实践课堂教学,深化学科教研,提高英语教师的专业水平组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习,共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点.鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修,5努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础.加强集体备课,丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案6结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课,为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思,要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短,精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径

三、工作措施.利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习本理论专著,11〜2探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学,提高教学效益，提高教师的教学能力通过理论学习，不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结.倡导教师进行教学实践改革根据小学生学习的特点，探讨英语教2学规律,创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语,从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯同时，也要继承好的传统的教学法.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节重点要抓好3课堂教学常规的落实课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学.充分发挥教研组作用抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等4工作通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长.积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适5合学生心理、年龄特征的英语教学方法,培养他们学习英语的兴趣.加强英语页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化,为6教师学习成长提供平台

四、每月具体工作安排一月。