2024年小学美术教师述职工作总结5篇

小学美术教师述职工作总结本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，本人尽职尽责，力争完成学校交给我的每一项任务作为一名教师，我积极参加各种形式的学习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步

一、课堂教学方面课堂是教与学的主要场所我踏实钻研教材,设计好教案,采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高具体体现.以兴趣为主线，优化课堂教学如:我采用音乐感染法、故事诱导法、1展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动,充分激发学生主动、持久的学习兴趣.以媒体为中介,强化课堂教学紧跟时代步伐，我充分发挥现代2化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃,教学质量有了提高、研读的有关教育科研方面的理论书籍较少，没有达到自己心中3的目标、个人研究的有特色、有成效的东西还是很好,今后要努力4

五、今后的打算.兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课1程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展2并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展、我一定要加强示范,充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等3教学手段和现代教育技术进行直观教学、提高自身素质，课堂之余，积极参加各项学习活动，认真订阅教育4教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长,补己之短,从而使自己能更好地进行教育教学工作！.以评价为宗旨，深化课堂教学采用多种形式进行作业展评如我3在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点,激发学生审美情趣,调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力加强与学生的交流，促进学生发展为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导,是十分必要的.以反思为手段，促进个人成长本学期我积极撰写论文、反思并在4教学中促进了自身的成长

二、特长培养，坚持不懈我除了认真上好一周一节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作课外兴趣辅导，学生特长培养,投入的工作量是没有底的有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍,让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生除此外还积极完成校内的各项指令性工作,团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作,虚心好学，去迎接更加灿烂的明天小学美术教师述职工作总结

（二）«—力发展职业教育的决定》中明确指出，职业教育要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向客观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变，以使我们所培养出来的学生，一旦毕业就有较强的工作适当能力，能较好地与社会的实际需要接轨因此，在美术课程的教学当中，我们也要改变以往传统教育中的“手把手”教学模式，而是要更加注重培养学生独立思考、分析与解决问题的能力“任务驱动法”，在这里即可成为培养学生良好工作适当能力的一个教学切入点“任务驱动法”，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,是以“任务为主线、教师为主导、学生为主体”的现代化教学模式在设计任务时，教师是根据学生的实际情况，充分考虑学生的认知能力和学习特点，本着“跳一跳,摘桃子”的原则来设计任务的在当今科学技术高度发展的信息时代里，“任务驱动法”教学的实施方面有着极为有利的条件，学生可带着问题去上网查找与了解所需的有关知识,并从中学会自主学习下面，是我在本学期运用“任务驱动法”教学在课堂实践中的几点总结

一、“任务”设计与专业特点的联系

二、“任务”设计与学生能力的培养

三、“任务”设计与团队协作精神的培养当今信息时代，科技高度发展,知识大爆炸在未来的社会中，人才的竞争将更加激烈一个人不可能学会所有的知识与技能，或单独完成一个较大的工程，只有依靠团体的智慧和力量在这种社会历史背景下,人们十分讲求工作效益，日常工作的分工也更加明确，有许多项目的工作均是靠集体的力量协作完成的因此，培养学生与他人的分工协作能力就显得尤其重要，而“任务驱动”教学所强调的正是学生个别学习和协作学习的和谐统一性所以,在美术课程的教学中，教师进行“任务”设计时，应注意以适当的比例分别设计出适合个别学习和协作学习的“任务”对于协作学习的“任务”，则要求由多个学生共同协作完成，使教师与学生、学生与学生之间产生多向交流，使他们在相互交流中不断增长知识与技能,促进学生间良好的人际合作关系，以进一步培养学生的协作精神联合国教科文组织在《学会生存-教育世界的今天和明天》一文中指出“我们可以推测知识会越来越陈旧和过时，总之，他们必须学会学习，……未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有学会学习的人”“任务驱动法”正是以“授之以渔”的方法使学生成为“学会学习的人”，使每一个学生都得到充分的发展,成为社会主义未来的建设者和开拓先锋小学美术教师述职工作总结

（三）期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是忙碌、领悟和探索，忙碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探索的是在有限的时间内高效的教学方法现将本学期分几块总结

一、思想认识在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业,全面教育方针,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用用心参加学校组织的各项政治活动一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作

二、教学工作.备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理1解教材,准确把握难重点在制定教学目的时,十分注意学生的实际状况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训.注重课堂教学效果以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主2体,教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自3己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题、在作业批改上，认真及时，力求做到全批,及时了解学生的学习状况，4以便在辅导中做到有的放矢

二、其它方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识在新学期中，我应更加勤恳,为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推进的这天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点，开拓前进,为完美的明天奉献自己的力量小学美术教师述职工作总结

（四）二十一世纪是一个知识不断更新的社会，因此，不仅需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用

一、利用电教手段创设教学情境和气氛加强学生的美术体验电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表现得非常明显美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能是提高学生艺术修养的重要途径按照传统的教学方法，教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点，体会作者的创作意图,进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务但是任何的作品和欣赏者之间都存在着时间，地区，民族,文化，习惯和个人经验的差别，特别是对于现代派发作品由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏习惯，使学生难以理解作品所表达的思想为了解决这一教学难题啊，采用录象教学来营造作品欣赏的情境和气氛如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时，学生感到不可理解这种表象形式为了引导学生读懂画家在表现什么，深刻体会作品的，啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上让学生认真观察,然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行通过观看录象，拉近了学生与作品的距离，使他们在一定程度上读懂这幅作品

二、借助微机讲授技法，提高课堂教学效益美术课中有很多知识比较抽象，学生不容易理解，但如今电脑有很多软件如等可以制成各photoshop60,flash5,microsoftpowerpointo中课件如《形态的分析与构成》一课，关于表现方法的教授,我利用和制作了photoshop flash三角形、形、方形的平移、分析，自由组合的过程,使学生一目了然，轻松掌握利用电脑教学不仅形象、直观，更容易激发学生的兴趣，激起创造欲望在《漫画》一课中我利用制作各种动画效果，并加入生动活flash泼的音乐，使学生置身与漫画的世界，有一种想画的冲动

三、学生利用微机，设计创作更加简单容易好的设计构思需要高品质的制作来表现学生在设计制作中常常面临着实际制作的效果同预先设想不同的情况,这样就不得不重作随着电脑技术的发展,制图软件具有设施齐全的工具库和屏幕预视功能，学生利用微机来进行美术的设计是一种快捷高效的方法在《图案》课中，应用工具面板和色彩面板，利用复制和添色功能来设photoshop

6.0计理想的图案当颜色感觉不舒服时可更换颜色,为学生的设计提供了更大的选择余地和更广阔的想象空间

四、利用网络师生共同点评修改作品，实现教与学的良性互动要想取得良好的教学效果，必须及时注意学生反馈的信息,并根据反馈的信息及时调整教学方法和内容，做到教师和学生的双向交流实现教和学的良性互动点评学生的作品，是学生进行交流、检验教学成果的重要手段校内计算机网络的建立，将使学生能够在计算机里更直接的观察、分析、修改别人的作品，发挥了学生参与教学的积极性电脑媒体的出现为美术教学增添了新的火力，为教与学创造了许多方便条件,受到广大师生的欢迎只要我们不断探索，认真钻研，就能够为美术教学质量的提高做出贡献小学美术教师述职工作总结

（五）转眼间一个学期又要结束了在这一个学期中，根据学校的实际需要，我担任四到六年级一个班的美术教学工作回顾这学期所从事的美术教育教学工作,基本上是顺利完成现总结如下

一、本学期开展的教育教学工作美术教学按照学校的要求完成课前备课、教学资料准备、当堂L内容当堂完成、学生作业当堂批改，每周课后一反思.开展了支教交流示范课，执教了一节《拓印的乐趣》

3.辅导学生参加包河区第十一届青少年科幻画比赛并取得了一4定的成绩、外出学习—月份参加了区中小学美术教师培训,一月份参加了区5名师工作室的橡皮擦活动,一月份参加了区科技创新大赛颁奖大会,一月份参加中小学教师画展

二、取得的成绩.本学期辅导学生参加的科幻画大赛荣获

一、二等奖的好成绩

1、微课《彩墨游戏》在一年“市中小学微课”评比，荣获二等奖

1.区一年小学语文学术节系列活动之一书法比赛中荣获三等奖

3.国际青少年手写手绘明信片大赛中荣获优秀指导奖4

三、特色工作本学期积极筹划了一至三年级的灯笼画展和四至六年级的卵石创意画比赛

四、不足之处这学期收获了很多，既有欢乐，也有辛苦既有甜蜜，又有悲伤在喜看成绩的同时，也思量着自己在工作中的不足.对后进生的辅导不够,导致部分学生的绘画作业不理想

1.教学上不都注重学生生理、心理特点，没有关注循序渐进和趣昧2性。