2024中学理科组工作总结（模板18篇）word模板范文

中学理科组工作总结模板篇18月工作总结可以帮助我们建立自信心，因为它能让我们看到自己在工作中取得的成绩和进步在这里，我们为大家准备了一些月工作总结的范文，供有需要的人参考和学习参考范文中学理科教研组工作总结

一、目标实施本学期综合理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育部门和学校的各项教育教学文件精神，积极参加学校教学研究和校本课程的开发，以推进新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，以培养学生自主合作探究能力为主导，努力统一对新课标的思想认识，探索与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的教育教学质量，瓯渠中学理科教研组工作总结现将本学期来的主要工作总结如下1组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质2抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节备课、上课、作业、辅导、考查的管理，提高课堂教学效率3积极开展教学教研，用教育科学指导教学4关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好数学基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高解题能力科学教师组织好学生的的总结经验和教训，把这些点点滴滴的经验和教训形成书面文字,认真撰写论文，形成了一定的成果总之，理科教研组业务精，干劲足，作风硬，理科教研组力争在今后的教育教学中，继续发挥优势，为学校的教育教研工作继续努力，力争做出新的贡献参考范文瓯渠中学理科教研组工作总结充实的工作生活一不留神就过去了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是小编帮大家整理的瓯渠中学理科教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧本学期综合理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育部门和学校的各项教育教学文件精神，积极参加学校教学研究和校本课程的开发，以推进新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，以培养学生自主合作探究能力为主导，努力统一对新课标的思想认识，探索与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的教育教学质量现将本学期来的.主要工作总结如下

（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质

（2）抓好本组各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率

（3）积极开展教学教研，用教育科学指导教学

（4）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好数学基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高解题能力科学教师组织好学生的实验教学，提高学生的动手能力围绕目标，教研组有计划、有内容地积极展开各项工作我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风如初一年级的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，她虚心好学，集思广益，通力合作初二年级课程难，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验科学老师为了提高学生的动手能力，经常一起探讨实验的环节，试验的方案，还经常同校外同课头老师联系，以提高自己理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次讲课前，讲课教师认真备课，充分发挥集体的力量，每次听完课，都组织教师进行评课，评课教师都能提出一些建设性的建议，做课教师也虚心接受，为今后教师的成长打下坚实的基础教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动

1.对新教材、新课标的认识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强

2.骨干教师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干

3.要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”教师的思想和意识，努力提高教育教学效果

4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升

5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强

6、希望通过全组教师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚，教学质量过硬的综合性教研组总之，我们理科教研组全体教师纪律观念强，从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用节假日备课，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干展望未来，为实现我校教学质量的跨越式发展，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，我们任重而道远,我们理科教研组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力,树立主人翁精神，为学校的教育事业再谱新篇章参考范文中学理化生教研组工作总结本学期在上级部门的指导下，在学校教导处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成理化生科组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事后勤管理的领导，有从事党纪管理的副书记，有从事妇代会管理的主任，有从事学生团支部工作的书记在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划，在计划中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课计划，规定了主讲人，讲课的内容等每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒己见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中受益匪浅坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展提供了支持和保证本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合能力篇我们组共有理化生教师22人，特点是经验丰富、年轻教师少、专业化其中物理专业11人，化学专业6人，生物5人本组成员精力充沛，战斗力强，讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚一理念引导以计划促行动每个学期的‘预备周，我们首先集中学习学校及教务处，教科室的工作计划，分析学生基本情况，通过集体讨论，制定出本学期本组具体的工作计划，包括每个人的学期工作计划，阶段目标计划，单元计划，培优补差计划，还有需要承担的集体备课计划，组内和校级公开课计划.我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次，主讲集体备课四次，确定时间，落实到人二落实责任抓过程求效益

（一）理论学习我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目标

（二）集体备课对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施

（三）公开课以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为成功的做法，在公开课教学中，我们都经过几个步骤，一是写好说课材料，二是集体讨论，三是上课，四是评析，要求说课材料详细，讨论自由充分，一人上课多人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师讲公开课,我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分析通过这些课，一方面加强了组内教师的团结协作的意识，另一方面有效提高了老师们的教学水平.

（四）培优补差由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、为指导；补差以激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高为原则对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成绩较差的学生，详细分析到他哪一个知识点不懂，然后集中全组老师的力量，精选题目，改进教法,精心辅导学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生掌握这几句话，就能使学生明确目标，掌握知识，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎扎实实做好，才能取得绩效以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成绩，可我们也感觉到存在很多问题，这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改进和探索，还须做出更大的努力参考范文中学理科教研组工作总结一个充满挑战，富有收获的学期结束了本学期初中理科教研组的工作，在校领导和教导处的支持下，在教研活动推动下，在全体数学和科学教师密切配合下顺利开展虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结如下

一、主要开展工作

1、制订有效的工作计划开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，使本组的工作有效，有序的开展

2、开展教研活动，提高教学质量我们组每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益，全学期共集体备课五次，主备者认真备课、说课，其余教师积极参与讨论修改，定稿后开展公开课，本组老师积极参与听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围除五次集体备课外，科学组还开展了一次公开课，执教者认真备课、上课、反思，做到说课、讲课、评课认真规范，听课教师认真听课，集体评议,相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围

3、做好常规检查，强化教学管理本学期，教研组配合教务处共进行两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否及时、认真，听课记录，单元试卷批改等方面教案、作业全部达标，检查结果基本令人满意

4、进行校外教研我组数学老师和科学老师都积极参加校外教研会，听了不同老师的示范课，让我们学到了不少上课的方法我校彭尚树老师在民族中学主讲的《二次函数复习》教学公开课，听完后老师对该课进行的评课和交流在评课的过程中，评委老师做了精彩的发言和评课，大家都以一种相互学习的态度和精神进行交流和讨论通过这次活动发现自己的不足，这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推进作用

5、积极组织课外活动广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面

二、存在的不足

1、作业检查，批改认真，但是二批与订正不足

2、教案欠写教学反思

3、个别老师对评课的意识不够

三、努力方向

1、多观看名教师的教学课堂录像

2、组织教师学习理论文章

3、组织教师对优秀教案的欣赏和分析

四、希望四有走进教室有目标，讲起课来有步骤，学生活动有层次，上完课后有反思参考范文中学理科教研工作总结不知不觉一个学期又过去了，回顾一学期走过的路程，我们理科组全体老师以《新课标理念》为指针，以科研为先导，充分发挥各学科特点，全面实施素质教育，不断推进教育现代化工程，提高课堂教学效益在学校校长的领导下，在教导处的指挥下，通过全组老师的辛勤努力，顺利完成了本学期的教育教学工作，当中有成功的喜悦，有经验和反思,总结如下本学期，为加强修养，提高素质，我组在教研组积极开展相关的学习、教研活动我们认真学习先进教学经验，教学理论学习学科刊物,了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写总结良好的师德修养是教师职业的立人之本本学期我组通过开展对教师职业道德规范的深入学习，提高教师思想道德素质，增强了教师的责任心、事业心和进取心，强化了服务意识，做学生的良师益友，用真诚的心面对每一位学生，培育桃李新人，这是我组教师的共同追求充满挑战和竞争的21世纪，对人的素质的要求越来越高，素质教育在我国普遍开展起来，它的核心是培养创新精神和实践能力，通过创新精神的培养和实践能力的提高，使每一位学生都能够发展成为其独特个性，并具完美人格的人教育作为提高人的素质的.重要途径之一，我们的理科课堂教学的革新势在必行而教师的教学理念的转变更是迫在眉睫课堂是教学的主阵地，我们以《新课程理念》为指引，努力创设生动、活泼、信息化的课堂改革，以人为本，双基训练和智能培养并重，张扬个性，点燃学生创新火花，提高学生科学、信息文化素养我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效益我们坚持开展听、评课活动且把这个活动作为一个重要的教研活动每学期开展听、评课我组教师十分重视听、评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋听课后认真评课如教学内容安排是否恰当难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨听、评课活动促进了教学水平的提高，改进教学手段，提高课堂教学效益全组教师严格执行认真教学，认真上好每一节课通过“随堂课”、“教研课”等提高各科课堂教学质量在新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现了自身的发展，与新课程一同成长加强业务学习力度制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造为此，每位教师每周都能安排一定时间用于业务学习，认真做好理论学习，并把学到的新理念运用到实际的课堂教学中去本学期教研组活动10次认真学习先进教学经验，并每次安排一位中心发言人，让所有教师都参与进来，活动中要求教师自学研讨，不但学习理论知识，还经常交流心得，集体备课、听课、评课，形成勤奋好学，积极向上的好风气关注教育科研新动态，注意收集新信息，我们争取一切外出学习机会，在这一学期中我组教师听课学习都多达十五节加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神我们教研组人员9人，但学科杂，办公地点分散，老师承担教学及工作任务均很重，因此教研组老师聚少离多我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和实验教学，提高学生的动手能力围绕目标，教研组有计划、有内容地积极展开各项工作

二、组风建设我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学,讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风，教研工作计划《瓯渠中学理科教研组工作总结》如初一年级的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，她虚心好学，集思广益,通力合作初二年级课程难，教师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验科学老师为了提高学生的动手能力，经常一起探讨实验的环节，试验的方案，还经常同校外同课头老师联系，以提高自己理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能

三、参加教研活动情况我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次讲课前，讲课教师认真备课，充分发挥集体的力量，每次听完课，都组织教师进行评课，评课教师都能提出一些建设性的建议，做课教师也虚心接受，为今后教师的成长打下坚实的基础教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，每位教师听课都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动氛围经过一个学期的不懈努力，我们教研组工作有喜有忧，但我们坚信在团结、和谐的环境中理科组会继续为教育无私奉献，为金刚学校建功立业，为金刚学校的辉煌灿烂做出我们最大的努力参考范文中学理科教研组工作总结为了更好地贯彻执行《中共中央、国务院与深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神，以实施新课程标准，新课程教育改革活动的开展为契机，推进素质教育，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，进一步加强课题研究工作本学期在校领导的指导和关心下，中学理科教研组按照学期拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，以利再战，现总结如下要想开展好教科研工作，一定要从学习理论入手，提高自身业务素质，要把学习当成工作中一个必要的组成部分为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐发展的方法，决不穿新鞋走老路、换汤不换药，注重培养学生的能力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组利用下发的学习材料，组织学习了课改理论知识；同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他教师一起学习，一起讨论、一起备课、一起实践，解决课程改革研究中的疑难之处,以达到共同提高超额完成学校规定的听课计划，学校规定每个教师听3节课，我们鼓励理化生教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习，力争多看到别人的闪光点，找出自己的不足，促进自己和他人的提高，听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用积极开展教研活动，利用集体备课的时间，仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高，以提高学生学习兴趣为切入点来创建更优化的学习方法下大力气开展课题研究工作，让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教提高教师素质的又一个重要途径是课题研究，没有课题，就无所谓教育科研，所以在学习理论的同时，积极参与学校的课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果因此，只有参与教育科研，才能提高自身的教育教学水平和能力在每一次抽测中，都能以备课组为单位，做详细的质量分析，查找不足为了使期末复习工作科学合理，有序进行，能够在中考中，站稳脚跟，稳中求进，我们制定了详细的工作计划，备课组内进行了明确的分工为了提高复习效率，我们精选习题，因为在课程改革的今天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，所以习题是必须要做的,这是很好的巩固学生所学知识的手段但是怎样做练习，又显得非常重要，有层次的递进，精选巧题在学生刚复习完某个知识点之后，一定不能打消学生的积极性，应选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成功感，然后再增加难度，学生容易接受；还有就是努力地研究习题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力总之，教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师，重在实效在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用我们坚信,只要发扬广勤精神，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，就一定能超越自我，再创辉煌参考范文中学生地科组每月份工作总结

1、制订有效的工作计划开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，使本组的工作有效，有序的开展

2、开展教研活动，提高教学质量我们组每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益，全学期共集体备课三次，主备者认真备课、说课，其余教师积极参与讨论修改，定稿后开展公开课，本组老师积极参与听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围除五次集体备课外，科学组还开展了一次公开课，执教者认真备课、上课、反思，做到说课、讲课、评课认真规范，听课教师认真听课，集体评议,相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围

3、做好常规检查，强化教学管理本学期，教研组配合教务处共进行两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否及时、认真，听课记录，单元试卷批改等方面教案、作业全部达标，检查结果基本令人满意

4、进行校外教研我组生物老师和地理老师都积极参加校外教研会，听了不同老师的示范课，让我们学到了不少上课的方法

5、积极组织课外活动广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面参考范文中学理科组工作心得体会通过这次的中学理科组工作学习，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战下面是本站小编为大家收集整理的中学理科组工作欢迎大家阅读11月27至11月28日，我们地理科组到江门一中听课学习此次外出学习，使我们接触了新的教育教学理念，可谓受益匪浅，感慨良多,不虚此行下面我就谈谈这次参观及听课学习的一点感受和心得

一、“学为主体，教为主导，素质教育为主线”的办学模式格言警句随处可见，大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，都体现着良好而又务实的育人氛围，以及素质教育旺盛的生命力在参观校园的时候，有幸欣赏了学生的课间跑操学生们穿着统一的校服，高举班旗，喊着口号在强劲有力的音乐声中沿着校道跑操在与江门一中唐副校长及地理科组长、任课教师的交流中江门一中坚持以“发展教育理念”统率学校的各项工作提出“明志崇德砺教笃学”为校训坚持“务实求活、和谐发展”的办学特色“以人为本德育为首”的指导思想注重学生爱国主义集体主义和科学人文精神的培养建立“自为互动”的德育教育模式坚持面向全体学生促进学生的全面发展形成了“自律守纪勤学敏行”的良好学风江门一中的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我们留下了深刻的印象使我们感触颇深

二、“务实求活、和谐发展”的办学特色江门一中早在六十年代初已被定为广东省重点中学，学生生源比我们阳江三中好，学生的文化课成绩普遍较高，但学校仍然狠抓管理，充分发掘学生的潜质近十多年来，高中升学率都在98%左右，上重点线比率均在50%以上，连续出了四名全省高考“状元”，10多人次获得省高考单科状元，先后有40多人考入清华、北大，为国家输送了优秀的人才11月28日上午，我们地理科组老师分别听了高一和高三两个年级的地理课其中高一胡鹏飞老师的《世界海洋表层洋流的分布》是一节新教师的地理公开课教师通过视频引入、提出问题、学生小组合作探究、学生点评、教师归纳总结与更正等形式，注重了基础知识的掌握，重点突出，内容丰富，设计思路清晰，讲练结合;高三赵燕姬老师的一节复习课《城市化与城乡规划》更加精彩，特别重视对学生学法指导，问题的设计有层次感，有梯度，照顾了不同知识层面的学生，符合当前高考的出题思路通过让学生精读课本，引入讲课内容，并在讲课的过程中巧妙地把必修

1、必修2的相关内容穿插进来，通过小组活动与探究，分工完成学习内容在引导学生分析材料、回答问题时，该老师非常注重对学生学法的指导，在分析材料题时，指导学生审题的方法，从题目的所在的区域到设问的角度、设问的方式等方面有针对地回答问题，如城市化产生的原因（人口、用地、产业）问题的产生（经济产业、生态环境、社会就业、居住、交通、教育）对策（经济、生态、社会）可持续发展（宜居宜业），不能照搬课文，应对课文内容进行总结后再分点回答，做到答题序号化、段落化等，逻辑思维非常强，对重点、难点也把握的很好，简直是把课堂教学当作是个人表演的舞台，非常精彩江门一中的学生拿课堂当舞台展示知识，扎实的基础、条理清晰的点评和风趣的语言，让我自叹不如，最值得我学习的是他们那“教师为主导，学生为主体”的学习方法一一“合作与探究”，把“学为主体，教为主导，素质教育为主线”的办学模式发挥得淋漓尽致授课教师巧妙地设计情景，提出问题，把课堂留给学生，学生以小组的形式对问题进行探究，不仅培养了学生的合作精神，也让学生通过问题的解答真正地学到知识、运用知识总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历在深入教学教研交流后，我感触良多，重新反思自己的课堂模式，比如教学的时间分配，上课形式，采用什么教学方法使之适用于高中地理课堂等通过学习，我深深感到，作为一名教育工作者，必须树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中不断调整自己，我们要学习江门一中先进的办学理念、新型的以学生为中心的教学模式等，在今后的教学中，将潜心教研，不断改进教学方法，优化自己的课堂教学，与科组同事一起努力构建适合阳江三中学生的地理课堂，让每个学生都能学有所成光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长

一、学习新课程，转变教学观念、本学期，教研组利用每周二下午业务学习时间，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平

二、开展教研活动，提高教学质量、

1、组织教师进行理论业务学习开展一些专题讨论和业务交流活动每位教师订阅一本业务杂志

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录教研组教研活动每两周活动一次，组内研讨活动随时随地成员出勤率高认真搞好备课组的集体备课做到一人主讲，其他老师补充，集思广益写好说课记录在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务有效完成学校布置的各项工作全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识做到无体罚和变相体罚学生的行为

3、继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务教研组的活动重点放在教学研究上开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围教师之间互相听课，互相学习，取长补短,提高教学水平本学期组内每人听课都在20节以上，组长在25节以上全组教师积极、认真参加市、区教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务根据区教研室精神在我校逐步推广“五小六抓”和“建构有效课堂”等教学研究

4、加强课堂教学，提高课堂效率本学期共开公开课15节，其中校领导调研课2节，“同课异构”课4节执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃关注后进生的学习与生活，降低低分率通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣,取得了很好的效果

三、做好常规检查，强化教学管理、在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意并于十月份配合教导处举办了教师教学展示活动

四、注意自身提高，加快专业进步我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思不断地总结与提高，教研风气浓厚在迎接区教研室常规验收的活动中我组共有六人次受到上级领导的好评远程网络培训落到实处，每位教师都能熟练运用，其中有两人通过人事局组织的计算机高级考试时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战为了更好地贯彻执行《中共中央、国务院与深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神，以实施新课程标准，新课程教育改革活动的开展为契机，推进素质教育，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，进一步加强课题研究工作本学期在校领导的指导和关心下，中学理科教研组按照学期拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，以利再战，现总结如下

一、研究理论知识，提高教师素质要想开展好教科研工作，一定要从学习理论入手，提高自身业务素质，要把学习当成工作中一个必要的组成部分为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐发展的方法，决不穿新鞋走老路、换汤不换药，注重培养学生的能力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组利用下发的学习材料，组织学习了课改理论知识，；同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他教师一起学习，一起讨论、一起备课、一起实践，解决课程改革研究中的疑难之处，以达到共同提高

二、组织开展说课、听课、评课活动超额完成学校规定的听课计划，学校规定每个教师听3节课，我们鼓励理化生教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习，力争多看到别人的闪光点，找出自己的不足，促进自己和他人的提高，听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用

三、研究教学方法，提高学生学习兴趣积极开展教研活动，利用集体备课的时间，仔细研究教学方法，教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高，以提高学生学习兴趣为切入点来创建更优化的学习方法

四、积极参与课题研究，提高科研水平下大力气开展课题研究工作，让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教提高教师素质的又一个重要途径是课题研究，没有课题，就无所谓教育科研，所以在学习理论的同时，积极参与学校的课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法;教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果因此，只有参与教育科研，才能提高自身的教育教学水平和能力

五、认真分析成绩，制定复习计划提高教学质量在每一次抽测中，都能以备课组为单位，做详细的质量分析，查找不足为了使期末复习工作科学合理，有序进行，能够在中考中，站稳

四、存在的不足和努力的方向

1.对新教材、新课标的认识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强

2.骨干教师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干

3.要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”教师的思想和意识，努力提高教育教学效果

4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升

5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强

6、希望通过全组教师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚，教学质量过硬的综合性教研组总之，我们理科教研组全体教师纪律观念强，从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用节假日备课，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干展望未来，为实现我校教学质量的跨越式发展，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，我们任重而道远,我们理科教研组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力,树立主人翁精神，为学校的教育事业再谱新篇章参考范文中学理科教研工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，中学理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作现将中学理科组一学期以来的工作做个简单小结脚跟，稳中求进，我们制定了详细的工作计划，备课组内进行了明确的分工为了提高复习效率，我们精选习题，因为在课程改革的今天，同样要借鉴应试教育的优势，使他们有机的结合，所以习题是必须要做的,这是很好的巩固学生所学知识的手段但是怎样做练习，又显得非常重要，有层次的递进，精选巧题在学生刚复习完某个知识点之后，一定不能打消学生的积极性，应选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成功感，然后再增加难度，学生容易接受;还有就是努力地研究习题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力总之，教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向教师，重在实效在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进行研究，使实验成果上升为理论，再在教学实践中应用我们坚信,只要发扬广勤精神，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，就一定能超越自我，再创辉煌参考范文中学理综科组工作计划范文根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为着眼点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教育教学质量充分发挥理科教研组的集体力量,开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平

二、主要工作

1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的全体理科组老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，预期达到减负增效的目的

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节1备课每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥个人优势，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行周前备课2上课在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率3作业布置及批改作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施4辅导要做好培优补困工作，各位教师要确定好培优补困学生名单，要定期的、有计划的组织好培优补困工作，尽力做到措施得力，效果显著

3、加强校本教研，聚焦课堂教学

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作1高三年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届高三年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点,预测出题方向2做好教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元反馈总计要收到实效

5、积累和完善教学资源理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石

6、加强教师自身的建设鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质

三、工作措施

1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受

2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作

3、组织教师开展公开课、优质课活动

4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录

5、学期结束，收集教师个人资料并整理归档参考范文中学理综科组工作计划范文

一、计划实施的目标

1.提高自己在英语、数学（物理）的学习潜力；

2.加强运动，提高身体素质；

3.学会做简单的家常菜

二、具体措施

1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习（学习水平相当的同学组成小组比较适宜）

2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学（物理）练习卷和考试卷（或者能够根据老师的推荐去买一两本适宜提高学科潜力的辅导材料）

3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用潜力，树立自己对本学科的信心

4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化

5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一齐分析，或者到图书馆去找参考书，能够去找老师，也能够进行挑战性竞赛，看谁先解决问题

6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累

7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话潜力，和英语学习素质

8.对于新初三的学生，能够在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础（也能够超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习资料）

9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能

10.每一天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事

11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务

三、时间安排

1.一星期学习五天，上午

2.5小时，下午

2.5小时按一小时一节课安排好课表

2.每一天下午3点以后是运动或做家务的时间

3.晚上两个小时是发展兴趣的时间

4.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动

四、督促自律

1.设计好每一天的生活学习评价表，对自己每一天的生活、学习作好评价

2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终参考范文中学理科组工作心得体会11月27至11月28日，我们地理科组到江门一中听课学习此次外出学习，使我们接触了新的教育教学理念，可谓受益匪浅，感慨良多,不虚此行下面我就谈谈这次参观及听课学习的一点感受和心得28日上午，我们地理科组一行15人参观了江门一中学的校园，校园环境整洁，校园文化氛围浓厚，格言警句随处可见，大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，都体现着良好而又务实的育人氛围，以及素质教育旺盛的生命力在参观校园的时候，有幸欣赏了学生的课间跑操学生们穿着统一的校服，高举班旗，喊着口号，在强劲有力的音乐声中沿着校道跑操在与江门一中唐副校长及地理科组长、任课教师的交流中，江门一中坚持以“发展教育理念”统率学校的各项工作，提出“明志崇德，砺教笃学”为校训，坚持“务实求活、和谐发展”的办学特色，“以人为本，德育为首”的指导思想，注重学生爱国主义，集体主义和科学人文精神的培养，建立“自为互动”的德育教育模式坚持面向全体学生，促进学生的全面发展，形成了“自律守纪，勤学敏行”的良好学风江门一中的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我们留下了深刻的印象，使我们感触颇深江门一中早在六十年代初已被定为广东省重点中学，学生生源比我们阳江三中好，学生的文化课成绩普遍较高，但学校仍然狠抓管理，充分发掘学生的潜质近十多年来，高中升学率都在98%左右，上重点线比率均在50%以上，连续出了四名全省高考“状元”，10多人次获得省高考单科状元，先后有40多人考入清华、北大，为国家输送了优秀的人才11月28日上午，我们地理科组老师分别听了高一和高三两个年级的地理课其中高一胡鹏飞老师的《世界海洋表层洋流的分布》是一节新教师的地理公开课教师通过视频引入、提出问题、学生小组合作探究、学生点评、教师归纳总结与更正等形式，注重了基础知识的掌握，重点突出，内容丰富，设计思路清晰，讲练结合;高三赵燕姬老师的一节复习课《城市化与城乡规划》更加精彩，特别重视对学生学法指导，问题的设计有层次感，有梯度，照顾了不同知识层面的学生，符合当前高考的出题思路通过让学生精读课本，引入讲课内容，并在讲课的过程中巧妙地把必修

1、必修2的相关内容穿插进来，通过小组活动与探究，分工完成学习内容在引导学生分析材料、回答问题时，该老师非常注重对学生学法的指导，在分析材料题时，指导学生审题的方法，从题目的所在的区域到设问的角度、设问的方式等方面有针对地回答问题，如城市化产生的原因（人口、用地、产业）问题的产生（经济产业、生态环境、社会就业、居住、交通、教育）对策（经济、生态、社会）可持续发展（宜居宜业），不能照搬课文，应对课文内容进行总结后再分点回答，做到答题序号化、段落化等，逻辑思维非常强，对重点、难点也把握的很好，简直是把课堂教学当作是个人表演的舞台，非常精彩江门一中的学生拿课堂当舞台展示知识，扎实的基础、条理清晰的点评和风趣的语言，让我自叹不如，最值得我学习的是他们那“教师为主导，学生为主体”的学习方法一一“合作与探究”，把“学为主体，教为主导，素质教育为主线”的办学模式发挥得淋漓尽致授课教师巧妙地设计情景，提出问题，把课堂留给学生，学生以小组的形式对问题进行探究，不仅培养了学生的合作精神，也让学生通过问题的解答真正地学到知识、运用知识总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历在深入教学教研交流后，我感触良多，重新反思自己的课堂模式，比如教学的时间分配，上课形式，采用什么教学方法使之适用于高中地理课堂等通过学习，我深深感到，作为一名教育工作者，必须树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中不断调整自己，我们要学习江门一中先进的办学理念、新型的以学生为中心的教学模式等，在今后的教学中，将潜心教研，不断改进教学方法，优化自己的课堂教学，与科组同事一起努力构建适合阳江三中学生的地理课堂，让每个学生都能学有所成参考范文第一学期中学语文科组工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此十分有必须要写一份总结哦那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的第一学期中学语文科组工作总结，欢迎阅读与收藏本学期，在市教育局，校教导处的直接领导和部署下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作按照学期初制订的计划，有条不紊地开展了，现已圆满地完成了各项任务，并取得了较令人满意的成绩，具体总结如下思想观念决定具体行动本期来，按照教导处的安排，我组定期或不定期地进行了多次的业务理论学习和师德师风学习，深入学习课改的精神，坚定的为人师表的‘信念大家听得认真，谈得欢畅，悟得深刻通过学习，新教师接受了新教育理念的洗礼，老教师更新了教育观念大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了本学期，本组科老师每人各上了一节公开课，然后，其他语文老师听课评课，肯定她们的成绩，指出其不足在其他老师的帮助和指导下,每个教师教学水平有了很大的提高对每一节课，大家积极讨论，畅所欲言，总结得失，取长补短，互相促进，共同提高教研教改是学校生存的生命线本期来，按照教导处的安排和部署,我组在教研教改方面取得了一定的成绩全体教师认真学习了课改的重要内容，至今仍未中断过学习，每次学习结束后，大家及时进行讨论，教师们结合自己的教学实际，畅谈了从事教改的体会，总结了得失，写成教学后记或者教学论文为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培养学生的竞争意识，拓宽学生的视野，为配合市教育局举办的中学生现场作文比赛及国学诵读活动，我组在此前举行了初赛，全组教师积极投入，精心组织，分班级进行，参赛学生充分展示自己的写作才能及诵读才能在师生中反响良好再选出初三学生到市里参加了现场作文比赛，也取得二等奖，初获奖学生的写作水平较高，得到了全校师生的赞誉选派到市里参加诵读的师生也都表现出极高的水平，也获得了二等奖全组教师认认真真备课，都写有较详细而实用的教案，并写有一定数量的符合实际的教学后记，对信息及时反馈，以便更好地指导教学在教导处和组内的检查中，很多教师的教案质量较高，作业布置数量适中，难易适度，形式多样，批改仔细，由于教师上课认真，作业批改仔细，学生的成绩均有了不同程度的进步和提高我组以上成绩的取得，与学校领导、教导处的正确领导、支持是分不开的同时，我组的工作也还存在许多问题和不足，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比较单一等在今后的工作中，我们将一如既往，继续努力，发扬成绩，改正不足，将工作做得更好，我们相信目标是一定可以达到的参考范文秋学期中学体育科组工作总结疫情以来，体育组积极、迅速响应上级和学校的号召，认真落实各项相关工作不论是防疫工作、教研工作、线上教学、体育学科活动等方面都能认真、务实、创造性的去完成

一、首先是重中之重的防疫工作体育组要求每位成员把防疫防控工作放在第一位认真学习上学校发送的每一份文件学校布置的每一项防控相关任务，都要第一时间高效落实在防疫防控方面坚决不允许掉队如落实省教育厅《关于傲好疫情防控期间学生居家体育锻炼和视力保护工作的通知》等活动

二、充实、有意义的教研工作疫情以来，体育组坚持每周至少一次教研活动有的时候一周两三次教研活动内容更是充实、高效有意义如从2月5日起，教研的主题有线上教学的准备、线上教学相关问题反馈、疫情期间学生每天锻炼一小时方案、六一红领巾运动达人、居家体育锻炼和视力保护动、微研究、体育学科活动每一次教研活动，在要求大家积极配合做好个人防疫之后，大家就会很认真的去积极研讨疫情期间，如何让六一的孩子们以康的身心去渡过疫期！大家都想尽自己所能去为疫情做点事，体育组成员的态度在很多时刻让人感到敬佩！

三、受欢迎的线上体育课随着开学的廷迟，学校开展停课不停学体育组积极认真准备为了给孩子一节高质量的课，大家通过多种课道学习，找资源，以及自己录视频最后都能很好的完成每一节课同时我们的体育课还遨请家长一块儿加入锻炼，因此体育课得到很多孩子和家长的认可如王迪老师的本学期，中学理科教研组利用双周的周三午自习作为教研活动时间，组织全体理科老师学习高效课堂模式及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式充分利用网络资源，及时了解高效课堂推进动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平

1、组织教师进行理论业务学习开展一些专题讨论和业务交流活动

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录教研组教研活动每两周活动一次，组内研讨活动随时随地进行，成员出勤率高认真搞好同年级同学科的集体备课做到一人主讲，其他老师补充，集思广益写好说课记录在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务有效完成学校布置的各项工作全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识做到无体罚和变相体罚学生的行为

3、继续加强教学教研工作，提高每一位教师的教学教研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务教研组的活动重点放在教学研究上开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平每个老师听课在12节以上全组教师积极、认真参加县教研室组织的各项教研活动，各种比赛活动，完成相关任务我们教研组于10月23日成功地举办了东锹学校和三河回民学校联合进行的初中课，家长的应热烈，特别喜欢当然我们其他老师的课情况也是很好，比如家长在课后问老师要上课资料，积极与老互动，这都说明了家长和孩子的满意，体育组老师对此也感觉自己做的事情更有意义啦！

四、丰富多彩的体育活动促健康体育组认为疫情期间作为体育教师要发挥好自己的特长，让六的孩子在疫期拥有康的体！根据学生的实际情况，体育组制定了科学有效的锻炼方案，为了鼓励孩子每天坚持炼，体育组收集学生日常锻炼的照片,制作了美，款励孩子坚持锻炼，享受锻炼同时组织各类相关活动，如运动达人、居家锻炼和护眼活动，以及最近组织的学科活动（家庭体育游戏创意大赛、游戏挑战赛）

五、探索复课后体育活动的开展为复课后六一的孩子能更安全、更适应的上好体育课体育组探讨了开学后体育课的上课方式等问题首先为避免发生群体聚集、感染问题体育组认为体育课划区城上课，每个年级一个区域，如一年级东广场，二年级西广场，三年级篮球场，四年级悬浮地点，

五、六年级足球场各一半各年级各班上下楼路线规定，同时上课期间队列为体操队形,要求每位同学必须时刻间隔两臂以上距离课间操、活动课改为室内内容为眼保健和室内操，室内操内容已经为各年级精选好，根据每年级特点内容不同，丰富的内容保证学生的学习兴趣为了学生的健康，为了疫情尽快结束，体育组愿意倾尽力量做得更好！文档为doc格式参考范文中学理综科组工作计划范文理综科组要坚持落实教学常规，提高工作质量，使理综（物理、化学、生物）教学科研上一个新台阶，以下是本站小编为你精心整理的关于中学理综科组的内容，希望你喜欢

一、指导思想坚持按学校第二个五年发展规划制定新一期的工作目标、计划，根据初中部教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，以“以改革求发展,以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”为指导思想，以提高教研质量与教学质量为目标;增强组内教师的学习意识，服务意识，质量意识，合作意识；以《新课程标准》为指导，全面贯彻落实学校教育不断深化课堂改革全面提高我组教研水平

二、基本情况初中部理综组共有教师12人，其中物理老师6人，化学老师3人,生物老师3人;所有教师都有合格学历，并有一人有研究生学历经过长鸿建校以来五年的打拼，本组在教学、教研方面取得了一系列令人满意的成绩，各级教学大赛、教学论文都有多人次获奖，在理化生奥赛中,学生获奖人数总在全县处于绝对优势本学年理综组有初三物理备课组、初三化学备课组、初二物理备课组、初二生物备课组、初一生物备课组等五个备课组

三、重点工作

1、抓好教师集体备课，互相听、评课

2、继续深化课改，打造高效课堂

3、积极引导本组教师加强业务理论学习，不断更新观念，写好教学反思，撰写教学论文

4、认真落实每学月的教学常规检查工作

5、积极开展教研活动，促进教师专业成长

6、积极准备中考是本期工作的重中之重，参加中考的科目有初三物理、化学、初二生物

四、工作安排

（一）二月份

2、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容

3、召开第一次教研组会议，传达学校教科室及初中部教务处精神

4、检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集

5、学月常规工作检查

（二）三月份

1、召开第二次教研组会议

2、按照学校要求做好第一次月考的拟题和评卷工作

3、组织初三物理、初三化学初赛，组织初二物理竞赛，初二生物竞赛

4、确定初三物理、化学竞赛复赛名单，开始进行复赛辅导

5、上交教学案例与教研专题报告

6、学月常规工作检查

（三）四月份

1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作

2、召开第三次教研组会议，并对

二、三月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处

3、组织初三物理、化学复赛

4、学月常规工作检查

（四）五月份

1、召开第四次教研组会议

2、组织年青年教师与骨干教师的课堂教学经验交流会

3、根据学校安排做好第三次月考的拟题和评卷工作

4、编写复习计划

5、参加优秀学案评选活动

6、学月常规工作检查及小结

（五）六月份

1、中考、期终考试

2、撰写教学总结和论文

3、期末资料整理、汇总

4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作

5、学期组内活动总结和考核

6、组织本组教师参加有关培训和继续教育

7、整理好教研相关资料，写好教研组期末总结

一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平

二、主要工作

1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节

1、备课继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课

2、上课在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率

3、作业布置、批改作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施

4、辅导要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力,效果显著

3、加强校本教研，聚焦课堂教学

1、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文

2、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语通过相互借鉴取长补短形成浓厚的教研风气不断提高自身的教学水平

3、本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践能力

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作

1、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持每月做一套中考题其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩

2、做好

七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效知识梳理、试卷命题要落实到人

5、积累和完善教学资源理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石

6、加强教师自身的建设鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质

三、工作措施、

1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受

2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作

3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动

4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录

5、组织开展各学课的活动竞赛

6、组织九年级的学生辅导工作共2页，当前第教研活动在这次活动中，郭莉华老师和王亚云老师运用高效课堂模式各主讲了一节课，得到了学区领导的.肯定和好评

4、加强课堂教学，提高课堂效率本学期配合教导处于第14周和第15周举办了中学理科教学比武活动执教者认真备课、上课、反思,听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃关注后进生的学习与生活，降低低分率通过各年级数、理、化、生竞赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督本学期，教研组配合教务处共进行三次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意获得校领导、检查小组的好评我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思，积极发表教学论文，不断地总结与提高，教研风气浓厚时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们必须不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战参考范文中学英语科组工作总结光阴似箭，转眼间一个学期即将结束了为了今后工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作具体总结如下

（一）我们全体组员在政治思想上要求进步，爱岗敬业，不断加强教育教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平认真组织老师积极参加各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务

（二）认真抓好常规教学一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，根据我校学生的实际情况，中专部和初中部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成分析研究学生的实际学情，结合学情采用比较科学合理的教学方法中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们的英语口语交际能力初中部的老师也不断在教学中总结经验，抓好月考试工作，为中考做好充分的准备我组的全体老师在一学期的教学工作中，认真备好每一堂课，认真批改作业组员间互观交流,取长补短，加强随机教研把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环

（三）开展丰富多彩的第二课堂活动为了丰富学生的课余生活，让我们的学生更深入的了解学习专业技能的重要性，培养学生学习专业的兴趣；提高学生的语言表达能力和大众表现能力，为更好的锻炼学生适应社会的竞争能力我们英语组的老师组织学生参加（旅游专业组本学期举行了第八届“我爱我的专业”演讲比赛）英语演讲或讲英语故事虽然这次参加的同学不多，但也增加了同学们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥

（四）抓好教研教学活动一学期来，我们组能按照学校的时间安排进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，这学期我们有两位老师做了组内研究课（邓春香老师和黎巧老师）其他的老师都认真听课和评课本学期的科组活动，我们还认真组织老师编写了我们学校的校本教材我们一共编写了两套教材（计算机专业和旅游专业）参考范文中学理科教研组工作总结上学期围绕学校工作总目标，坚持“以教研促进教学提高质量，互相学习共同成长”的准则，开展了一些活动，取得了不少的进步现总结如下取得进步的有

1、加强了个人、集体备课功能（个性备课结体交流的模式）；

2、提高了解读教材、把握教材的能力；

3、教学内容得到了整合、教学方法得到了优化、课堂高效性加强T；

4、对学生的双基、对学生的数学思维比以前更加重视；

5、重视磨课，听课之后的评课比以前扎实；

6、比以往更加坚持教学反思；

7、培优辅差坚持的较好并尝试更有效的方法；

8、重视学生的良好书写习惯；

9、师徒相互听课变成常态化了；

10、每月的常规检查针对性更强;

11、每个年级的章节测试及时有效（九年级每周一练）；

12、开展手抄报活动对学生的动手能力有所加强；

13、数、理、化知识竞赛预、决赛提高了学生对理科的学习兴趣；

14、做课件、用课件能力有所提高；

15、资源包整理的有序不足的有

1、集体备课不够彻底、功能未完全体现；

3、听课还存在应付现象；

4、公开课准备不够充分（课件、教案、导学案）；

5、批改细则包括对学生的考试要求不够具体；

6、质量分析针对性更有待于加强，改进方法要多样；

7、教师自我学习有待于加强；以上是对上学期的总结，同时对于不足也是本学期要努力的方向参考范文中学理科教研工作总结本学期，理科组工作在党的精神的指引下，坚持“以人为本”的理念，积极贯彻落实区教育局开校工作会议精神，在学校校委会的领导下,认真落实学区和学校的各项工作计划，认真配合学校各项工作，以提高教师素质，推进素质教育，促进课程改革为目标，坚持以教促研、以研兴教的思路，顺利完成各项教育教学工作在学校统一安排下，认真学习有关党和国家的教育方针、政策;学习领会“教育法”等法律，每人每周坚持政治学习两小时，有笔记、有记录，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观其次，加强师德师风建设，认真学习《教师职业道德规范》，开展师德师风大讨论和自查自评活动，树立教师新形象，切实增强教师忠诚从教，敬岗爱业、关爱学生、为人师表的信念，为培养“四有”新人打下坚实的思想基础新的教育观念要求教育者应以深刻厚重的教育思想，明确坚定的教育信念，丰富多彩的教育情感，民主平实的教育作风，搭起与受教育者交往、交流、沟通、对话、理解、融洽的.教育“平台”为了适应新形势下的教育工作，积极开展教学专题讲座、培训教师新理念讲座、现代远程教育“三种模式”应用观摩等活动通过这些活动和学习，使我组教师能积极主动地学习和理解“新课改”精神，把“新课改”的理念带入课堂，并体现运用到各自的教学实践之中开创新型课堂，提倡师生互动，构建和谐集体，体现以人为本，倡导自主、合作、探究的新型学习方式，既要推进素质教育，又要大胆开展新课程改革切实加强实验教学，提高实验教学的能力与水平学校教学质量的保证是课堂教学，为了能在课堂四十五分钟见效果、出成绩，我们唯有抓住课堂，向课堂四十五分钟要质量本学期，我组要结合教学实际情况，定期进行示范课、观摩课、公开课和新教师汇报课的教研实践活动通过示范课、观摩课、公开课的学习，使我组教师的教学水平得到稳步提升严把教学常规管理，要求教师在教学中努力做到教学“五认真”、“六精心”备课要有新创造，上课要有新方法，辅导要有新思路;要求教师超周备课;加强教师相互交流和学习，增强教师间的比、学、帮、超的竞争意识;定期对教师的教案、作业进行检查和登记，切实提高了教育教学质量鼓励教师努力学习现代信息技术和多媒体操作技术，每位教师都能制作优秀的课件，能在多媒体教室都能上好一节课。