2024中班不挑食健康教案及反思（实用16篇）word模板范文

中班不挑食健康教案及反思（实用篇）16中班教案是教师为中班幼儿制定的一份教学计划和指导材料，用于指导教师进行针对性的教学活动如果你对中班教案范文感兴趣，可以继续阅读下面的内容，一起探讨教学的奥秘参考范文不挑食中班健康教案

1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要

2、帮助幼儿克服不良的包含习惯，如挑食、偏食等

3、知道人体需要各种不同的营养

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食

5、初步了解健康的小常识

1、自制道具肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品

2、活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等

1、教师讲故事引出主题老师t小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了有个孩子叫小刚，从小就不肯好好吃饭，总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，很多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄又绿，还经常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是营养不良言，讨论不积极

2、这次活动如果在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好

3、今后要在活动设计的多样性上下功夫参考范文中班不挑食健康教案

1、让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯

2、通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征

3、形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征

二、活动准备黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展

三、活动过程

1、出示挂图让幼儿观察，挂图内容如下华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头说〃我不吃这黑糊糊的‘东西，我要吃鸡蛋〃O

2、老师问〃小朋友，华华不喜欢吃芝麻糊，你们喜欢吃吗？为什么？引导幼儿探索黑色食品的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食品

3、分组讨论吃过哪些黑色食物这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴

4、让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品挑选出来

5、引导幼儿互相探讨〃我的黑色食品〃，谈谈自己篮子中黑色食品的名称，看谁说得又对又多

6、游戏学做小厨师发挥幼儿的独创性，鼓励幼儿把黑色食品配成菜肴

7、评选搭配得营养丰富的菜肴

四、各领域渗透美术学习创造性地画黑色食品及食品搭配社会参观农贸市场

五、生活中渗透鼓励幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃

六、环境中渗透在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片

七、家庭中渗透要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝参考范文不挑食中班健康教案能正确进餐，养成良好的进餐习惯了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法物质准备餐桌、餐具、自制的〃鱼、肉、蛋、菜〃等食物情景表演我会正确进餐幼儿活动操作材料〃健康-正确进餐〃

（一）引导幼儿观看情景表演〃我会正确进餐〃

1.ffi:今天老师带来一段情景表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事

2.教师表演

3.师现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事？（幼儿回答）

4.师表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食饭后还自己清理桌面，有序收放餐具

（二）组织幼儿讨论为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？

1.师老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答）

2.师对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具，是很好的那你是怎么进餐的？（幼儿回答）

3.师小结像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐

（1）引导幼儿完成操作册材料〃正确进餐〃

1.引导幼儿看一看，说一说图片内容

2.请幼儿判断对错并涂色师你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色

3.结合操作册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法

（1）师我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）

（2）师对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食饭后还自己清理桌面，有序收放餐具

（三）品德教育引导幼儿养成正确进餐的方法师我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明

（四）活动结束参考范文中班不挑食的健康教案活动目标

1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系

2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣

3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康

5、知道检查身体的重要性活动准备称四个、纸笔若干、相关图片、黑板活动过程

一、测测体重

1、t孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？

2、t那现在的体重你们知道吗？

3、t猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？小结体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律

4、t那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来

5、请幼儿去测量体重并记录

二、交流讨论K t现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？

2、t知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里

3、幼儿操作

4、检查并交流t看看，有没有不同意见的呀？

5、你对自己的体重满意吗？

6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？

8、t什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？

9、t那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？

三、游戏巩固

1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里

2、幼儿游戏

3、集体交流检查

4、教师用图片总结反思在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性参考范文中班健康课教案反思在用餐时我发现孩子有挑食的坏习惯不爱吃蔬菜我设计了这一活动激发孩子对蔬菜的了解从而纠正孩子的偏食挑食行为活动目标1了解蔬菜特点作用培养幼儿对蔬菜的热爱及喜爱之情2知道常见蔬菜的食用方法和营养价值做到不挑食的习惯3初步了解健康的小常识4知道人体需要各种不同的营养5让幼儿知道蔬菜有益于身体健康重点难点通过猜谜多媒体实物等课件认识各种蔬菜明确蔬菜营养教育幼儿不挑食活动准备西红柿黄瓜萝卜胡萝卜每人一份展示各种蔬菜图片的多媒体课件活动过程一猜谜导入活动1小朋友猜一猜它是谁你认识么颜色绿黄瘦长的身体坑多刺多清香脆凉（黄瓜）O出示黄瓜的图片请小朋友观察看看黄瓜是什么颜色？（绿黄）请小朋友说说黄瓜都能做哪些美味食物呢？2出示实物问问这是什么（萝卜）请同学说一说它的形状和用途3小朋友再猜猜这个谜语好像柿子没有盖好像苹果逗人爱味道酸甜营养多能当水果能做菜（西红柿）小朋友你知道么西红柿不仅酸甜好吃他的抗癌作用居蔬菜首位我们要多吃哦二老师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处鼓励幼儿吃饭不挑食三让幼儿说说喜欢吃哪些蔬菜不喜欢吃哪些蔬菜为什么五用多媒体展示各种蔬菜的图片及蔬菜的用途和营养价值延伸我们身边还有好多蔬菜你如果不知道用途和做法回家后问问父母亲教学反思我通过采取猜谜语多媒体实物等形象的手法为幼儿创设学习环境引导幼儿主动探索生活由于所学的内容是幼儿通过实践思考后自主认识的所以幼儿能较快理解并掌握与此同时也激发幼儿的感知认识有利于提高幼儿的认知能力所以我们每一位老师在一日工作中一定要改变观念努力贯彻《刚要》的精神以幼儿为主体充分发挥教师的主导作用使幼儿成为学习的主人参考范文幼儿园中班《不挑食》健康教案

1、学习并认识四种新蔬菜的名称（认知）

2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称（技能）

3、知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯（情感）

1、经验准备已有已认识几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称

2、物质准备多种蔬菜图片

1、重点逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯

2、难点认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称

一、故事导入，观看《走进蔬菜园》调动幼儿已有经验，通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称

二、图片展示，了解各种蔬菜的营养价值

1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片，给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值如菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑；胡萝卜里含有大量的胡萝卜素，小朋友吃了后，会让眼睛变得更加明亮;西红柿里也有许多的营养，像vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血

2、说一说我认识的蔬菜都有哪些

三、认识新蔬菜

1、教师说出芹菜的谜面身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好，请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢？（幼儿猜测，幼师互动）

2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜，引导幼儿认识这种蔬菜，并带领幼儿了解其营养成分和营养价值如芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素，另外还含大量的纤维，有利于排便

1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食，最后身体发生了什么变化？

2、通过儿歌，引导幼儿了解不挑食的重要性小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，套拉着脑袋没力气；小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头聋脑没力气；小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！参考范文中班《我不挑食》健康教案活动目标

1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食

3、初步了解食物与健康的关系

4、知道人体需要各种不同的营养

5、初步了解健康的小常识活动准备小狗和小狗妈妈的手偶活动过程

1、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害1教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害教师小灰狗有一个不好的习惯是什么？2教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦,身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了教师小结小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了

2、根据故事内容讨论1教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯教师我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？3教师小结小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气

3、说一说、想一想1教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值教师这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？教师它们对小朋友有哪些营养价值呢？2教师小结牛奶一一是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝一一让小朋友的眼睛更加明亮；肉一一补充热量，让小朋友更有劲儿活动延伸师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓

2、石室词汇营养不良t小朋友，你们知道不知道什么是营养不良啊营养不良啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢,就藏在各种食物里，如果没有食物吃进去，我们的身体就会出现个子不高，身体不长肉等问题这啊，就是营养不良

3、请幼儿思考并回答问题1为什么要好好吃饭？t那我们大家要不要好好吃饭啊？s要t为什么要好好吃饭？幼儿回答，教师提示s因为不好好吃饭，会营养不良，个子会长不高，身体会不长肉,还会生病2那我们怎样做才是好好吃饭？t我们应该不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽

4、教师出示五大类食品的自制教具，请幼儿辨认各是什么？说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样然后教师分类讲解各种食物的特点和作用1谷类食物指的是用米、面做成的各种食品，如米饭、面条等t小朋友，你们看碗里装的是什么啊？s米饭t对啊，米饭是用米来做成的，它含有很多很多热量，是我们饮食中的主要食品，叫主食主食类面条、面包它们都是有营养的食物，小朋友可要好好吃饭t那我们现在看这是什么啊？S:鸡蛋、肉、鱼t:对啊，它们是还是很好吃啊它们不仅好吃，而且还有很多蛋白励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物活动反思幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃,争取一天进步一点点通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯参考范文小班健康教案教学反思好宝宝不挑食

1、愿意在集体中胆地表达自己的想法

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食

3、初步了解食物与健康的关系

4、知道人体需要各种不同的营养

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食小狗和小狗妈妈的手偶

一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害教师小灰狗有一个不好的习惯是什么？

2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦,身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了教师小结小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了

二、根据故事内容讨论

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？

2、教师引导幼儿说说如何来助小灰狗改掉挑食的习惯教师我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？

3、教师小结小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不，浑身没有力气

三、说一说、想一想

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，助幼儿了解这些食物的营养价值教师这些食物中哪些是你吃过的哪些是你喜欢吃的.教师它们对小朋友有哪些营养价值呢？

2、小结牛奶是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝让小朋友的眼睛更加明亮；肉补充热量，让小朋友更有劲儿小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明参考范文中班健康活动教案反思《蛙跳高手》是中班的一堂健康课，它的目标是

1.尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物；

2.发展跳跃能力它的重点就是原地各种动作跳跃和纵跳触物为了达到重点我先从大四班老师那借来了一根长长的跳皮筋，把跳皮筋横系在教室的前面空地上，又挂上一些纸条作为“害虫”准备就绪，去请了几名小朋友过来试试高度，一开始很容易够到，所以我就把皮筋又拉高了些，可这回幼儿怎么纵跳都够不到我在旁边示范着蹲下再起来，努力向上蹦去够到纸条！孩子们越跳越起劲，越跳越正确，终于有一个高个子男孩抓到了纸条，可他使劲地一拉，其他孩子就跟着拉，当我阻止时皮筋已经松了我发现皮筋好像不太适合，因为它的弹性很大，一位幼儿拉下后就会送下来能拉到很低很低，所以我打算寻找另一种道具找什么代替好呢？我去问了我的指导老师，她说我们班有很长的布条很适合用我就去跟着拿了，可一卷很新很新的布条,我不好意思用，怕这样的课堂一过，布条就会没有其它用处了，这样不就很浪费吗？可老师说“用吧，为了课堂！”于是我又开始拉线了，这下好了没有了很足的弹性我很开心的’又叫来了几位幼儿，请他们尝试，调好了高度于是上课开始了，我的心里很忐忑，因为这样的跳跃在我看来很枯燥，没有什么新意唯一有新意有趣的地方就只是后面的环节青蛙捉“害虫”那需要幼儿的想象和扮演青蛙角色，可“害虫”只是用纸条来做的，没有任何的形象性，我很担忧提不起幼儿的兴趣，我想让课堂更吸引孩子，更贴近孩子，可又心有余而力不足，不知该如何下手，如何修改？我很纠结……在课上我一开始还是处于纠结状态该把重点怎么放呢，真的可以到达效果吗？到了课堂的中间环节时我才松了一口气，因为孩子们对这样的青蛙跳非常的喜欢，练习地也非常非常地认真，幼儿用他们的表现感染了我，我也变的情绪高涨，指导着跳的姿势有点不正确的幼儿，不断都自己加入其中！在后面的青蛙捉“害虫”环节达到了本堂课的高-潮幼儿们分批扮演青蛙去捉“害虫”，在碰到纸条后孩子们露出了自信的笑容，让每一位幼儿感受到了运动的快乐和来之努力换来的成功感！通过这样的课堂让我看到了虽然只有一个简单的在大人看似无趣的纵跳动作，孩子们却乐此不彼；虽然“害虫”没有任何的装饰，可孩子们非常认真地捉着“害虫”在活动最后，一个孩子跑过来告诉我“张老师，我们再玩这个游戏好不好？我觉得很好玩！”参考范文幼儿中班健康教案挑食的聪聪

（一）讲故事引发兴趣

1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》

2.组织讨论为什么聪聪会生病？

（二）讨论蔬菜

1.出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分

2.教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分

（三）学习分类引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类反思与推进结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观察图能够较为完整的回答教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处教案设计频道小编推荐参考范文中班健康《我不挑食》教案字系列我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯

1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯

2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述

3、积极参与游戏活动

4、知道人体需要各种不同的营养

5、初步了解健康的小常识重点这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明

1、常见食物图片

2、把教师布置成家的样子

3、手偶人手一个

（一）开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人知道客人想吃什么,喜欢吃什么？游戏游戏规则奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说今天吃抓饭然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏

（二）展开部分根据已有的经验讲一讲自己喜欢吃什么，为什么？通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高请几位小朋友在集体面前讲一讲啊喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物教师小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食

（三）结束部分到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？参考范文中班健康《我不挑食》教案字系列

1.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食

2.知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习

3.能够愉快的参与课堂活动

1.多媒体课件活动过程

1.出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察

2.引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性

1.逐一出示，说出图片名称

2.引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习儿歌不挑食小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，登拉着眼皮没力气小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蕉头分脑没力气小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食

1.进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝

2.唱着儿歌回到教室参考范文中班不挑食的健康教案

1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康

2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯

3.促进幼儿树立尊重他人劳动的意识

二、活动准备

1.各种饭菜的图片

2.各种蔬菜的图片或实物

三、活动过程

（一）导入部分

1.教师“小朋友，平时我们午饭都吃什么呀？”

2.教师根据幼儿回答的内容引入活动主题

（二）展开部分

1.教师“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝一尝

2.教师出事各种饭菜的图片教师“这是什么饭？谁最爱吃？为什么？”教师“谁最不爱吃？为什么？”

3.教师根据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行总结

4.教师出示各种蔬菜的图片或实物教师“谁知道这个蔬菜的名字？谁最爱吃它？谁最不爱吃它？为什么？”

5.教师“今天老师发现，班里原来有一些小朋友挑食，有好多的饭菜他们都不爱吃”

6.教师总结“饭菜香喷喷，我们只有好好地吃饭，才能身体好,才能快快长大J

7.教师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习

8.教师引导幼儿翻看《幼儿用书》教师“小朋友们，再看一看，书上的小朋友在干什么？”引导幼儿看图，并说一说谁做得不好

9.教师“我们要做不挑食的好宝宝”

（三）结束部分

1.教师与幼儿巩固儿歌内容

2.教师提醒幼儿“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦播种的，是厨房的叔叔，阿姨辛勤烹饪的，我们一定要养成良好的进餐习惯，不浪费习惯”质和脂肪，可以帮助我们的身体生长，它们也是有营养的食物2蔬菜包括各种青菜、冬瓜等t如果小朋友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因为蔬菜同样是有营养的食物3水果苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，也有不同的需要t我们要不要多吃蔬菜？s要t对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果，你们看苹果红不红啊？S红t:它们一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因为水果和蔬菜一起可以保护我们的身体健康t:那你们还吃过其它哪些水果？S西瓜、香蕉t对，水果也是有营养的食品4豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品t现在我想请一位小朋友告诉我，你喜不喜欢豆子啊？S喜欢t:老师想啊她一定喜欢，因为她的皮肤白白的，就像〃白雪公主〃一样，因为爱吃豆类的小朋友一定是一个健康的小朋友，因为豆类也给了我们身体里边许多植物蛋白，让我们长得健健康康的它同样也是有营养的食物

5、通过头饰，复述上述有营养的食物t现在我们再来尝一尝这许许多多的有营养的食物请5位小朋友，带上头饰，代表几类有营养的食物，便于加深幼儿记忆t:现在老师要请几位小朋友来扮演有营养的食物，我们一起来数一数我们学了几类有营养的食物s5类s好

6、教师和幼儿共同归纳，我们每天进食要吃饭，全面吸收各种营养，才能保证身体长得健康活动延伸提醒幼儿注意吃各种有营养的食品，不挑食，不偏食，养成细嚼慢咽的好习惯t老师希望每个小朋友都长得健健康康的参考范文不挑食中班健康教案

1、认识几种常见蔬菜的名称及特征

2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益

3、初步养成不挑食的良好习惯

4、初步了解健康的小常识

5、知道人体需要各种不同的营养多媒体课件；芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物；布置小兔的“菜园”;小兔头饰；红、黄、白、绿色的篮子；各一个“锅”

一、情景导入播放课件（哭的声音）“是谁在哭呢？它为什么会哭？”引出前半段儿歌“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受哎呀呀,怎么办？”

二、认识几种常见蔬菜师“小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！小白（由另一名教师戴头饰扮演）小黑只吃肉不吃菜，大便不了,当然会肚子疼“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！”出示小白的“菜园”（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物）师“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征）

1、芹菜看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的）

2、胡萝卜看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的）

3、香茹看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）

4、大蒜看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的）

三、了解蔬菜的营养价值师“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”（疑惑的口气）小白“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了

1、芹菜小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼

2、胡萝卜小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了

3、香菇香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康

4、蒜头蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃,吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死增强抵抗力，少生病

四、帮小黑摘蔬菜师“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧！”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里（巩固对蔬菜营养价值的了解）

五、给小黑送蔬菜师“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌“我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康”

六、为小黑做菜（巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征）现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧！”请把芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）放进锅里来“炒、炒、炒芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）出锅了！小黑“你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了，谢谢你们！”过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了小结“小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的”现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧！蔬菜是幼儿园经常要吃的食品，小朋友不爱吃，老师根据幼儿年龄特点，注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知能力和情感方面得到发展通过观察比较，发展幼儿观察力，提高感知力，丰富了认知最后品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感参考范文中班健康课教案及反思

1、了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染

2、学习处理眼睛异物的简单方法小白兔、小花猫的手偶

1、听故事《红眼咪咪》——这只小花猫叫咪咪，它有一双漂亮的大眼睛一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里眼睛真难受，咪咪用手揉，用擦过鼻涕的手帕去擦揉呀揉，擦呀擦，眼睛越来越疼妈妈见了说“哎呀!咪咪的.眼睛怎么变成白兔的眼睛了？”没过几天，妈妈的眼睛也红了，眼睛又痛又痒，还怕光、流眼泪，真难受呀！

2、知道得红眼病的原因及病症——咪咪的眼睛为什么变红了？（灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼球充血变红）——妈妈眼睛怎么也红了？（妈妈被咪咪传染了，红眼病是传染病）

3、了解怎样避免红眼病——妈妈和咪咪去医院看病，医生为他们清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了妈妈也不要上班，免得传染给其他人——得了红眼病会怎样该怎么办得了红眼病后，眼睛会流眼泪、怕光、还会疼，会传染给别人应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去——妈妈怎样才能不被传染？（如果知道周围的人得了红眼病，就不能再与他接触，不用他的毛巾、手帕，不用脏手揉眼）——灰沙吹进眼睛应该怎么办？（可以闭上眼，让泪水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可请大人帮忙）

1、如有条件，可准备有关预防红眼病的录像

2、在讨论中调动幼儿已有经验，大胆地说出自己的看法

3、如遇红眼病流行的季节，可抓住时机对幼儿进行教育参考范文中班不挑食健康教案孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有很多孩子就吃米饭，不吃菜生活老师很是头疼活动目标

1、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的.作用

2、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长

3、培养幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食

4、知道人体需要各种不同的营养

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食教学重点、难点

1、幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的‘作用

2、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值活动准备

1、蔬菜的图片

2、实物样品，准备一些常见的蔬菜如白菜黄瓜萝卜冬瓜土豆笋等活动过程

1、教师出示蔬菜样品，让幼儿摸摸，闻闻并告诉他们各种蔬菜的名称

2、分类比较，哪些是生吃的，哪些是熟吃的

3、教师讲解，不同的蔬菜营养成分是不一样的、我们要长大长高必须吃各种不同的蔬菜，否者体内的营养成分缺失，不但容易生病，还长不高，长不大

4、教师讲解常见蔬菜的营养价值

5、讨论一一老师问小朋友你们爱吃蔬菜吗，挑食吗？挑食好不好？你以后吃饭怎么做？

6、个别发言、游戏活动7找图比赛，幼儿每4人一组，教师说出蔬菜名称，幼儿拿出相应的图片，看谁说的又快又准教学反思

1、在这次活动中很多小朋友能够积极参与活动，知道了挑食不好,并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发。