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2023年四川教师公招考试判断题及答案（1・100题）判断题.教师道德是指教师个人日勺道德而不是指教师的职业道德1［错误］教师道德是教师职业道德的简称因此，教师道德就是教师职业道德.教师只要在课堂教学中按其职业道德的规定行事就可以了2［错误］教师职业道德是整个教育过程的精神支柱因此教师应在一切教育教学活动中遵照其职业道德规范的规定•只要有一定的文化科学知识就可以当教师3［错误］做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有对应的专业知识I及教育科学知识.教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员日勺素养应有特殊而严格的规定［对的］
4.师生关系就是教与学的关系5［错误］师生关系是一种构造复杂的多层次欧（关系体系教与学的关系只是其中的一部分.师生关系怎样无所谓，只要教师业务能力强就行6［错误］良好的师生关系是教育教学获得成功的关键，因此，必须营造良好勺师生关系H.建立良好日勺师生关系是教育工作获得成效日勺重要原因［对的］
7.教育机智是教师灵感的突现［对的］
8、现代教育的发展中，学历教育和非学历教育日勺界线逐渐淡化（）9V、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加10看守（）X“学”重要指获取知识技能，“习”重要指巩固知识技能（对）
124.在教学中，我们要抛弃一切老式的（教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中日勺应用（错）开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材（错）
126.在新课程中，教材提供应学生的是一种学习线索，而不是唯一的结论（对）
127.I负强化就是惩罚（错）
128.非智力原因可以通过教育手段加以培养（对）
129.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较轻易对人采用侵犯性行为（对）
130.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的袭击性行为（对）
131..心理健康教育工作日勺教育模式改善了原先心理征询较为被动日勺工作方式（对）132认知教学的本质是以学生认知发展为中心（对）
133.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要措施（对）
134.新课程改革口勺关键目的是培养全面发展的人（对―）
135.语言勺发展进程是按一定的次序进行勺（对）
136.H H桑代克认为学习是尝试错误日勺过程（对）
137.在个体心剪发展的过程中后天环境起决定作用（错）
138..个性心理特性包括能力、气质和知觉（错）139学生常见日勺心理问题按内容分，可将问题分为学习问题、人际关系问题、自我管理问
140.题、自我发展问题等（对）试验法是按研究区目的控制或发明条件，对由此引起的或变化的被试心理活动进行研
141.I究日勺措施（对）用观测法研究心理现象时，不必借用仪器（错）
142..个案研究法是把个案作为一种研究单位进行日勺研究，不可以以群体为单位（错）
143.调查法中只有保证总体中每一种人被抽到勺机会相等，才能使样本状况代表总体状况144H（对）引起感觉需要的最小刺激量称为阈限（对）
145.,但凡教学效果好日勺老师，都会故意识和无意识地对学生日勺学习风格进行认真的研究146（对）同一心理机能在不一样步期有不一样勺发展速率（对）
147.H人所具有的最有力日勺认知技能是处理问题的能力（对）
148.学习风格是学习者持续一贯勺带有个性特性的学习方式和学习倾向（对）
149.H认知学习是教学的重要任务（对）
150.、一定社会日勺政治制度决定着教育目日勺的性质，生产力发展水平决定着培养人才时质量11规格（）J.教育过程中的师生关系是知识授受的关系（）12X.课程目的）确实定取决于知识或学科的内容（）13J X.在泰勒的课程原理和评价原理基础上波及日勺课程评价模式是目日勺游离评价模式14（）X、分组教学是为了克服班级讲课制的弊端而提出的因此比班级讲课制优越（）15I,X.德育的过程具有多端性（）16V、根据科尔博格的道德认知模式进行道德教育重要用的是道德两难故事法（）17J、班级管理应当以学生为关键，建立学生为本的班级管理机制（）18V、、人的身心发展受多种原因制约，概括起来重要有遗传、环境和教育（）2019V在基础教育课程改革中，教师日勺角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上日勺交往者（）V、现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、21积极性和发明性三个基本特性（）V.中小学普及信息技术教育的目日勺之一是开设信息技术选修课程（改成必修课）22X.新型师生关系的关键是把教师和学生当作真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没23有高下和尊卑之分（）V.诚信既是人际关系中的基础性道德，也是市场经济领域中的基础性道德规范，而学校是诚24信教育的启蒙场所（改成重要场所）X
25、新课标三个学段第一学段（1〜6年级）、第二学段（7〜9年级）、第三学段（10〜23年级）…（X）
26.倡导选择性学习是日本数学课程的一大特色……（J）、新一轮时数学课程改革，就是对老式教学时彻底变化（）27X、数学在世纪已经发展成独立的学科……（）2819I V
29、“精讲多练”成为我们普遍的教学模式……（X）教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育规律勺一门科学（对）
30.H.全面实现小康社会是党和国家到年实现的指导思想（错）312023教师有指导学生的学习和发展，评估学生的品行和学业成绩的义务（教师法第二章第七
32.条这是权利不是义务称为管理学生日勺权利）（错）《教师法》也合用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作
33.欧教师（对）I学校和其他教育机构应当逐渐实行教师聘任制教师的聘任由学校和教师签定聘任协议,
34.I明确规定教师的权利、义务和责任（教师法第三章第十七条第十七条学校和其他教育机构应当逐渐实行教师聘任制教师的聘任应当遵照双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任协议，明确规定双方的权利、义务和责任实行教师聘任制的环节、措施由国务院教育行政部门规定）（错）教师考核应当客观、公正、精确，充足听取学校各部门、其他教师以及学生日勺意见（教师
35.法第二十三条考核应当客观、公正、精确，充足听取教师本人、其他教师以及学生的意见）（错）国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，对教师进
36.行奖励（对）中小学教师和职业学校教师享有教龄津贴和其他津贴，详细措施由国务院教育行政部门会
37.同有关部门制定（对）教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪日勺，依法追究刑事责任（对）
40.
38.各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采用措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校
39.学习非师范学校不承担培养和培训中小学教师的;任务（由于教师法第四章第十八条规定第十八条各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采用措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务非师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务各级师范学校学生享有专业奖学金）（错）国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师日勺社会调查和社会实践提供以便，予以资助（对）.我国古代学记一书是世界上最早的教育专著（）41V
42.赫尔巴特提出口勺四段教学法的四个阶段是领会、联想、系统、措施（X）（领会改为“明了”）
43.冯特创立了第一种完整日勺学习理论（X）（冯特改为“桑代克”）、桑代克于年所著《教育心理学》一书，是教育心理学成为一门独立学科日勺标志（）441908X（年改为年”）1923“
192345.桑代克初期提出的三大学习定律是效果律、练习律和准备律（J）、在个体发展中，无意注意的发展先于故意注意（）、自制和自我监督是自我调控中最46J47重要的方面（X）（自制和自我监督改为“自我控制和自我教育”）、先天遗传论认为小朋友心剪发展是由先天的不变的遗传所决定欧（）48I V
49、霍尔是智力发展的“内化”学说时最早提出者之一（X）（霍尔改为“维果斯基”）
50、个体间智力发展是非常态分布（X）（非常态分布改为“常态分布”）年德国心理学家艾宾浩斯刊登了自己经有关记忆的研究（）
51.1885V
52.斯金纳认为学习的过程就是形成操作性条件反射的过程（X）（斯金纳改为操作学习论）.格式塔认为学习是由顿悟来实现的（）53V.知识的评价是对知识转化欧一种检查，看对知识的分析概括与否恰当、运算与否对的54J（）V.皮亚杰认为，小朋友是在与周围环境互相作用的过程中，通过同化与顺应逐渐建构相有关55外部世界及知识，从而使自身认知构造得以转化与发展（）I J.陈说性知识是有关事物及其关系的知识，程序性知识是一种通过学习自动化了日勺有关行56为程序的知识（X）（程序改为“环节”）、陈说性知识勺学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联络起来，在这一过程中,57H学习者耍对信息进行精加工组织（V）、理学习要充足考虑学习者日勺内部条件并进行言语指导，概念学习日勺例一规法与规一例58法也是原理学习的两种基本形式（）V、动作技能的学习以一定的认识活动为基础（）59J、动作技能形成的目的是纯熟操作（义）.分化的需要在同类刺激中抽取出共同的特性6061（X）.程序性知识的获得过程是从陈说性知识转化为自动化的技能时过程（）62V.正例和反例的提供是学习模式识别时必耍条件（）63V.支持方略是指直接操作材料的多种学习方略，重要有信息获得、贮存、信息检索和应用方64略（）X、学习方略对信息加工进行控制，重要是自我监控方略对个体认知过程欧监视、管理和懂65J得（J）.理解方略是指学习者可以将新的学习材料纳入到已经有日勺知识构造中并使之形成联络66（）V、自我提问法、互相提问法、知识传授法都是学习方略的教学措施（义）
6768、设计优化的教学构造日勺指导思想是在教学中设计先行组织者（X）、什么样的人格特性有助于人在活动中发明（义）
6970、一般说来，定义良好日勺问题较易处理；而定义不良的问题较难处理.（J）
71.“集体大脑”指一种新的设想也许由几种乃至更多人集中站到一起形成（X）.多功能三角尺勺开发属于但愿点列举法（）72H J
73.法拉第对“电力”“磁力”关系日勺研究属“移植法”（X）.爱好定由内外、直接、间接四个原因构成的（）74X.人本心理与家加涅认为，要提醒动机的本质，必须关系人口勺需要，把需要辨别为某些基75本日勺层次，对这些需要层次进行研究，从整体动机的实质（X）
76.学习目口勺是学生对学习爱好及成果的期待，到达学习目的学生受到多种强化（X）
77、道德和品德是两个相似口勺概念（X）改为品德与道德是亲密联络的，两者之间既有区别又有联络
78、品德是社会历史发展口勺产物，伴随历史的发展而变化（X）改为品德的形成和发展除了既受社会条件日勺制约还要受个体心剪发展的影响，他将伴随个体的产生、成长、死亡而发生、发展以至消灭、品德的心理构造包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为（）79I J自律是指小朋友的道德判断是注意行为的客观效果，不关怀主观动机，受自身以外价值原则所支配（义）
81、要是学生将掌握日勺道德知识转化为道德信念，重要是让他们掌握大量的道德知识（X）
82.加涅将教学目日勺或学生学习成果分为言语信息、智力技能、认知能力、动作技能和态度类5（X）、学习准备是学生学习勺内部条件，是教育勺起点（义）83H H.教学支架是从绘画的画架引申而来的（）84X
85.程序教学的真正首创者是普莱西（X）
86.启发式教学的思想源于《孔子・述而》（J）
87、是非题是规定学生对一则陈说的命题予以是非判断的一种试题形成（J）
88、观测评价常采用行为检查单和轶事记录等方式进行（X）、档案袋是档案评价的重要根据（）89J、根据评价中所使用的测验的来源不一样，可以将测验分为原则化学绩测验和教师自编测验90（义）
91.测验是评价的前提和重要手段不等于评价（X）
92.课堂教学监控系统的特性是施于未发、被控为主和个体单独的过程（X）、课堂教学监控系统在构造上包括项基本内容价值取向要素构成和课堂教学口勺监控设933备（）J.满足课堂教学监控心理规定日勺方略有紧张的教学较少日勺参与机会和教师一般日勺教学94艺术（）X
95.道德品质的基础是道德动机（X）改为道德认识、定势对迁移日勺影响有两种增进和阻碍（）96J
97、冯特创立了第一种完整H勺学习理论（X）改为桑代克
100.
98、社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习（X）改为观测学习
101.
99、几何证明中的反证法实际就是手段一目的分析法（X）改为逆推法在新课程背景下，课程是教学内容和进展口勺总和（错）.教师是既定课程日勺论述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸取者，这是新课程倡101导的教学观（错）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程（对）
102..在新课程中，课程评价重要是为了“选拔适合教育的小朋友”，从而增进小朋友的发展103I（错）教学反思是增进教师愈加积极地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要
104.I手段（对）学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总口勺设计（错）
105.发展性评价体系中欧评价改革就是考试内容和考试方式的改革（错）
106.I注意是一种独立时心理过程（错）
107.处理复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利（对）
108.知识日勺掌握和能力日勺发展不是同步日勺（对）
109.智力年龄的概念是比纳提出日勺（对）
110.良好的记忆力是天才的特性之一（对）
111.I J强调教师做学生学习的增进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的规定了（错）
112.每一位教师都应当把试验新课程的过程作为自己专业成长的过程（对）
113.个体初期的心剪发展对人的毕生有深远的影响（对）
114.在个体心剪发展的过程中先天遗传起决定作用（错）
115.J在感知运动阶段小朋友的智慧只停留在动作水平（对）
116.记忆是一种被动保持信息日勺系统（错）
117.新课程倡导的教学过程中欧师生互动，就是规定老师讲课时多提问，学生积极地举手
118.I回答（错）行动研究法日勺操作环节和程序一般是计划一行动一考察一反思（对）
119.布卢姆将认知目的分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次（对）
120.教学设计中、教师理解不一样的学生特定有效的学习方式可以改善教学设计质量
121.（对）在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的唯一方式，只有这样，才能将过程性评价和终
122.I止性评价相结合（错）.计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流（对）123头脑风暴法是一种集体鼓励勺方略（对）
124.H。
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