2024九年级英语全册Unit5WhataretheshirtsmadeofSectionAGrammarFocus_4c教案新版人教新目标版

Section A3Grammar Focus-4c

一、教学目标语言知识目标:

1.）学习掌握下列词汇1boss,Germany,surface,material,traffic,postman,cap,glove）进行一步复习巩固学习部分所学的生词和词组2Section A）对询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等语句进行归纳总结和探究学习3）掌握被动语态的用法，并通过不同方式的练习，来熟练掌握被动语态4情感态度价值观目标

2.了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；

二、教学重难点1教学重点.）复习巩固部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标1Section A）被动语态的用法

22.教学难点）探究学习询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等句型1）被动语态的用法2

三、教学过程I・Warming-up andrevision

1.Have adictation of the new words learnedin thelast class.

2.Review somemain phraseswe learnedin thelast class.Check thehomework.II eGrammar Focus.学生阅读中的句子，然后做填空练习

1.Grammar Focus

①你的衬衫是棉的吗？your shirtscotton

②是的，而且它们产于美国Yes.And theywere theUS.

③飞机模型是由什么制成？the modelplane of

④它是由旧木头和玻璃制成[ts madeof and

⑤茶产自中国哪里？tea inChina

⑥茶产自很多不同的地区Ifs producedin many.

⑦茶是如何制成的？is tea

⑧茶树种植在山坡上当茶叶长成后，它们被手工采摘下来，然后送去加工Tea plantson thesides ofthe mountains.When theleaves areready theybyhand andthen for.

⑨在杭州人们种植茶叶People inHang Zhou.（）Tea bypeople inHang Zhou.III.Summary

一、被动语态当主语为动作的执行者时，谓语的形式为主动语态；当主语为动作的承受者时，谓语要用被动oe.g.Many peoplespeak English.（主动语态，句子的主语是动作的执行者）many peoplespeakEnglish isspoken bymany people.（被动语态，句子的主语是动作的承受者）English speak

二、被动语态的构成被动语态由“助动词及物动词的过去分词”构成与主动语态一样，被动语态也有时态、人称be+和数的变化，其变化规则与作为连系动词时完全一样beIV.Practice肯定式否定式疑问式I amnot asked...I amasked...Am Iasked...He/She isnot asked...一般He/She isasked...Is he/she asked...现在时We/You/They arenotWe/You/They areasked...Are we/you/they asked...asked...

1.Work on4a:Tell studentsto readthe sentencesin4a andtry tofill inthe blankswith thecorrect formsoftheverbs inbrackets.Learn somenew words.

2.Work on4b:）让学生们阅读句子，理解句子的意思，为进行句子转换做好准备1）将主动语态句变为被动语态句时，应先确定句子的谓语动词，并找出句子的宾语然后，将2句子的宾语变成被动句的主语，将谓语动词变成形式be+V-ed）逐句进行分析推敲，确定括号中单词的恰当时态3）最后，通读一遍句子，进行综合理解，看句子是否通顺，合理4）5Check theanswers withthe students.Learn somenew words.V.Talking

1.Ask fiveclassmates aboutsomething theyare wearingor havein theirschoolbags.The listof wordsbelow（）may helpyou.Learn somenewwords.

2.Let onepair readout theconversation inthe boxas amodel.提示学生们运用左侧方框中的示例词

3.让学生们以小组为单位分别自主发挥，用英语谈论自己的物品的制作材料及生产地点

4.Homework将下列句子变成被动语态句

1.We usecomputers tosearch information.

2.The teacheroften repeatsthe story.

3.They dontallow fishinghere.

4.Bill looksafter hiscat carefully.

5.We dontoften speakEnglish athome.。