2024中班开学安全教案中班开学安全教育教案（18篇）word模板范文

中班开学安全教案中班开学安全教育教案（优秀篇）18中班教案的编写需要注重情感教育，培养幼儿的自信心和合作精神，让他们在快乐中学习和成长以下是一些中班教案范文，可以为教师们了解中班教学和教案编写提供一些参考参考范文中班开学第一课安全教育教案中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己

1、学会在室内玩耍时保护自己的方法

2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力

3、了解户外活动时要注意的安全知识

4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害

（二）关于幼儿园生活安全的情景录像进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段

1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景

2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头

3.在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景

4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去

5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里

6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍

7.在教室里到处跑、追追打打

8.在幼儿园迷路了怎么办——组织幼儿自由讨论上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法（发展幼儿的口语表达能力）o——小结八个安全小故事的正确方法衔接语在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？

（三）组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐）活动延伸激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等参考范文年中班新学期开学安全教育教案精选文档作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由小编给大家带来的中班新学期开学安全教育教案7篇，让我们一起来看看!活动目标

1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位

2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰

3、增强保护自己身体隐私部位的意识活动重点知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位活动难点增强保护自己身体隐私部位的意识活动准备ppt图片、一小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张活动过程、游戏导入师幼游戏一一《找个朋友碰一碰》提问在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位？”

二、了解自己身体的隐私部位

1、出示ppt图片----------小孩“这个小朋友怎么了？”“应该怎么办？”

2、引导讨论应该把身体的哪些部位遮起来？

3、每位幼儿用贴纸把一小孩的隐私部位遮起来

4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不可以露出来

5、出示ppt图片-------穿泳装的小孩被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位

三、懂得如何保护自己身体的隐私部位

1、讨论怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好d、换衣服、上厕所要关门、避开人

2、出示情景图片一a、图上有谁、在干什么？b、小女孩能答应吗应该怎么办？c、引导孩子想办法一一告诉孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰

3、出示情境图片二a、医生要干什么？小女孩应该怎么办？b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同

4、懂得尊重别人的隐私每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？a、不偷看、不触碰、不辱骂、b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去爸爸、妈妈

四、游戏师幼玩游戏一一《找个朋友碰一碰》“在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位？”注意身体隐私部位很脆弱，游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位

一、活动目标

1、知道冰上的危险，有危险的意识

2、知道自救方法

二、活动预备情形图片

三、活动进程

2、自救办法记心上假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住:1应大声呼救并往岸上爬2尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往3不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂1在冰上有裂缝的河面上顽耍2在刚结冰不久的河面上滑冰1在水中挣扎2向岸上大声呼救3用力向岸上爬假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝

四、活动结束

1、评价

2、总结

一、活动目标

1、让学生知道时时刻刻都要注意安全

2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长

3、通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员

二、活动准备

1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识

2、让同学朗诵《小学生安全常识歌》

三、主题班会过程

1、情境导入女生命是宝贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们必须关爱生命关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任主持人男是啊！我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的

2、看课件植物，人，安全标识，交通安全知识

3、远离危险，远离事故篇师学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子交通安全知识竞猜男驾驶自行车、三轮车的年龄是多少？必须年满计周岁一12周岁女《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定一一机动车行经人行横道应减速行驶;在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人师交通信号有哪些种类常有的有哪两种一一指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号

3、交通安全歌

4、师考考你在屏幕出现问题活动总结通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，大家已认识到关爱生命，快乐成长的重要性希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安快乐永远伴随着我们大家！聆听《祝你平安》歌曲

一、导入师言交通安全，一个永恒的话题交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题1886年，当德国人卡尔奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代礼貌迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息

二、导学达标《一》、理解交通事故的危害性和造成杯具发生的原因

1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故

2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示

4、让学生说一说造成杯具发生的原因，学生能够各抒己见

5、师言是人们对交通法规的漠视，是交通违章当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉仅在2021年度，我国共发生了72万起重特大交通事故在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3/5看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全能够避免的伤亡和损失;正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦《二》、珍爱生命，注意遵守交通规则

1、师言同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩杯具时，你将会对人们说些什么？能够放手，学生想对谁说都行,（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）

2、师言同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握我们每个公民都有职责和义务来维护交通安全，遵守交通法规生命是可贵的，每个人都就应珍惜自己宝贵的生命

3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全

三、老师总结作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己就应做的事同时也期望我们每一个人都就应珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又简单的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天课后反思透过本课的学习，学生们懂得了交通事故的危害性及生命的宝贵，表示能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，效果良好活动目标

1.了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍

2.懂得自己或同伴落水时应该怎么正确的保护自己及别人

3.培养安全意识，在得到别人帮助时懂得表示感激活动准备《小猫落水》ppto活动过程

一、趣味导入环节手偶或者卡通图片展示一一小朋友们，看看，谁来了？一一小花猫引导语好可爱的一只小花猫，请你们学一学它的叫声吧!一一口苗口苗嗜口苗口苗口苗〜〜引导语你们学得可真像，这是小猫的名字叫咪咪，看它可爱吗？引出故事咪咪是一只淘气的小花猫，让我们听听发生了什么故事吧！

二、结合故事体验，感受小猫落水的危险以及得到帮助的过程讲述一一夏天到了，今天的天气特别的热，小猫咪咪趁爸爸妈妈不注意偷偷溜到了小河边，它想到小河里面去捉鱼吃小河里面的小鱼真多呀，游来游去，有趣极了小猫咪咪伸出了爪子，想要去捉小鱼，可是没想到危险发生了！咪咪脚底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不会游泳，急得直喊:救命呀，救命呀！小鸭嘎嘎正好经过小河边，赶紧跳到水里，把小猫咪咪救了上来，小猫对小鸭说谢谢，它再也不敢一个人到小河边去玩儿了提问

1.小猫咪咪为什么一个人溜到小河边？（它想捉鱼吃）结果发生了什么危险呢？（它脚底一滑，掉进水里去了）

2.小猫咪咪会游泳吗？（不会）它掉到水里之后是怎么做的？（大声喊救命）如果咪咪没有喊救命，会发生什么事情呢？（可能会淹死）

3.是谁救了咪咪？（小鸭嘎嘎）猜一猜它是怎么知道小猫掉进水里的？（听见了小猫的呼救声）

4.小鸭嘎嘎把咪咪救上来之后，咪咪说了什么？（谢谢）如果你们得到了同伴的帮助，你们会说谢谢吗小结小猫咪咪做的事情太危险了,它自己一个人来到小河边，没有爸爸妈妈的保护，掉进了水里又不会游泳，多亏了小鸭嘎嘎救了它，要不是小鸭嘎嘎，那么小猫肯定就淹死了水中特别危险，我们小朋友一定要注意安全

三、了解安全防溺水的经验，学会保护自己，提高自我保护意识

1.引导小朋友们现在年龄还小，所以很多时候不能很好的保护自己，所以我们一定要注意安全切换ppt,引导幼儿了解哪些地方会导致落水，要注意安全引导语我们的身边隐藏着很多可怕的危险，，我们一起先来看一下，哪些地方要注意小心落水？（泳池、喷泉、水库、溪流或者大海）师这些地方都是水很深的地方，小朋友们一个人千万不要去，一定要在爸爸妈妈的陪同之下做好安全防护措施，带上泳圈才可以

2.问如果你的伙伴或者有其他的人掉进水里应该怎么办呢？幼儿自由回答跳下水救他或者喊大人等

四、结束环节考一考抢答游戏问乐乐看到小伙伴掉进水里了，她应该怎么办？

1.跳下去救人

2.害怕跑开

3.大声叫人抢答哪一个做法是正确的呢？结束语小朋友们太棒了，学习了这么多防止落水和自我保护的方法，老师准备了好多图片，让我们去看一看谁做得、谁做的不对吧！活动目标

1、培养幼儿团结友爱的意识

2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法

4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感

5、加强幼儿的安全意识活动准备

1、儿歌《不打架》小刚不小心，踩了我一下我不把他骂，也不

5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等

1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识

2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口

3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入

4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳

5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方

1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方如消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿

4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料,多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去（如创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类活动名称室内的安全活动目标把他打打骂都不好，不是乖娃娃

2、图片打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张活动过程

一、开始部分

1、教师出示图片打架情形的图片一张，并提问师图片上的小朋友都在干嘛呢为什么？幼在打架

2、教师示图片打架之后受伤的图片一张，并提问师打架了身体会怎么样？幼受伤.....师所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀？幼不能打架师不小心踩到了别人要说什么？幼要说对不起

二、基本部分

1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌《不打架》师儿歌里有谁？幼小刚师小刚干什么了？幼不小心踩了我一下师儿歌里的我有没有打他骂他？幼没有，打骂都不是乖娃娃

2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为师小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗？幼好师小结打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂

三、结束部分情境表演《不打架》两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做教学反思积累调整我想随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题开学安全活动目标帮助幼儿了解基本的交通规则和入园规则，让幼儿养成观察交通信号灯，走路靠右等良好的行为习惯活动准备ppt O活动过程

1、出示照片（幼儿上学入园的不行行为照片）图a推推揉操走图b不看红绿灯图c走在路中间图d边走边东张西望

2、讨论怎么入园才安全那我们该怎么入园才是安全的呢？

3、场景再现现在我们就要准备入园了，哪位小朋友愿意来做一做安全的入园行为

4、学习童谣老师这里有一首好听的入园安全童谣大家来听一听小朋友，真聪明，安全入园我能行来园路上靠右行看见红灯马上停交通规则记得请，高高兴兴入园勤

5、出示图片引导孩子记住内容你听到了什么？（幼儿说出一个就出示相应的图片）

6、幼儿游戏比比谁记得快男孩女孩轮流比比参考范文中班安全教育开学第一课教案教学目标

1、要求学生不准私自下水游泳；

2、不擅自与同学结伴游泳；

3、不在无家长或老师带领的情况下游泳；

4、不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳

1、学习地震知识，掌握科学的自防自救方法；

2、分配每人震时的应急任务，以防手忙脚乱，耽误宝贵时间；

3、确定疏散路线和避震地点，要作到畅通无阻；

4、加固室内家俱杂物，特别是睡觉的地方，更要采取必要的防御措施；

1、交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏；

2、行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了；

3、一慢二看三通过，莫与车辆去抢道骑车更要守规则，不能心急闯红灯；

4、乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记

（一）防火的基本措施

1、控制可燃物；

2、隔绝助燃物；

3、消除着火源；

4、防止火势蔓延

（二）灭火的基本方法

1、冷却法；

2、窒息法；

3、隔离法；

4、化学抑制法

（三）灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；

2、奔赴火灾现场；

3、拔掉安全销；

4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识校园中存在的安全隐患（可请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患

2、学生饮食、就餐的安全隐患

3、学生交通安全隐患

4、校园隐性伤害的隐患集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明课间活动应当注意事项

1、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满

2、活动的方式要简便易行，如做做操等

3、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方禁止购买用竹签串起的食物参考范文幼儿园开学中班安全教育活动教案全文活动目标

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题

2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法

3、愿意在活动情境中创编〃安全儿歌〃，模拟练习解决问题

4、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备《开火车》的音乐磁带活动过程

1、教师和幼儿玩〃旅游去〃的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具教师和幼儿观看创设的游戏情境教师小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩〃旅游去〃的游戏

2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法教师和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如〃外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110,警察一定会帮忙〃

3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法教师组织幼儿再次玩〃旅游去〃的游戏，以〃安全儿歌〃巩固幼儿的安全行为参考范文开学第一课幼儿园中班安全教育教案观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义故事、安全标志

一、故事导入《马路上的大黑球》

二、认识常见安全标志

1、（禁止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门口）

2、（人行横道）在哪里有人行横道呢？（马路上，十字路口）行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全

3、（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生）

4、（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有砖，吊车）还有一个这样的安全标志，注意安全

5、（当心触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方）师还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以,这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去,要去找路口安全第一，我们要学会保护自己参考范文中班开学安全教育第一课的教案幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的‘生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的因此，我开展了此次活动

1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己

2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法

3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志《纲要》中明确的指出“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现基于此认识,我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动因此我做了以下准备材料准备

1、安全教育情景录像、安全标志图片

2、水彩笔、记号笔、白纸等经验准备了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等

1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的

2、设计标志这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:

1、演示法

2、交流讨论法

3、自主探索法

4、观察法学法主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐利用身体语言，激发兴趣一一观看、交流讨论、探索一一设计志

（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣——教师用肢体语言来表达标志的意思如小心触电的标志身体表现触电时的状态——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿）——把标志拿出来，验证幼儿的想法并认真仔细观察标记的形状、特征——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思（提高幼儿利用身体语言来

1、培养幼儿在室内玩的安全意识

2、学会在室内玩耍时保护自己的方法活动重点了解室内玩时要注意的安全常识活动难点从幼儿的录像中找出不安全的因素活动准备幼儿在室内自由活动的录象课前反思老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解活动过程

1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动

2、幼儿有规律的坐好老师说〃小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？〃

3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看老师提问这段录像是在什么地方录的？被录像的这几个小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他这样做会发生什么事？应该怎么做？从幼儿〃应该怎么做？〃这个问题的回答情况引到下一个环节

4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看并提醒和前一段进行比较老师提问表达的能力）衔接语这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？

（二）关于幼儿园生活安全的情景录像进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段

1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景

2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头

3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景

4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去

5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里

6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍

7、在教室里到处跑、追追打打

8、在幼儿园迷路了怎么办——组织幼儿自由讨论上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法（发展幼儿的口语表达能力）——小结八个安全小故事的正确方法衔接语在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢三组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等参考范文开学安全教育第一课教案中班

2、指偶灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张活动过程

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问1故事里有谁？2他们偷的宝贝是什么？教师根据幼儿提问并出示电插线板3电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？4我们教室里哪里有电插线板你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志师喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志

3、谁对谁不对1师这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处

4、总结谈话教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的‘插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电参考范文幼儿园开学中班安全教育活动教案全文活动目标

1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等

2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识

3、感受与同伴一起游戏的快乐

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的交通规则活动准备

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等

2、布置马路场景红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干

3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带

4、交通安全的课件活动过程

1、情景导入，激发幼儿活动兴趣1教师今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗？2幼儿拿好方向盘，做开车状

2、做游戏“小司机开车”1幼儿学念儿歌《开汽车》小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行2边念儿歌，边做游戏“小司机开车”——教师出示红绿灯标志看，这是什么？它告诉我们小司机要怎样做？红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开——幼儿按红绿灯信号停车、开车——到停车场停车

3、过人行横道线、1教师爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？2幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线3边念儿歌边过人行横道线

4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的

5、到停车场开车回家走过人行横道一一停车场一一根据红绿灯标志开车

5、延伸活动:1观看挂图，引导幼儿判断对错2观看有关交通事故的课件参考范文开学第一课幼儿园中班安全教育教案

1、通过相关安全知识的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法材料准备

1、安全相关内容

2、水彩笔、记号笔、白纸等经验准备了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的

（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣教师用肢体语言来表达安全意识，如小心触电等

（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去

4、将珠子或者笔帽放入嘴里

5、在教室里到处乱跑、追追打打参考范文中班安全教育教案

1、学习分辨可吃和不可吃的东西

2、增强自我保护意识，注意饮食安全教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个幼儿分辨出什么是能够吃的，什么都会不能够吃的

一、说一说怎样了

1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的.东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样貌

2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性

二、看看可不能够吃

1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些东西能够吃，哪些东西不能够吃

2、教师出示实物，哪些能够吃，哪些不能够吃

三、游戏火眼金睛教师供给图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类价值分析第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题第二环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西，拓展幼儿的生活经验第三环节是在游戏中巩固了解，体验欢乐反思与调整参考范文中班安全教育教案让学生树立消防安全意识，知道如何预防火灾，如何报警，如何在火灾中自救互救，提高学生的自护自救能力

1.让学生收集关于火灾事故的新闻

2.了解一些消防安全知识班长:亲爱的同学们，火是人类的朋友它带给我们光明，推动人类社会走向文明但是，一旦火势失控，就会造成灾难古往今来，无情火无数为了增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们准备了这次以消防安全为主题的班会1通过多媒体展示学生收集的有关火灾事故的新闻和图片2学生讨论并发表意见3了解一些消防安全知识

1.如果发生火灾，我该怎么办？万一发生火灾，学生们必须保持镇静火灾初期，通常是一个很小的点，燃烧面积很小，产生的热量很少这时候只要用沙子、干土、浸湿的毛巾、被子、麻袋等盖住就可以了，可以扑灭初期火灾如果火势很猛，正在蔓延或可能蔓延，不要试图灭火你应该立即逃离火场，拨打119并通知消防队灭火

2.怎么报火警？1记住火警号码119在没有电话和消防队的地方，如农村和偏远山区，0可以敲锣打铃，吹哨子，打电话报警，动员四邻灭火2报警时，要说明起火单位、所在区县、街、巷、门牌号或农村住址3说明什么着火了，火是怎样的4说明报警人的姓名、电话和地址5报警后，应安排人员在路口等候消防车，将消防车引至起火路段6如遇火灾，不要观看一些学生出于好奇喜欢观看消防车，这不仅妨碍了消防员的工作，也不利于学生的安全注意:不能随意拨打火警电话误报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为如果发现有人谎报火警，要制止

3.使用灶具需要注意什么？1在安装灶具时，同学们要提醒爸爸妈妈，灶具的安装要与床、纸质天花板、木质窗框等可燃物保持距离农村使用的砖炉、土炉要远离柴火2不要在炉边放废纸、刨花等易燃物3烘烤衣物应有专人看管4待熔渣完全熄灭后，取出熔渣倒在安全的地方特别注意不要用红火浇渣

4.点蚊香需要注意什么？夏天晚上蚊子经常让人难以入眠，人们经常用蚊香驱蚊蚊香虽然小，但是使用不当很容易引起火灾，所以睡觉前一定要检查一下1蚊香要放在支架上不要将支架放在纸箱桌面或木地板上如果放在金属盘、瓷盘、水泥地面或砖地面上，就安全多了2不要在窗台等容易被风吹起的地方点蚊香3使用电蚊香时，应放在远离纸、木桌等易燃物品的地面上不使用时，应拔掉插头，不要用汽油、煤油、柴油燃烧，以防剧烈燃烧而引起火灾5学生不得玩火和携带火种；

1.不要带火柴、打火机等火种；

2.不要随意点火，禁止在易燃易爆物品内用火；

3.不在公共场所燃放鞭炮，不乱扔点燃的鞭炮

4.不要在野外玩火，不要烧山脊，不要烧荒坡

5.不要吸烟天气冷了，又到了采暖期供暖期间，一定要注意防止煤气中毒天气好的时候，经常开窗通风，保证室内空空气流通；没人在家的时候一定要关掉煤气！通过本次班会的学习，学生可以更多地了解消防知识，增强消防意识，提高自己保护能力，将消防安全牢记于心，为建设平安校园奠定基础参考范文中班安全教育教案

1、懂的遵守交通规则

2、知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆

3、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍重点知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍难点知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆物质准备多媒体教学资源《在马路上》心理准备幼儿已有过马路经验

（一）导入播放课件，讨论怎样过马路才安全提问“这是什么地方？怎样过马路才安全”小结“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆”

（二）展开

1、了解在马路上玩耍的危险提问“涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？”小结不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险

2、观看幼儿用书，了解马路上的行走规则请幼儿观察讨论哪幅图中的小朋友做的对？为什么？小结行人要走人行道、靠右行

（三）结束模拟练习，我们一起过马路四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯其余幼儿分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路参考范文中班安全教育教案每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的.发生，是幼儿健康教育的重要任务之一活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过看了这段录像，你感觉怎么样？小朋友应该向哪些小朋友学习呢？

5、讨论小结室内活动时要注意的‘安全事项走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；上床和下床时都要小心，要抓稳；小钉子，不能碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；使用小剪刀姿势要正确课后反思通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯如上下床、上厕所、排队等参考范文中班新学期开学安全教育教案

1、知道冰上的危险，有危险的意识

2、知道自救方法

二、活动预备激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力根据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人

1.初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法

2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人

3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件

（一）猜谜引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭（鼻子）

（二）观察鼻子的外形师每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现

（三）了解鼻子的功能

1.教师在活动室内喷洒花露水问你闻到了什么气味你用什么闻至U的你的鼻子还闻到过什么气味？

2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）

3.小结鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了请幼儿思考你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味）

（四）通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法

1.师鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外演示故事课件《翘鼻子噜噜》

2.提问噜噜平常有什么坏毛病有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见

（五）知道用正确的方法处理一些意外情况

1.请幼儿联系实际进行表述如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办？引导幼儿根据自己的想法进行情境演示

2.一起选出正确合理的方法，教师进行小结东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西摞出来，绝不能用力吸或用手挖如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以不管出现什么意外,如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙

（六）学做鼻子保健操师让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解，引导幼儿操作将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次

（七）户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉附故事翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来猪妈妈告诉它，这样做很不好,不仅会弄破鼻子，自己也会不舒服的一天，噜噜在家玩，觉得没意思咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好！噜噜开始有点难受了，觉得自己喘不过气来了它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白，它急急了，大叫“妈妈快来呀！妈妈赶紧带噜噜到了动物医院.熊医生用镜子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子熊医生说“这样太危险了！”从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了参考范文中班安全教育教案

1、提高幼儿的自己保护本事

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的本事

1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点

一、导入活动，引出话题

1、小朋友都喜欢玩球，并且有许多玩球的方法，可是小孩子应当在哪里玩球呢？

2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应当在第二张图片所表示的.地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，仅有在没有障碍的空地玩球才是安全的

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、游戏传球玩法教师准备有安全资料和不安全资料的卡片，幼儿围坐在一齐听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩能够吗，幼儿根据卡片资料边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩游戏能够反复进行

四、团体讲评今后在生活，游戏中如何学会自己保护，注意安全参考范文中班安全教育教案幼儿对交警叔叔很敬重，特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象，为了让幼儿了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重，也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识，加强自我保护的意识通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》

1、通过和交警交流互动，帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势

2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力

4、知道在发生危险时如何自救

1、邀请交警阿姨来园参与活动

2、多媒体课件

3、幼儿交警服装

一、集体活动

1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣

2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用

3、认识常见的交通标志和信号

4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学

5、启发幼儿探讨马路上的交通规则

二、区域活动带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状

三、实践活动教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警教学反思这是我有机会到学前班去代上的一节活动课平时学校都没有专业的学前教育教师，任教的是在校外聘请的非专业老师，可想而知小朋友们接受的教育不是系统、全面的而关于卫生、健康、安全的教育更是少之又少，平时老师只是起到了一个监管作用而已所以我上这节课是较有针对性的首先，在这个活动过程中，我只是一个主导者、组织者活动之前我在班里和小朋友们进行了谈话，谈话过程中我给他们营造了一个宽松、和谐的课堂氛围，使他们很快就和我亲近起来，大多小朋友是很活泼、大胆的，所以我很快就获得了他们的信任，并且能很快为活动做好了准备，比如让他们自我推荐当小交警、当小司机，并自发组合好队伍;这个环节进展顺利是我预料之外的，也许他们原先的跟班教师采取的活动方式攻我所设计的有很大不同吧，我事先了解到的情况是由于学前班人数太多（五十几人），有时集队都很麻烦，更何况搞活动呢！其次，在活动过程中我只是充当一个“旁观者”的角色皮亚杰说过“在游戏中，儿童自我主宰世界”，可见，游戏是小朋友最自由最能充分发挥儿童的主观能支性的活动比如他们在商量哪个小交警站哪个位置，哪个队伍的“汽车”先开走，都由他们自己决定的我只是在旁边偶尔提醒一下，或对哪个小组做得好的及时进行表扬，刺激每个小组都按规则去做好，形成了一种小小的竞争，并给予每个小组适当的、积极地评价，小朋友们在活动中体现出了合作、快乐的情景最后，体现了孩子们在活动中乐于交往、乐于表现的能力其实我们在参与儿童的活动中要时时做个有心人，及时发现每个孩子的闪亮点，并快速反映出来比如在“开车”的过程中，有个男孩就一直跃跃欲试要当小司机，但他没说出来，我发现了，忙叫他出来，和蔼地问他有什么想法，他说他当司机会更好，我就争取他们小组成员的意见，在得到同意后，他果然非常认真地去当小司机，还得到了大伙的认可，看见他脸上快乐的笑容，一种童心的快乐感让我油然而生，由此我从中受到启发，及时调整活动设计中的原来是一个组一个小司机的方案，变成让他们小组里面轮流来当司机，这样每个小朋友都有了体验，在这个过程中还使他们的语言交流多了起来，在交往中更好地发展了语言，也使本次活动的主题得到了升华，小朋友们不仅认识到注意交通安全的重要性，还基本上知道自己的生命是可贵的，所以在上下学时能时刻提醒自己注意行走的安全情形图片

三、活动进程

2、自救办法记心上假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住:1应大声呼救并往岸上爬2尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往3不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂1在冰上有裂缝的河面上顽耍2在刚结冰不久的河面上滑冰1在水中挣扎2向岸上大声呼救3用力向岸上爬假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝

四、活动结束

1、评价

2、总结活动目标

1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位

2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰

3、增强保护自己身体隐私部位的意识活动重点知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位活动难点增强保护自己身体隐私部位的意识活动准备ppt图片、一小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张活动过程一

1、游戏导入师幼游戏一一《找个朋友碰一碰》提问在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位？”

二、了解自己身体的隐私部位

1、出示ppt图片----------小孩“这个小朋友怎么了？”“应该怎么办？”

2、引导讨论应该把身体的哪些部位遮起来？

3、每位幼儿用贴纸把一小孩的隐私部位遮起来

4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不可以露出来

5、出示ppt图片-------穿泳装的小孩被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位

三、懂得如何保护自己身体的隐私部位

1、讨论怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好d、换衣服、上厕所要关门、避开人

2、出示情景图片一a、图上有谁、在干什么？b、小女孩能答应吗应该怎么办？c、引导孩子想办法一一告诉孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰

3、出示情境图片二a、医生要干什么？小女孩应该怎么办？b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同

4、懂得尊重别人的隐私每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？a、不偷看、不触碰、不辱骂、b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去（爸爸、妈妈）

四、游戏师幼玩游戏一一《找个朋友碰一碰》“在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位？”（注意身体隐私部位很脆弱，游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位）参考范文幼儿园开学中班安全教育活动教案全文城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己活动目标

1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理

2.知道过马路要注意自己的安全

4.遵守社会交通规则，不做“禁止”的事

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力教学重点、难点重点形象的感知交通的常识一一过马路要小心走斑马线，红灯停,绿灯行难点日常生活中较自觉地遵守交通规则活动准备红绿灯图片，画有十字路口有斑马线的图片活动过程

一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故

二、出示十字路口的图片提问1这是哪里小朋友在什么地方见过它？2上面的白线叫什么？有什么作用？

三、出示红绿灯图片提问它们有什么作用？

四、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎样过马路？学生表演总结要做到一站二看三通过

五、老师总结

六、游戏红灯停，绿灯行教学反思幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固参考范文中班开学安全教案中班开学安全教育教案教法、学法学法主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐活动过程利用身体语言，激发兴趣一一观看、交流讨论、探索一一设计志

（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣——教师用肢体语言来表达标志的意思如小心触电的标志身体表现触电时的状态——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿）——把标志拿出来，验证幼儿的想法并认真仔细观察标记的形状、特征——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思（提高幼儿利用身体语言来表达的能力）0衔接语这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢。