2024中学家访总结报告（模板18篇）word模板范文

中学家访总结报告（模板篇）18报告是一种非常重要的沟通工具，可以使得不同岗位的人员更好地了解彼此的工作内容和进度不同领域的报告范文是有所差异的，但是它们都具有一定的模板和结构，希望下面的范文能够对大家有所帮助参考范文家访工作总结报告一直以来，我校就非常重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系、把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议

一、总结经验一切为做好控留生工作服务，体安排如下

（一）、上门访谈充分利用寒假期间，联系要家访的学生及父母，准备好该生的成绩单，学校表现情况，班主任手册等一手资料，扎根到学生家里进行交谈由于老师和家长平时都很忙，老师与家长缺少时间就学生的情况真正做到面对面的沟通本学期家访不仅让我们感受到家长的热情，也让我们更多地了解到家长的一些真实想法

（二）、电话访谈由于时间正处在过年期间，所以有部分家长带着孩子回老家过年，针对此情况我对5名同学家长进行了电话访谈

二、明确任务、主题鲜明家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反

5、家访也给一些教师上了一课平时对他们来说，一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心

二、家访中所了解的问题

1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照顾孩子，多是交给老一辈抚养出于对隔代的关心和照顾，老一辈往往对孙子孙女百依百顺，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监督家庭教育

2、部分孩子在家没有学习的习惯，特别是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做

3、部分孩子由于家人的宠溺，在家容易对家里人乱发脾气，不懂得体谅别人，比较自私

4、由于家长受教育水平的高低不同，针对教材的情况，部分家长反映即使由父母直接管教的孩子，家长也只起到了督促的作用，对学生的辅导还存在很大的问题很多家长开玩笑说现在的小孩子学的东西他们也不懂，搞不懂怎么辅导，家长希望老师要对学生严格要求，并表示了对老师的满意这就要求学校和家庭更进一步的协同教育，家长要起到很好的监督作用，这样才能尽可能的使学生在校学习的知识得到巩固通过家访增进了教师和家长的沟通和理解，有很多家长毫无保留的向教师倾诉，这也让我看到了理解和信任的可贵，所以我觉得象这样的活动可以多开展，因为“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”是家长和学校的共同目标和心愿参考范文家访个人总结报告第

一、家访对老师来说是责任，是激励，也是教育这次家访，深入到部分学生家庭，与家长学生面对面的交流，细致了解学生的同时，加强了学校、学生、家庭三者之间的联系了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用通过家访，了解了家长对子女的关切与期望,对自己工作的重要性有了更深层的认识，增强了我们的责任感;通过家访，感受到家长对学校的支持，对老师的尊重，激发了我们的工作干劲,也让我们更加热爱学生，热爱工作;通过家访，也了解了一些学生及家庭的困境，收集了来自家长的一些好的教育方法和建议，感觉到我们教育教学工作还存在着这样那样的不足，深受教育和鞭策第

二、家访作为教育教学很重要的一环，应当作为一个大课题去研究家访的意义就在于充分交流，积极沟通，从而促进教育教学，促进学生学习，促进学生的成长和发展可现实中，通过我们的努力，在多大程度上秉有此内涵，是一个值得深思的问题比如，家访时间是否适宜，家访交流的内容是否必要，家访中的沟通方式是否恰当，对家访中遇到问题是否有一个预计，从而从容自如、积极妥当地应对等等我想,这些问题也许我们想过，但是往往是我们在家访前不予深究或顾不上深究的随着家访工作的不断推进，我想对这些问题会越来越重视，对这些问题的研究会越来越深入;研究的成果会越来越具现实性和操作性，从而使家访工作最大程度地达到要达到的目的第三，建议家长与老师保持经常性的沟通，关注孩子的身心发展和学习提高家访的目的是教育孩子更好地成长，更好的学习父母是孩子的第一任教师，家庭对学生的身心发育，知识获得，情感培养等，都有至关重要的影响因此，建议家长既要严格要求，又要不断鼓励;对子女的学习督促和情感教育、劳动教育要并重;协调好家庭成员内部的教育理念和教育方式，形成教育合力；要多与班主任和任课老师沟通联系，及时了解子女的学习状况和思想动向，并对症下药，从而更好地提高教育质量第

四、家访送教活动近几年来成为我市积极推动的一个教育活动，事实证明开展这项活动是很受欢迎的，也是很成功的，随着这项活动的开展不断深入人心，这项活动必将长态化、制度化坚持不懈、循序渐进地抓好家访工作，形成家校教育的良性循环，对提高教育质量将起到事半功倍的作用让家访送教架起教师与家长、学生之间的情感桥梁;让家访送教沟通学校教育与家庭教育，促使两者之间的和谐发展，确保学生稳定、健康、全面地发展记得有位老师曾写下这样一则从教格言呕心沥血捧真情，春风化雨献爱心我想用在这里形容家访最好不过了家访不是告学生的黑状,也不是对家长发牢骚;家访应如春风，通过家访，让家长，让孩子，让我们自己沐浴在春风之中家访送教也不是简单的例行公事，而是教育思想、教育行为的要求与实践老师与家长、老师与学生的和谐关系是和谐社会的需要，老师与家长、老师与学生的良性互动是提高教育质量的关键我们坚信，沟通从心灵开始，教育因家访而更加精彩参考范文家访个人总结报告按照学校的统一安排，寒假期间，我在春节前后对部分学生进行了家访鉴于受访学生都是有很大提高空间学生，我们这次家访的目的是:

1、就学生学习生活的情况与家长做真诚交流

2、对学生假期的学习生活进行指导，动员家长督促好自己的孩子,让家长们认识到学生的发展和提高不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任

3、与部分家长家庭教育的重要性和针对孩子的家庭教育建议此次家访非常成功，很受启发，收益颇多，现将有关情况总结如下:

一、家访中取得的成果一）、进一步获得了许多第一手的学情资料通过到学生家里，直接了解了学生的家庭状况、学习环境，通过与学生、与家长交流，进一步了解每一个学生的个性、在家的表现和学习习惯，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的基础二）、家长老师彼此进一步了解，增强了互信通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长既增强了信心，又增强了责任意识；既提高了对学校老师的信任度，又使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更积极地和学校携手共同做好学生的教育工作三）、对学生的认识更加全面立体了解了很多在学校看不出来的东西，认识了更具个性、更真实的学生比如我班的王子傲等在校沉默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，走进他们的家庭后，知道了他们的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，对他们进行更切实有效地教育和指导四）、感受到了家长对学校老师的热情和支持现在的学生家长年龄都在三十五岁左右，受教育的程度较高，能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，对学校开展的家访活动非常理解和支持，对老师的到来非常欢迎，热情相待，老师们很受鼓舞五）、对学生的寒假学习进行了有力地督促放寒假前，通知了被家访的学生，对学生的寒假学习进行动员、指导前去家访的老师针对学生寒假学习的内容提前进行备课，通过家访,学生的疑问得到了及时解决;学生一方面受到鞭策，另一方面，学习的干劲得到了鼓舞

二、家访中存在的问题第

一、学生家庭，尤其是农村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量有些学生交由爷爷奶奶管教，有些学生干脆无人看护教育，学生心理放纵，习惯不好，增加了学校教育工作的难度第

二、家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，甚至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄惯任性的心理，他们在态度、行为等方面表现出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不够，这给学校教育、假期学习带来诸多的不利有的学生早晨九点才起床;有的学生回家两天了，作业竟然一点还没做;有的根本不思学习，频频外出会友、瞎逛第

三、学生父母双方教育观念和教育方式不一致，有的看不清社会形势，给学生错误的引导，与学校的教育努力相冲突，难于与学校教育配合这直接导致部分学生有借口可找，有台阶课可下，有空子可钻;对老师的要求阳奉阴违，学生个人言行不一参考范文家访工作总结报告

1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面其父母根本管不了，只是期望透过校园教育来改变孩子

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异绝大部分学生在校园里各方面表现都良好，但在家里却仿佛转成了另一个人一样放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其未来的发展

3、家长对校园和老师普遍抱着较高的期望和要求教育是一个系统工程，需要校园、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段透过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现校园的跨越式发展贡献自己的一份力量！参考范文家访工作总结报告家访是学校教育的另一种形式，为了真正了解学生的学习、思想状况，我校将家访作为寒假工作的一项重点内容在全体教师会上，校领导要求每位老师选择本班的学生进行家访加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励，对家长也是一个触动教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离现将我校进行家访的相关情况总结如下

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提教育工作的针对性

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈本次家访了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反有些有个性的学生，本来觉得很难管但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作参考范文家访工作总结报告根据教育办公室统一部署，我校教师对学生进行了家访现将本人的家访心得体会总结如下

一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意

二、家访取得的成果第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法第二，对学生的了解更加全面每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心参考范文家访工作总结报告家访是教师、孩子和家长心灵沟通的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己的家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段一直以来，月家小学把家访工作作为学校管理的一项重要的工作内容，有目的、有计划、有重点地开展家访活动

一、分工合作，形成合力20x年x月11日全校按班级划分成18个小组，班主任任小组组长,每小组原则上2人进行家访本次家访35位老师，一共家访了142户家庭很多老师主动随多个小组参与家访，家访学生覆盖面积大

二、细致斟酌，把握重点在开展普遍家访的基础上，重点关注建档立卡家庭、进城务工随迁子女家庭、学习困难学生家庭、残疾学生家庭、少数民族家庭等如果说家校工作，是一座把学生渡向成功人生的桥，家访则是比桥更为便捷，高效的小舟此次家访，收获很大

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣家访主题主要围绕两个依据来设定的，一是根据学生本身问题，二是根据家长关心问题所设定，主题如下

（一）、学生在校表现，如学习成绩、思想行为、参加学校的各种活动表现

（二）、孩子们处于青春期，希望家长多留意孩子的举动

（三）、生活费的的标准

（四）、会计专业的就业问题以及就业方向

（五）、通过家访加强与家长的勾通，协调做好教育工作，协调好家庭成员内部的教育力量

（六）、讨论孩子流生意向

（七）讨论家长对子女的学习辅导和思想品德教育，提供他们一些教育理念和方法

三、具体家访内容

（一）、姚雅岚

1、询问家庭情况，父母开超市，家中还有一个哥哥

2、家长询问学习问题、以及在校表现情况

3、告知家长孩子在校取得的成绩（会计证的复习情况）

（二）、计梦婷

1、了解家庭情况，家里管理孩子比较严格，希望女儿可以从事会计工作

2、讨论生活费的问题

3、告知家长考证问题，希望妈妈督促

（三）、夏沈丹

1、了解父母对女儿的期望（希望女儿可以从事会计工作）传，扩大了学校知名度和美誉度

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈在此次家访中，老师们也感受到了家长们的极大热情，每到一个个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，家访不单单是一种形式，更成为了一种实实在在的行动参考范文教师家访总结报告这次家访活动共分成6个小组同时进行第一小组由教研室方杏年副主任、陈平华、周四东、孔松林老师等组成，奔赴凉泉、长岭、杨林、新桥等地，走访了近30个学生家庭;第二小组由办公室徐炜平主任、郑焰炉、何方、余洋老师等组成，奔赴鸦滩、麦元、古炉等地，走访了近30个学生家庭;第三小组由政教处余繁主任、徐杰宗、徐结林老师等组成，奔赴太慈、沈冲、桃岭等地，走访了近20个学生家庭;第四小组由教务处聂鹏雁副主任、朱茂盛、李

一、黄方老师等组成，奔赴高土、赛口、毛安、新坝等地，走访了近20个学生家庭;第五小组由总务处陈明宏主任、曹广斌、吴东海、童浩林老师等组成，奔赴雷池、莲洲、漳湖等地，走访了近20个学生家庭;第六小组由教研室王茂林主任、付文彬、刘剑、曹四洪老师等组成，奔赴杨湾、华阳等地走访了近40个学生家庭六个家访小组在x年7月5日的一整天时间共走访了近160个学生家庭这次家访活动前期，政教处、年级部做了相关准备工作学校进行了统一部署安排并召开了家访动员会，校长金运节在动员会上指出了此次家访活动的目的和内容，并就家访纪律提出了严格要求由于我校高一年级有1135名学生，居住在全县各地，地点分散，路途较远，而前几年大规模家访活动较少开展，对许多学生的家庭住址不熟，加之不少学生放假后去了父母打工的所在地因此在活动前，各班确定了10名左右学生作为此次家访的对象，并以这些学生的家庭向周边辐射，争取走访更多的家庭，这样的做法取得了较好的效果这次家访的目的和内容主要是加强对学生家庭的了解和沟通，向家长介绍我校的办学情况及学生在学校的学习生活状况强调学生在假期中的安全教育，督促学生认真完成假期作业，鼓励学生参加各种社会实践和适当的生产劳动，并认真听取学生家长对学校工作的意见和建议此次家访活动受到了广大家长的热烈欢迎，他们对学校领导、老师的不畏酷暑、深入到边远农村地区走家窜户的行为深为感动，对我校今年高考取得的优异成绩给予了充分肯定和赞赏，对学校近年来的发展和进步非常满意，同时也对自己的孩子能在望江中学这样良好的环境学习并不断取得进步而感到高兴同时，许多家长也希望学校特别是班主任和授课老师要进一步加强与家长之间的联系与沟通，继续加强对学生的严格管理和要求，他们还对学生的学习、生活、行为等方面提出了许多宝贵的意见家访工作是学校德育工作的重要组成部分，也是我国教育工作的优良传统通过家访能让学校与家庭之间产生互动，增进学校与家庭之间的了解与沟通，对学生本人也能产生积极的影响家访活动意义重大、深远这次家访活动虽然取得了较好的效果，但也有不足之处一是我校学生在各乡镇的分布不均，分布在华阳、长岭、鸦滩等地的学生居多，因而家访力量不够，不能走访更多的家庭;二是还有许多学生放假后随即去了父母打工的地方，或是父母外出打工未回家，这造成了家访的不便;三是家访活动路线较长且不熟悉，因而效率不高因此，在今后的家访活动中，我们要准备得更加充分，适当加强力量，力争走访到每一个学生家庭，使学校家访工作常态化参考范文教师家访总结报告随着社会的发展，教育面临着许多新的课题，在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，所以，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法教师学会与家长的沟通成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你

一、认清家访的重要意义，端正家访态度学校召开专门的家访工作动员会，引导教师认清家访的重要意义异常是登门家访，学校和教师的主动，会切实让受访家长感受到学校、教师对孩子的关怀、关心，倍感温暖家访不仅仅承载着教师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还能更好倾听家长的意见和提议，起到化解学校与家长、教师与家长矛盾、打开心结的良好效果

二、结合学校实际，充分做好准备工作

1、根据学校实际确定重点家访对象按照教育局、教育办公室要求对每个学生家庭进行登门访问，并把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点，学校还把住宿生家庭、乘坐学生车家庭列为家访重点

2、根据学校、学生实际确定家访资料学校除了把学生基本情景作为家访的重点资料外，还把学校资源整合后学校吃住行的概况、教学概况等作为重点向家长介绍并征求意见经过家访化解了很多学校与家长之间的矛盾

3、灵活登门访的方式，确保家访便捷有效学校此刻服务4个村,学校要求教师们在提前预约的基础上，进行家访，教师对每一个孩子的提议都能让其他家长得到分享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效

4、进一步做好家访工作的教师培训以家访促家教，用耐心换诚心每位教师根据学生的情景有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”即家访不告状;不指责家长和学生要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一齐分析原因，共同寻找解决的办法家访时，教师、家长、学生共同在民-主、和-谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自我的想法及打算家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式

三、定期电话回访实践证明，学校、教师只要做好充分准备，严格按照要求、程序进行，登门家访这种形式是深受家长欢迎的，也是校一家、教师一家长交流沟通的最好桥梁参考范文教师家访总结报告家访记录关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯家访的成效透过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实状况，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要好处参考范文农村干部家访总结报告家访在教育中作用是巨大的，但由于我们每日的工作都安排得满满的，下班后已是筋疲力尽，再要上门家访显得力不从心而现在的家长也随着日益加快的工作生活节奏，使我们的家长不能随意请假在家接待老师的家访还有路远的家庭也给老师上门家访造成了不便家访方式正在被日益淡化，取而代之的是打电话，请家长校访家访确实给教师增加许多负担，但是，我想，家访虽然辛苦却很有价值，它有着不可替代的教育功能，是教师的一件法宝一个好的有责任感的教师一定不会放弃家访，因为上门家访不仅是打开孩子心灵的一把金钥匙，也是建立起师生间深厚感情的枢纽，检阅教师工作成效的一种独特的方式，有利于教学相长这学期教育局开展了“千名教师进万家”活动我怀着极大的热忱积极参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多首先，我们做了充分准备，制定了家访计划，设计好内容，预先通知家长，约定时间我们不怕天黑路远，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，按照学校的部署，认真完成了任务来到孩子的家中，我们先向家长解释需要他们填写的“家访记录表”，家长们一般都很配合，这点让我们很高兴家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠在家访的过程中，我感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖我们详细地了解了孩子的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象密切了家校配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识，因忙于自己的工作，大多采取放羊式，只管吃穿，学习方面很少问津，更不要说辅导学业了很多家长文化水平不高，有的甚至只会写自己的名字，多数对填写记录表中的家长意见和建议感到为难同时我这两天里我听到的最多的一句话就是老师，我们家***在家里可皮了，谁也管不了他，真是烦死了通过家长的讲述，我们明白自己肩上的担子，作为城郊结合部的孩子，只有靠学校老师多下功夫，家长很难指望我们家访就是要摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢教育孩子当然在家访中我也发现了一些对孩子的教育比较重视的家长，他们在家中会督促孩子写作业，以及买一些图书培养孩子的阅读兴趣”,，同时也会带孩子去野外玩耍、去田野劳作，让他们开阔眼界，增长知识这些对于孩子而言都是很有利的家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐家访更带给家长全新的感动“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！总之，“千名教师进万家”活动使我学到了许多，也领会了许多因此在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热情参加家访活动我相信如果我们家校始终如一的携手合作，肯定能形成1+12的强大教育合力参考范文年教师家访总结报告下面是小编为大家整理的,供大家参考“心系群众一一千名教师访万户”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望这对学生是一种激励，对家长也是一个触动教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此的距离现将我的家访工作总结如下

一、家访情况概述本次活动在匡校长的带领组织下，分工明确两名教师根据实际情况，携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面交流访谈家访中认真填写活动登记表并由家长签字，及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访此次家访家访的内容宣传教体局下发的《奋进中的教育》，指导家长正确管理教育孩子；了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等;对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持

二、家访收获

1、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息,老师都可以从家长或学生的口中准确地知道这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动家访不是向家长告状,也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通要对学生的在校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理学生家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”,多给差生家长“报喜”班里有一个学生，学习成级一直不理想，很差,性格较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理针对这种情况，我改变了方法，去寻找这个后进生的闪光点他喜欢打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来我赶忙解释“请不要误会，我路过顺便看看”气氛缓和了我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话学生也非常感激，脸上有了笑容时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接期中考试

2、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的我班有个学生，最近却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效于是，我就到他家去了解情况父亲在外打工，母亲在家务农，家庭非常拮据因为母亲读书比较少，不太懂得教育方法，考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信心，这个学期成绩一直不够理想，长此恶性循环，成绩明显退步我耐心做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对一两次没有考好不要一味的责怪，要对他多加鼓励，帮助他建立学习的信心长达三个小时的交谈，终于说通了家长教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效

3、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱,在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一家访

（四）姜万红

1、询问家庭情况，父母对孩子教育，生活的关心程度家长与孩子之间交流时间，具体内容

2、告知家长孩子在校期间的学习，生活情况

3、与家长谈论下孩子在校期间所取得的成绩，期末考试（需要改进的地方）

（五）、姜雪艳

1、了解学生家庭有几口人，各在什么单位工作，家庭经济能力如何，给学生一个星期生活费情况

2、告知家长学生在校期间的生活习惯，日常作息（生活自律能力强，回家帮助妈妈做家务）

3、告知家长在校期间学生的各个表现，学习和生活方面特别的突出表现的地方（运动会上的优秀表现）

4、学生在成长过程中老师和家长都需要配合考证问题，家长老师一起督促

（六）、赵晓旭

1、了解父母与孩子间感情交流（孩子回家经常会和父母谈论学校生活）o

2、告知家长孩子在校期间的生活，学习情况（积极参加学校举行的各类活动）

3、了解父母对女儿的期望，希望孩子从事什么职业（文秘类的职业）

4、孩子的特长，表达能力非常强（可以重点培养）

（七）、胡晓伟可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下

一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有半年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意

二、家访取得的成果第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法第二，对学生的了解更加全面每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况，教师家访心得体会进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解

3、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错,心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

一、家访的前期准备

1.了解学生家庭情况进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行了尽可能深入的了解因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高家访工作的针对性

2.确立家访内容我们本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容观察了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢同时向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法

二、家访后的体会

1.良好的家庭教育对孩子们的健康成长至关重要有的家长对自己的子女有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性，同时，还能够关注孩子兴趣及各方面能力的培养，这类孩子往往在学校表现突出有的家长因为工作繁忙或其他原因，平时对孩子的关注不够，或过分溺爱，孩子的成长环境不够理想这些孩子在学校中的表现也会有或多或少的问题但是，只要在学习方法上多加以指导，逐步养成良好的习惯，一般会有较大的进步

2.加强家校沟通具有十分重要的意义这次家访中，我们最深的感受是家长们非常希望自己的孩子能更好的发展，很多家长都竭尽全力在为孩子提供所谓“最好的教育”但事实上很多做法并不利于孩子成长经过深入的了解和交流，很多家长都找到了适合自己孩子的教育方法，也明白了该如何与我们形成合力，共同培养、教育孩子孩子们看到老师能走进家门，个个都十分开心，师生关系更加亲密我们同样收获了很多有效的教育方法所以，这次家访活动的开展，使每一个参与者都受益匪浅教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与家访是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段通过这段时间的家访，我们有了许多收获，我们决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，更加深入的了解每一个孩子，为孩子们的成长做更多的努力家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理的距离在这次“大家访”活动中，我们一年级组全体教师积极响应，深入学生家中，将本次家访活动开展得卓有成效这次家访活动共分成6个小组同时进行第一小组由教研室方杏年副主任、陈平华、周四东、孔松林老师等组成，奔赴凉泉、长岭、杨林、新桥等地，走访了近30个学生家庭;第二小组由办公室徐烽平主任、郑焰炉、何方、余洋老师等组成，奔赴鸦滩、麦元、古炉等地，走访了近30个学生家庭;第三小组由政教处余繁主任、徐杰宗、徐结林老师等组成，奔赴太慈、沈冲、桃岭等地，走访了近20个学生家庭;第四小组由教务处聂鹏雁副主任、朱茂盛、李

一、黄方老师等组成，奔赴高土、赛口、毛安、新坝等地，走访了近20个学生家庭;第五小组由总务处陈明宏主任、曹广斌、吴东海、童浩林老师等组成，奔赴雷池、莲洲I、漳湖等地，走访了近20个学生家庭;第六小组由教研室王茂林主任、付文彬、刘剑、曹四洪老师等组成，奔赴杨湾、华阳等地走访了近40个学生家庭六个家访小组在x年7月5日的一整天时间共走访了近160个学生家庭这次家访活动前期，政教处、年级部做了相关准备工作学校进行了统一部署安排并召开了家访动员会，校长金运节在动员会上指出了此次家访活动的目的和内容，并就家访纪律提出了严格要求由于我校高一年级有1135名学生，居住在全县各地，地点分散，路途较远，而前几年大规模家访活动较少开展，对许多学生的家庭住址不熟，加之不少学生放假后去了父母打工的所在地因此在活动前，各班确定了10名左右学生作为此次家访的对象，并以这些学生的家庭向周边辐射，争取走访更多的家庭，这样的做法取得了较好的效果这次家访的目的和内容主要是加强对学生家庭的了解和沟通，向家长介绍我校的办学情况及学生在学校的学习生活状况强调学生在假期中的安全教育，督促学生认真完成假期作业，鼓励学生参加各种社会实践和适当的生产劳动，并认真听取学生家长对学校工作的意见和建议此次家访活动受到了广大家长的热烈欢迎，他们对学校领导、老师的不畏酷暑、深入到边远农村地区走家窜户的行为深为感动，对我校今年高考取得的优异成绩给予了充分肯定和赞赏，对学校近年来的发展和进步非常满意，同时也对自己的孩子能在望江中学这样良好的环境学习并不断取得进步而感到高兴同时，许多家长也希望学校特别是班主任和授课老师要进一步加强与家长之间的联系与沟通，继续加强对学生的严格管理和要求，他们还对学生的学习、生活、行为等方面提出了许多宝贵的意见家访工作是学校德育工作的重要组成部分，也是我国教育工作的优良传统通过家访能让学校与家庭之间产生互动，增进学校与家庭之间的了解与沟通，对学生本人也能产生积极的影响家访活动意义重大、深远这次家访活动虽然取得了较好的效果，但也有不足之处一是我校学生在各乡镇的分布不均，分布在华阳、长岭、鸦滩等地的学生居多，因而家访力量不够，不能走访更多的家庭;二是还有许多学生放假后随即去了父母打工的地方，或是父母外出打工未回家，这造成了家访的不便;三是家访活动路线较长且不熟悉，因而效率不高因此，在今后的家访活动中，我们要准备得更加充分，适当加强力量，力争走访到每一个学生家庭，使学校家访工作常态化参考范文家访总结报告家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为班主任教师，要搞好教育教学工作，必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的在本学期暑假期间，本人结合我班级的实际状况，与本班任课教师，对全班35名学生进行了家访，9名学生进行了电话沟通，在家访中了解到了很多实实在在的问题，可谓感受颇多在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来如何管理好班级，如何使学生用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师在家访中，我们了解到存在的许多问题、通过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等

二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐

一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习

二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况

三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子

四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，配合老师共同解决问题总之，通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和构成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的职责家访工作只是我们下一步工作的开始，我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段参考范文教师家访总结报告“心系群众一一千名教师访万户”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望这对学生是一种激励，对家长也是一个触动教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此的距离现将我的家访工作总结如下

一、家访情况概述本次活动在匡校长的带领组织下，分工明确两名教师根据实际情况，携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面交流访谈家访中认真填写活动登记表并由家长签字，及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访此次家访家访的内容宣传教体局下发的《奋进中的教育》，指导家长正确管理教育孩子；了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等;对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持

二、家访收获

1、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息,老师都可以从家长或学生的口中准确地知道这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动家访不是向家长告状,也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通要对学生的在校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理学生家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实情况我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”,多给差生家长“报喜”班里有一个学生，学习成级一直不理想，很差,性格较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理针对这种情况，我改变了方法，去寻找这个后进生的闪光点他喜欢打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来我赶忙解释“请不要误会，我路过顺便看看”气氛缓和了我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话学生也非常感激，脸上有了笑容时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接期中考试

2、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的我班有个学

1、了解孩子在家的生活习惯（在生活方面比到学校前明显强多了）

2、了解家长给孩子生活费情况，告知学校的基本无价，让家长心里有数

3、告知家长考证问题，希望家长和老师一起督促

4、孩子在校期间的成绩，期末考试，在校期间参加的各类活动

（八）、戴慧珠

1、告知家长女儿担任班委一职表现突出成绩优秀，做事能力强

2、了解家期间的生活，学习情况（生活自律能力强，回家帮助妈妈做家务）o

3、谈论孩子爱好问题，希望家长和老师都支持

4、对于女儿将来工作的方向

四、总结为使家访真正收到实效，在家访中应注意一下问题

一、家访前应该做好家访题目，也就是家访工作的目标简言之，教师要通过家访达到什么目的，对学生今后将会产生怎么样的影响，对家访中可能出现的情况，做预先设想，有针对性地制定出应对策略，避免家访的失败

二、要了解学生我们经常说，学生是有个性的，学生是教学的主体但是我们有许多老师并不是非常了解学生，而“家访”则可以弥补这个不足试想下，如果老师事先没有对这次家访的学生做一个全方位的分析和评价，面对家长我们可能就会无话可说，造成尴尬的局面所以，为了避免这种尴尬的局面，我们教师在平时就必须去关心每一位学生，并随时做观察记录生，最近却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效于是，我就到他家去了解情况父亲在外打工，母亲在家务农，家庭非常拮据因为母亲读书比较少，不太懂得教育方法，考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信心，这个学期成绩一直不够理想，长此恶性循环，成绩明显退步我耐心做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对一两次没有考好不要一味的责怪，要对他多加鼓励，帮助他建立学习的信心长达三个小时的交谈，终于说通了家长教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效

3、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱,在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展参考范文教师家访总结报告形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励，对家长也是一个触动教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离现将我进行家访的相关情况总结如下

1、了解所访学生家庭情况进行家访前，首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法

1、通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度

4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并及时反馈

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的.指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段通过近段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式搞好家访工作，是班主任掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理,开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证

三、要了解家长学生家长来自各行各业，他们不同的文化水平，有不同的性格老师家访是一定要面对学生家长的，所以，在家访前老师有必要通过学生或其他方法了解家长的性格特征，对孩子的管教方式和要求等，只有在做了这方面的准备，老师才能在进行家访时，就尽量避免话不投机等不愉快的情况出现

四、要了解学生家庭为使家访效果更好，我们还要了解学生家庭有几口人，是什么关系，各在什么单位工作，家庭经济能力如何，家庭关系如何只有全面地了解学生的家庭情况教师家访就能灵活自如，效果就会更佳参考范文家访总结报告此次九名在园老师都参加了家访活动，针对2-5岁的100多名幼儿进行家访，活动前各班老师对班上幼儿进行详细的分析针对问题，找准根本由远到近，规划路线，分批次进行走访争取节约能源，不走重复路线，家访前电话告知家长你的到来，一是礼貌，二是不走空路，这次家访我班分是片区走访分四片区域走访韶山冲-韶光-竹鸡段-永义

1、家访主要对象对幼儿园存在疑问，不放心的家长，家庭环境困难和长期休假的孩子

2、家访时带登记表，对家长提的问题及时记录，以示礼貌和重视,何时幼儿住址和电话，以备后用

3、家访时不要告状，不要总说幼儿的缺点，要善于发现每个孩子的闪光点

4、家访时要时刻注意为人师表，一言一行都代表老师的形象

1、普遍现象在家吃饭要喂，不听大人的话

2、幼儿作息时间不规律，起床困难较多

3、幼儿在园吃什么饭菜是家长最关心的问题

4、幼儿在班上表现如何，是否合群

5、幼儿在园都学了些什么？

1、通过家访让家长知道老师重视和关注孩子的成长

2、了解孩子的家庭因素，有助于老师与孩子更好地沟通，发现问题所在

3、成功的一次家访对幼儿也是一种鼓励

4、解决家长对幼儿园的误解，多一份理解有助于我们开展工作在没做家访，之前总觉得自己和家长之间有层隔膜，有意无意在保持距离，经过这一次，走访深入了解，每个孩子背后的家庭因素，明白了，有的孩子为什么总是迟到，有的为什么不爱说话当然也有特别优秀的孩子，他们表现和家长有着直接的关联，有的家长发现问题，又不向老师了解情况，日积月累就形成了很大的误解和不满也有的家长觉得孩子到了幼儿园的什么表现呐，都是老师的责任，自己可以不闻不问当然也有家长，非常支持幼儿园的工作十分信任我们这次家访给我们上了深深的一课，每一个孩子都是一个小宇宙我们看到的远远不是他们的内心世界在教他们的同时，我们其实也是在学习，学习如何更好的引导他们学习，如何让大家喜欢你，学习如何深悉孩子们的内心世界参考范文家访个人总结报告班主任总是年年任，总觉得自己还算是一个比较称职的老师这次课外访万家活动，本人收益颇丰作为一名班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠自己的平时发现是很难完成的，因此很有必要和学生家长进行沟通通过和学生家长的沟通，可以更好的掌握每一个学生的特点和性格，可以了解学生一些不为他人所知的事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题我想从以下几个方面谈一谈

一、老师要与家长相互了解和沟通俗话说“情感是教育的桥梁”，家访真能让我们和学生家长打成一片，情感融洽，通过交流，家长们对学校工作多了理解，少了误会和责怨，我们的工作就能得心应手，同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪在家访中让家长进一步明确了教师家访的目的，是与学生家长进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时，教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育通过家访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态通过家访，可以让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近通过家访，可以让学生增强自信心，老师走访的感动会比单独说教收到的效果大得多通过家访了解到有些家长的教育方式方法过于粗暴，让孩子在家里产生了逆反的心理，从而也找到了孩子行为习惯和学习习惯不好的主要原因，帮助家长改进教育方法，深受家长的欢迎;通过家访了解到部分家长过于溺爱孩子，过于包办孩子，忽视了对孩子自理能力的培养，老师帮助家长分析这些做法的危害，并建议相应的好的做法

二、老师要取得家长的信任对学生进行家访是班主任工作的一部分，一般开学初班主任就要开展这一项工作这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任在家访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受从而让家长有一种被重视的心理反应，增长自觉地配合班主任开展工作同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务当然，对学生进行家访应注意如下几个问题

1、不宜在学生出现问题时才家访在家访过程中，其中有许多家长都会认为“是否其子女在学校犯了什么错误”这样在家长心目中形成了一种错误的认识一一小孩犯了错误时才来家访我认为，家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中在家访时宜采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访

2、对一些学生的点滴进步或取得荣誉时不妨也打个电话报喜，增强家长对孩子的信心，从而更好地进行沟通，能够与家长建立私人感情,从而取得家长的支持和理解

3、家访时宜树立家长对孩子的信心在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信心通过彼此的坦诚交流，家长对老师更加信任，家长愿意把孩子在家的一些不好的行为习惯透露给老师，家长愿意把自己教育孩子的方式方法说给老师听，让老师对学生的教育更有针对性，让老师知道家长在教育孩子的过程中的优点和不足;老师也愿意把自己在平时教育学生的一些好的做法和经验告知家长和家长分享参考范文家访个人总结报告

一、家访的几点感受

1、通过家访，深入到各个家庭细致的了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用

2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作

3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成,都有至关重要的影响多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，达到教育目的

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果。