2024年学前教育毕业实习鉴定3篇

2024年学前教育毕业实习鉴定

一、导言学前教育毕业实习是学生在专业学习之后，进行实践操作、教学实践以及专业能力提升的重要环节通过实习，学生将教室中的理论知识与实际运用结合起来，提高自身的教育教学素养和实践操作能力本次鉴定报告将对我于2024年的学前教育毕业实习进行综合鉴定,并对实习过程中的收获和不足进行总结

二、实习背景和目的学前教育毕业实习主要在于锻炼学生的教学能力、组织能力、沟通能力以及解决实际问题的能力等实习过程中，我将进一步熟悉和掌握幼儿教育教学的基本原理和方法，了解幼儿的发展规律和特点，培养工作责任感和团队协作精神通过实习，我希望能够将理论知识与实践相结合，提升自身的专业素养

三、实习工作内容与实施为期三个月的学前教育毕业实习，我在X幼儿园6班担任实习老师的角色实习期间，我主要从以下几个方面进行了实践和实施工作

1.熟悉教育教学环境和工作条件在实习开始之前，我首先了解了幼儿园的运作模式、教学设施和教材使用情况，了解班级的学生构成和具体情况，为实习的准备工作做好充分准备

2.观察幼儿行为特点和学习情况通过观察和了解，我能够更好地把握幼儿的个体差异和发展规律，有针对性地制定教学计划和教学方法，并对幼儿的学习成果进行评估

3.开展教育教学工作我按照幼儿园的教学计划，开展了与学生年龄和发展特点相适应的各项教育教学活动，包括科学游戏、手工制作、绘画、音乐活动等，培养学生的动手能力和创造力

4.建立良好的师生关系在实习期间，我与学生们建立了良好的师生关系我注重与学生的沟通和交流，了解他们的需求和问题，并提供帮助和解决方案

5.参观和交流学习在实习期间，我积极参加了学校组织的各类幼儿教育教学活动，与其他班级的实习老师进行交流和分享，学习借鉴他们的经验和教学方法

四、实习收获通过学前教育毕业实习，我得到了许多宝贵的经验和收获

1.提升了教育教学能力通过实习，我深入了解了幼儿的特点和发展规律，掌握了一系列适合幼儿教育的教学方法和技巧，并能够合理设计教学活动

2.加强了组织能力和解决问题的能力在实习期间，我主动承担起教育教学工作的组织和管理工作，解决了许多实际问题，并学会了如何有效地与同事和家长进行沟通和协调

3.培养了工作责任感和团队协作精神在实习期间，我体验到了作为一名教师的责任和荣誉，认识到自身在幼儿教育中的必要性同时，我也意识到团队合作的重要性，通过与同事的合作，我们共同提高教育教学质量

五、实习不足与改进计划实习期间我也存在一些不足之处，这些不足对于我个人的成长和发展产生了一定的影响下面是一些主要的不足之处和我所制定的改进计划

1.缺乏经验和实践能力由于实习是在专业学习之后进行的，缺乏实际工作和实践操作的经验，导致我在一些具体的教学过程中存在一定的困惑因此，我计划在今后的专业实践中，加强实际操作和教学经验的积累

2.沟通和交流能力有待提高在实习期间，我发现自己在与同事和家长的沟通和交流中，有时不够清晰和自信，导致信息传达不准确或理解偏差因此，我计划通过学习专业知识和潜心实践，提高自己的沟通和交流能力

3.教学设计和调整能力有待加强在实习期间，我发现自己制定的教学计划和活动设计存在一些不足之处，需要进一步完善和调整因此，我计划在今后的工作中，加强对教学设计和调整的学习和实践

六、结语通过学前教育毕业实习,我学到了许多宝贵的知识和经验,并认识到了自己在教育教学中的优势与不足在今后的学习和工作中,我将继续努力提高自己的专业素养和实践能力,以更好地为幼儿教育事业做出贡献同时,我也希望学校和老师们继续给予我指导和支持,帮助我成长为一名优秀的幼儿教育工作者2024年学前教育毕业实习鉴定

（2）时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅一个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦

一、实习的目的和意义在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题不要用异样的眼光看待特殊幼儿，他们很敏感，自尊心也很强

二、实习的内容与过程在班级管理方面我发现，刚开始有小朋友调皮，我还会耐心的教育和引导后来慢慢的发生的次数一次比一次多，我渐渐地失去了耐心斌斌是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子，他总是缺乏耐心和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去小手也管不住了，喜欢碰碰这个，摸摸那个，容易分心玩玩具时和小朋友发生冲突了，他每次都说别的小朋友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子因为幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯的培养，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时，他却静不下心来仔细看书，和小伙伴一起分享阅读的快乐他这时最喜欢无所事事地和班中几个调皮的小朋友打打闹闹，有时还会钻到床底下有一次自由活动时悦悦哭着跑过来，“斌斌打我“，只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小朋友见悦悦哭了，也都跑过来看热闹这时乐乐也跑来告诉我“斌斌打我，还抢积木”只见斌斌若无其事的样子，正在玩刚才抢来的积木看到他这种若无其事的样子，我很生气，我直接把他叫过来，很严厉的批评了他还让他跟小朋友道歉这时他眼眶里有了眼泪，我才意识到自己的过于严厉才发现没有了平时的耐心每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样，我还是遇到了很多没有学过的问题听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神还可以为课堂带来一些活力有时还会用教具吸引幼儿的注意，并学会用故事的形式不让幼儿分心慢慢发现，孩子们开始接受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有很多让我学习的地方整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝幼儿户外活动时，注意每一位幼儿的动向，注意活动器具的安全帮助幼儿脱穿衣服，培养幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯吃代时，为幼儿准备好餐具，要根据幼儿的代量添加饭菜餐后要保持教室的整洁并为幼儿创设安静、整洁的睡眠环境离园时，检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗工作我认为做好家长和社区工作也很重要通过班级公告，家园联系栏等不同的方式，及时的向家长反馈幼儿在园情况利用接送时间，多与家长沟通让孩子进步的方法积极开张社区活动，让幼儿在活动中进步和成长

三、实习的收获及不足这次实习令我感受颇多，我不得不承认自己经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法.我在小班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果我深刻意识到幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动的活动，避免意外的发生要有很多很多的耐心、细心和爱心老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业一个月的实习，说长不长但也让我学到了不少的东西我知道我还有很多的不足之处在教学上，还不能带动课堂气氛，课堂纪律总是过不了多久就变差了我会好好反思自己哪里做的还不够好，总是不能集中幼儿的注意力会尝试不用的方法改善这样的局面，从失败中总结经验在保育方面,我还做不到老教师那样细心，有时候我总是会忘记要适时的为幼儿添水，提醒幼儿勤洗手我相信，慢慢的我会记住这些事情，在以后的工作中会有更好的收获2024年学前教育毕业实习鉴定

（3）摘要学前教育毕业实习是学前教育专业学生在实际教学环境中进行教学实践和教学研究的重要环节本次实习中，笔者在幼儿园进行了为期三个月的实习，通过实习经历，深入了解了学前教育的教学实践，提升了教学能力，增强了实践能力，培养了团队协作精神在实习过程中，笔者主要参与了幼儿园教学活动的设计与实施，通过实践探索出了一套适合幼儿发展的教学方法与策略，取得了较为显著的效果关键词学前教育，毕业实习，教学能力，实践能力，教学方法,教学策略引言学前教育毕业实习是学前教育专业学生在实际教学环境中进行教学实践和教学研究的重要环节通过实习，学生可以将学到的理论知识应用于实际教学中，提升自己的教学能力和实践能力，为今后成为一名合格的学前教育工作者奠定坚实的基础本次实习中，笔者在某幼儿园进行了为期三个月的实习，实践了学前教育的教学方法与策略，并取得了一定的成果

一、实习目标与学习任务实习目标通过学前教育毕业实习，进一步了解幼儿园教育的实际情况，提高自己的教学能力和实践能力；培养良好的教育教学观念,熟悉幼儿教育的理论与实践，掌握教学设计与实施的方法与技巧学习任务参与幼儿园教学活动的设计与实施，编写实习笔记与实践报告，进行实习总结与鉴定

二、实习内容与方法

1.实习内容本次实习中，笔者主要参与了幼儿园教学活动的设计与实施在教师指导下，我负责了多个教学活动的设计与实施，包括音乐游戏、集体活动、手工制作等在参与实际教学中，我积极与教师进行沟通和讨论，了解幼儿的发展特点和需求，根据幼儿的实际情况进行教学设计，灵活运用教学方法与策略，使幼儿在活动中获得愉悦的体验和积极的学习效果

2.实习方法在实习过程中，我采取了以下方法进行实践

（1）观察法通过观察幼儿的行为和表现，了解幼儿的兴趣、发展水平和需求，为教学活动的设计提供依据

（2）实践法通过亲自参与教学活动的设计与实施，积极与幼儿互动，了解幼儿的反应和需求，及时调整和改进教学方法

（3）反思法在每次教学活动结束后，我会进行反思和总结，思考教学过程中的优点和不足之处，为下一次的教学活动做好准备

三、实习成果与收获

1.实习成果通过三个月的实习，我取得了一定的实践成果首先，在教学活动的设计方面，我能够根据幼儿的实际情况进行灵活的教学设计，合理安排教学内容和活动形式，使幼儿在活动中得到全面的发展其次，在教学实施方面，我能够积极与幼儿进行互动，引导幼儿参与到活动中，调动幼儿的积极性和主动性，提高幼儿的学习兴趣和学习能力

2.实习收获通过学前教育毕业实习，我不仅深入了解了学前教育的教学实践,提升了教学能力，还增强了实践能力，培养了团队协作精神在实习过程中，我与教师和其他实习学生形成了良好的合作关系，共同协作完成了教学任务在与幼儿的互动过程中，我学会了观察和倾听，了解幼儿的需求，并通过调整教学策略来满足幼儿的发展需求此外，我还通过编写实习笔记与实践报告，总结与鉴定实习经验，反思自己的教学过程与方法，不断提高自己的教学能力

四、实习总结与展望通过学前教育毕业实习，我深入了解了学前教育的教学实践，提高了教学能力，增强了实践能力，培养了团队协作精神在实习中，我积极参与了幼儿园教学活动的设计与实施，通过实践探索出了一套适合幼儿发展的教学方法与策略这次实习对于我今后成为一名合格的学前教育工作者具有重要的意义和价值展望未来，我将继续加强对学前教育理论知识的学习，不断提高自己的教学能力和实践能力我将积极参与学前教育实践活动，不断丰富自己的实践经验，提高自己的教学水平同时，我还将积极参与学前教育的研究和创新工作，为学前教育事业做出贡献参考文献[

1.陈志成.学前教育毕业实习鉴定[J].中国学前教育.

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