2024中班户外游戏活动教案及反思（模板19篇）word模板范文

中班户外游戏活动教案及反思模板篇19教案的编写可以对教师的教学方法和手段进行总结和反思如果你对中班教案的编写不太了解，不妨参考一下小编为大家整理的范文参考范文中班户外游戏活动教案

1、培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神

2、学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作

3、培养幼儿友好合作的优良品质

1、自制的与幼儿人数相等的‘纸盘

2、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否适宜

一、开始部分

1、我们手里都拿着什么纸盘这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友

2、我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操

二、基本部分

1、个人玩纸盘1你们能想出玩纸盘的各种方法吗比比看谁的办法最多，本领最大2分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘3请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习参考范文幼儿园中班户外游戏活动教案兔子是老鹰喜欢吃的小动物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜欢模仿的，鹰抓兔游戏主要是锻炼幼儿的双脚跳的能力，同时在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力

1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，

2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干

1、教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱

2、游戏导入乖啊？（幼儿举手回答）幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去教师说明游戏的规则，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿认真看让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始,兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧的招呼,“鹰来了，宝宝们赶紧回家！”兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下，躲进家里，此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目

3、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰

4、开始游戏哨声一响，游戏就开始了在音乐的配合下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶猛的扑过来，兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱）

5、幼儿换角色进行游戏游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，通过游戏的体验幼儿学会了如何去躲避，去保护自己，同时也更进一步锻炼了幼儿的表演能力和机体运动的和谐，幼儿们都在游戏中获取了快乐和满足参考范文中班教案反思户外活动

1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣

2、学习用不同的方式来织蜘蛛网

3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐重点难点幼儿学会用不同的方式进行织网活动准备蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的‘卡纸、幼儿用的地垫拼图等活动过程

一、通过律动，激发幼儿上课的兴趣

二、学习蜘蛛织网的方法来源http://

1、教师扮演蜘蛛妈妈，幼儿扮演小蜘蛛，在游戏的过程中，引导幼儿观察各种蜘蛛网的织法

2、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领”边念儿歌边织网小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子

三、幼儿操作，师巡回指导

1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？”

2、“妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实”

3、幼儿自选材料操作，教师个别指导（幼儿根据自己的想象，创作作品，充分体现幼儿的主体性）

四、教师和幼儿共同评价作品

五、音乐游戏《小蜘蛛》，结束活动教学反思在活动中，幼儿们很有兴趣，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的探索、去创造，使幼儿的探索事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富在操作时，通过自由组合，让幼儿体验到合作的力量和成功的快乐，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽纵观整个活动，让我深深感悟到教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，才能让幼儿把更多的热情投注到学习中参考范文中班户外活动教案及反思

1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作

2.在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐

3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动重点学习双脚并拢向前跳活动难点膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地

1.型活动场地

2.兔子贴纸每人一份

3.垫子、山洞4组

一、小兔做早操左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

二、小兔学本领

1.学习小兔跳1小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范2你想不想来学学这个本领呢？师示范跳边跳边念儿歌双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地3我们一起来学学这个新本领，好吗？4我们来比比那只小兔学的本领最幼儿成四列队伍兔子跳幼儿第二次尝试跳5发现问题，将问题提出来讨论，并且解决6有什么办法能将声音变得轻轻的呢？将脚尖落地和将跟落地比较一下

2.游戏《小兔拔萝卜》1新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧2拔萝卜要经过那些地方呀我们都用什么方法来过去拔呀？3请一名幼儿进行示范，讲解重要的点4幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳

三、小兔回家小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧自己给自己扭一扭腿，休息一下在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相助的方法来练习在最后的小兔拔萝卜的游戏中,应该关注到全部的幼儿在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价参考范文中班户外活动教案及反思

1.培养幼儿立自主、耐心专著的良好品质

2.培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼

4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣

5.培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐呼啦圈4个，音乐

1、引导部分1师生问好2营造氛围引导小朋友还记不记得小青蛙的游戏？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇来！游戏一《青蛙赛跑》方法小朋友呈四路纵队游戏，以青蛙跳为比赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的！比赛以四人一组进行距离8-10米左右游戏二《勇敢小青蛙》小朋友继续以四路纵队游戏，每四人一组在对面8—10米处放个呼啦圈方法小青蛙比赛吃虫子，青蛙说1小青蛙就往前跳一下，数2就跳两下，以此类推小青蛙听青蛙口令吃虫子，听到青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上比比看哪个小青蛙最先回到点上乱集团游戏请注意幼儿安全游戏三小动物找家每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当老师说到什么动物的时候，该动物就用动物的方式跳到它的家里

3、结束部分1放松跟着音乐做舒缓的动作2师生再见本次教学活动设计的目的是培养幼儿立自主、耐心专著的良好品质和培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础孩子们平时都喜欢蹦蹦跳跳，而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感，本次活动既有游戏又融入了竞赛的成分，所以孩子们的热情很高涨参考范文中班户外活动教案及反思

1、练习双脚立定跳远，发展幼儿弹跳能力

2、会跑、会灵活的闪躲（练习跑，发展幼儿灵敏性）

3、体验游戏的快乐

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣经验准备了解青蛙的生活习性材料准备音乐《小青蛙》，宽度不一的“小河”、青蛙头饰、害虫头饰能协调的完成立定跳远的动作教师今天老师要和你们玩一个好玩的游戏，叫做小青蛙抓害虫，你们想不想玩？幼儿想玩教师那你们可要认真听听游戏规则哦!我们会分成两组，一组是小青蛙，另一组是小害虫教师你们看，这里有一条小河，小河有的宽，有的窄，学好本领才能跳得远所以我要教你们一个很厉害的本领立定跳远教师正侧面示范一遍小脚并并拢，双腿弯弯屈，小手甩一甩，轻轻起跳幼儿练习立定跳远动作幼儿示范幼儿集体练习立定跳远教师:扮演害虫的宝宝要注意，青蛙来了要会跑、会闪躲，不要给青蛙抓到！如果被青蛙抓到了就要和青蛙宝宝跳过小河一起回家教师老师来示范一下主配班老师配合完成游戏示范幼儿示范教师游戏规则都明白了吗现在请小朋友来选择你们想要扮演的.角色头饰吧幼儿自行选择角色主班老师扮演青蛙妈妈带领青蛙宝宝，配班老师扮演害虫妈妈带领害虫宝宝在稻田里自由散跑青蛙妈妈（摸摸青蛙宝宝肚子）青蛙宝宝们肚子扁扁的，肯定是饿了，快快用我们刚刚学会的本领跳过小河，去捉害虫吧！播放音乐《小青蛙》游戏中，扮演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去，青蛙过来了，害虫宝宝边跑边躲被捉到的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过小河回家经验讨论青蛙宝宝都会用新本领跳过小河，而且也能把害虫捉回家害虫宝宝在青蛙追杀时也学会了闪躲，很棒角色交换，再次进行游戏游戏结束青蛙妈妈天黑了，我们把捉到的害虫宝宝带回家吃活动反思基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真,积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了高潮整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神参考范文中班户外游戏活动教案

1、对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法

2、尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

1、幼儿用的纸板

2、热身音乐和结束放松音乐

一、准备活动师幼共同做热身纸板操师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节

二、指导幼儿玩纸板1请幼儿自由纸板请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的？并演示玩法引导幼儿观察纸板的不同玩法，相互学习2鼓励幼儿探索纸板的多种玩法

1、滚将纸板向前推出去再捡回来

2、跳纸板将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出

3、飞盘

4、当方向盘开汽车

5、头顶、腿夹纸板等教师引导幼儿探索玩法；师幼一起玩纸板3引导幼儿合作玩纸板我们的纸板放在一起能怎样玩？可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等

三、搭桥过河游戏玩法各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河

四、放音乐做放松运动本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别开心，都能积极投入到游戏中在搭桥游戏开始，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探索，想办法怎样才能搭一座桥，纸板不够，应该怎么办？符合纲要教育内容选择应遵循的原则，

2、合作玩纸盘1两人合作能够怎样玩纸盘2多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作

3、游戏夺红旗比赛1小朋友，下头我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗2教师讲解比赛方法和规则分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边回到拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最终站好；依次进行，哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者3比赛进行34次〜

三、结束部分

1、小结讲评，表扬进取动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿

2、下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远参考范文中班户外活动教案及反思老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和应能力通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流

1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己

2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性在教师的巧妙引导下，幼儿能完成游戏参考范文幼儿园中班户外游戏活动教案

1.培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的本事，主题鲜明而稳定

2.让幼儿学会协商分配主角，与同伴进取交往，友好合作

1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具

2.让幼儿了解超市、银行的工作性质、资料

1.教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏师说〃今日我们来玩主角游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏？〃

2.师幼一起回忆上次游戏情景，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改善

3.幼儿自选主题，合作布置游戏场景

4.引导幼儿分配和协商主角，可用〃自报公议〃、〃猜拳〃的方法解决刚开始幼儿还在争吵着当同一个主角，在教师的提议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题

5.幼儿游戏，教师指导启发幼儿各游戏主题串起来玩

6.结束游戏1组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地2让幼儿自评各自玩的游戏情景孩子们在欢快的音乐中，快乐的游戏既锻炼了幼儿的走跑、平衡、钻爬的基本动作和能力，又培养了幼儿的合作能力和克服困难的精神为此，选择了“去郊游”这一好玩的游戏

1、练习走跑、平衡、钻爬的基本动作

2、培养合作能力和克服困难的精神易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍

1、谈话激趣孩子们，今天天气真正好，我们到户外去郊游小朋友们准备好了,出发了

2、播放音乐《去郊游》游戏

（1）设置场地，准备游戏在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），“公园”（六名幼儿手举报纸棍围城）游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地（可以互相帮助），来到“公园”,成功到后，学小兔子跳回到起点

（2）音乐游戏《去郊游》孩子们在场地上，根据规则游戏

3、注意事项在游戏中要注意安全，幼自我保护的意识参考范文幼儿园中班户外游戏活动教案

1.初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特性

2.尝试利用磁铁的特性，通过控制条形磁铁让磁铁小车动起来

3.用绘画的方式记录自己在玩磁铁小车时的发现

1.将两根短吸管粘贴在一块条形磁铁上，分别将两组车轮其中一边的轮胎卸下，将连接轮胎的铁丝穿过吸管后，再将卸下的轮胎重新装好，制作成磁铁小车

2.条形磁铁若干，装在筐中

3.白纸、彩色笔幼儿不用手触碰磁铁小车，尝试用条形磁铁控制磁铁小车前行或倒退

1.创设问题情境，引发探究兴趣“这里有一种魔法棒（条形磁铁）,不碰到小车就能让小车动起来，你们想试一试吗？”

2.观察幼儿的探索方法如，幼儿将条形磁铁与磁铁小车吸在一起，使小车动起来如果幼儿长时间只停留于这种玩法，可引导幼儿再试一试其他方法，尝试不接触就驱动的“魔法”又如，当幼儿发现条形磁铁一靠近小车就动的现象时，可鼓励幼儿改变磁铁移动速度，观察小车行驶速度的变化再如，一名幼儿通过探索发现两辆小车前后排列时，移动其中一辆小车，另一辆小车也会跟着移动只要是围绕磁铁特性的探索，教师不必干预，应允许幼儿有自己独特的探索方式

3.鼓励幼儿将自己的发现用绘画的方式进行表征，帮助幼儿用文字将自己的发现记录在画纸上

4.引导幼儿手持记录单与同伴进行经验交流，分享自己的发现在大型纸盒内用即时贴贴出马路、停车场的标志线等，鼓励幼儿用“魔法棒”控制车的行驶方向，将车停进车位

1.培养反应力和团结力

2.养成乐于助人的好习惯:呼啦圈，小篮子，椅子，帽子将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续规则

1.游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子

2.在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续培养动作灵敏性儿歌爆米花若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换角色，游戏重新开始规则

1.只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳

2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中针对中班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的兴趣，培养儿童的心里意志品质活动目标

1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性

2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质活动准备经验准备通过走步的训练，初步学会听信号进行走步物质准备大纸盒和小纸盒若干、平衡木教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线活动过程

（一）准备活动热身操愉悦身心，舒展肢体，为下面的活动做铺垫活动一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与活动的兴趣从而使幼儿自然的投入到活动中在教师的带领下,幼儿跟着老师一起进行热身运动

3、玩法讨论在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论怎样才能走得更快走得更稳参考范文幼儿园中班户外游戏活动教案

1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐螃蟹头饰若干，皮球若干

一、引导幼儿入场做准备活动二.游戏活动部分

1、谜语导入游戏活动主题师我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐”（幼螃蟹）师你们真聪明，一下子就猜对了谁能学学螃蟹是怎样走路的？（请幼儿模仿）师螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）师你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！此刻就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！师春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎样玩呢，此刻我就告诉你们

2、教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发两只〃小螃蟹〃必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全

3、玩法讨论在幼儿进行几组后，针对游戏情景引导幼儿讨论怎样才能走得更快走得更稳参考范文中班户外游戏教案

1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐螃蟹头饰若干，皮球若干活动玩法男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发两只〃小螃蟹〃必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪

2、培养幼儿合作本事

1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶

3、音乐cd《很多小鱼游来了》

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状,做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越

二、游戏开始，全体幼儿念童谣“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目

三、第二次游戏让幼儿换主角进行很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干

2、音乐光盘《鹰捉小鸡》教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作

1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看老师问，你们想不想当老鹰啊你们想不想去保护小鸡啊？（幼儿回答，想）幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰

3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌（天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里）

4、幼儿换角色进行游戏游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力并在游戏中获取了快乐和满足锻炼幼儿踢球和控球的本事甲队每人一个球游戏玩法将幼儿分成甲乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米，甲队每人脚下各放一个球，乙队队员是双腿开立，与左右同伴脚抵脚游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记录总分然后甲乙两队互换位置，交换射球，守门射进球最多的获胜

1、射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔

2、能够直射或斜线射门，但必须在有效的范围内，即两端守门员的.外侧脚之内

3、守门员不得离开守门去堵截参考范文幼儿园中班户外游戏活动教案

1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐螃蟹头饰若干，皮球若干活动玩法男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发两只〃小螃蟹〃一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪

2、培养幼儿合作能力

1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶

3、音乐cd《很多小鱼游来了》

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状,做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越

二、游戏开始，全体幼儿念童谣“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目

三、第二次游戏让幼儿换角色进行很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进参考范文中班户外活动教案及反思

1.通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量

2.练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性

3.能在活动中听从指挥，应敏捷，与同伴合作进行玩球

4.通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐

一、热身活动教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作

二、探索体验

1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法1教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法2幼儿自由玩要小篮球如抛、拍等3请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导

2.动作指导原地运球1幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容2个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的3教师示范并总结动作要领动作要领两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动4幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次提示腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过

三、集体游戏

（一）头顶传球要求幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的小组为胜提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始

（二）排球接力规则幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感

四、放松整理教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性参考范文中班户外游戏活动教案

1、学习用象声词模仿雨声，体验下雨的快乐

2、练习画粗线和细线分别表示大雨和小雨

3、听到信号能快速反应

1、下雨声音的磁带，每个宝宝一张画纸（纸上画有背景图），一盒油画棒

2、空矿泉水瓶，小盆，小勺数量与宝宝人数相等，黄豆，彩色皱纹纸若干，节奏欢快的音乐

3、软质皮球若干

1、问候时光a、教师让一个小宝宝到口袋里摸出一张图片并说说其名称教师说“我是小兔，我能到家来做客吗？宝宝“xx宝宝欢迎你b、宝宝回答后，教师把卡片送给宝宝以示鼓励c、游戏继续，直到每个宝宝都上来摸过卡片介绍自己

2、运动时光响铃操第四节宝宝能跟着节奏，模仿老师做第四节操

3、快乐时光1儿歌《小雨点》小雨点，小雨点，你从哪里来？滴答，滴答，天上落下来a、播放“下雨”的磁带，引导宝宝倾听，鼓励宝宝们模仿下雨的声音，体验说象声词的快乐教师引导宝宝用身体动作表现大雨和小雨b、围绕儿歌内容简单提问后，教师有表情地朗诵儿歌在教师的暗示下，宝宝以较慢的速度，轻声地跟着教师一起念儿歌c、宝宝与爸爸妈妈边表演边念儿歌2绘画大雨和小雨a、教师示范蜡笔横涂表现大雨，蜡笔竖画表现小雨b、幼儿绘画，教师巡回指导提示家长请爸爸妈妈注意纠正宝宝的握笔姿势活动结束，请家长和宝宝一起协助老师收归用具教师及时肯定宝宝绘制的作品，并引导宝宝们相互欣赏作品

4、涂涂画画会唱歌的五彩瓶1教师出示装有黄豆的.五彩瓶吸引宝宝“你们听，这是什么声音？像不像刚才下雨的哗哗沙沙声？”2教师示范讲解制作五彩瓶a、将彩纸撕成细长条，轻轻放入瓶中，边撕边放，直到彩纸用完为止b、教师示范用勺子将黄豆舀入瓶内，一边舀一边提示宝宝“瓶口很小，舀的时候，要对准瓶口，小心不要舀到外面，宝宝也可以把黄豆捏到瓶子里”3宝宝动手操作，教师观察指导提示家长不要急于帮忙，在耐心地让宝宝独立地撕和舀，在舀的过程中，提醒宝宝小心，不要把豆子洒落在桌上家长和宝宝与教师一同收拾好活动室

5、开开心心1播放欢快的音乐，教师带着宝宝用自己制作的五彩瓶有节奏地敲击肩、腿、脚等身体部位2引导宝宝随着舒缓的音乐把五彩瓶放在地上滚一滚，拿在手上搓一搓3游戏“保龄球”教师示范将软质球滚向五彩瓶，将其击倒然后宝宝分三组按顺序一个接着一个玩请家长鼓励宝宝大胆滚球，并将击倒的五彩瓶放正，以便下次再玩。