2023-2024学年小学学校德育工作计划和月安排

学年小学学校德育工作计划和月安排2023-2024

一、指导思想，继续学习贯彻党的20大精神，以精神要求为指导贯彻中央两办《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效

二、工作思路

1、确立一种意识以学生为主体

2、抓住两条主线养成教育，班级管理

3、转变三个观念变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收

三、主要任务和目标

（一）加强学习，提高认识，进一步转变教育观念

1.确立“以德育人”的观念我们需要通过各种形式，如报告、讨论、讲座、座谈、参观和交流等，来提高教职工的认识，明确他们作为教育者的责任我们应认识到，小学教育是培养未来社会主力军的重要阶段，肩负着引导和帮助青少年健康成长的重任这不仅关系到个人的发展，更关系到国家和民族的前途在青少年学生的各项素质中，思想政治素质是最为重要的因此，我们应始终将德育放在学校工作的突出位置

2.确立“全员参与”的观念我们需要认识到，人人都是德育工作者，事事、处处都能进行德育学校的规章制度应明确每个教师对学生的教育任务，特别是在班级建设中，应明确班级任课教师的职责，并将学生的满意率作为评价教师和教学的重要依据这样，学校的每一个岗位和每一位人员都能意识到自己的育人任务，并切实承担职责

3.确立“以人为本”的观念我们要构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，将学生视为“人”一真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人在教育中，应充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育学校将采取措施，利用多种形式，表扬在各方面有特长和有进步的学生，确保获奖面不低于班级学生总数的40%o

（二）加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境

1、致力于提升校园环境的品质，实现净化、绿化和美化认识到学校是育人的场所，应当是文明的摇篮，不能存在任何的“死角”我们需要加强环境建设，使得每一株花草、每一个场所和每一次活动都能够发挥教育的作用，比如办好”雏鹰”广播站、“东方红”电视台以及学校宣传栏，让学生在耳濡目染中陶冶情操，接受教育，并内化素质

2、强化德育队伍的建设师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的核心我们需要逐步健全制度，不断充实师德教育的内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式来提升教师的师德，让每一位教师都能够做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时刻为师，处处为表同时，为了加强德育工作的交流，我们将在本学期不定期出版《辅延师德论坛》健全班主任的培训学习制度，每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常向班主任传递新的信息和经验，帮助他们多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成分，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平在此基础上，我们将出台《辅延中心小学班集体考核评估条例》，严格考核奖惩制度，以考核促进步加强对副班主任工作规范性的指导，要求副班主任在早操、学校集会和班级活动中到场，使班级工作更富有实效

3、加强社区建设，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境1继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理2加强基地建设，充分借助社区德育力量落实各年级的教育基地，努力做到一学期活动两次在参加社区活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好教育工作加强德育工作的制度建设为了将德育工作纳入法制化轨道，学校需要建立各方面的制度规范，并形成《学校德育工作规章制度汇编》这样可以使德育工作有法可依，有章可循同时，还需要用好《学校德育工作手册》、《班主任工作手册》和《家长学校工作手册》等工具强化现代班集体的建设班集体建设不仅是学生的事情，也是全体教师的工作加强班集体建设需要发挥班主任的带头作用，同时也要充分发动学生和任课教师的积极性未来一段时间，班集体建设研讨的主题主要包括班集体建设与学生个性发展、班集体建设与班主任素质提高、班集体管理机制创新、心理教育在班集体建设中的实施以及班集体活动建设等方面20xx年将组织参加省班集体建设方面的论文评选活动加强德育科研，创建德育特色结合学校的德育工作实践和基础教育课程改革实验，我们需要继续研究”德育主体性的研究”同时，建立心理咨询室——心驿，定期开展心理辅导工作，选出每年级的心理辅导员，学习心理辅导的一般方法，尝试开展”心理辅导课”，并使用好《学生心理档案》，做好学生的心理辅导工作，促进学生的健康成长

（三）加强学生思想道德教育和基础文明养成教育在2023年，我们积极响应公民道德建设年的号召，针对学生的不同阶段和特点，有针对性地加强思想道德教育和文明养成教育我们依据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，以行为规范为切入点，切实加强养成教育我们从日常身边的小事入手，坚持不懈地开展教育，持之以恒，不断培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，塑造文明、健康、积极向上的优良品质每个班级都要继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《江阴市小学生规章制度》（试行）以及《预防未成年人犯罪法》作为养成教育的基本内容，引导学生认真学习，确立明确的要求和努力方向同时，每个班级还需根据本班实际情况，制定切实可行、易于执行的班级管理制度，例如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、家长学校联系制度、班级公约等等，以提高班级管理的效果学校将不断完善各项规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾佩戴、迟到早退等情况进行检查工作，并对严重违反学校规章制度的学生进行适当的处罚，以保证学校秩序和良好风气本学期，我们还将继续推行“环保卫士班、”中队争星”竞赛，以进一步增强学生的主体意识和自我管理能力在教育和训练过程中，我们将坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、追求内化的原则通过严格的训练，努力使学生的行为规范从外在表现转化为内在素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯此外，我们将秉持“以人为本”的理念，充分发挥学生的主体意识，注重组织实施德育活动我们将活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性，致力于加强活动建设德育活动的核心是实效和过程，我们力求每次活动都能让学生乐于参与、积极参与，并从中获得体验和教育学校组织的全校性学生活动将精选少数，但务必精心策划和组织，根据上级部门和本校情况进行整合，形成系列化活动本学期，我们将继续参加全国“心中有祖国，心中有他人”活动，主题为“我是合格小公民”此外，我们还将开展”我身边的好公民”少年儿童课本剧大赛，并利用班队活动时间和双休日组织学生参与社会实践活动（结合雏鹰假日小队活动）o我们将有目标、有计划、有组织、有序列地安排参观访问、调查研究、公益劳动、基地学习等社会实践活动在活动中，我们还将积极探索和研究学生自主管理的方法

3、加强国防和法制教育以推广《法律知识读本》为契机，切实加强对学生守纪律、守法律的教育积极与检察院等部门合作，同时在履行学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，实现“校园预防”和“社会预防”相互配合重点侧重于宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强教育宣传，特别关注后进生的转化工作和节假日的安全教育，以防止偶发事件的发生

4、举办百花园艺术节活动为了发展学生特长，培养学生能力，提高学生素质，本学期将继续以“澄星杯”奖励基金为支持，以百花园艺术节为主题，举办“澄星杯十佳小明星评比活动艺术节期间，学校将评选出十佳故事大王、十佳科技小能手、十佳小作家、十佳小数学家、十佳体育小明星等在艺术节结束时，学校将召开表彰大会，为这些优秀学生颁发奖状，鼓励他们，营造比学赶帮的良好氛围

5、开展科技创新活动为了引导学生从小培养创新意识、创新品质、创新思维和创新技能，提高他们发现、分析和解决问题的能力，学校规定十一月为科技月在科技月期间，要求学生完成‘五个一”读一本科技书籍，进行一次科学小实验，制作一件科技小作品，参加一次小考察活动，以及举行一次关于科技在我们身边的交流会通过这些活动，激发学生的兴趣，坚实基础、几项工作制度:培养他们对科技的热爱，并为将来的科技创新打下

1、每月一次班主任工作例会；

2、每月一次班务管理检查；

3、每两月一次学生座谈；

4、每学期评选优秀班集体；

5、每周一次“知心话廊”

五、主要工作安排:九月制订德育工作计划，各班制订班队工作计划

1、

2、健全各项检查评比制度迎接学校教育现代化检查

3、

4、德育基地活动

5、开学典礼

6、准备参加中华古诗文艺术表演会十月国庆庆祝活动

1、

2、江阴市小学生行为规范宣传活动

3、师德论坛参加中华古诗文艺术表演会

4、十一月

1、德育基地活动

2、青年班主任达标考核

3、百年校庆十二月

1、学校百花园艺术节，

2、期末复习学生心理健康教育

3、德育工作自评一月

1、班主任工作学期交流总结、表彰各类先进

2、指导学生参加寒假社会实践活动。