2024中班防恐安全教案反思（17篇）word模板范文

中班防恐安全教案反思（优秀篇）17中班教案是教师根据幼儿的实际情况和发展水平进行个性化教学的重要依据请大家看一下我们为您整理的中班教案范文，希望能给您带来一些灵感参考范文中班防恐安全教案活动目标

1、培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事活动准备小朋友玩危险品受伤的事例图片活动过程

二、引导幼儿讨论生活中还有哪些物品或事情是危险的.教师总结尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气

三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法；教案来自屈；老师教;案网.

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法副组长幼儿园全体教职工（特异体质的孩子不能参加本次演练）o

（一）歹徒在入园时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，张克红、蒋玉青老师与歹徒进行周旋郝桂凤立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大，拨打电话110,王伟兰立即关闭教学楼门厅大门、胡婷婷关闭楼东门、王伟关闭楼西门,各班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入

（二）歹徒在上课时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，电话告知郝桂凤，郝桂凤拉响警报，拨打电话110,郝桂岫与歹徒进行周旋王伟兰立即关闭教学楼门厅大门、胡婷婷关闭楼东门、王伟关闭楼西门，班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入

（三）歹徒在午睡时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，电话告知郝桂凤，郝桂凤拉响警报，拨打电话110,郝桂岫与歹徒进行周旋王伟兰立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入

（四）歹徒直冲一楼活动室，班主任立即将幼儿疏散至安全区域，王淑祥、王淑海将歹徒控制在活动室内，选派郝桂岫、张克红与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间各班主任稳定幼儿情绪,跟班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入二楼各班教室班主任及跟班教师将幼儿疏散至安全区域，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入

（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室一楼幼儿疏散至安全区域，二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，王淑祥、王淑海将歹徒控制在活动室内，选派郝桂岫、张克红与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间班主任稳定幼儿情绪,跟班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入各班到达指定安全区域，及时清点人数，向园领导报告人数情况民警赶到，与保安一起制服歹徒参考范文安全用电教案反思中班教学重点让学生掌握安全用电常识，安全使用各类家电，养成良好的用电习惯教学过程导入:触电后的惨状图片导入，引入安全用电

1、触电后的惨状触电身亡

2、触电后的惨状少年触电面目全非

3、触电后的惨状少年触电双臂烧焦

4、触电后的惨状攀登高压线杆人体烧焦

5、钓鱼发生的触电事故

6、手机充电时打电话被电击

7、上海商学院发生火灾四名女大学生跳楼身亡

一、电流对人体的伤害电流对人体的伤害有三种电击、电伤和电磁场伤害

1、电击是指电流通过人体，破坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能

2、电伤是指电流的‘热效应、化学效用和机械效应对人体的伤害；主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等

3、电磁场生理伤害是指在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状

二、触电形式为预防触电事故的发生，我们分析几种常见的触电形式和人体对电流的反应，从而明确电流对人体的严重危害触电形式有以下四种

1、单相触电人体的一部分在接触一根带电相线（火线）的同时,另一部分又与大地（或零线）接触，电流从相线流经人体到地（或零线）形成回路，称为单相触电在触电事故中，发生单相触电的情况很多，如检修带电线路和设备时，不作好防护或接触漏电的电器设备外壳及绝缘损伤的导线都会造成单相触电

2、两相触电两相触电是指人体的不同部位同时接触两根带电相线时的触电这时不管电网中心是否接地，人体都在电压作用下触电，因线电压高，危险性很大

3、跨步电压触电电器设备发生对地短路或电力线断落接地时都会在导线周围地面形成一个强电场，其电位分布是电位从接地点向扩散，逐步降低，当有人跨入这个区域时，分开的两脚间有电位差，电流从一只脚流进，从另一只脚流出而造成触电，叫跨步电压触电

4、高压电弧触电

5、剩余电荷触电

三、防止触电的技术措施1绝缘、屏护和间距是最为常见的安全措施

1、绝缘它是防止人体触及，绝缘物把带电体封闭起来瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸和矿物油等都是常用的绝缘材料应当注意很多绝缘材料受潮后会丧失绝缘性能或在强电场作用下会遭到破坏，丧失绝缘性能加强绝缘就是采用双重绝缘或另加总体绝缘，即保护绝缘体以防止通常绝缘损坏后的触电

2、屏护即采用遮拦、护照、护盖、箱闸等把带电体同外界隔绝开来电器开关的可动部分一般不能使用绝缘，而需要屏护高压设备不论是否有绝缘，均应采取屏护

3、间距就是保证必要的安全距离间距除用防止触及或过分接近带电体外，还能起到防止火灾、防止混线、方便操作的作用在低压工作中，最小检修距离不应小于

0.1米2接地和接零

1、接地指与大地的直接连接，电气装置或电气线路带电部分的某点与大地连接、电气装置或其它装置正常时不带电部分某点与大地的人为连接都叫接地

2、保护接地为了防止电气设备外露的不带电导体意外带电造成危险，将该电气设备经保护接地线与深埋在地下的接地体紧密连接起来的做法叫保护接地由于绝缘破坏或其它原因而可能呈现危险电压的金属部分，都应采取保护接地措施如洗衣机、电冰箱、微波炉等电气设备的金属外壳都应予以接地一般低压系统中，保护接地电阻值应小于4欧姆

3、保护接零就是把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线紧密地连接起来应当注意的是，在三相四线制的电力系统中，通常是把电气设备的金属外壳同时接地、接零，这就是所谓的重复接地保护措施，但还应该注意，零线回路中不允许装设熔断器和开关3装设漏电保护装置为了保证在故障情况下人身和设备的安全，应尽量装设漏电流动作保护器它可以在设备及线路漏电时自动切断电源，起到保护作用热水器插头自带4注意事项

1、不要随便乱动或修理电气设备

2、经常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、按扭开头、插座、插销以及导线等，必须保持完好，不得有破损或将带电部分裸露

3、不得用铜丝等代替保险丝，并保持开关盖面完整，以防短路时发生电弧或保险丝熔断飞溅伤人

4、在移动电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断

5、在使用手持电动工具时，必须安装漏电保护器，工具外壳要进行防护性接地或接零，并要防止移动工具时，导线被拉断，操作时应戴好绝缘手套并站在绝缘板上

6、在雷雨天，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围20米内当遇到高压线断落时，周围10米之内，禁止人员进入；若已经在10米范围之内，应单足或并足跳出危险区

四、电器火灾的防止电器、照明设备、手持电动工具以及通常采用单相电源供电的小型电器，有时会引起火灾，其原因通常是电气设备选用不当或由于线路年久失修，绝缘老化造成短路，或由于用电量增加、线路超负荷运行，维修不善导致接头松动，电器积尘、受潮、热源接近电器、电器接近易燃物和通风散热失效等其防护措施主要是合理选用电气装置例如，在干燥少尘的环境中,可采用开启式和封闭式；在潮湿和多尘的环境中，应采用封闭式（卫生间）；在易燃易爆的危险环境中，必须采用防爆式防止电气火灾，还要注意线路电器负荷不能过高，注意电器设备安装位置距易燃可燃物不能太近，注意电气设备进行是否异常，注意防潮等参考范文中班防恐安全教案活动目标

1.了解如何识别恐怖分子

2.了解恐怖分子的手段

3.知道在各种场合中遇到恐怖分子袭击时应当采取何种措施自救、他救

4.学会如何报警，会使用准确的报警语言活动过程昆明市3月1日晚发生一起由某地分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件据新华社消息，10余人统一着装，蒙面持刀，在昆明火车站砍杀群众截至3月2日6时，已造成29人死亡，130余人受伤面对突如其来的恐怖袭击，我们应该怎么办？恐怖袭击有那些手段，这就是我们这一节课的主要内容常规手段:1爆炸炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等；2枪击手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等；3劫持劫持人、劫持车、船、飞机等；4纵火1神情恐慌、言行异常者；2着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；3冒称熟人、假献殷勤者；4在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；5频繁进出大型活动场所；6反复在警戒区附近出现；7疑似公安部门通报的嫌疑人员1保持冷静，不要反抗，相信政府；2不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢；4注意观察恐怖分子人数，头领，便于事后提供证言；5在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场1掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间；3选择能够挡住自己身体的掩蔽物有些物体质地密度大，但体积过小，不足以完全挡住自己身体，就起不到掩蔽目的如路灯杆、小树干、消防栓等4选择形状易于隐藏身体，如立柱；不规则物体容易产生跳弹,掩蔽其后容易被跳弹伤及，如假山、观赏石等

五、公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口:2走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色〃灭火器〃标志；3楼层内设有事故照明灯，可见清晰的〃紧急出口〃标志；4在走廊或者楼梯，有消防栓，附近配有消防带切记处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，务必留心疏散通道、灭火设施和紧急出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场

1.保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断

2.判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽

3.首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生了什么事件、后果等如枪击事件位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等;纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识，大家如果在遇到恐怖袭击时，切忌一定要保持镇定，按照我们今天所学的内容作出正确反应，施展自救和他救，减少不必要的损伤***大班参考范文防止烫伤中班安全教案及反思

1、寒冷的冬季使用热水袋保暖时，热水袋外边用毛巾包裹，手摸上去不烫为宜注意热水袋的盖一定要拧紧，经检查无误才能放置于包被外，要定时更换温水，既保暖又不会烫伤宝宝

3、暖气和火炉的周围一定要设围栏，以防孩子进入

4、将厨房的门上锁，不要让宝宝轻易进入厨房

5、将可能造成烫伤的危险品移开或加上防护措施如热水瓶不要放在桌子上，熨斗等电器用具要放在孩子够不到的地方桌子上不要摆放桌布，防止孩子拉下桌布，弄倒桌上的饭碗、暖瓶而烫着自己

6、家庭成员要定期进行急救知识培训，并检查落实情况时常提醒孩子自我防烫伤如看见孩子想用手去摸暖气、热饭碗、火炉等，大人可以赶紧先将自己手指触一下这些东西，然后急忙缩回，一边装着很烫的样子，一边喊“烫”“疼”，孩子看后，就不敢动手去摸了参考范文中班防恐安全教案副组长XXX0成员XXX0

（一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进行周旋幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线,使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大组长拨打电话110,责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内,关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入

（二）歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110,保卫干部与歹徒进行周旋责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入安全区域，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入

（三）歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110,保卫干部与歹徒进行周旋责任教师立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入

（四）歹徒直冲一楼活动室，立即将幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的.老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入

（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室一楼幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器,坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入

1、保健教师配合稳定幼儿情绪，并安排受伤幼儿去医院就诊

2、园长召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心及时写出事故报告，分别报送局领导和部门

3、财务保护现场，协助公安部门进行调查配合学校做好校园秩序的稳定工作

4、业务园长稳定全园教工、家长情绪负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪

5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息、，共同做好维护稳定工作

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法

2、请几位幼儿示范正确玩法活动延伸家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识活动反思

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主性参考范文中班防恐安全教案活动目标

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

4、培养幼儿对事物的判断能力

5、提高幼儿思维的敏捷性活动准备紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程

1、观看讨论参考范文防止烫伤中班安全教案及反思日常生活，遇到被开水、油等高温物体烫伤，这时紧急的处理能够减轻烫伤的痛苦

1、用自来水冲洗伤口开水烫伤和蒸汽烫伤都可以在自来水龙头下冲洗如果伤口没有起泡破开，直接冲洗如果伤口起泡就用毛巾在冷水中浸泡，然后敷到伤口上

2、不要急切的脱掉衣物如果烫伤部位是有袜子或者衣服，第一时间要用冷水浸湿，千万不要脱掉衣物

3、处理水泡，如果烫伤处有水泡，要不要弄破要具体问题具体分析，一般不要弄破，以免留下疤痕，但是有时水泡较大或处在关节处较易破损处的水泡则需用消毒针扎破，如果水泡已经破掉，则需用消毒棉签擦干水泡周围流出的液体

4、正确包扎把伤口清理好后，涂上药膏，然后用消毒后的纱布小心包扎定期检查伤口，继续涂药膏，如果伤口严重，及时就医P副标题e参考范文中班生命安全教育教案中班生命安全教案反思

1、认识并会拨打H9o120o110等急救电话，明白在什么危险时拨打什么号码

2、明白危险来临时如何保护自我，如何逃生

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本事活动重点幼儿认识并牢记119120o110等急救电话明白并学会在危险面前保护自我，学会逃生活动难点培养幼儿思考问题、解决问题的本事活动准备

1、

119、

120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片活动过程第一个环节听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题

1、出示警车警笛声师小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听（出示警笛声）

2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音

3、依次出示消防车、救护车的声音提问这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不一样并进行讨论

4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不一样的声音代表了什么

5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样，代表的意思也不一样教师进行小结每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的，它们的车型也是不一样的第二个环节认识

110、

119、120急救号码

1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码师小朋友你们有没有注意在不一样的车上有三种不一样的数字（出示图片）

2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义

3、出示号码片加深幼儿的认识

4、出示图片，让幼儿进行连线师小朋友，咱们刚才认识了no119o120三种不一样的急救号码，此刻教师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法（出示图片，让幼儿进行连线）

5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自我的理由第三个环节加深印象，幼儿分组进行场景表演

1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果

（1）小鸭花花发现小兔家失火了，花花应当做些什么？（策略）拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙

（2）小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎样办？（策略）拨打报警电话no,请公安叔叔来抓坏人

（3）小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应当怎样做呢？（策略）拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公

2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演

3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时教师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确第四个环节观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生师小朋友，咱们此刻已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，明白发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自我，此刻咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）

1、引导幼儿观看并说出这是什么危险

2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎样做（幼儿团体讨论）

3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作

4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿第五个环节活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今日不仅仅认识了不一样的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，此刻咱们去户外练习一下吧参考范文幼儿园中班安全教案《出游安全》含反思活动目标

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识

2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来核心要素游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记活动准备兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧基本过程

（一）导入活动

1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔

2、邀请一位老师和小朋友一起表演二关键步骤

1、情境表演兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说“妈妈，我错了以后，我再也不离开妈妈了”

2、讨论1两只小兔谁做得对？2我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做？活动延伸

1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的‘礼仪教育例如游戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边

2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力家园互动

1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求

2、出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方注意事项外出时，要让幼儿活动在自己的视线内反思

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2.你认为这个活动的成功之处在哪里？

3.你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进参考范文中班安全吃药安全教案及反思活动目标

1、了解随便吃药的危险性

2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性

3、分享制作小药箱的快乐

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识活动准备

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例

2、制作小药箱的材料纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份活动过程

一、故事导入——教师“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃

2、幼儿讨论牛牛能吃这种药吗？为什么？答不能，因为1吃药必须在大人的看护下吃药2因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服3吃下去会中毒的小结药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险

3、如果你是牛牛，你会怎么办？1打电话给爸爸妈妈2叫邻居的叔叔阿姨带你去医院3打120o

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论生病吃药时要注意些什么？要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

四、制作小药箱

1、教师引导幼儿收集一些纸箱

2、与幼儿一起制作小药箱参考范文中班安全吃药安全教案及反思活动目标

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性

2、分享制作小药箱的快乐

3、加强幼儿的安全意识

4、初步了解健康的小常识

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例

2、制作小药箱的材料纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份活动过程

一、故事导入教师“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的.小药箱里都放着各种各样的药品这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子1组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害2提问〃如果遇到暴力事情时怎么办〃引导幼儿说说自己的见识和感受知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生

2、图示解释1出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置2引导幼儿讨论为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道3带幼儿观察撤离路径的条件几层楼梯、弯道情况等，引导幼儿讨论怎样走，到达安全地带最快启发幼儿讲述撤离方法和注意事项如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等

3、实践演习教学反思作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习，积累，调整我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题参考范文中班防恐安全教案教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，为教学活动的顺利有效开展而设计和安排的一种实践性教学文件，用于具体设计和安排教学内容、教学步骤、，教学方法等以下是为大家整理的关于，欢迎品鉴！教学目标通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害教学重点如何防范和应对暴力伤害教学难点如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全教学过程

1、展示昆明暴力事件的图片，引出防范暴力伤害这一主题

2、请同学谈一下对昆明暴力事件的看法

3、展示更多暴力事件的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害下面请同学们谈谈你知道的暴力事件小结同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全那么我们怎样来进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害板书课题防范暴力伤害我们先来学习防范社会上的不法侵害你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全请同学们以小组为单位展开讨论当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？集体交流讨论的结果同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀，她是为你好，才这样做的你恨她吗？老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对可是，老师今天告请看这几个家庭暴力案例同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢全班汇报交流讨论结果

1、要认真对待第一次家庭暴力对第一次家庭暴力如果采取容忍怎样防范家庭暴力伤害呢的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严重因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不二

2、尽最大可能保护自己如果自己被严重伤害，要大声呼救，寻求其他家庭成员的保护；或尽可能让邻居听到，并寻找机会拨打报警电话110,向警察求助；或设法脱身，尽快到驻地派出所，请求保护

3、如果因暴力受伤，要及时去医院诊治，告诉医生自己受伤的原因，请求医生详细、准确地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好准备出示问题1有家长说“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，谁也管不了”2有家长说“我打孩子是为他好，不打不骂能成才吗？”同学们以小组为单位展开辩论展示辩论结果校园暴力有外来的，也有内部的今天这节课我们主要来探讨来自内部的暴力伤害校园暴力多来自青少年请同桌说说你平时见到的校园暴力行为同学们以上谈的都是校园暴力你是一名小学生，你该怎么做？假如你自己受到伤害时，你会怎样应对？请同学们以小组为单位展开讨论全班交流

1、采取避让态度，放学后应及时回家，不在校园里和路上逗留，不给对方纠缠的机会

2、千万不要和对方发生激烈冲突，以免自己受到伤害另I」怕，大胆地说只有说出来，老师才会改正缺点，老师才会进步,师生关系才会更融洽同学们说的这些是体罚和变相体罚体罚通常是罚站、打手板等变相体罚多是不让回家吃饭、罚写作业等老师这样做的目的是什么？生（对我们好，要求严，想让我们多学点知识）虽然老师的用意是好的，但这些做法损伤了同学们的自尊心，对青少年的健康成长非常有害以后，如果你发现哪位老师做的不对，你会怎么办？同学们说的不错你要敢于提出批评，或者告诉校长、其他老师、家长，求得他们的支持和帮助愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪活动目标

1、培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事活动准备小朋友玩危险品受伤的事例图片活动过程

二、引导幼儿讨论生活中还有哪些物品或事情是危险的.教师总结尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气

三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法；教案来自屈；老师教;案网.

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法

2、请几位幼儿示范正确玩法活动延伸家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识活动反思

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主性组长副组长成员

（一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进行周旋幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大组长拨打电话no,责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内,关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入

（二）歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话no,保卫干部与歹徒进行周旋责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入安全区域，关闭门窗，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，以防歹徒闯入

（三）歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话no,保卫干部与歹徒进行周旋责任教师立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入

（四）歹徒直冲一楼活动室，立即将幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入

（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室一楼幼儿疏散至安全区域，将歹徒控制在活动室内，选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器,坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿情绪，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入

1、保健教师配合稳定幼儿情绪，并安排受伤幼儿去医院就诊

2、园长召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心及时写出事故报告，分别报送局领导和部门

3、财务保护现场，协助公安部门进行调查配合学校做好校园秩序的稳定工作

4、业务园长稳定全园教工、家长情绪负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪

5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作参考范文中班防恐安全教案幼儿园是人群密集场所，幼儿园的〃安全稳定关系千家万户为有效预防、及时控制和消除幼儿园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的保教保育秩序，特制定本方案组长:。