4.5保护呼吸器官 大单元教学设计 科学大象版四年级上册

第课时教学设计5课题保护呼吸器官5新授课四章/单元复习课口专题复习课口课型习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口《保护呼吸器官》是大象版最新版科学四年级上册第四单元的最后一课是对前几课学习内容的拓展延伸，探究在日常生活中怎样保护我们的呼吸器官在学生提出自己的想法之后，教材设计了果胶塑料片沾灰尘的实验，引导学生进行对比观察，发现灰尘越多的地方沾满教学内L果胶的塑料片上灰尘越多，进而引导学生思考空气质量对我们生活的影响教材还通过观察、容分析对比口罩的变化的情境,引导学生思考雾霾天气对我们的生活有着怎样的影响;通过图片对吸烟者和不吸烟者肺部的颜色、形状的不同进行观察比较，帮助学生得出保护呼吸器官的重要性，以及坚持锻炼口］以增强我们呼吸器官的功能的结论学生在学习本节课之前，已经具备了一定的科学基础知识，例如他们可能已经了解呼吸的基本概念和人体呼吸器官的基本结构通过之前的课程，学生可能已经知道鼻腔、喉咙、.学习者2气管和肺等器官的基本功能，但可能对环境污染和呼吸健康之间的关系理解不够深入，需要分析通过具体案例和实验来帮助他们更好地理解学生对科学实验和探究活动通常有较高的兴趣，特别是那些能够让他们亲手操作和观察的实验通过实验观察和搜集证据，学生可以更好地理解呼吸器官的保护方法，并培养他们的科学探究能力和实践能力科学观念了解保护呼吸器官的相关知识科学思维知道可以通过观察、实验、收集资料等形式来证明自己的想法.学习目探究实践通过果胶粘灰尘、观察对比口罩图片、肺部图片等探究活动，了解保护呼吸器官3标确定的重要性态度责任认同保护人体呼吸器官的重要性，培养关注社会、关心大自然的社会责任感和保护生态环境的意识重点了解保护呼吸器官的相关知识.学习重4难点在实验观察的过程中，培养学生搜集证据、得出结论的能力并意识到保护呼吸器官点难点的重要性，总结保护呼吸器官的方法,了解保护呼吸器官的相关知识

1.学习评5,通过实验观察、观看视频、图片等方式，搜集证据、得出结论价设计2教师活动学生活动.学习活6环节一引入新课动设计能将呼吸器官疾病与其产生原因建立联系

3.（出示图学生活动1根据生活经历回答问题，学生回答问题多建支生活中有很多不良的生活习惯会伤害我们的呼吸器官，我们该怎样保护我们的呼吸器官呢活动意图说明通过回忆生活实际，激发学生的学习兴趣环节二计划组织教师活动学生活动12

一、怎样保护我们的呼吸器官？说说自己的想根据自己知道的知识说出自己的猜想生法，并且通过观察、实验、收集资料等形式来我知道吸烟有害健康，我们要远离香烟！证明自己的想法生据说一些疾病是通过呼吸传播的生、学生讨论回答2雾霾中含有很多小颗粒，要避免吸入肺里生还要避免吸入有毒气体！比如一氧化碳生.......活动意图说明通过学生独立思考，引导学生以小组为单位讨论如何保护我们的呼吸器官激发学生发言的积极性及后续探究活动的开展环节三实验果胶粘灰尘教师活动学生活动33

一、材料超市制作果胶塑料片，放置在各处，过一阵拿塑料片、果胶、双面胶过来看

二、把几个涂满果胶的塑料片，分别放在一些灰尘较多的地方过一段时间去观察，发现了什么？、把果胶涂在塑料片上，多涂几片

1、把涂有果胶的塑料片上分别放在一些灰尘2较多的地方过一段时间去观察

三、实验结果通过实验前后的对比，我们可以发现塑料片上都有一些灰尘、颗粒、毛发讨论哪些地方的空气有更多的颗粒

四、小贴土我们呼吸的空气中除了有水蒸气、氧气、二氧化碳、氮气等气体外，还有许多灰尘颗粒、细菌、病毒等

五、我们打扫干净的桌面、柜子、窗台过一段时间再去观察，会有什么发现？我们可以发现上面有很多灰尘

六、小贴土、空气中有很多灰尘我们平时要勤打扫卫1生、不乱扔垃圾，还要多植树造林来净化空气等、空气中还有一些肉眼看不到的细菌病毒，有2些疾病就是通过呼吸传播的活动意图说明通过探究果胶沾灰尘实验，将几个涂满果胶的塑料片分别放在灰尘较多的地方粘灰尘引导学生进行对比观察,发现灰尘越多的地方，沾满果胶的塑料片上灰尘越多进而引导学生思考空气质量对我们呼吸器官的影响环节四观察一一对比新口罩和在雾霾天使用后的口罩教师活动学生活动44根据图片，了解口罩的作用

一、对比新口罩和在雾霾天使用后的口罩，有00什么发现？出示图片新口罩使用后的口罩我们可以发现使用过的口罩外面有很多灰尘、颗粒

二、小贴土、使用后的口罩带有多种病毒、细菌和其他1有毒物质，要及时清洗、消毒或更换、雾霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸2入颗粒物组成，吸入肺里会造成一些PM

2.5呼吸道疾病雾霾天出门一定要戴口罩活动意图说明通过观察新口罩和在雾霾天使用后的口罩，让学生对比口罩的变化，引导学生思考雾霾天气对我们的呼吸器官有着怎样的影响环节五搜集证据教师活动学生活动学生讨论活动吸烟的危害55

一、与不吸烟者相比，吸烟者的肺部会明显变黑出示图片不吸烟者的肺每天吸包烟,年后的11〜3肺学生讨论回答通过对比，我们可以发现使用过的口罩外面有很多灰尘、颗粒，看起来脏脏的

二、小贴士吸烟不仅会危害呼吸系统，对心脏、大脑等也会产生不同程度的影响吸入二手烟的危害也非常大我们要远离香烟，拒绝二手烟

三、吸烟有害健康播活放动视意频图说明通过观察比较长期吸烟者和不吸烟者的肺的图片，引导学生思考吸烟对肺的损害环节六得出结论学生活动6教师活动6学生讨论回答

一、根据自己观察、实验和搜集到的证据，总生远离香烟，拒绝二手烟结保护呼吸器官的方法，并用自己喜欢的方式生防范雾霾，勤换口罩和同学们交流生不随地吐痰，避免传播疾病学生讨论回答生要开窗透气，避免一氧化碳中毒

二、小贴土生.......冬季是一氧化碳中毒的高发季节随着天气越来越冷，居家使用炭火、燃气的频率越来越高，但许多人习惯紧闭门窗，室内极不通风，这恰好让一氧化碳这个“隐形杀手”有机可乘

三、教师总结、坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能

1、吸烟和空气污染会引起慢性支气管炎、支2气管哮喘、肺炎、肺气肿及肺癌等疾病、积极参加健康中国行动和爱国卫生运动，养3成文明健康的生活方式、不吸烟、雾霾天戴口罩、经常开窗通风、植4树造林减少大气污染等都有利于保护我们的呼吸器官活动意思说明引导学生根据自己观察、实验和搜集到的证据，比较分析发现:坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能保护呼吸器官坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能.板书设7吸烟和空气污染会引起疾病计积极参加健康中国行动和爱国卫生运动，养成文明健康的生活方式课堂练习

一、填空题.使用后的口罩带有多种病毒细菌和其他有毒物质要及时（）或更换

1.与不吸烟者相比，吸烟者的肺部会明显变（）

28.作业与3•坚持锻炼可以（）我们呼吸器官的功能.拓展学习,积极参加健康中国行动和（），养成文明健康的生活方式4设计

二、判断题.与不吸烟者相比,吸烟者的肺部会明显变黑（）1•为了锻炼身体，雾霾天气时也要坚持户外运动（）

2.吸烟会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺炎、肺气肿及肺癌等疾病（）3

三、选择题拒绝二手烟、戴口罩等做法，主要是为了预防（）

1.呼吸道传染病B.消化道传染病A.血液传染病C..刚装修好的房子中含有甲醛等有害气体下列处理方法最合适的是（）2关闭门窗,喷空气清新剂A.关闭门窗,用醋熏B..打开门窗，通风透气C.下列说法正确的是（）3与不吸烟者相比，长期吸烟者的肺部会明显变黑，说明肺很不健康A.吸烟者患肺癌的风险比不吸烟者低B.吸烟对身体有害，但是二手烟没有事，只是烟而已C.答案解析

一、填空题、清洗消毒、黑、增强、爱国卫生运动1234

二、判断题

1.V

2.X

3.V

三、选择题

1.B

2.C

3.A作业布置想一想，在生活中我们为了保护我们的呼吸器官，该怎样做呢。