9再见了,亲人2 教案教学设计

再见了，亲人教案教学设计92课时备课【本学期总第课时】【本单元第课时】【课题】再见了，亲人9【课型】讲读课【教学目标】.学会本课个生字，认识个生字

1124、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落

2、理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成3的，从中受到情感的熏陶了解课文重点语句对表达情感的作用

4.【重难点关键】.课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊1感情的朗读课文

2.【教具准备］有关抗美援朝战争的相关文字、图像资料

一、【教学内容】再读课文，体会作者的写作方法、引导学生通过读书后，领悟这三段表达上共同的特点:开头1亲切称呼亲人，中间回忆感人事情，结尾赞颂双方的深情厚意、小金华、大嫂、大娘这些朝鲜人民此时此刻会向志愿军战2士说些什么呢？学习本课表达方法，试着说一说.找同学充分表达出自己的想法3

三、回顾全文，归纳总结.本文作者魏巍以志愿军战士的口吻，生动的记述了中朝两1国军民依依惜别的情景，赞颂了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊.补充诗句“血火凝深情，依依相送行无言默默泪，」

2.小组讨论，补充完整3

四、背诵自己最喜欢的段落，听写本课字词朗读自己喜欢的段落

1..班内交流为什么喜欢这一部分

2.学生自由朗读熟读成诵3

五、补充资料，课外拓展关于抗美援朝的资料

1.、关于作者魏巍的作品《谁是最可爱的人》《东方》2。