《10加减法》说课稿8

《加减法》说课稿10说教学内容书P66,练习九第

4、5题说教学目标明确有关10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法；能利用有关10的加减法，解决生活实际中的问题说教学准备点子图、学具、实物投影说教学过程；

一、引入复习10的组成，再编算式

二、活动展开看点子图，编算式1出示9+1的点子图，你能用算式表示图上的意思吗？9+1=101+9=1010-1=910-9=1说说你是怎么想的？2根据书上的点子图编写算式3想一想5+5=10-5=

三、归纳小结一图4式；练习九第4题

四、巩固提高1找朋友师3和7是朋友，你还能找出哪两人是好朋友，连线2练习第2题］3学具操作那出0到10这些卡片，象聪明的大象一样同桌说一说，哪两张卡片上的数相加得10o五课后小记第八课时练习课教学内容练习九P67教学目标、能正确、熟练地计算有关10的加减法；能利用有关10的加减法，解决生活实际中的.问题教具准备图片、学具盒教学过程

1、口算孔雀开屏第6题

2、比较大小1比较第8题中▲和O的多少，说说你是怎么比较的？一一对应的方法得出7010100710-7=32直接出示练习九的第9题3+60910-

64、根据算式，编应用题练习第11题让学生体会一个加法算式可以表示不同的内容相加花；人；鸟、石子

5、根据算式，找找生活中的例子

6、挑战聪明题P

697、小结这节课我们有增长了哪些本领？

8、课后小记。