《学习缩写》教案

《学习缩写一一议论性文章的缩写》教案教学目标教学目标.了解议论文缩写的原则，培养整体把握文章观点和论证思路的能力1学习议论文缩写的基本方法和技能，提升思维的严谨和表达的简明教学重点

2.学习议论文缩写的基本方法和技能,提高概括和表达能力教学难点把握文章内容要点和思路，学会用精炼的语言进行缩写教学过程教学时间主要师生活动环分1从评点学生的习作导入，引出议论性文章缩写的话题导秒30入新课分2图钟片

一、什么是议论文的缩写？解由建筑图片形象理解议论文缩写的要点，明确议论文缩写的定义读议论文缩写是指在中心论点、论证思路不变的前提下，把长文缩成短文的一种删繁就简的写作形式议论文的缩写要力求做到“凝练笔墨，筋骨犹明存”确要求

一、议论文的缩写应遵循怎样的原则，又有哪些基本方法和注意事项呢？结合课本，以学生习作《敬业与乐业》的缩写为例来具体分析把遵循的原则尊重原作握刘勰说；“善删者，字去而意留”缩写是对原文内容的压缩，缩写时不分12原能改变中心论点，而一定是忠实于原文，使原意更明朗、更集中的写作钟则具体要求和方法-突出论点，体现思路习明确可以从下面几方面入手得从文章题目入手

1.管别离!”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊:“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!”喊了一遍，再喊一遍:“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!”⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗岳老师却并没有应答，她正在哭泣——⑪一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子除了隐忍的哭声,病房里只剩下巨大的沉默似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨（有删改）

12.岳老师两次大哭的原因分别是什么请具体分析

13.根据括号内的要求，赏析第

②段中画线的句子[A]当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕（从描写方法的角度）[B]每一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课（从词语运用的角度）

14.本文以《唯有垂杨管别离》为题有何妙处请简要分析

三、写作

15.阅读下面的文字,按要求作文一项心理学的研究成果表明，一个人在做一件好事时，其内心是非常愉悦且颇感幸福的,正所谓“善由心生,乐偕至之”你在生活中是否也有类似的经历和体验请联系自己的生活实际，写一篇记叙文要求:

①题目自拟;

②不少于字600第六单元综合训练

一、积累与运用解析“顿开茅塞”的“寒”应读飞

1.D6”解析“芳草凄凄”应为“芳草萋萋”

2.C解析“比肩接踵”不能形容“故事”多;“缘由”有“机缘”之意，更符合句

3.C意;“种子”用“播撒”更合适;伟大”与高尚”有程度区别解析首先确定首句，

③句是总起句，应作为首句，可排除、两项

②句和

④句

4.B AC相比，

④句放在最后不合适，而

②句与

③句首尾呼应，应放在最后，这样可以排除项D⑴林冲外貌5,示例林冲误入白虎堂林冲刺配沧州林冲棒打洪教头2

二、阅读理解.解析结合人物想要又推让的动作体会人物的性格6参考答案见钱眼开又虚伪做作.解析要从称谓变化看人物态度的变化，体会人物的性格7参考答案中举后二人身份地位发生改变,范进得意忘形，趾高气扬.动作描写、语言描写举例略

8.解析解答此题一般从结构与内容两方面入手从内容上看,这段表现了胡记面馆每9天做面的数量有限，老胡对祖宗的规矩的遵守;从结构上看，引出下文胡良不遵守祖辈规矩的情节，推动故事情节的发展参考答案承接上文表现胡记面馆口碑好，引出下文对胡记面馆工艺精细的描写;突出了老胡坚守规矩的形象特点,为后文写老胡反对儿子破坏规矩做铺垫.解析解答此题可以从人物动作描写来分析句子主要描写了胡记面制作的过程,10从一连串的动作可以看出,面的制作复杂，胡良手艺高超答案示例运用一系列动词，详写拉面过程,表现了胡良手艺高超，做面工艺精细⑵1多用短句，简洁明快，表现了胡良动作干净利落，手艺精湛.解析这句话正是全文点明主旨的句子,从老胡对祖训的坚守，胡良生意的失败，可11以知道这句话的含义是做生意就得守本分，要脚踏实地参考答案老胡对儿子的手艺感到欣慰;希望儿子守好底线做人，脚踏实地做事.第一次大哭的原因:

①小病号反正活不了几年”的话深深刺痛了她;

②为自己只12顾教学，忽视了小病号的感受而自责第二次大哭的原因:

①为与小病号分别而伤感;

②为小病号背出诗而欣慰、激动示例从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老

13.[A]师成为小病号老师后的成就感和喜悦之情【】示例每一天”“一输完液”“马上”等词语连用，写出了岳老师利用一切可以B利用的时间抓紧给小病号上课的情形

①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗

②奠定了全文哀而不伤的

14.感情基调

③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情

④诗意地揭示了文章的主旨:面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义（答出任意两点,意思对即可）

三、写作.略15方从关键词句入手

2.法梳理论证结构

3.以习作《敬业与乐业》缩写为例具体分析

（二）保留主干，去其枝叶具体做法.绘制论证思路图1绘制《敬业与乐业》论证思路图删减次要论据及解释描写句

2.以习作《敬业与乐业》缩写为例具体分析读懂原文，明确中心后，我们就可以对原文内容进行筛选，保留“主干”，去其“枝叶”，以达到化繁为简、分清主次、突出重点的目的保留“主干”，就是保留从原文中提取出来的中心论点、分论点，还有能够充分证明论点的重要事例和引文；去其“枝叶”，就是删去次要的论据、重复的分析，还有某些解释句、描写句、插入语、补充句等

（三）精炼语言，简洁明了.缩减词语，精炼语句

1.围绕论点，概括论据2提取句子主干

3.在缩写的过程中，要使整篇文章从整体上看更加和谐、完美，还要注意对语言的加工锤炼因为缩写的议论文语言表达要求简洁明了，所以，需要适当地缩减或更换词语，甚至变更一些句式或段落四评点习作

三、《做人须“勇改”》一文的缩写牛.细读原文，梳理思路1刀.画出《做人须“勇改”》论证思路图小2分试指出习作问题

83.（）有些主干内容被删除，枝叶反而保存下来19评（）语言不够简明，对论据没有进行概括2改习作修改

四、习《做人须“勇改”》（缩写）作五总

五、总结缩写原则要求结方作业缩写《论教养》一文1分法提示突出原文的论点，包括中心论点和分论点

1.秒30学用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚

2.以适当保留主要论据，删减其中的叙述或介绍性成分

3.致用综合训练

一、积累与运用银锭逞办■迸射（）唯唯连声（）A.ding chingb6ng w6i•♦■会稽前廛尾勾当B.ku zhCig6u强聒不舍（）■guG・♦♦怨怅台银箸C.ch ngzhCi窥望（）箪食壶浆（）ku!dan■••裁金■D.q/ng行货白L下列加点字的注音有误的一项是（）h ng喧嚷（白）顿开茅塞（白）xu ns i2,下列词语书写有误的一项是（）面面厮觑威慑吹嘘尴尬A.不省人事砒霜溺爱嗔怒B.芳草凄凄.拜谒倒坍陨落C如雷贯耳愧赧亵渎惬意D.3,依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）春天带来的温暖，在人身上;志愿者带来的温暖，在人心里志愿者们的故事，他们因为不同的走上了志愿者之路，又在各自的路上着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且o理由传播高尚不胜枚举A..比肩接踵理由播撒伟大B.不胜枚举缘由播撒高尚C比肩接踵缘由传播伟大D.

4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①有定评的经典作品，经过时间的筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰

②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就,很大程度上取决于这种循环往复的阅读

③阅读是一种循环往复的过程

④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩，反复精读,把握其内涵与要旨

⑤这种循环往复，就是人们常说的精读

④②①③⑤③⑤①④②A.B.

②③⑤①④③⑤①②④C.D.

5.阅读下面文段，然后回答问题智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道:“端的使得好!智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人怎生打扮但见:头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子那官人生的豹头环眼，燕颔虎须,八尺长短身材，三十四五年纪文段中画线句子描写的人物是，主要运用了描写的方1法请根据你的阅读积累，写出与画线句子描写的人物有关的三个故事要求:采用小2标题的形式，每个故事不超过个字8

二、阅读理解一阅读下面的文字，完成第题6〜8范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭,叫胡屠户进来，递与他道:“方才费老爹的心，拿了五千钱来这六两多银子，老爹拿了去“屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来，道:“这个，你且收着我原是贺你的，怎好又拿了回去”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了,再来问老爹讨来用“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道:“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇!”又转回头来望着女儿说道:“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说‘姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕今日果不其然!如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才!”说了一会，千恩万谢,低着头，笑迷迷的去了

6.胡屠户推让银钱部分的描写刻画了他怎样的性格特点？

7.中举前，范进称胡屠户为“岳父、中举后称呼他为“老爹这种称谓上的变化说明了什么？

8.上文主要运用了什么描写方法刻画胡屠户这一人物试举例说明（二升阅读下面的文字,完成第题9〜11胡记面馆马苏胡

①胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上传下来的古法做面发家，子孙代代相传用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过的人没有不夸赞的

②老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼:“老胡，多做一碗吧，馋面喽”老胡也笑:“三六九,年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了！饿饿吧，明天再来”

③胡记面做起来可不容易！一年里下麦子的时候,挑熟好的麦子捆回家，人推着石磨细细地磨,这样面粉老到细腻面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂面要醒到苦里发甜,味不对就弃面重醒,醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭这一步步说着简单，做起来复杂麻烦，可胡家人从来不嫌麻烦，因为，少了或改了步骤，面就不如之前鲜嫩了

④老胡有个独子——胡良，娃娃脑子灵光,什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺

⑤胡良学着老爹磨面，和面，拉面揪起一拳头大的面，搓成匀粗的长条,再压平扁，用快刀划上几条长口，一手抓起一头，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸「啪”的一声合起面，上下一抖,再拉统共拉八次完后用手托着面条,快速削去面头，左右一甩，把身子一仰，手里的面顺着就到了灶上的沸水里然后伸双长筷，搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里做好的面乍一瞧，就像是条条羊脂玉浸在汤里胡良的手艺比他爹还要强一分

⑥胡家面做起来又费时又费力，祖上说，烹小鲜如治大国，一日卖两顿，一顿碗上36等面，就保得胡记不衰胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利，也是经过实践得来的，一个人不急不忙，一天顶多才能做出碗上等面来胡记面全在磨、和、拉三字里，一步72也少不得,缺不得，减不得啊！

⑦祖宗的规矩，老胡从没坏过一天碗上等面，不多不少72

⑧这天晚上，胡良正和面，皱眉跟老胡说:“爸，咱家一天多做几碗，用厂里出的面粉，雇个人和面，改改老法子，就快了我试过，那面模样一点儿不差，味道也差不太多”

⑨“什么混话，那样的面还叫胡记吗”老胡一听，气得拍了下桌子,“胡记面贵在每根都包含着厨子的心血,是花过心思的，这些可全藏在一步步流程规矩中，老祖宗的法子不能改啊!”⑩“什么年代了，有胡氏这块招牌，老法子稍变有什么嘛!”胡良不服气⑪“这哪是变法子，这是砸牌子，招牌砸了，往后拿什么做生意”⑫胡良没听,在城中央偏东的地方开了家分店⑬往后老街人从城里回来，看着老胡:“小胡开了家分店哩，生意红红火火，一天卖几百碗,儿子赶上老子喽”⑭老胡不再笑了,只是愤愤抚手，频频叹气⑮有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面，才吃了一口，就搁筷了,咂咂嘴:“不比老街的胡记呦，少了点儿筋道味儿’周围正大快朵颐的食客皆惊奇⑯有好面的食客闻讯赶往老街⑰老街这边，胡良一走，店就留了老胡一人，老胡依然按规矩，一天72碗上等精面，不多不少食客大呼广极妙!”陶然于老街胡记渐渐消息传开，胡良的生意淡了大凡吃了城中胡记面的，都来了老街，而吃了老街胡记面的，却再没回到城中胡记胡良开始入不敷出了⑱胡良回了老街⑲老胡看见儿子，也不说话，只管做面胡良吃了口老胡的面，想了想城中面馆的面，矮了头⑳胡良又开始做面了，一天72碗,跟他爹一样胡记名声越传越远，一碗面是别家三四倍价钱，但小面馆生意仍然红火，有本地、夕卜地，甚至还有别国的人老街东头，胡记门外经常排长队那年老胡病了，胡良在跟前，老胡说:“别说爸迂腐，不懂变通,爸咋不知道赚钱？㉑爸守的不是老规矩，不是这胡记招牌，而是这面的品质味道做生意不用好货,待时间久了,谁买你的账要想做好生意，就得本本分分，不搞噱头做面和做人、做事一样，得守好底线，脚踏实地，才能摘到星星揽到月亮胡良泪汪汪地听着“再去给老子做碗面吧!’’㉒胡良端着面回来,老胡捧在手里，对着光瞧了瞧,面条细若发丝，色泽鲜亮，挑㉓起一筷子，吸上一口，面质轻柔，鲜香可口老胡眯着眼，长嘘口气:“就是这个样随即J倒在了一边，手中那碗却端端正正，滴汤不洒（选自《齐鲁晚报》，有删改）

9.文章第

②段有何作用？

10.赏析第

⑤段画线句子的表达效果1L分析下面句子的含义老胡眯着眼，长嘘口气:“就是这个样”（三升阅读下面的文字,完成第题12〜14唯有垂杨管别离李修文

①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师,但那所小学已经关闭多年,岳老师事实上好多年没当老师了;一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过

②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生四十多岁的岳老师,早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发可是，【】当她将病房当A作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕【】每B一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课虽说从前她只是语文老师,但在这里她什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……

③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻一—她总是有意无意地提出许多问题来考小病号如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道光破空而来，照得她通体发亮但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去,岳老师的问题他便经常答不上来比如那两句诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句，小病号一连三天都没背下来

④这可伤了岳老师的心到最后，小病号也愤怒了:“我反正活不了几年了，还背这些干什么？小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊,就开始大哭说是大哭,其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走，一边哭走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭

⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来小病号的病更重了，要转院去北京听到这个消息,她夜夜难眠

⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画她要在小病号离开之前，给他编一本教材这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词

⑦微光映照下的她,让人感慨:无论如何，这一场人世，终究值得一过死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹

⑧一大早，小病号就要去北京了他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手如此，告别便潦草地结束了

⑨几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师开始，她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语突然，她跳下病床，跛着脚,狂奔到窗户前，打开窗子于是，全病房的人都听到喊声，是小病号他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是:“唯有垂杨。