《我们班 他们班（第二课时）》教案

《我们班他们班（第二课时）》教案【教学目标】

1.树立正确的竞争意识，学会尊重对手

2.能够以正当的方式进行竞争，懂得为对手喝彩

3.了解竞争的作用，学会用竞争促进自身成长【教学重难点】重点能够以正当的方式进行竞争，为对手喝彩难点用竞争促进自身发展【教学流程】

一、导入

（一）看图启发

1.树木的竞争教师语首先，我们看到两幅图，第一棵树是长在森林里的，第二棵是长在空地上的，他们在外观上有哪些不同呢？对了，森林里的树高大茂盛，而空地上的树低矮，枝干脆弱这是什么原因造成的呢？原来，森林里树木繁多，大树们为了争先恐后吸收阳光和雨水，于是拼命生长，久而久之就长成了参天大树

2.动物的竞争教师语图一的老虎生活在野外，毛发鲜亮光滑，肌肉强健，捕食猎物根本不是问题而图二的老虎被养在动物园中，毛色暗淡，四肢无力，毫无生气，长期习惯被喂养的它们，一旦被放到野外，可能很难适应同学们，通过前面四幅图，我们知道了，自然界有优胜劣汰的法则，竞争不一定是坏事，它可以让我们将压力转化成动力，促进自身变得更好更优秀

（二）引入新课下面我们将学习三度，竞争有态度，竞争有法度，竞争有温度，让我们在班级间的竞争中，成就更好的自己

二、竞争有态度

（一）课文示例为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习上学期，5班和我们进行了一场知识竞赛活动活动中，双方都学到了不少知识思考从这两个事例中，你收获了哪些启发呢？班级与班级之间既有合作，也有竞争竞争给我们带来成长和收获

（二）竞争的本质

1.竞争是某种意义上的合作

（1）《熊与猎人》的漫画讨论思考，师总结竞争的本质其实是某种意义上的合作，在竞争中也让我们自己受益

（2）联系现实，反省感悟因此，回想我们前段时间的往返接力赛，在一片加油声中，曾老师听到有同学对着隔壁班大喊“漏油”，如果现在的你回到当初的现场，你会跟这些同学说什么呢？

2.竞争也是自争1奥运健儿事例这几天的奥运会“亚洲第一飞人”苏炳添又拿到了金牌,他曾经说“站上世锦赛决赛是几代中国田径人薪火相传、厚积薄发努力的结果对我而言，接下来，不会有什么改变,我还是要和自己比！”看来，竞争除了是一定意义上的合作,也是一种自争，人真正的对手是自己，赢得了自己，比赢得别人更重要2联系生活像我们的胡梓恩同学，在竞争中保持良好的心态，不断突破自己，最终胜任领唱的角色，完成了出色的演出

3.教师总结因此，竞争有态度，竞争要有合作的态度，要有自争的态度，这样才能在竞争中，向对手学习，挑战自己，完善自己

二、竞争有法度教师语卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑有同学他这样做是为了班级不扣分，是热爱集体的表现，你同意吗？这样的做法是不可取的,在检查评比过程中，应该正当竞争，不应弄虚作假，弄虚作假换来的荣誉也是不光彩下面三幅图，你会不会觉得很熟悉呢，对了，是我们参加竞争的照片，在每一次的体验中，我们都获得了哪些启发呢？按下暂停键，让我们思考交流下，我们在班级竞争的过程中，还应该遵循哪一些行为准则呢是的，我们要尊重对手，从其他班同学身上学习，做到尊重友好；我们还应该知道比赛竞争是我们激励自己创新提升的途径，不能在过程中伤害践踏别人；而竞争有时也是一面镜子，我们在与别班同学的对比中可以看到自己身上的不足，通过对自我的客观评估，主动向对方学习，才是竞争的真正目的因此，竞争有法度，让我们学会正当竞争，尊重对手，创新提升，客观评估，营造良好的竞争氛围，帮助自身成长进步

三、竞争有温度我们看到这则视频，愿意为别人鼓掌，别人也将为你鼓掌，保持开放的胸怀，未来的路才会越走越宽，越走越长比方上一次我们和四四班一起合作举办了鳏鹏诗歌朗诵大会，我们既是竞争比赛的关系，也是合作互助的关系，两个班一起成立了表演组、引导组、主持组、评委组，最终活动顺利进行，有两名同学还顺利进入深圳诗歌节的决赛并获奖这一切，都让我们体会到，竞争不是冷冰冰的争夺，而是有温度地相互促进其实，小到一个班，达到一个社会，一个国家竞争的温度处处可见像这次新冠疫情席卷全球,中国率先研发出疫苗，同意无私地帮助其他国家渡过难关当别人需要帮助时，我们也愿意伸出援手让我们一起在竞争中做个有温度的人，与对手共同成长

四、总结今天，我们通过学习三度，态度、法度、温度、学会如何在竞争中成就更好的自己希望在下一次的学校或班级活动中，我们可以将今天学习到的三度，在生活中践行，在践行中体验，在体验中感悟，期待看到更优秀的大家今天我们的课就上到这里，同学们，再见课后检测

一、我会填

1、从到，我们成长的每一步都离不开

02、我们的校园里有、和等一些建筑物

3、也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的

4、好书很吸引人，也是一种快乐的学习活动

5、每个人在学习过程中都会遇到一些，这些困难就像我们学习中的X

二、我是小法官（判断对错，对的划错的划）

1、上课时，我们想做什么就做什么（）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺（）

5、我们只有在学校才能学到知识（）

二、我会选

1.下列与学习无关的名言是（）oB学而时习之，不亦说乎A知而好学，然后能才D一言既出，驷马难追C一日不书，百事荒芜

2.为什么要学习，说法不对的是（）o不学习就不能掌握知识不学习就没有生活的本领A B不学习就不能为社会作贡献不学习就不能当官C D

3.下列说法不对的是（）A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息,不要让时间悄悄地溜走C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步

4.下列说法不对的是（）oA大人学习主要是闲着没事B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习

5.下列行为不对的是oA王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉B张强喜欢在马路上拍皮球C赵丹喜欢跳绳、踢健子，经常运动有利身体健康D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养

二、说一说

1、请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？

2、遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？至少写3种

五、我的学校画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例参考答案

一、我会填每空］.☆,共［☆

1.出生现在学习

2.教学楼体操台门卫室

3.做事

4.读书

5.困难拦路虎

二、我是小法官每题？☆,共1☆

1.X

2.V

3.X

4.X

5.X

三、我会选每题？☆,共1☆

1.D

2.D

3.C

4.A

5.B

四、说一说每题5+，共1☆

1.答我最喜欢学校的体育活动园地，因为这很好玩，既能锻炼身体，又能放松心情

2.答1遇到不懂的问题可以查资料或请教别人2遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会

（3）平静心情，不要过于焦躁，多想想办法或找朋友商量1（）☆）

五、我的学校（共（开放题，答案略）。