《美丽的南沙群岛》教案1

《美丽的南沙群岛》教案

一、教材分析这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛灭里的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情全文共3个自然段第一自然段概括地介绍了南沙群岛第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人全文主题突出，层次清楚，语言优美，感情抒发真挚自然，为学生语言积累提供了丰富的素材同时，第

二、第三自然段，采用了典型的总分构段方式，也为学生的写作提供了很好的范例

二、教学要求；能正确顺利，有感情地朗读课文，背诵课文

1.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成

2.的词语、默读课文，联系上下文理解“星罗棋布”，“合壁”等词语

3、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的4特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情

三、教学时间；两课时

四、教学过程第一课时、激情导入.欣赏课件画面

1、配乐解说宽广无限的大海真美啊，浪花飞溅，蔚为壮观2一派“烟波荡荡接天河，巨浪悠悠通地脉”的迷人景象这就是祖国的南大门，美丽富饶的南沙群岛、指导读题美丽的南沙群岛3

二、初读课文学生自由朗读课文，画出生字，读准字音

1.指名分自然段朗读课文

2.结合学生朗读纠正字音

3.

三、感知全文内容引导学生边读边看图思考

1.、在课文中画出有关语句，齐读这三个句子

2、教师小结同学们读书很认真，不仅读准字音，读通句子，3而且知道了课文的主要内容

四、指导生字.巩固生字2认读生字新词及其所在的主要句子1浩瀚海域岛屿辽阔繁衍心旷神怡星罗棋布海龟查字典，说说带点字词的意思2星罗棋布心旷神怡繁衍碧波浩淼指导书写重点指导“礁、”和“域”两个左右结构的字

3.第二课时

一、检查复习.上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文，你们知道些什1么？、这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝2库般迷人的海岛

二、精读感悟.传说中的南沙群岛是什么样的？1指名读第一自然段

2.“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说1明什么？南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象2指导朗读第一，二句3早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？

4.默读第自然段，回答课后第五题

31、为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉我们4小结南沙及其海域有丰富的矿产资源，水产资源，真不愧是5一座巨大的蓝色宝库、讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生6吗？、自由朗读第自然段，把表示颜色的词画下来

73、指导学生边读边想象8指导朗读本段的两个比喻句用“……像……”的句式把这两9句练习说一说、练习试背第自然段103

三、仿段练习.课文的第自然段都是围绕中心句，从不同角度写出了南沙12,3群岛的富饶和美丽学习第自然段的写法，以“公园真是鲜2,3花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话

四、布置作业齐读最后一个自然段

2.摘抄课文中的妙句佳句

3.。