《社戏（第一课时）》教案

《社戏（第一课时）》教案教学目标及教学重点、难点教学目标:

1.了解与课文相关的文学常识2,梳理文章脉络，理清小说的线索和情节，整体感知课文内容3,抓住关键语句，理解小说内容，初步领会作者的写作意图教学重点理解小说内容，领会课文的写作意图教学难点体会本文结尾处作者所表达的情思教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图积累相关的文化常导入从标题入手，解释何谓“社”和“社戏”识积累文学常识，为学习课文内容做准了解常识了解相关的作家作品文学常识备

一、简要概括课文的主要内容

二、请同学们通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所引导学生梳理脉写的几件事络，把握故事情把握情节节，整体感知文章示例随母归省内容

三、明确本文小说的主要情节，用四个字概括聚焦结尾，思考那夜的戏真的精彩吗？那夜的豆真的美味吗？如何理解作者对那夜的戏和豆的怀念？激发学生的阅读

一、阅读第14-21段船头看戏的内容、第27段，发现戏并不和探究兴趣从结好看，豆并不见得好吃尾处入手，引导回读懂结尾归文本，细读文

二、细读文本，从那夜的兴致、水乡月夜的美景、贴心能干本，整合作品内的同行伙伴、淳朴的人情等方面来概括文章主要内容，理解容，理解作者情作者对那戏和那豆的深情怀念感

三、小结作者表达的情感建议课后阅读《社戏》全文，思考被删减的内容对于理解小为下一节课的学习阅读建议说结尾有何作用做准备加强学生对课堂内容的整体印象，便课堂总结引导学生回顾本课内容于课后温习基础过关全练

1.【新独家原创】阅读下面文字，完成后面各题我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大O一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白p6ng的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪*我坐在舱中，较大的聚在船尾母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说*笑的，有嘎的，夹着孱孱的船头激水的声音，在左右都是bi绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了1给加点的字注音,根据拼音写汉字泊磕••白p6ngbi绿2文段中有错别字的一个词语是,这个词语的正确写法是3文段中的画线句运用的修辞手法是o

2.【新考法•语法综合】下列表述无误的一项是A.“偏僻”“宛转”“简直”三个词语都是形容词B.“月光皎洁”“振作精神”“喝采起来”三个短语的类型相同C.左右都是碧绿的豆麦田地”与“他想左右我，没那么容易”两句话中的“左右”的词性和意思相同D.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”运用了比喻的修辞手法，化静为动，形象地写出了儿童眼里月色朦胧时连山的形态

3.【新独家原创】下列句子中标点符号使用不当的一项是A.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏,在江南尤为盛行B.《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》，文中的“平桥村”“鲁镇”是虚构的C.《社戏》是一篇经典课文,通过外来少年“我”的新奇眼光，体察水乡平桥村的村民生活、自然风光,感受水乡的敦厚和睦的民风D.鲁迅作品的语言具有准确简练,含义丰富,表现力强,风趣幽默的特点

4.【学科素养•语言运用】【新独家原创】下列句子有语病的一项是A.《社戏》表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德

8.学习《社戏》，使我感知到了作者对劳动人民的深厚情感和对美好生活的向往之情C.我们能否弘扬传统文化,关键在于各级部门的重视D.“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系

5.【学科素养•思维能力】下列有关课文《社戏》的表述不当的一项是（丫8201001）（）A.《社戏》以记叙为主，但同时也穿插了描写、议论、抒情等表达方式，篇幅不多,但都运用得恰如其分，在烘托气氛、凸显主题、传达情感等方面起到了重要的作用B.文中的“偷”成了一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了欢乐c.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是纪实描写，用了一个生动的比喻,增强了景物描写的效果D.本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等这些小伙伴聪明活泼，胆大心细，热情友爱能力提升全练

6.（2023河北高邑期中，14—18）阅读下面文字,完成文后题目（15分）仙堂戏院林清玄

①仙堂戏院建成有三十多年了，它的传统还没有被忘记，那就是每场电影散戏的前十五分钟，看门的小姐会打开两扇木头大门，让那些原本只能在戏院门口探头探脑的小鬼一拥而入，看一部电影的结局大部分的结局是男女主角历经千辛万苦，终于好事成双；或者侠客们终于报了滔天的大仇，骑白马离开田野；或者离乡多年的游子奋斗有成，终于返回家乡……许多时候结局是千篇一律的，但不管多么类似，对小学生来说，总像是历经寒苦的书生中了状元，象征着入世的完满

②那时我已经是仙堂戏院的常客，天天去捡戏尾，有时贪看电影，还会在戏院前拉拉陌生人的衣角，央求着“阿伯，拜托带我进场”

③那时戏院没有儿童票，小孩只要有大人拉着就可以免费入场碰到凶巴巴的大人难免会自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍，要看的电影往往没有看不成的偶尔运气特别坏，碰不到一个和善的大人，就向看门的小姐撒娇，“阿姨”“婶婶”不绝于口，有时也能达到目的如今想起来，我也不知道为什么当时有那么厚的脸皮，如果有人带我看戏，叫我唤他一声阿公我也是情愿的

④那时的我爱看电影，到了如醉如痴的地步，时常到仙堂戏院门口去偷撕海报有时月黑风高，也能偷到几张剧照，后来看特吕弗的自传电影，知道他也有偷海报、剧照的癖好，长大后才成为世界一流的大导演，想想当年一起偷海报的好友，如今能偶尔看看电影已经不错,不禁大有沧海桑田之叹

⑤好景总是不长，有一阵子电影不知为何没落，仙堂戏院开始“绑”给戏班子演歌仔戏和布袋戏这些戏班一“绑”就是一个月，遇到好戏也有连演三个月的，一直演到看腻为止但我是不挑戏的，不管是歌仔戏、布袋戏，或是新兴的剧，我仍然日日报到，从不缺席有时到了紧要关头，譬如岳飞要回京，薛平贵要会王宝钏了，祝英台要死了，孔明要斩马谡了，那些紧要关头是不能不看的我还常常逃课前往，最惨的一次是学校月考没有参加，结果我比岳飞挨斩还凄惨，屁股被打得肿到一个星期在椅子上都坐不住，但还是每天站在最后一排，看完了《岳飞传》

⑥歌仔戏、布袋戏虽好，然而仙堂戏院不再放电影终归是美中不足的事，世界因此单调了不少

⑦我上初中的时候，是仙堂戏院最没落的时期，这时有了彩色电视机，而且颇有家家买电视的趋势乡下人要看的歌仔戏、布袋戏，电视里都有要看的电影还不如连续剧吸引人，何况电视节目还是免费的——这一点对勤俭的乡下人最重要为此，仙堂戏院失去了它的观众，戏院的售票小姐常闲得拍苍蝇打发时间，老板只好另谋出路

⑧到我离开小镇的时候，仙堂戏院一直经历着惨淡的时光幸而几年以后，观众发现电视中的节目千篇一律，其实也和歌舞团差不多，又纷纷回到仙堂戏院的座位上看“奥斯卡金像奖”或“金马奖”的获奖电影一一对仙堂戏院来说，也算是天无绝人之路到这时，捡戏尾的小学生才有机会重进戏院

⑨三十几年过去了，仙堂戏院的外貌变了竹子做的长条凳被沙发椅取代，铁皮屋顶成了用钢筋水泥筑成的天花板，铁铸的大门代替咿呀作响的木门，它的许多历史痕迹都被抹去了最好的两个传统被留了下来一是容许小孩子去捡戏尾，二是海报、剧照失窃不予追究三十年过去了，人情味还留着芬芳（选自《林清玄散文精选》，有删改）

（1）【学科素养•思维能力】（★★☆）选文中，作者回忆再现了仙堂戏院三十多年的变化历程,请完成下面的表格（3分）（Y8201001）阶段主要事件或表现兴盛期

①__________________________________________________________________

②___________“绑”给戏班子演歌仔戏和布袋戏恢复期

③__________________________________________________________________蜕变期戏院的外貌大变,两个传统被保留

（2）【学科素养•思维能力】（★★☆）文末写道“三十年过去了，人情味还留着芬芳”“人情味”体现在哪几个方面请加以概括（3分）答_______________________________________________________________________________⑶【学科素养•审美创造】（★★★）结合上下文，揣摩语句,说说句中加点词语有什么妙处（3分）（Y8201003）碰到凶巴巴的大人难免会自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍，要看的电影往往没有看不成的答

（4）【学科素养•语言运用】（★★★）选文以在仙堂戏院看电影为主线，有人认为文章第

⑤段写看歌仔戏和布袋戏纯属多余，应该删去你认为呢请简要说明理由（3分）（Y8201002）答・

（5）【新考法•对比阅读】【新考法•关联教材】（★★★）结合选文和选自《社戏》的链接材料，谈谈两文在情感上的异同（3分）【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了答___________________________________________________________素养探究全练

7.学习了《社戏》一文后，班级举行“传承戏曲”的综合性实践活动,请你积极参与并完成下面题目

（1）【学科素养•思维能力】随着社会生活的发展、电子产品的普及,戏曲艺术受到了前所未有的考验那么，我们中学生该怎样做来保护传统的戏曲艺术呢？答:________

（2）【学科素养•文化自信】在这次实践活动中，特以中国传统艺术一一脸谱作为欣赏对象,班级大屏幕正在播放鲁迅小说《社戏》中看戏场景的视频,视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子请你说出这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个冬3本周五下午班级举办“走近戏曲”主题讲座,需推迟20分钟放学,请你写一条短信发给本班同学的家长答案全解全析基础过关全练

1.⑴b6kC篷碧2孱孱潺潺3夸张解析1注意区分形近字、同音字的字音和字形，多音字要据义定音如“篷”和“蓬”形近音同，要根据具体的语境恰当运用“泊”是多音字，意为“船靠岸”“停留”“停放车辆”时读b6,意为“湖多用于湖名”时读p22“潺”和“孱”音同形近,应根据形旁推断字义并恰当运用3理解语句内容，结合常用修辞手法的特点恰当判定句中“说不出的大”运用夸张的修辞手法，非常形象地表达了“我”能去看社戏的畅快和喜悦

2.D A.“简直”是副词B.“月光皎洁”是主谓短语，“振作精神”是动宾短语，“喝采起来”是动补短语C.前一个“左右”是方位名词,后一个“左右”是动词，二者的意思也不相同

3.D句中的逗号均应为顿号

4.C两面对一面，应把“的”改为“是否”

5.C这是半想象、半纪实的描写大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，是童话里才有的情景,反映出“我”当时愉悦的心情，也表现了孩子极富浪漫色彩的想象力能力提升全练

6.1

①天天去捡戏尾，时常去偷撕海报

②没落期

③重返戏院看获奖电影2

①戏院容许小孩子去捡戏尾;

②和善的大人会带着小孩子进场免费看电影;

③戏院不追究海报、剧照失窃的事⑶活用成语，大词小用,生动地写出了“我”看电影不易表达了“我”对看电影的执着，增添了淡淡的幽默,强化了读者印象

（4）（示例）我认为第

⑤段不多余，不应该删去第

⑤段写出了仙堂戏院的没落，并以只演歌仔戏、布袋戏时的美中不足、单调衬托看电影的趣味无穷、丰富多彩,突出在戏院看电影的不可替代以及它给“我”童年留下的印象之深刻，同时为下文写仙堂戏院进入恢复期作铺垫⑸相同点:

①对童年时代快乐而美好的时光和小伙伴之间友谊的深切怀念；

②对人与人之间真情的赞美不同点:本文还表达了作者对电影、戏曲的喜爱（或痴迷），对仙堂戏院不再放电影的遗憾，对传统被保留的欣慰；《社戏》还表达了作者对社戏的留恋与怀念，对平桥村人民勤劳善良、淳朴厚道的美好品质的赞美,对江南水乡优美景色的喜爱，等等解析

（1）第

①空，已知信息“兴盛期”对应第

①至

④段，由第

②段“那时我已经是仙堂戏院的常客，天天去捡戏尾”和第

④段“那时的我爱看电影……去偷撕海报”可概括为:天天去捡戏尾，时常去偷撕海报第

②空，已知信息“绑给戏班子演歌仔戏和布袋戏”对应第

⑤段，由第

⑤段“好景总是不长，有一阵子电影不知为何没落,仙堂戏院开始绑给戏班子演歌仔戏和布袋戏”可知应填:没落期第

③空，已知信息“恢复期”对应第

⑧段，由第

⑧段“幸而几年以后,观众发现电视中的节目千篇一律,其实也和歌舞团差不多，又纷纷回到仙堂戏院的座位上看奥斯卡金像奖或金马奖’的获奖电影”可知应填:重返戏院看获奖电影⑵根据文章第

③段“偶尔运气特别坏……有时也能达到目的”以及最后一段“容许小孩子去捡戏尾”可知，看门小姐允许小孩子去捡戏尾体现了人情味;根据第

③段“小孩只要有大人拉着就可以免费入场”以及“偶尔运气特别坏，碰不到一个和善的大人”可知，虽然偶尔会碰到凶巴巴的大人，但是更多时候会有和善的大人带小孩免费入场看电影，从中也体现出了人情味;根据第

④段“时常到仙堂戏院门口去偷撕海报”“有时月黑风高，也能偷到几张剧照”以及最后一段“海报、剧照失窃不予追究”可知,对于偷海报、剧照的事情，仙堂戏院从未追究过,从中也体现出了人情味

（3）“身经百战”指亲身经历过很多次战斗，比喻具有丰富的人生经验；“锲而不舍”的意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力这里把两个概念、范围较大的成语用在概念、范围较小的“看电影”上,是运用了大词小用的手法“大词小用”含有夸张、比喻、双关等性质，可令语言风趣幽默，以突出渲染，强化读者印象结合第

③段“那时戏院没有儿童票，小孩只要有大人拉着就可以免费入场”以及第

②段“有时贪看电影,还会在戏院前拉拉陌生人的衣角”，而“我”往往是“身经百战，锲而不舍”，最终“要看的电影往往没有看不成的”，故可知这两个成语写出了“我”看电影的不易和对看电影的执着，语言风趣幽默，强化了读者印象⑷解答此题,先表明态度一一不多余,不能删去,然后结合文本内容阐述理由即可本文内容是以在仙堂戏院看电影为主线,而在第

⑤段却写看歌仔戏和布袋戏,这是运用了侧面描写的手法结合第

⑤段“好景总是不长，有一阵子电影不知为何没落,仙堂戏院开始绑’给戏班子演歌仔戏和布袋戏”和第

⑥段“歌仔戏、布袋戏虽好,然而仙堂戏院不再放电影终归是美中不足的事，世界因此单调了不少”，这里通过只能看歌仔戏和布袋戏的美中不足和单调展现了仙堂戏院的没落,也从侧面烘托出了在仙堂戏院兴盛时期看电影的无穷乐趣从中可以看出童年去仙堂戏院看电影给作者留下了深刻印象同时，结合第

⑧段“幸而几年以后，观众发现电视中的节目千篇一律，其实也和歌舞团差不多，又纷纷回到仙堂戏院的座位上”可知,第

⑤段这里写没落时期戏院只演歌仔戏和布袋戏,也是为下文写戏院进入恢复期作铺垫5相同点:在《社戏》中，其实那夜的戏，看得叫人“打起呵欠”“破口喃喃的骂；那夜的豆,第二天吃起来也实在平常所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年生活的美好的回忆，以及对当时小伙伴之间美好友情的怀念,赞美了人与人之间的真情在本文中，结合文章第

④段“想想当年一起偷海报的好友，如今能偶尔看看电影已经不错”，可以看出作者对童年时代看电影的快乐美好时光和小伙伴之间友谊的深切怀念再结合最后一段“最好的两个传统被留了下来:一是容许小孩子去捡戏尾，二是海报、剧照失窃不予追究三十年过去了，人情味还留着芬芳”可知，作者也在文章中赞美了人与人之间美好的真情不同点:在《社戏》中，鲁迅笔下的“平桥村”是一片理想的“乐土”，这里的人善良、友爱小伙伴愿陪主人公玩，并带他去看社戏;长辈们对晚辈们充满慈爱,对主人公尤其疼爱通过这些描写，作者表达了对平桥村村民质朴、善良、友好等美好品质的赞美;文中作者还用了大量的笔墨生动形象地描绘了江南水乡的景色,表达了对江南水乡美景的喜爱之情；同时，作者也通过“也不再看到那夜似的好戏了”，表达了自己对社戏的留恋之情在本文中,根据第

②至

④段作者天天去捡戏尾以及第

⑤段“但我是不挑戏的，不管是歌仔戏、布袋戏，或是新兴的剧，我仍然日日报到”可知，表达了作者对看电影、看戏的痴迷;根据第

⑤至

⑦段对仙堂戏院没落时期不再放电影的描述可知，表达了作者对戏院不再放电影的遗憾之情；根据最后一段“最好的两个传统被留了下来”可知，表达了作者对传统能够被保留下来的欣喜、宽慰之情素养探究全练

7.1示例多渠道地学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加与传统戏曲有关的活动,亲自感受戏曲艺术的魅力,培养对戏曲艺术的兴趣⑵涂成黑脸挂着长胡子的男子是老生,咿咿呀呀唱戏的年轻女子是小旦3示例各位家长,您好!本周五下午学校举办“走近戏曲”主题讲座,需推迟20分钟放学,特此告知请您合理安排接孩子的时间谢谢！解析1解答此类题目，要做至I」第一,简明;第二，条理清晰;第三，表达富于美感，自然流畅，有感染力围绕“保护传统戏曲艺术”来发表看法，言之有理即可2生是男性角色，旦为女性角色据此，“涂成黑脸挂着长胡子的男子”是“老生”，“年轻女子”应是“小旦”⑶拟写短信,注意礼貌用语，将情况说得明白具体、主题突出、语言精练即可。