《我们班 他们班》教案

《我们班他们班》教案教材分析《我们班他们班》是统编版《道德与法治》四年级上册第一单元的第三课，本单元的内容旨在引导学生会合作，懂得结交竞争中的小伙伴，文明生活《我们班他们班》一课中体现出学会真诚相待，善于合作，勇于竞争是现代公民素养的基本要求之一因此，引导学生正确认识竞争、处理竞争，学会友善地对待生活中的小伙伴，取长补短，共同进步是非常有必要的教学目标.通过对校园活动的回顾，了解我们班的特点

1.通过调查与交流，了解其他班级的特点，发现值得本班2学习的地方教学重难点.了解其他班级的特点，发现他们班的优点

1.认识到班级与班级之间的不同，并学会尊重其他班级，2学习其他班级的优点课时安排课时1教学过程

一、谈话导入，引出“他们班”.教师引导学生，回顾自己班级在学校取得的成绩，引发1学生对自己班级的思考，让学生打开心扉，说一说我们班的特点和优点说一说其他班有什么特点，引发学生们思考从哪些角

2.度去了解其他班级

二、调查研究，了解“他们班”.引发困惑，激发探究他们班的兴趣1教师出示教材插图，通过“张小文”的话外音，引发学生结合自己班级生活中的类似事例思考自己的困惑，进一步激发探究他们班的兴趣.课堂交流，发现他们班的特点和优点21小调查I教师根据学生调查任务进行交流1交流过程中，可以根据实际情况出示调查表.

①班级名称

②人数；

③班主任

④特点

④值得我们学习的地方（）教师引导总结每个班级，都有自己的特点，也都有2值得我们学习的地方就像我们的好朋友一样，要相互学习，共同进步学校就像一个大家庭，每个班级都是学校大家庭中的一员课后检测

一、我会填

1、从到，我们成长的每一步都离不开O

2、我们的校园里有、和等一些建筑物

3、也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的

4、好书很吸引人，也是一种快乐的学习活动

5、每个人在学习过程中都会遇到一些，这些困难就像我们学习中的

二、我是小法官（判断对错，对的划错的划X）

1、上课时，我们想做什么就做什么

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯（）、学习是自己的事情，不用去请教别人3爱父母就是总是对父母百依百顺我们只有在学校才能学到知识、4

二、我会选、

51.下列与学习无关的名言是（A知而好学，然后能才B学而时习之，不亦说乎C一日不书，百事荒芜D一言既出，驷马难追

2.为什么要学习，说法不对的是（）A不学习就不能掌握知识B不学习就没有生活的本领C不学习就不能为社会作贡献D不学习就不能当官

3.下列说法不对的是（）A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息,不要让时间悄悄地溜走C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步

4.下列说法不对的是（）A大人学习主要是闲着没事B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习

5.下列行为不对的是（）A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉B张强喜欢在马路上拍皮球C赵丹喜欢跳绳、踢健子，经常运动有利身体健康D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养

三、说一说

1、请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？

2、遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？至少写3种

五、我的学校画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例参考答案

一、我会填每空1☆,共1☆

1.出生现在学习

2.教学楼体操台门卫室

3.做事

4.读书

5.困难拦路虎

二、我是小法官每题？☆,共1☆

1.X

2.V

3.X

4.X

5.X

三、我会选每题？☆,共1☆

1.D

2.D

3.C

4.A

5.B

四、说一说每题5+，共1☆.答我最喜欢学校的体育活动园地，因为这很好玩，既能锻炼身体，1又能放松心情.答2遇到不懂的问题可以查资料或请教别人1遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可2以学会平静心情，不要过于焦躁，多想想办法或找朋友商量3

五、我的学校共1☆开放题，答案略。