《一个数是另一个数的几倍》教案

《一个数是另一个数的几倍》教案教学内容一个数是另一个数的几倍（教材第

50、第51页）教学目标

1.建立倍的概念，理解倍”的意义，体验一个数是另一个数的几倍”的含义

2.培养学生的观察能力,动手操作能力以及语言表达能力

3.感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，形成热爱数学的情感重点难点重点:建立倍的概念难点:理解倍的意义，用有关倍的知识解决问题教具学具课件、小棒教学过程-创设情境，激趣导入师:同学们，在我们的生活中，两个数之间的关系除了一个数比另一个数多多少和一个数比另一个数少多少的关系之外，还有一个数是另一个数的几倍这种倍数关系，你想了解什么是倍数关系吗那就好好学习今天的数学课吧！【设计意图:借助谈话吸引学生的注意力，引起孩子探究倍数”问题的好奇心，为新课教学创设良好的学习氛围】二探究体验，经历过程

1.教学例1师:仔细看图，说说你从中了解到哪些信息（课件出示:教材第50页例1情景图）学生可能会说生1图中有6只兔子，其中3只黑兔子和3只灰兔子生2图中共有6根水萝卜,2根胡萝卜,10根白萝卜师:图中的胡萝卜有2根;水萝卜有6根,也就是3个2根，这时我们就说水萝卜的根数是胡萝卜的3倍（课件演示对比过程）师:请你画一画，白萝卜的根数有几个2根，那么白萝卜的根数是胡萝卜的几倍在小组里讨论交流你的看法学生在小组里进行讨论交流;教师巡视了解情况师:说说你是怎样想的？生:白萝卜有10根每2根圈成一组，可以圈成5组，说明10里面有5个2根，所以说白萝卜的根数是胡萝卜的5倍对于解答正确、叙述条理清楚的学生给予表扬和鼓励

2.教学例2师:在我们的生活中处处有数学,即使是同学们司空见惯的值日活动中也有数学瞧，老师把同学们值日的场面用相机拍摄下来了，看看你从中知道了什么（课件出示:教材第51页例2情景图）生:知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人师:擦桌椅的人数是扫地的几倍呢你有什么办法解决这个问题吗跟小组同学说一说学生在小组内交流各自的方法;教师巡视了解情况师:谁愿意把自己的想法跟大家说一说？学生可能会说:生1我们是用摆小棒的方法帮助解决问题的:先摆了12根小棒表示擦桌椅的12个人，又摆了4根小棒表示扫地的4个人，这样很容易看出擦桌椅的12人里面有3个4,也就是说12是4的3倍，所以说擦桌椅的人数是扫地的3倍生2:我们是用画图的方法帮助解决问题的:先画出某种图形表示擦桌椅的12人,然后用相同的图形画出扫地的4人，每4个图形圈成一组,可以把12人圈成3组，所以说擦桌椅的人数是扫地的3倍师:综合同学们的意见，我们可以说要求擦桌椅的人数是扫地的几倍,就是求12里面有几个4,用除法计算,12+4=3【设计意图:教育家裴斯泰洛说过:教育的主要任务不是积累知识，而是发展思维对数学学科而言就是能运用数学的眼光去观察现实问题，运用数学的思维去解决实际问题，这才是真正有用的数学学习】三总结提升师:在本节课的学习中，你有什么感受有哪些收获？［设计意图:让学生说说学习的收获与感受，以加深对本节知识点的印象】四课堂作业新设计A类圈一圈，算一算••••••••••••OOO是0倍•考查知识点:一个数是另一个数的几倍;能力要求:能算出一个数是另一个数的几倍B类妈妈买来一些苹果，分给小丽10个，分给妹妹2个，小丽的苹果数是妹妹的几倍？（考查知识点:一个数是另一个数的几倍;能力要求:能解决有关〃倍数〃的简单实际问题）参考答案课堂作业新设计B类10+2=5教材习题教材第50页做一做

1.

322.420板书设计一个数是另一个数的几倍擦桌椅••・•••••••••12里面有几个4扫地OOOO12是4的3倍12^4=3答:擦桌椅的人数是扫地的3倍课后测试

一、我会填（15分）

1.△△△△OOOO OOOO□□□□□□□□□□□□的个数是△的（）倍,口的个数是△的（）倍

2.第一行摆:第二行摆:航行的6倍第二行摆（）个花皮球的个数是白皮球的（）倍

4.一把V）4元钱，一条的价钱是一把U的3倍，一条的价钱是（沅

二、我会数，我会填（9分）L师生用小棒摆图形（3分）老师个学生:个个个个20根20是5的（）倍有2朵,也「有（）组2朵,的朵数是旧的（）倍口口=口算式:口口=口算式:

2.（4本口口=

3.（2分）算式:口（本）

三、我会列式计算（12分）

1.8个5相加的和是多少？

2.7的8倍是几？

3.42是6的多少倍？

四、我会解答（64分）

1.一只玩具熊多少钱（6分）玩具熊的价格是玩具

2.（10分）汽车的5倍/7元力

（1）鹅的只数是鸡的儿倍（5分）

（2）鸭的只数是鹅的几倍（5分）［我的气球个数是你］mg；J［我有4:气球J

3.（10分）夺

（1）小猴有多少个气球（5分）⑵如果小猴给小松鼠一个气球，那么小猴的气球数是小松鼠的多少倍（5分）

4.家电超市（16分）

（1）照相机的数量是录音机的几倍（5分）

（2）电视机的数量是冰箱的5倍，电视机有多少台（5分）

（3）你还能提出其他数学问32部台题并解4答台吗（6分）8台鱼缸里有35条红金鱼和6我让红金鱼的条数是黄金鱼条黄金鱼的5倍

5.（10分）

（1）如果红金鱼的条数不变，那么怎么增加或减少黄金鱼的条数（5分）

（2）如果黄金鱼的条数不变，那么怎么增加或减少红金鱼的条数（5分）把我钓的鱼给你1条后，我的条数就是你的2倍我钓了8条鱼

6.（6分）小白猫钓了多少条鱼？

7.一种细菌，经过1分钟就由原来的1个变成3个经过3分钟这种细菌数量会变成多少个（6分）答案:

一、

1.

232.

363.

54.12

二、

1.420:5=

42.448;2=

43.6x5=30

三、

1.8x5=

402.7x8=

563.42^6=7

四、（元）L7x5=35⑴（）

2.8+4=2224:8=3（）（个）

3.l9x4=36（）（个）（个）236-1=354+1=535:5=7（）（）（台）

4.1328=424x5=20（）答案不唯一,如:照相机的数量是冰箱的几倍332+4=8（）（条）（条）

5.1355=77-6=1增加条黄金鱼1（）（条）（条）25x6=3035-30=5减少条红金鱼5（条）（条）

6.8+1=99x2=18（条）18+1=19（个）（个）

7.1x3=33x3=9（个）9x3=27。