《亿以内数的大小比较》教案

《亿以内数的大小比较》教案教学内容亿以内数的大小比较（教材第11页）教学目标

1.使学生掌握比较亿以内数的大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较

2.通过学习，培养学生观察比较的能力及分析解决问题的能力

3.培养学生学习数学的兴趣重点难点重点:比较亿以内数的大小的方法难点:位数相同的数的大小比较教具学具课件教学过程-创设情境，激趣导入师:我们的祖国地大物博，风景秀丽,吸引了众多的国外友人到我国旅游观光下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量，请同学们结合前面学习的知识，读一读这些数字（课件出示:教材第11页例5）生1水稻的产量是28962000吨生2小麦的产量是187000吨生3高粱的产量是115000吨生4大豆的产量是9203000人师:看着这些资料你想知道什么问题生1:我想知道哪个农产品的产量最多生2我想知道哪个农产品的产量最少师:是啊!每个农产品的产量不一样多，我们怎样才能知道哪个产量多哪个产量少呢？生:比较这些数的大小师:以前我们能够比较出万以内数的大小，现在只有比较这些大数的大小,才能知道哪个农产品的产量多，哪个农产品的产量少这就是我们今天要学习的主要内容——亿以内数的大小比较（板书课题）【设计意图:通过看图,学生学会提出自己感兴趣的问题，提高学生学习的兴趣】二探究体验，经历过程师:你会比较每两个农产品产量的多少吗先自己选择两个喜欢的数试一试，然后跟小组同学交流你是怎样比较亿以内数的大小的？学生进行比较，交流作比较的方法;教师巡视了解情况师:说说你是怎样比较的？生1位数多的数就大生2位数相同的，就要比较最高位上的数，最高位上数大的那个数就大生3如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数师:想一想大家说的比较亿以内数的大小的方法可行吗试着找出哪个农产品的产量最多哪个农产品的产量最少？学生尝试比较数的大小，解决问题;教师巡视了解情况指导个别学习有困难的学生组织学生交流汇报比较的结果【设计意图:通过让每个学生都动手做、动脑思考，小组交流、探究,从而总结归纳出亿以内数的大小比较方法向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验】三课末总结，梳理提升师:这节课我们收获了什么知识？学生汇报，教师小结板书:位数不同，位数多的数就大;位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大;如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出数的大小为止；也可以分级后，先比万级，再比个级【设计意图:发挥学生的主动性和能动性，培养学生自主学习的能力通过学生的回答，培养学生的概括能力和语言表达能力】四课堂作业新设计类A在O里填上或.18460019802990000O3000007544307632059800000O60000000（考查知识点:亿以内数的大小比较;能力要求:能正确比较亿以内数的大小）类B下面这些数表示我国六个省份的面积，请你按从大到小的顺序排列起来（单位:平方干米）新疆约1660000青海约720000内蒙古约1180000四川约490000西藏约1230000（考查知识点:亿以内数的大小比较;能力要求:能正确比较亿以内数的大小）参考答案课堂作业新设计类A类B166000012300001180000720000490000教材习题教材第11页做一做

1.

2.400055050055000500500板书设计亿以内数的大小比较位数多的那个数就大位数相同的两个数，从高位比起，最高位上的数大的那个数就大;如果最高位上的数相同,就比较下一个数位上的数可以分级后，先比万级，再比个级课后习题

一、填一填（分）

18.从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是1（）°是（）位数，最高位是（）位，最左边的表不（），中间的表不

2.6000600666（），最右边的表不（）6o.万级包括（）、（）、十万位、（）3o.一个数是由个百万、个万和个一组成的，这个数写作:（），读4678作（）o四舍五入到万位约是（）

5.168750o.香港国际机场拟建的第三跑道的估计造价为港元羽该数改写成用“亿”作单位的数是6（）亿港元.个位和千位上都是的五位数中，最大的数是（），最小的数是（）74o

二、读一读分876008064读作:_________2030607080读作:_________200000004读作:_________90990900008读作:_________

三、写一写（写出横线上的数）（8牙齿最多的动物是蜗牛,共有二万五千六百颗牙齿写作:L o•某超级计算机的运算速度可以达到每秒八千六百一十二万亿次2写作:.济南龙奥大厦，位于经十东路奥体中心旁，建筑面积三十七万平方米，造价四十亿元3写作:、O

四、火眼金睛判对错（正确的画错误的画）（分）“G“x”12两个计数单位之间的进率都是十（L.最大六位数与最小六位数相差（2lo的三个都在中间，所以都要读出来（

3.30904098（

4.30070002000=30000000000+70000000+2000省略百位后面的尾数约是

6.72659727o亿（

5.449800000-5

五、选一选（分）

81.在数数时,从一百万开始，如果一百万一百万地数，那么数十次是）十万一千万A.B.一亿一千亿C.D..下面各数中，只读一个零的数是（2°A.8006400B.8006004C.8060004D.8060400四舍五入到万位约是万，省略亿位后面的尾数约是（）亿

3.99898450099898A.9898B.9899C.

14.199328句99万,D.10里可填的最小数字是（）A.O B.l C.5D.9

六、将下列各数改写成用“亿”或“万”乍单位的数（分）3（）万（）万）亿927000000=74620000=

七、省略万位或亿位后面的尾数，求出近似数（分）4（）万）万524956-829999*（）亿（）亿490080000^149950000^

八、按要求填一填（分）6原数要求近似数省略千位后面的尾数省略十万位后面的尾数295364417省略亿位后面的尾数

九、送小蚂蚁回家分6一K-12396479078789X,797986000000一二万8000000-800亿99000000120000004-^1999999一万K70200A70200000000万万

1.8742=

82.248127=249

十、里最大可以填几（分）4万万

3.49000-

504.74995=7437037x3=11111137037x6=222222卜

一、用计算器计算，并根据你的发现填空（分）937037x9=37037x12=37037x=55555537037x=66666637037x=777777x=888888x27=

十二、按要求完成下面各题（分）14一个数，它的亿位和千万位上都是千位上是其他数位上都是（分）⑴写L9,5,0o8出这个数，并读一读（分）2（）这是一个（）位数，最高位是（）位（分）22⑶这个数省略万位后面的尾数约是多少省略亿位后面的尾数又约是多少（分）

4.用这七个数字组数（分）⑴最大的七位数（分）22,4,6,9,0,0,061⑵最小的七位数（分）1（）一个都不读的最小的七位数（分）31读三个的最大的七位数分41只读一个的最大的七位数分51省略万位后面的尾数约等于万的最大的七位数分64211第单元评价测试卷1

一、.百万百万亿亿

1.八千万个千万个千个一

2666.千万位百万位万位3六百零七万零八

4.6070008万

4.

176.

14157.9499414004

二、七千六百万八千零六十四二十亿三千零六十万七千零八十二亿零四九百零九亿九千零九十万零

八三、

1.

256002.

861200003.3700004000000000

四、Lx

2.x

3.x

4.V

5.x

6.x

五、l.B

2.B

3.D

4.A

六、927007462109

七、528351

八、295364000295400000300000000

九、

二十、

1.

42.

93.

94.4-

一、H333333444444151821370372437037999999

十二、九亿九千万五千

1.1990005000⑵九亿万亿

399001102.196420002200046932004690490604025964020064209600。