《写景抒情（第二课时）》教案

《写景抒情（第二课时）》教案教学目标及教学重点、难点教学目标

1.通过分析《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》两篇文章，学习作者是如何通过写景来抒情与言志的

2.通过评析例文，明确在进行写景抒情类文章写作时可能出现的问题及改进方法教学重点通过分析《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》两篇文章，学习作者是如何建立起“景”与“情志”之间的联系的教学难点学习建立“景”与“情志”之间联系的一般方法教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图回顾上一节课的内

一、导入回顾上节课内容容，为本节课的学习做准备分析《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》两篇文章，学习作者是如何建立起“景”与“情志”之间的联系的

1.细致观察，把握景物的显著特征，生发出对景物的真实感以课文为抓手，通受过对两篇文章的具体分2,通过对比，抓住景物变化，关注景物所处环境等方法，把

二、课文分析析，学习作者是如何通过握景物的内在精神描写景物来抒发情感表

3.展开合理的类比联想，抓住自己与景物之间的共性，建立达志向的起与景物之间的联系，进而生发出自己的理解与感悟，表达自己的志向与追求明确建立“景”与梳理总结两篇文章建立“景”与“情志”之间联系的一“情志”之间联系的

一三、方法小结般方法般方法，为学生写作做准备通过例文分析，为L题目设置请以“触动心灵的自然景物”为话题，写篇学生写作提供思路，并通借景抒情或托物言志类的文章题目自拟，不少于600字（可过问题的发现与解决，避

四、写作指导在片段写作的基础上进行扩写）免之后的写作中出现类

2.例文分析学习优点，发现不足似问题但也要学习西汉人终军，主动向皇帝请缨，抒发了诗人报效国家、建功立业的豪情壮志解析［甲］诗抒写诗人由望岳而产生的登岳的意愿,体现了诗人不怕艰难险阻、敢于攀登绝顶的远大志向,以及敢于俯视一切的雄心和气概［乙］诗结尾两句诗人连用了〃投笔从戎〃〃终军请缨〃两个典故,表达了自己希望能像终军一样平定边患、建功立业的豪情壮志据此分析作答即可

10.答案

①制/做/制作

②摆/放/闻解析根据第

④段中〃外婆将香椽洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面的水分紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橡片，紧紧码好,在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香椽片平摊到大团匾中去晒一直晒到捏起来硬铮铮，丢在碟子里当当响〃可知，第

①处填〃制/做/制作〃根据第

⑤段中〃外婆把采回来的香椽摊放在盘子上，每个盘子里放八九枚,满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳〃可知，第

②处填〃摆/放/闻〃

11.答案

①勤劳俭省外婆靠做收入微薄的小生意养大四个孩子，为给西北的孩子制作蟹粉油,节省一个月的肉票

②爱子深切（无私奉献）在最困难时期，也从不吝啬对孩子的生活和心灵的关爱;不辞辛苦给远在西北的孩子做五香萝卜干、蟹粉油;孩子心灰意冷时，一封一封写信抚慰孩子,给孩子们带去希望;花三年时间成功种植香橡树，并精心制作香椽片

③淡定乐观外婆面对家道中落，仍然能够对生活充满热情和希望，并给孩子们带去希望

④有风雅情趣（舍得给自己留精神生活）外婆串香檬果给衣服熏香;保留嫁妆中用处不大的精美盘子，并放上香椽取香

⑤坚韧能干分别花八年和十年时间劝说子女不要放弃书本;面对人生困境时，外婆毫无怨怨，只是不断地去想办法，不断地去行动、改变

⑥睿智豁达外婆意识到学习的重要性，劝说远在大西北插队的子女不要丢了书本,最后子女都考上大学，并从外婆身上领悟到生活真谛解析从文中找出描写外婆的句子，整合外婆的外貌、神态、语言、动作、心理等信息，综合分析，分点概括,并简要阐述

12.答案（示例）我认为不合适因为:

①外婆的信〃主要体现外婆对于子女的关爱，不能全面展现外婆的人物形象

②“香椽树”是文章的行文线索，串联起外婆的人生故事;象征着外婆的美好品行;也寄托着作者对外婆的赞美、思念解析〃香椽树〃贯穿全文，串联起了外婆的人生故事，展现了外婆的人物形象;既是行文线索，也是外婆美好品质的象征对于〃我〃而言，〃香橡树〃如同外婆的化身，看见〃香椽树〃就会想起外婆，表现出作者对外婆的思念‘外婆的信〃就没有这样的效果

13.答案（示例1）我生命中最美的篇章/一首叫外婆/一首叫香椽树的芬芳（示例2）从运河岸边到大西北/一片片香椽走过的距离/度量不出外婆对子女深深的爱意（示例3）香椽树清冽的芬芳/绘出外婆金灿灿的影子/模糊又清晰解析结合对文章的理解及〃香椽树〃的意象创作即可

14.【写作指导】本题属于材料作文题根据材料提示，可确定写作的主题为〃坚韧的精神〃,着重表现虽经历困苦和挫折，但永不言败的精神材料中列举了有韧劲和无韧劲的两种截然不同的表现,为我们的写作指明了方向我们可以将在困境中拥有韧劲、取得成功的事例与遇到困难时灰心气馁、一事难成的事例进行对比写作，突出韧劲的可贵【例文】凭韧前行，暗夜摘星人生的旅途，像是夜晚的天空，时而繁星点点,时而乌云密布浓密的乌云，会把星空遮挡；困难和失败，让我们感到迷茫纵使这样，我们也要迎难而上，凭韧前行，暗夜摘星伴着蝉鸣,我又一次根转难眠无休止的蝉鸣，搅乱了我的心绪，我甚至想到了放弃……钢琴课上老师布置的作业，我到现在也弹不熟练,那一个个破碎的音符，再一次直击我的耳膜〃不能放弃!〃一个声音惊醒了我，我起身坐在钢琴前，伴着迷蒙的夜色,弹起了自己最喜欢的《春,来了》夜色深沉,悠扬的琴声将我的思绪带到了远方……我想起了花样滑冰运动员羽生结弦，这首曲子是他在2022年冬奥会比赛时的伴奏曲虽然优美的钢琴曲并没有助他夺得冠军，但他那颗坚韧的心已证明自己是不向挫折低头的勇士一曲弹完，我的心绪平复了许多我又缓缓拿起今天的作业一一贝多芬的《月光奏鸣曲》，静下心来认真弹奏一次，两次……从笨拙到流畅，我终于能与琴声共鸣了！当凌晨两点的钟声响起时，一曲音落，我已心潮澎湃前进的路上难免会有阻碍和挫折,是放弃，还是勇敢面对其实,失败并不可怕，可怕的是面对失败时的畏缩泰戈尔曾说:〃只有经过地狱般的磨炼,才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响〃无论做什么，没有了坚持和韧劲，永远不会走向成功面对困难，不要徘徊，不要流泪，磨炼和痛苦会让我们更加强大不屈不挠的韧劲，才是一个人真正强大的秘诀【点评】小作者紧扣材料，围绕〃韧劲〃立意，截取日常生活中一次完成钢琴作业的经历,抒写了一个少年学子在学琴路上克服困难的勇气，面对困难不气馁的坚韧和立志学有所成的信念文章结构精巧，开端的破题，起笔不凡;中间的记叙，层次井然;结尾的议论和抒情,恰切自然文章语言生动而不空洞，含蓄而不模糊引用泰戈尔的名言，又增添了文章的感染力

五、作业布置运用所学方法，完成文章写作方法落实，学以致用综合检测

一、积累（32分）

1.阅读下面的语段，完成⑴一⑶题（6分）本单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间都闪烁着哲理的光彩宗璞由眼前紫藤••萝瀑布的辉徨，感悟到了生命的永恒；在贾平凹眼中，一株即使到了春天，才长了二尺来高，样子也极猥琐的小桃树，与自己有着特殊的联系；弗罗斯特告诉我们，他选择了一条荒草萋萋、•♦十分悠寂的小路……⑴给语段中加点的字注音（2分）闪烁（）猥琐（）••••⑵语段中有两个错别字，请找出来并加以改正（2分）改为改为

（3）【新考法•语法综合】下列对短语的类型判断有误的一项是（2分）（）A.“字里行间”是并列短语B.“荒草萋萋”是主谓短语C.“紫藤萝瀑布”是偏正短语D.“托物言志”是主谓短语

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（）A.健身运动在全国各地轰轰烈烈地开展起来了••••B.春天来了，花红柳绿,蜂围蝶阵,令人陶醉•••♦C.元旦晚会上,老师和同学们共欢笑，同享天伦之乐••♦♦D.我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了••••

3.【新独家原创】下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A.人们对韦东奕非常关注,是因为他有极高的数学天赋和钻研达到忘我的境界的缘故B.中国人的风骨精神、气节品格,早已在苦难辉煌的五千多年文明史中锻造出来C.世界上许多国家已开始采取相应的措施,并认识到这一问题的严重性D.同学们以敬佩的目光注视和聆听着这位新来的老师的报告

4.（2022甘肃白银景泰四中期中）将语段后的四个句子依次填到横线上，使语段最流畅的一组是（3分）（），你尽可流转明眸，欣赏青山绿水、泼墨留白;，你尽可闭目凝神，听高山流水、阳春白雪;，你尽可翕动鼻翼，细嗅牡丹的芬芳、黄菊的清杳;，你尽可浅饮轻啜，慢品深尝

①文学是一座姓紫嫣红的百花园

②文学是一杯回味无穷的香茗

③文学是一幅意境深远的中国画

④文学是一首婉转动人的古曲A.

①③④②B.

④③②①C.

③④①②D.

②①③④

5.（2023黑龙江绥化中考）根据语境，选出语言表达最恰当、最得体的一句（3分）（）某校开展劳动实践活动，小林爸爸认为这很浪费学习时间，不让他参加，小林该如何劝说爸爸？A.爸爸，你不懂，中学生要德智体美劳全面发展,我能不参加吗？B.爸爸,我会合理安排学习时间的，参加劳动实践活动不仅能让我获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志、培养担当意识，您说呢？C.爸爸,这是集体活动,我必须参加！D.爸爸，同学们都参加了，我不想搞特殊化

6.默写（6分）⑴,自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）⑵落红不是无情物,［龚自珍《己亥杂诗》（其五）］⑶诗人常常借助想象抒发情怀《游山西村》中，陆游用“,”遥想随时再来的悠闲惬意；《望岳》中，杜甫用“,”畅想登顶后满怀的壮志豪情

7.（2023四川泸州中考改编）某报对1525名受访者开展了“生命教育”网络调查（统计数据见下表），我市某初中学校拟组织七年级学生据此开展一次“珍爱生命”的综合性学习活动,请你根据下列要求完成相关任务（8分）你感到现在的孩子应对困内容你认为有必要对青少年进行生命教育吗难挫折的能力如何比较不好比较没有选项不太有必要比较有必要非常有必要强说弱必要比例

23.3%

9.0%

67.7%

0.3%

3.1%

33.4%

63.2%

（1）【跨学科•数学】请你根据上边的统计表探究出两条结论,不要出现具体数字（4分）答________________________________________________________

（2）【新考法•微写作】当你遇到困难挫折时，你一定希望得到家长的帮助，请你为此写几句心里话，至少使用一种修辞手法,50字左右（4分）答:_________________________________________________________________

二、阅读（28分）（-）（2023湖北黄冈中考）阅读下面两首古诗,完成8-9题（8分）［甲］望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小［乙］望蓟门

①祖咏燕台一去

②客心惊，笳鼓喧喧汉将营万里寒光生积雪，三边

③曙色动危旌

④沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城少小虽非投笔吏

⑤,论功还欲请长缨

⑥［注］

①蓟门唐朝屯兵之地

②燕台一去一到燕地

③三边泛指当时东北、北方、西北边防地带

④危旌高扬的旗帜

⑤投笔吏指东汉人班超他投笔从戎，后来因功封为定远侯

⑥请长缨:缨，绳子西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务

8.【学科素养•审美创造】请赏析［甲］诗

三、四句中的“钟”和“割”这两个字的妙处（4分）（Y7205002）答:_________________________________________________________________

1.1学科素养•思维能力】两首诗都紧扣“望”字，写望中所见，抒望中所感请结合两诗的最后两句内容,说一说两位作者分别抒发了怎样的情感（4分）（Y7205003）

（二）（2023湖南张家界中考）阅读下文，完成10-13题（20分）外婆的香椽阳树

①在乡间，散步的路上可以看到果实累累的香椽树金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜轻拉树枝到鼻尖，深深地闻一下，柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔正在门口溪边洗衣的老妇，上到坡道，踮起脚尖，采了三个最大的香椽她笑吟吟地对我说“多摘点，回去用蜜腌渍了，就可沏香橡茶喝了J

②我从老妇眼角笑纹里，看到外婆的影子

③20世纪40年代，曾经是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠着做各式各样收入微薄的小生意带大了四个孩子最困难的时候，她有两个孩子在远方插队，买完米、油，头一件事就是用剩下的收入买一大版邮票她心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信,她总要在信上给孩子新的希望江南的小红萝卜下来了，她承诺要给孩子做五香萝卜干吃螃蟹的季节到了，她承诺给孩子寄蟹粉油——她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了，剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去

④写完信，外婆骑一辆自行车，专门到邮局去寄她总是疑心路上的邮筒收寄信件要比邮局慢一些孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橡树苗种到大运河河岸的荒地上去三年，河岸边的香椽树真的被她种成了到了深秋，外婆借了两个大萝筐，来回三趟，一次性把河岸上的香橡都采了回来外婆将香橡洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面的水分紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香掾片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橡片平摊到大团匾中去晒一直晒到捏起来硬铮铮，丢在碟子里当当响，而后，外婆开始缝制邮寄用的小布包她要把这些香檬片寄到正在冰天雪地中捞河泥、种小麦与青棵的孩子手里

⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系我至今还记得，外婆将带着果柄的香椽一个个串起来，吊在衣橱里，为衣服熏香；外婆的娘家虽然早已败落，但自己的那些陪嫁，外婆依旧小心翼翼地保管了很多年，那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月，简直没有什么用场然而，外婆把采回来的香橡摊放在盘子上，每个盘子里放八九枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳

⑥回看外婆这一生，大起大落17岁前，半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐”；结婚后，她不得不成为卖炒货的小贩，后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工；最后，她在为居民打酱油的小店中退休，她似乎从未抱怨过什么她嫁了个像木桩一样少言寡语的男人，文弱书生一般，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨次外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少，她只是深信，一条河要不断地朝前走，才可能冲刷出深深的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，踵出一条属于自己的路，直到汇入大海

⑦基于这种朴素的认知，外婆从不把时间花在抱怨上，遇见事儿，她只是不断地去想办法,不断地去行动从起了在运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了3天时间；从运河边将香椽摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了10天时间；而劝说两个在外插队的儿女一定要“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星”，她分别花了8年和10年最后，孩子们放下锄头，在1978年考上大学，这却是外婆完全没有料想到的但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒，我以为，与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关

⑧外婆离去多年，那些运河河岸上的香椽树还在，每次回到故乡，我就去看望那些树，外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中这些杳橡，听到过拖船的声音，听到过船上人网鱼、炒菜的声音，也听到过源源不尽的水声，它们的香味，比佛手还要好闻不知道为什么，闻到它，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去（选自《读者》2023年1月有删改）［注］橡yudn【理线索】（

①）香橡片串香椽果外婆种香椽树（

②）香椽果“我”遇香椽树“我”望香椽树

10.请你用动词串起外婆与香椽的故事（4分）

①____________________________________________________________________

②____________________________________________________________________【明形象】

11.请结合全文，分析外婆的人物形象（6分）答________________________________________________________【作评价］

12.1学科素养•思维能力】在小组阅读探究过程中,有同学提议将文章标题改成“外婆的信”,你认为是否合适请结合文章内容说明理由（5分）答________________________________________________________【再创作】

13.1学科素养•语言运用】请根据你对文章的理解，以“香橡树”为意象创作一首三行诗（5分）（Y7205001）答________________________________________________________

三、写作（40分）

14.（2022天津中考）作文“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲、生命需要韧劲有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？请自拟题目，自选角度,写一篇文章要求

（1）紧扣主题，内容具体充实；

（2）有真情实感；

（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）;

（4）不少于600字；

（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名答案全解全析

1.答案⑴shdn shu6wei suo⑵徨煌悠幽

（3）D解析第⑶题〃托物言志〃是偏正短语

2.C天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐用在此处,与语境不符

3.B A.句式杂糅，删掉〃的缘故〃或〃因为〃C.语序不当，应将〃开始采取相应的措施〃和〃认识到这一问题的严重性〃对调位置D.搭配不当，可修改为:同学们以敬佩的目光注视着这位新来的老师，聆听着他的报告

4.C语段中〃明眸〃〃欣赏〃〃泼墨〃和画搭配，因此第一横线处应填第

③句;语段中〃听〃和〃古曲〃搭配，可确定第二横线处应填第

④句;语段中〃牡丹〃〃黄菊〃和〃百花园〃搭配，因此第三横线处应填第

①句;由语段中〃慢品深尝〃可知，第四横线处应填第

②句

5.B A.〃你不懂〃和反问语气不礼貌C只以〃集体活动〃为理由，不能让人信服,且是命令的语气，太生硬D.理由不充分

6.答案

（1）不畏浮云遮望眼

（2）化作春泥更护花⑶从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门会当凌绝顶一览众山小

7.答案

（1）

①近七成的受访者认为现在的孩子应对困难挫折的能力比较弱

②超过六成的受访者认为对青少年进行生命教育非常有必要⑵（示例）爸爸妈妈，我现在遇到的最大困难就是找不到努力的方向，眼前就像有一团浓浓的迷雾遮住了视线你们能帮帮我吗？解析

（1）根据该网络调查统计数据可得出结论，注意不要出现具体数字⑵根据题中的情景和写作要求，从自己的感受、期望等角度,采用第一人称写几句心里话即可

8.答案钟:聚集运用了拟人手法，写大自然钟爱泰山，将所有的美景都聚集于此，表现了泰山的神奇秀美割:分割,分开泰山将阳光斩断，形成了山南山北两种不同的景观，极有画面感〃割〃字让静止的山峰充满活力，写出了泰山的高峻与奇险解析钟是聚集〃之意，将大自然人格化,生动形象地写出了大自然赐予泰山神奇秀丽的景色〃割”是分割〃之意，生动形象地写出了泰山将阳光斩断，使山南山北形成了两种不同的自然景观，突出了泰山的高大、险峻据此分析作答

9.答案［甲「诗抒写诗人并不满足于望岳而想登上山顶一览盛景的心情，表现出诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志［乙］诗末联连用典故，写自己虽不能建立班超的功绩，。