《台阶（第一课时）》教案

《台阶（第一课时）》教案教学目标及教学重点、难点教学目标从文题入手，围绕与人物相关的事物“台阶”，梳理小说内容

1..分析文中人物前后言行有反差和矛盾的地方，体会“台阶”含义，把握小说主题教学重点2围绕与人物相关的事物“台阶”，梳理小说内容教学难点体会“台阶”含义，把握小说主题教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

一、自读提示，学会利用课后的阅读自读“阅读提示”，标注有关文章内容、阅读重点和阅明确初次阅读提示，为学生自读课文提读方法的信息重点供一个方向性的指引自读任务一自读课文，找出推动小说情节发展的语句，并对小说情节进行概括

二、由题入手，提供梳理小说情节梳理小说情节学习任务一方法，引导学生自主梳理内容文章内容复述小说主要内容

1.划分层次，概括层次内容

2.围绕父亲的主要行为，分别用一个四字词语拟定每个层

3.次的小标题自读任务二快速浏览，圈点勾画蕴含着父亲心情的词句，以批注的形式用个词语写下你所体会的父亲情感―3

三、品关键句，提供品读父亲情感关注父亲精神学习任务二的方法，引导学生关注父世界亲精神世界上的变化.绘制情感变化折线图

1.从父亲内心情感的角度，分别用一个四字词语拟定每个层2次的小标题自读任务三细读文本，找出文中人物有明显反差与矛盾的地方，进引导学生关注人物

四、发现反差，行思考批注前后言行出现矛盾和反理解台阶多重差的地方，理解“台阶”意蕴学习任务三多重意蕴体会不同时期“台阶”对于父亲的含义，补全老师创作的诗歌《台阶》

五、聚焦结尾，请从以下三个主题中挑选一个，结合链接材料和课文内提供学习支架，引探究小说多元容，谈谈你对小说主题的理解导学生理解小说主题主题基础过关全练下列词语的字形和加点字的读音无误的一项是（）

1.凹困门槛dang•qidn■宽敞烦燥A.头颅卵石卵如）•响午1U•泥浆B.绿荫痴笑脑勺yin•黄昏chi•C.鞭炮砌墙遭糕尴尬（）D.qiV gd下列句中加点成语使用有误的一项是（）

2.小兰经常自言自语••••A.张老师说了一席委婉的话,言外之意是说我好心办了坏事••••B.日兰高铁一小时行几百公里是微不足道的！••••C.小明天生胆小,在大庭广众之下不敢说话••••D..【新独家原创】下列句子中没有语病的一项是（）3【新素材•劳动教育】大力推进中小学的劳动教育工作，是各级政府和教育行政主管部门A.眼下的当务之急【新素材•神舟十六号】我国成功发射并研制了“神舟十六号”载人航天飞船B.对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为,迄今在有些部门仍未得到遏制C.“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、D.理解、包容、合作、共赢的精神下列关于课文的说法,有误的一项是（）

4.《台阶》是李森祥的一篇小说，这篇小说围绕“父亲要造一栋有高台阶的新屋”展开情节A.《台阶》这篇小说，以第一人称的口吻讲述了父亲修台阶的故事，塑造了一个老实本分、热B.爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象《台阶》的核心意象“新屋”承载着父亲在物质和精神上的双重理想，也象征着人生的使命C.《台阶》的语言细腻，节奏舒缓,虽是叙事写人的小说，却更像抒情写意的散文能力提升全练D.（甘肃兰州中考,）阅读下面的文章,完成⑴一（）题（分）

5.202310—13413老屋记徐则臣去年，在山东某地出差，因离家近，顺道回了趟老家家里正在翻盖房子，两层半的小楼已经完成了两层父亲带我爬上空荡荡的毛坯房的“我”为什么二楼房子算不上高，但视野开阔，半个村庄都在眼里，还能把邻居们的院子看个遍，“陡生”这种感我陡生了身轻如燕之感以及登高望远的豪迈这感觉因老屋而来觉？带着疑问往下老屋在旁边，低矮的平房，红砖白瓦，为了给新房子腾地方，拆了一半，看上去悲读伤破败多少年来，一家人就生活在老屋里，当然，那时候还不觉得它老，不认为它狭矮陈陋，我们在瓦房里出出进进，过得喜气洋洋那时候我小，对世界充满着最朴素的好奇，坐在院子里仰脸望天，整个村庄的人声和狗吠都拥到一个院子里，我想站到高处，看一看别人的生活是什么样子，看一看到面对外面的世界，了夏天的傍晚，他们是如何在院子里摆出一张桌子吃饭的但是院落低矮，除了爬到充满好奇，这就是树顶，我只能坐井观天我爬过很多树，可是村子里的树没多高，且到处都是树，目孩子的天真！光刚越过别人家的山墙就被枝叶挡住了住在老屋里的我,如同一枚棋子，被握在了低海拔的角落里“掘在了”准确•••写出了“我”的于是我想飞，总是想象自己像一只鸟，飞抵村庄上空我更喜欢想象自己一步一步走感受到足够高的地方，直到把这个世界看清楚此后的很多年，我离家念书、工作，寒暑两季放假回家或是小住，不是钻进书本里不出来，就是火烧屁股一般转个身就走同样是待在老屋里,但全然没有了少年时的天真，再想不起要登高望远，也不再对邻居家的院子和饭桌感兴趣离家念书、工作的但是现在，站在二楼粗糙的房坯上，我突然又想起了那只鸟，想起了童年生活的一个“我”和少年时关键词登高望远现在，房子的确长高了，长到了二层，而且还要再长高半层也不一样了许我曾经设想过有一天房子会做梦般地长高，但我肯定不会想到，真正站在长高了的房子上看村庄，究竟是什么感觉“登高望远”一母亲一直不愿意盖新房子多年里她盖了次房子，搬家三年穷，何况造新再出现306家，穷怕了也累怕了这几年但凡谁动议破旧立新，母亲都要历数次盖房子的穷困6想想母亲此时与操劳母亲扳着指头算，草房子盖了几间，半边草半边瓦的房子盖了几间，瓦房盖的心理了几间……盖这些房子我都经历过，只是每一间都是该款的绝唱，日子总是往好了过记得我们从院子里长老槐树和果树的草房子里彻底搬进白瓦房，就是现在的老屋，那时我只有四五岁，把自己的小零件蚂蚁搬家似的往新屋子里运，路上光脚踩到了一枚图钉，一扎到底因为疼痛，记忆从那枚清醒的图钉开始，蔓延到白瓦房和草屋子，然后是新旧两个院子，然后是新旧两个院子所属的两个时代的生活——它们通过一颗“我”和母亲的闪亮的图钉紧紧地咬合在了一起那是我关于这个世界最初的完整的记忆在遗落体会不一样了图钉的新的白瓦房里,我们家一住多年，直到把白瓦的颜色住灰，把新房子住旧，20成了老屋；直住到这些年有了一点点钱的邻居们都把小瓦房拆了，原地盖起了雄伟敞亮的大屋子如此详写儿时搬前后左右的邻居们，眼见他起高楼，眼见他宴宾客，我们家成了峡谷，头顶只有院子家踩到图钉的记大的四方的天年过的祖父要了一辈子强，现在低头抬头都憋得慌忆，是要表现什90祖父说没法活了，人家都住在咱们头顶上，喘不过来气盖不盖？我说:盖么？祖父说怎么盖？我说两层半宜早不宜迟怎样理解祖父此时的心态？我负责说服父母老房子住了多年了，够本了，再住下去就成了危房；还有三五十20新楼如愿以偿地年要活，新房子早晚要盖，好日子早过一天算一天母亲还犹豫,我向她保证，这是这辈子她盖的最后一次房子，咱们全用好材料盖起来了，而且母亲说就算用金銮殿的材料，不还是得我和你爸操持？很快是的，除了拿出一点钱，对于这座新房子我能做的只是在电话里说了几次自己的设想，嘱咐材料尽量用最好的个月之后，我回到家，直接站到了二楼顶上；下一次再回来，我看见的将是一3座祖父祖母和我父母这辈子住过的最完美的房子搬家的时候我肯定不在，从老屋到新楼，我其实希望自己能像四五岁的时候一样，蚂蚁似的一趟趟搬运；就算出现第二枚图钉也未必不是好事，踩上去,疼痛将贯穿我一生这可能也是我在自己的村庄里建造的最后一座房子我从二楼下来，给祖父祖母买了烟酒和点心，陪他们说了会儿话，和父母吃了顿晚饭,就拎着行李去了机场从下车到离开，我在家仅待了4个小时这里“我”的情感有（有删改）点复杂，你体会到了吗？（）（★★☆）文章开头写“我陡生了身轻如燕之感以及登高望远的豪迈”请联系全文内容,1分析这种感受的由来（分）4答:_________________________________________________________________⑵【学科素养•思维能力】（★★☆）联系语境,分析下面句子中加点词语所表现的人物心理（分）（）2Y7203002住在老屋里的我，如同一枚棋子，被握在了低海拔的角落里••♦（）（★★☆）文章写母亲不愿意盖新房子这件事,有什么作用？（分）（）33Y7203001生・口•_______________________________________________________________★★★读完这篇文章，也许你会联想到这些词语:童年、故乡、记忆请结合全文内容,选择其中一个词语谈谈你对主题的理解分4Y7203003答答案全解全析基础过关全练燥玲躁，槛响玲晌，卵砌遭玲糟

1.C A.kin B.ludn D.qi,微不足道:非常渺小，不值得一提用在此处，望文生义

2.C语意重复，〃眼下的〃和〃当务之急〃语意重复删掉〃眼下的〃.语序不当，改为〃研制并发射〃

3.D A.B成分残缺，删去介词〃对于〃，让〃这种盲目投资、虚掷钱财的行为〃作主语C.小说《台阶》的核心意象是〃台阶〃，而非〃新屋〃

4.C能力提升全练.答案（）因为站在家里的二楼上，视野开阔,能够看遍半个村庄和邻居家的院子，弥补了儿时的遗憾;51而且家里盖了新房子，不用再在邻居家前感到憋屈，日子也在向好的方向发展，感到舒心愉快⑵运用比喻，将自己比作一枚棋子,〃据〃字形象生动地表现出住在低矮老屋子里的〃我〃内心的不满和憋屈⑶结构上:承上启下，承接上文〃我〃们家的老瓦房住了好多年，一直没有拆掉重建，相比邻居家又小又破;开启下文〃我〃劝父母盖新房内容上:通过屡次盖房子造成的穷困与操劳，表现了父母生活的艰辛与不易和对父母辛勤劳动养育儿女的赞美（）（示例）童年文章深情地回忆了关于〃我〃童年的记忆在老屋子里,幼年的〃我〃度过了美好的童4年这里有〃我〃和家人美好的回忆，而且在老屋子里〃我〃也萌生了想要到远处的世界去看看的念头可是真正到了外边打拼，回家后却发现自己已没有了童年时登高望远的心境，表现出时光流逝的淡淡忧愁，以及自己没有时间陪伴家人的愧疚解析（）结合全文，抓住〃我想站到高处，看一看别人的生活是什么样子……我只能坐井观天我爬过很1多树……住在老屋里的我,如同一枚棋子，被掘在了低海拔的角落里〃〃父亲带我爬上空荡荡的毛坯房的二楼房子算不上高，但视野开阔，半个村庄都在眼里，还能把邻居们的院子看个遍”进行分析（）〃掘〃的意思是〃用手按〃，这里将自己比作一枚棋子，被按在低矮的老屋，困住了〃我〃的身体和心2灵，让我〃感到自己好像是一只井底之蛙，不能看到更高更远的世界，流露出内心的不满和憋屈⑶对于文章中间段落的作用，可从过渡段的作用考虑在内容上，结合〃母亲一直不愿意盖新房子30多年里她盖了次房子，搬家三年穷，何况造新家，穷怕了也累怕了〃〃就算用金銮殿的6勤劳动养育儿女的赞美。