《声的利用》教案

《声的利用》教案课前自学准备派强导案A厂步骤❷、课前自主学习步骤O课题声的利用课型新授课教学

1.了解声的有关知识和应用.目标

2.通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系.录像资源（超声、次声、声音在现代教学教具现代技术中与声后关的知识应用.科技中的应用）、多媒体、蜡烛、火柴、重点准备饮料瓶.教学教学课区分声与信息和声与能量.1课时难点时

1.声不仅可以传递信息，而且可以传递能量.

2.蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时课前间就可以确定目标的位置.蝙蝠米用的方法叫回声定位.预习

3.根据回声定位的原理,科学家发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的盘鼠图.捕鱼时利用声呐可获得水中鱼群的信息.

4.声波可以用来除去人体内的结石，利用了声具有能量.课堂互动探究巩固教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教帅可有针对性地挑选部分难复习题讲解）.海啸是一种破坏性极大的自然灾害，现在人们已经掌握了利用水声的方法进行预报的技术.当海底地震产生海啸的巨浪时，水下也会随之产生很大的声音.在海水中声音传播的速度是1500新课米/秒，这个速度要比波浪前进的速度快得多.人们在海岸边设有海啸预报站，通过置于海中的水导入听器（一种能接受声波的装置）收到传来的声音，再核对地震台和海上船只送来的情报，就可以在海啸到来之前数小时通知沿岸居民和海上船只，使他们及早避开以减少损失,好，下面这节课我们就进一步学习声的利用.知识点1I声与信息特别提醒生活中，我们时时刻刻都在利用声音传递信息•我们彼此之间的谈话，教师在课堂上的讲课声和声音的区别声包声，同学们在课下的交流声等不都是在传递信息吗？请同学们再举例说说有关利用声音传递信息括声音、超声波、次声波；的例子.声音指人类能听到的声.学生举例回答，教师给予鼓励和指导.请同学们再举例说说哪些是我们能听到的声音，哪些是我们不能听到的声音.生1我们能听到的声音

①人类的交流声；

②汽车的鸣笛声；

③心脏的跳动声；生2我们听不到的声音

①某些动物的交谈声（如大象）；

②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到.板书声音可以传递信息（I）直接发出声音的利用

①人类的交谈声；

②汽车的鸣笛声等.

（2）反射回来声音的利用

①蝙蝠的回声定位；

②利用声呐探测海深；

③B超;

④超声波探伤仪.【例1】（多媒体展示）由以下事例可得出一个共同的结论是.

①蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫；

②渔民利用声呐发现鱼群；

③医生用听诊器给病人检查病情；

④科学考察船利用声呐探测海洋.解析蝙蝠利用超声波获取有无障碍物和昆虫的位置等信息；渔民利用声呐获取鱼群信息；医生通过听诊器获得病人内脏的信息；科学考察船利用声呐获取海底信息.这些都表明声可以传递信息.答案声可以传递信息进教师向学生演示两个实验，引导学生思考这是利用了声音的什么性质.行新知识点2声与能量课实验1去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜扎紧，对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，知识拓展次声武器压缩空气,靠空气的挤压，可将烛焰吹灭.由于次声波传播的路程实验2在扬声器前放一支点燃的蜡烛，打开喇叭，使音量大一些，可以看见摇曳的火焰.远，穿透能力强，当次声波生这两个实验说明了声音具有能量.的频率低到一定程度时可以板书致人死亡，所以在科技发达声音可以传递能量的今天，次声波可以被作为

（1）用超声波清洗精密器件；

（2）利用超声波动手术；

（3）药液雾化器；

（4）超声波切武器.割加工【例2】下列有关超声波利用的说法中正确的是（）课外拓展A.因为超声波遇到物体会反射回来，所以可以利用超声波清洗眼镜两个发声频率相同的物B.因为超声波可以使水产生剧烈振荡，所以可以利用超声波进行探测体，彼此相隔不远时，如果其中一个物体也能跟着发C.因为超声波在人体内不同组织的交界面上会反射，所以可以利用“B超”诊断病情声，这种现象就叫共鸣.D.因为人感觉不到超声波，所以可以利用超声波击碎人体内的结石解析因为超声波可以使水产生剧烈振荡，所以可以利用超声波清洗眼镜，故A错误；因为超声波遇到物体会反射回来，所以可以利用超声波进行探测，故B错误；因为超声波具有能量，所以可以利用其击碎人体内的结石，故D错误；C正确.答案C1直接发出声

①人类的交谈声；音的利用.

②汽车的鸣笛声等；

1.声可以/

①蝙蝠的回声定位；传递信息教2反射回来声.

②利用声呐探测深海;音的利用|

③3超；学

④超声波探伤仪.声的利用板

①用超声波清洗精密器件；书

②利用超声波动手术；2,声可以

③药液雾化器；传递能量

④超声波切割加工.课这节课从声的另一种分类角度出发，分别分析了它们的作用

①声波可以传递信息；

②声堂波能够传递能量.然后又进一步学习了超声波和次声波在生活中的应用.好，谢谢！小结课堂析疑解难【教材P44“问题”]解蝙蝠利用超声波寻找食物；大象利用次声波寻找伙伴；海豚利用超声波分辨事物.【教材P48“练习与应用”】

1.解由于从发射声波到收到回波的时间为4s,则声音从海面传到海底经历的时间方法技巧t=4s/2=2s,故此处海水深度s=vt=1500m/sx2s=3000m.利用声波获取信息和利用声波获得能量是完全不同教

2.解123是利用声传递信息；4是利用声传递能量.的两种物理现象,利用声波材获得信息是利用声波了解物习

3.解超声波加湿器用超声波把水打成水雾喷出，从而增加室内湿度，利用声传递能量.体的某些特征；利用声波获题得能量是指物体获得能量解

4.略.后，物体产生的一系列的改答变.两种现象有明显区别，如

5.解:已知汽车行驶速度v=54km/h=15m/s,音符频率f=392Hz,则所对应的相邻凹槽之间“雷声”震耳欲聋说明雷声的距离L=v/f=15m/s/392Hz=

0.038m.具有能量，而听到了“雷声”预示着将要下雨，这是【例3】下列事例中，属于利用声传递信息的是；利用声传递能量的是.雷声传播信息.任何声音的传播都伴随着能量的传递，

①人们在挑选瓷器时，总要轻轻地敲击几下瓷器，以判断瓷器是否有裂纹；

②医生用B超解答这类题型时，要注意它获取病人体内器官的情况；

③医生用超声波给人们洁牙；

④外科医生用超声波除去人体内的结强调的是什么.难题解答石.明声音可以传递;若海面下目标的深度是

4.5km,声在海水中的传播速度是1500m/s,则测距仪向水下目标垂直发出信号后s才能接收到信号

4.如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下,看到盒子上面的“小人”翩翩起舞，这一现象说明声音是由物体产生的，也声在实际生活中有广泛的应用.而教材只介绍“声与信息”和“声与能量”，因此教师可以说明了声音可以传递搜集大量事例，来说明声的利用价值，让学生感知物理与生活的关系.本节的教学应鼓励学生自己从生活中感知或资料查阅中了解利用声的实例和工作原理.另一方面，应发挥学生的想象力，鼓励他们制作利用声的小发明.A.“柴门闻犬吠，风雪夜归人说明声音可以传递能量教教学过程中老师的疑问:B.“闻其声而知其人”主要学依据的是声音的音色C.“响反鼓也要重锤敲”说明物体振思动频率越高，响度越大D.“不敢高声语，恐惊天上

5.（2023•内蒙古中考）下列教师点评和总结人”中的“高声”指的是声诗句或俗语中蕴含的声学知音的音调高识正确的是（）

6.某晚会上演员用洞箫吹奏名曲《百鸟归巢》，演员用课后知能演练洞箫以花舌吹法模拟鸟啼

一、基础巩固声，其模拟的鸟啼声使现场

1.随着“5G”时代的到来，人类的生活越来越智能化关于智能机器人和人进行互动交流的情境,下列说法听众感受到了百鸟归巢的活正确的是（）跃气氛下列有关说法正确A.机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的的是（）A.吹奏时按压不同B.机器人发出的声音是超声波位置C.机器人发出的声音可以在真空中传播D.机器人与人用语言交流利用的是声音可以传递信息

2.超声波洗眼镜是一种使用高频声波进行清洗的技术，这种清洗方法可以快速、彻底地清洁眼镜表面上的污垢和细菌下列关于超声波的说法正确的是（）A.超声波的传播不需要介质B.超声波在水中的传播速度为340m/sC.超声波清洗眼镜说明超声波能传递能量D.超声波不是由物体振动产生的，因此人耳无法听见

3.声呐是一种声学探测设备，舰船可以利用声呐水下通信和对水下目标进行定位，水下通信说的气孔，主要改变声音的响度说明声音可以传递信息测B.用洞箫模拟鸟啼声，主耍模拟鸟啼声的音调距仪从发射信号到接收信号C现场的听众听到乐曲声是通过洞箫传播的的时间为D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛,说明声音能传递信息2x4500n

7.右图是中国古代的计程车——“记里鼓车，当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，1SOOms=6So车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的（选填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递（选填“信息”或“能量”）

4.振动能量解析:盒子上面的小“人”翩翩起舞,这一现象说明声音是由于物体振动产生的，也说明了声音可以传递能量

5.B解析:“柴门闻犬吠,风

8.现有如下器材:同频音叉一对、音叉锤、铁架台、手机、乒乓球、线、扬声器、蜡烛、火柴、一端开口雪夜归人”说明声音可以传另一端包有橡皮膜的纸筒请从中挑选器材，设计一个实验证明:声音能传递能量要求递信息，故A错误“闻其声而知其人主要依据的是⑴写出实验器材:O⑵写出实验步骤及现象（可画图辅助，但必须有必要的语言叙述）声音的音色，故B正确“响鼓也要重锤敲说明物体振

三、思维拓展动振幅越大，响度越大，故

9.阅读短文并回答下列问题C错误“不敢高声语，恐超声波及其应用惊天上人”中的“高声”指人能听到的声音的频率范围是20Hz到20000Hz,低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫的是声超声波超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出能量，产生音的响度大，故D错误强冲击力的微小水柱，它不断冲击物体的表面，使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物体

6.D解析:吹奏时按压不同位表面的目的传播特性——它的波长短，在均勺介质中能定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、置的气孔，则发声的空气柱测厚、测距、医学诊断等长度不同,振动频率不同，因⑴超声波能清洗物体是因为声波具有中能定向直线传播，超声波测距是利用声波在此主要改变声音的音调，故⑵航天员在月球上不能利用超声波测量两座山之间的距离，是由于⑶已知声在海水中的传播速度为1500A错误用洞箫模拟鸟啼声，m/s,利用回声定位原理从海面向海底垂直发射超声波,主要模拟鸟啼声的音色，故发出超声波到接收到回声所用时间为4s,那么该处海水的深度为moB错误现场的听众听到乐【课后・知能演练】曲声是通过空气传播的，故C错误听众在乐曲声中感

1.D解析:声音是由物体振动产生的,机器人发出的声音是由扬声器的鼓膜振动产生的，故A错误机器人受到了百鸟归巢的活跃气发出的声音人耳能够听到，所以不是超声波，故B错误声音的传播需要介质，不能在真空中传播，所以氛，说明声音能传递信息，机器人发出的声音不可以在真空中传播，故C错误声音有传递信息和传播能量的作用，机器人与人用语故D正确言交流利用的是声音传递信息，故D正确7•音色信息

2.C解析:超声波的传播需要介质，故A错误超声波在水中的传播速度为1500m/s左右，故B错误解析:声音是由物体振动产超声波能用来清洗眼镜说明超声波能传递能量，故C正确超声波是由物体振动产生的，超声波人耳是听生的，鼓声是由于鼓面振动不到的，故D错误发声；由于不同物体发出声

3.信息6音的音色不同，因此人们根解析:声呐是一种声学探测设备，舰船可以利用声呐水下通信和对水下目标进行定位，水下通信据音色分辨出鼓和镯声音可以传递信息,人们根据鼓声和镯声来确定车行驶的是一里还是十里

8.1蜡烛、火柴、手机、扬声器⑵

①将一个功率较大的扬声器外接在手机的音频输出上

②点燃蜡烛,放在扬声器前，烛焰的中心与扬声器纸盒中心在同一高度

③在手机上打开音频文件，观察烛焰;发现烛焰明显晃动，说明声音能传递能量

9.1能量均匀介质2月球上是真空,真空不能传声33000解析1超声波能够清洗物体是因为声波具有能量超声测距是利用其波长短,在均匀介质中能定向直线传播⑵航天员在月球上不能利用超声波测量两座山之间的距离,是由于月球上是真空，真空不能传声3由题意知v-\500m/s,声通过的总路程为s=vt=l500m/sx4s=6000m;该处海洋的深度为J1000m=3000m备课笔记。