《大数的认识》教案

《大数的认识》教案教材分析L本单元主要是认识亿以内数，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在，对大数的认识既是对万以内数的认识的巩固和拓展，也是学生必须掌握的最基本的数学知识之一

2.本册教材先教学亿以内数的认识，再教学亿以上数的认识，并将这两部分知识加以整合教材在中间安排了十进制计数法教学,使学生知道了数位、数级和计数单位，这是对亿以内数的认识进行归纳整理，也对亿以上数的认识起承上启下的作用教材提供了丰富的素材，加强了数学与现实生活的联系,结合具体的情境和实际活动，让学生感受到大数的意义，不仅为学生认识大数提供了丰富的内容,也为对学生进行国情教育提供了好素材如:教材中含有大量的科学知识、环保知识及国情知识等素材

3.本单元突出数的概念教学，从数学的高度把握十进制原理，培养数感让学生从数的认、读、写、大小比较，以及计数单位、数位、数级等多方面来全面认识数教学内容的呈现给了学生自主探索和自主交流的空间，也为教师组织教学提供了思路如:读、写数的法则与数的大小比较方法，教材上不给出现成的结论，而是让学生通过探究自主讨论得到由此可见，本单元的编排不仅结构合理，而且内容的安排和素材的选择都突出了数学的文化特色,渗透了数学的发展与人类社会的发展紧密联系并相互促进的思想，使学生逐步体会到数学不仅是有用的工具，同时也影响着人们的生活方式，促进人类的进步,是人类共同的文化学情分析这个年龄段的学生具有接触面广、独立性强、善于观察和发现、乐于动手操作等特点，而且之前已经系统地学习过万以内数的认识，这些都为本单元的学习奠定了基础在日常生活中也碰到过比万更大的数，具有一定的学习基础,但大数的读、写对于学生来说比较抽象，数位、数级增多,情形相对复杂，学习起来有一定的难度教学要求

1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位十万百万千万和亿，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系

2.掌握数位顺序表,根据数级正确地读、写大数，会比较数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用万或亿作单位的数，会用四舍五入法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，并求出它的近似数

3.在认数过程中，使学生体会和感受到大数在日常生活中的应用，进一步培养数感教学建议

1.创设具体教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感大数对于学生来说比较抽象，读、写起来也比较困难老师应充分利用教材提供的素材,创设具体教学情境，使学生获得有关大数的丰富的感受教学读、写数时，老师应注意放手让学生探索，在学生理解并掌握了读、写数的方法后，通过一定的训练，使之达到熟练的程度

2.注重基础知识、基本概念的教学，同时要为学生留有自主探索的空间对于数位、数级、十进制等知识，应让学生牢固掌握但是，不应把现成的结论、法则直接告诉学生，而是要创设问题情境,让学生自己去发现、去体会，通过独立思考达到对这些知识的理解

一、填一填（分）

18.从个位起，第七位是（）位，它的计数单位是（），第九位是（）位，它的计数单位是1（）是（）位数，最高位是（）位，最左边的表示（），中间的表示

2.6000600666（），最右边的表不（）6o.万级包括（）、（）、十万位、（）3o.一个数是由个百万、个万和个一组成的，这个数写作:（），读4678作（）o四舍五入到万位约是（）

5.168750o.香港国际机场拟建的第三跑道的估计造价为港元，将该数改写成用“亿”作单位的数是（）6亿港元.个位和千位上都是的五位数中，最大的数是（），最小的数是（）74o

二、读一读（分）876008064读作:_____________________________2030607080读作:_____________________________200000004读作:_____________________________90990900008读作:_____________________________

三、写一写（写出横线上的数）（分）

8.牙齿最多的动物是蜗牛,共有二万五千六百颗牙齿写作:1O•某超级计算机的运算速度可以达到每秒八千六百一十二万亿次2写作:O•济南龙奥大厦，位于经十东路奥体中心旁，建筑面积三十七万平方米，造价四十亿元写作:、3O

四、火眼金睛判对错（正确的画“错误的画）（分）“x»12两个计数单位之间的进率都是十（）L.最大六位数与最小六位数相差（）2lo的三个都在中间，所以都要读出来（）

3.309040980（）

4.30070002000=30000000000+70000000+2000亿（）

5.4498000004省略百位后面的尾数约是（）

6.72659727o

五、选一选（分）

8.在数数时,从一百万开始，如果一百万一百万地数，那么数十次是（）1十万一千万A.B.一亿一千亿C.D.,下面各数中，只读一个零的数是（）2oA.8006400B.8006004C.8060004D.8060400四舍五入到万位约是万，省略亿位后面的尾数约是（）亿

3.99898450099898A.9898B.9899C.l D.10万里可填的最小数字是（）

4.199328R99,A.O B.l C.5D.9

六、将下列各数改写成用“亿”或“万”作单位的数（分）3（）万（）万）亿927000000=74620000=

七、省略万位或亿位后面的尾数，求出近似数（分）4（）万（）万524956%829999=（）亿（）亿490080000^149950000^

八、按要求填一填（分）6原数要求近似数省略千位后面的尾数省略十万位后面的尾数295364417省略亿位后面的尾数

九、送小蚂蚁回家分E6一78789X-797986000000-239647908000000-（一，800万9亿-1—90000001，C一二2000000-199999970200000000-702万万

1.8742=

82.248127=249

十、里最大可以填几（分）4万万

3.

49000404.74995y7437037x3=11111137037x6=222222卜

一、用计算器计算，并根据你的发现填空（分）937037x9=37037x12=37037x=55555537037x=66666637037x=777777怵=888888x27=

十二、按要求完成下面各题（分）14一个数，它的亿位和千万位上都是千位上是其他数位上都是（分）⑴写

1.9,5,0o8出这个数，并读一读（分）2（）这是一个（）位数，最高位是（）位（分）22⑶这个数省略万位后面的尾数约是多少省略亿位后面的尾数又约是多少（分）

4.用这-七个数字组数（分）（）最大的七位数（分）2246,9,0,0,0611（）最小的七位数（分）21（）一个都不读的最小的七位数（分）31（）读三个的最大的七位数（分）41（）只读一个的最大的七位数（分）51⑹省略万位后面的尾数约等于万的最大的七位数（分）4211第单元评价测试卷1

一、.百万百万亿亿

1.八千万个千万个千个一

2666.千万位百万位万位3六百零七万零八

4.6070008万

4.

176.

14157.9499414004

二、七千六百万八千零六十四二十亿三千零六十万七千零八十二亿零四九百零九亿九千零九十万零

八三、

1.

256002.

861200003.3700004000000000

四、Lx

2.x

3.x

4.V

5.x

6.x

五、l.B

2.B

3.D

4.A

六、927007462109

七、528351

八、295364000295400000300000000

九、

二十、

1.

42.

93.

94.4-

一、H333333444444151821370372437037999999

十二、九亿九千万五千

1.1990005000⑵九亿万亿

399001102.196420002200046932004690490604025964020064209600。