《学习伴我成长（第一课时）》教案

《学习伴我成长（第一课时）》教案【

一、教材分析】《学习伴我成长》是统编《道德与法治》三年级上册教材第一单元《快乐学习》的第1课本课旨在引导学生体会学习对人成长的重要意义第一课时的话题是《成长离不开学习》,通过让学生回顾自己出生以后的成长学习过程，体会自己的成长离不开学习；通过调查访问周边成人的学习情况和对教材中问题的思考，体味人的一生是需要不断学习、终身学习的【

二、学情分析】三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经验，在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力奠定了基础但是，升入三年级后，随着课程内容的加深、学习任务不断加重、学习难度逐渐加大，学生面临的学习烦恼和学习困难也会越来越多，这对刚进入中年段的学生来说面临着新的挑战近代著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论指出，这一阶段的小学生刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，发展的程度也不平衡这一时期若不注意引导，有的孩子可能会对学习产生抵触情绪,甚至厌学，这就是为什么此阶段学生的学习容易出现两极分化现象对于很多三年级学生而言，他们没有认真思考过为什么要学习，不明白其中的道理；对于“学习”的概念还只局限于学校课堂、书本知识的学习；不知道什么是终身学习，更不明白人为什么需要终身学习针对上述学情，本课的教学设计重在帮助学生明确学习的意义，懂得学习是人成长的需要，并且需要终身学习；引导学生理清学习的概念，理解并树立新的学习观，明白学习并不仅仅是学校中的学习，也不仅仅是学生的任务，人人都需要学习【

三、教学目标】

1、通过回顾自己的成长和学习经历，知道人的成长离不开学习，体会每个人都是在学习中成长起来的（重点）

2、通过教师引导、分享交流等活动，懂得学无止境，人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识（难点）

3、通过积累勤学名言和勤学故事，激励自己努力学习【

四、教学重、难点】重点通过回顾自己的成长和学习经历，知道人的成长离不开学习，体会每个人都是在学习中成长起来的（重点）难点通过教师引导、分享交流等活动，懂得学无止境，人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识【

五、课前准备】

1、教师准备教学PPT、教学视频、教材

2、学生准备教材、导学单【

六、教学过程】活动一成长离不开学习L从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的课前请同学和家人聊聊自己是如何学习说话、学习穿衣、学习走路、学习用筷子的，同学们有什么收获吗？2•同学们的分享小李同学和家人聊天之后发现，这些技能都不是天生就有的，都是我们在成长的过程中通过一次又一次地学习获得的很多同学还和老师分享了他们学习的经历呢，小杨同学说自己小时候学习说话是妈妈反复重复某一个词语，并让自己反复练习，慢慢地才说流畅；小郑同学听家人说自己小时候学走路经常摔跤，练习了很长时间才走得稳；小刘同学听奶奶说自己小时候总是将玩具弄得到处都是，是奶奶耐心地教会自己要合理地收纳玩具，现在他能将自己的物品收纳整齐了原来，同学们在上学之前就开始学习了，学说话、学走路、学整理都是学习，上学之后我们又进行了新的学习，如学礼仪、学跳舞、学做收工、学写字等等，每一种学习都会给我们带来收获，都会促进我们的成长

3.如果从小失去学习的机会，人会变成什么样呢？我们一起走进《狼孩的故事》1920年，在印度加尔各答的丛林中发现了两个由狼哺育长大的女孩大的约八岁，小的一岁半左右人们把她俩送进孤儿院，大的起名卡玛拉，小的叫阿玛拉她们在孤儿院,不会用双脚站立，只能用四肢走路人们耐心抚养和教育她们，遗憾的是，阿玛拉进院不到一年就去世了在语言发展上，卡玛拉用了一年多时间才会说第一个词，四年后一共只学会了六个词，七年后增加到四十五个词在行为举止上，卡玛拉在进孤儿院一年多才会用膝盖走路，两年多才会用双脚站立，五年多才会用双脚走路，但快跑时还是只会用四肢爬行卡玛拉一直活到十七岁左右但她直到死都没真正学会说话，智力只相当于三四岁的孩子

4.由此可见，如果失去了学习的机会，我们连说话、走路都很困难，每个人的成长都离不开学习学习不仅仅发生在学校，还发生在我们成长的每个阶段活动二学习无止境L课前，你们去采访了自己的长辈，他们到底需不需要学习呢？谁来分享一下你的采访记录？

5.小翟同学和老师分享了她的收获，她的奶奶退休之后开始学习中国画，不仅交到了很多志同道合的好朋友，还学会了绘画技能，如今家里客厅里就挂着奶奶的作品，奶奶很有成就感；爷爷对盆栽很感兴趣，自己通过上网查阅资料、询问专业人士的方法掌握了很多盆栽种植技巧，如今爷爷将家里的小花园打理得井井有条；爸爸妈妈为了能更好地教育孩子，不仅经常参加学校里家长学校的学习，还经常买相关的书籍来看原来家里的大人们和同学们一样也在学习，学习不仅仅是孩子的事情，其实老师们也在参加学习哦，老师们通过参加各种专业培训、阅读专业书籍来学习，真是学无止境啊

6.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？当今社会新知识、新技术不断产生，科学技术不断发展，如果不学习就会落后，无法适应社会的发展，甚至影响生活质量，每个人都需要不断地学习，才能促进个人发展和拥有更好的生活

7.其实，很多古人早就告诉我们学习的重要性了孔子曾说学而时习之，不亦说乎学习并经常温习是一件很快乐的事情庄子曾说吾生也有涯，而知也无涯我们的生命是有限的，而知识是无限的学习的脚步不能停止颜真卿曾说黑发不知勤学早，白首方悔读书迟我们要抓紧时间好好学习，不能浪费光阴

8.总结刘向曾说少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明.意指人的一生都要勤奋治学，要有终身学习的观念亲爱的同学们，学习伴我成长，成长离不开学习，大家加油吧！【

七、课后活动超市】（设计分层活动作业，三选一）L以下哪一项不能说明大人也需要继续学习的观点？A爸爸妈妈参加家长学校B老师参加电脑培训的学习C奶奶参加绘画课的学习D1岁的妹妹跟着大人学说话答案D解析本题进一步强化除了孩子需要学习，大人同样需要学习的观念，进一步强化终身学习的观念

2.学习了本课，你有什么收获？答案成长离不开学习，每个人都需要终身学习，大人同样需要继续学习，学习能给我们的成长带来很多意想不到的收获，我们需要保持良好的学习习惯解析本题考察学生听课后的感受和收获

3.搜集有关勤奋学习的名人名言解析本题通过学生自主查阅资料，进一步强化学习的意义与作用【

八、板书设计】学习伴我成长成长离不开学习学习无止境【

九、教学反思】课堂在引导学生思考学习让自己成长时，主要是回顾以前的各种经历，从自己的成长历程中感受学习带给自己的收获；除了过去的经历，还可引导学生思考学习对自己未来成长的作用，从而让学生主动去规划自己未来的学习内容，强化“终身学习”的观点课后检测

一、我会填、从到，我们成长的每一步都离不开1O、我们的校园里有、和等一些建筑物

2、也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的

3、好书很吸引人，也是一种快乐的学习活动

4、每个人在学习过程中都会遇到一些，这些困难就像我们学习中的5

二、我是小法官（判断对错，对的划错的划）X、上课时，我们想做什么就做什么（）

1、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯（）

2、学习是自己的事情，不用去请教别人（）

3、爱父母就是总是对父母百依百顺（）

4、我们只有在学校才能学到知识（）5

二、我会选A知而好学，然后能才B学而时习之，不亦说乎C一日不书，百事荒芜D一言既出，驷马难追下列与学习无关的名言是（）

1.o为什么要学习，说法不对的是（）

2.o不学习就不能掌握知识不学习就没有生活的本领A B不学习就不能为社会作贡献不学习就不能当官C D下列说法不对的是（）

3.做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大A胆提问我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不B要让时间悄悄地溜走学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人C好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们D的进步下列说法不对的是（）

4.o大人学习主要是闲着没事A因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代B为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习C为了弥补知识的不足，大人也要加强学习D下列行为不对的是（）

5.o王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉A张强喜欢在马路上拍皮球B赵丹喜欢跳绳、踢穰子，经常运动有利身体健康C王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养D

二、说一说、请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？

1、遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写种）23

五、我的学校画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例参考答案

一、我会填（每空☆共（）☆）1,1出生现在学习

1.教学楼体操台门卫室

2..做事

3.读书

4.困难拦路虎5

二、我是小法官（每题？☆,共（）☆）

11.X2,V

3.X

4.X

5.X

三、我会选每题？☆共☆,

11.D

2.D

3.C

4.A

5.B

四、说一说每题☆，共☆

51.答我最喜欢学校的体育活动园地，因为这很好玩，既能锻炼身1体，又能放松心情.答2遇到不懂的问题可以查资料或请教别人1遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以2学会平静心情，不要过于焦躁，多想想办法或找朋友商量3

五、我的学校共☆1开放题，答案略。