《学习扩写》教案

《学习扩写》教案教学目标明确扩写要忠于原文，且要围绕原文中心选择合适的扩写点进行写作的要求

1.通过实践掌握扩写的方法

2.教学内容教学重点明确扩写要忠于原文，且要围绕原文中心选择合适的扩写点进行写作的要求教学难点通过实践掌握扩写的方法教学过程一.导入新课

1.请你试着用自己的话复述《女婿造人》的故事女蜗造人的故事在古籍中只有短短的几十个字，课文却用1000多个字来讲述，可以说，《女蜗造人》很好的扩写了《风俗通》中的简略记载，讲出了一个生动丰富的好故事

2.明确扩写定义将本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章、文段的写作方式，就是扩写二.简单句子的扩写练习

1.你以伤痕累累的乳房/喂养了/我

2.漓江的水真绿啊

3.方法小结A.扩写需发挥联想和想象；运用比喻等修辞手法；增加修饰性词语B.运用常见的手法三.文段的扩写练习

1.李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光彩夺目，使人不敢熟视”结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象用自己的话描述作者呈现的画面

2.请将《断章》进行扩写四.记叙文的文章扩写敬重和钦佩解析

（1）句子运用了比喻的修辞手法，将父亲比作“一头老黄牛”，生动形象地写出了父亲像老黄牛一样任劳任怨地劳作的形象，写出了父亲勤劳朴实的品质

（2）“捧”的意思是用双手托,这里是写父亲用双手托出一个装着爷爷军功章、退伍证和立功证书的木匣子，写出了父亲珍惜、重视手中的物品，也表现了父亲对爷爷的敬重和钦佩

7.答案

（1）指家栋因想当副局长而产生的“不太好的念头”（私心杂念）（意近即可）

（2）本职工作解析

（1）结合第

⑥段”他想告诉父亲……这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦”可知，句中的“杂草”是指家栋心中产生的“不太好的念头”⑵结合第

②段”在工作上要强得很”、第

④段“完美、一流,是他给自己定的工作标准”和第⑭段第二天……手头还有一大堆活儿要干呢”可知，句中的“庄稼”是指本职工作

8.答案

（1）表现了爷爷默默奉献、不求名利的精神,这种精神所形成的良好家风是家栋健康成长的基础，促使他勤奋努力工作

（2）为下文家栋起早赶回单位的情节（做出了正确选择）作了铺垫（答出大意即可）解析结合第

②段“在工作上要强得很”、第

④段“完美、一流，是他给自己定的工作标准”和第⑩段“当年，你爷爷对我说过……种上庄稼”、第⑪段“这晚临睡前……谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功”、第⑬段“躺在床上,家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理”可知，文章后半部分介绍爷爷的光荣事迹,是为了表现爷爷默默奉献、不求名利的精神,这种精神正是家栋一直勤奋努力工作的基础；父亲要用爷爷的光荣事迹使家栋警醒，告诉家栋不应被名利所束缚,应该脚踏实地地做好本职工作,为下文写家栋心态的转变作铺垫

9.答案

（1）踏实认真,上进心强,对工作严格要求

（2）知错能改,能坚守初心（意近即可）解析由第

②段“家栋是个大忙人……他节假日都没怎么休息过”可知，家栋是一个踏实认真、上进心强的人；由第

④段“家栋平时不怎么喝酒……是他给自己定的工作标准”可知，家栋是一个对工作严格要求的人；由第⑫段“木匣子里……顺着脸颊慢慢向下流”、第⑬段“躺在床上……就一定会化为乌有”、第⑭段第二天……手头还有一大堆活儿要干呢”可知，家栋是一个知错能改、能坚守初心的人

10.答案一是以简短的故事开篇，激发读者的阅读兴趣;二是由“长脸演员”的表演经历自然地引出对“另外一件跟表演有关的事”的回忆;三是写两件事，一略一详,既突出文章主旨，又使文章张弛有度解析要关注两件事之间的过渡段一一第

②段，抓住“我却想到了另外一件跟表演有关的事”，思考“长脸演员”的经历与“我的三姑爷爷”敲钟之事之间在出现先后、详略安排、表现主旨等方面的关联，还要思考开篇写“长脸演员”的经历给读者的感受

11.答案

①随遇而安

②围观他敲钟的人越来越多

③带着使命感，以优美的姿势敲钟解析注意利用表格已有信息明确答题区域:

①空，”刚开始敲钟”对应第

④段，用“随遇而安”直接作答即可;

②空，“害怕（战战兢兢、提心吊胆）”对应第

④段后半部分和第

⑤⑥段,根据“围观者竟越来越多”“看他敲钟的人，只增不减”作答即可;

③空，“得知众人来看敲钟的原因后”对应第⑯段，细读该段，根据“他觉得自己承担了某种使命”“用如同古希腊雕塑般优美的姿势,将石头重重地砸在钢轨上”概括作答

12.答案

（1）“挤”字用得好，这一动词生动形象地写出了孙姨努力到最前面的情态，侧面表现了来看爷爷敲钟的人之多

（2）运用动作描写和神态描写，形象生动地写出了爷爷在得知真相得到解脱后的开心解析

（1）“挤”这个动词形象地写出了小旗子的亲戚努力向前的姿态，侧面表现出人多

（2）“打开”“跑”“打滚”为动作描写，“放声大笑”为神态描写结合第⑮段中的“再没有这样开心过”可知爷爷当时的心情是开心

13.答案（示例）爷爷敲钟受到莫名的“追捧”，这激发了他的使命感，他意识到自己承担了四个村子人的梦想，因此敲钟这件事情也变得无比神圣，爷爷郑重地敲钟，内心充满着责任感和自豪感解析细读最后一段，抓出关键词“承担”“使命”“梦想”，分析爷爷每天敲钟前的准备活动，体会爷爷的郑重,体会其内心的重视与自豪

14.【写作指导】1审题立意“温暖我”是使“我”感到温暖的意思“瞬间”指很短的时间，可考虑家庭温暖“我”的瞬间，如生病时妈妈手摸额头的瞬间;可考虑学校温暖“我”的瞬间，如焦急时老师投来鼓励眼神的瞬间;可考虑社会温暖“我”的瞬间，如疲惫时陌生人说出鼓励话语的瞬间；还可考虑自然温暖“我”的瞬间，如看到石专缝中小草顽强生长的瞬间；等等立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度2选材构思写成记叙文，应先根据对题意的理解，明确“瞬间”的具体所指，要写清楚时间、地点、人物、起因、经过和结果，要对“瞬间”进行渲染和描绘，要写出自己的感受，点明“温暖”之所在以及对自己的影响【例文】温暖我的瞬间窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，一派肃杀的气息这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触就连平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪地响我抬头望去，似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷我不禁打了个哆嗦心中难过起来唉！这鬼天气，白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢？宿舍里就那么一床被子,我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢？正纠结间，班主任过来找我“出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”“会是谁呢？我带着疑惑走向校门口一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！我高兴地跑过去“妈，您怎么来了？”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又给你送了一床棉被，可别冻着”妈妈用她温暖的大手焙着我冰冷的脸我抬头看着妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓竟然有了白发！一瞬间，心中一股暖流直抵眼眶，一种幸福感溢满心间，我不由得伸手抱住了寒风中的妈妈“快回教室吧，外边冷”妈妈把被子递到我的手里“嗯妈，路上小心点”抱着厚厚的棉被，心里是满满的温暖和幸福低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道北风依旧吹着，但我已不再惧怕寒冷因为妈妈的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵，那一刻，幸福在心间流淌妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧妈妈，有您，我真的很温暖,很幸福【点评】作者选择天气寒冷时母亲送棉被的事件来写，紧紧扣住感受到“温暖”的那一瞬间，并向读者传递出来自己的感动重点突出，中心明确，立意鲜明选材为生活中的小事，更易使读者产生共鸣语言流畅，朴实感人结尾抒情，照应题目

1.快速浏览课文，说一说和《风俗通》选段比较起来，《女婿造人》中增添了哪些内容呢？起因，经过，结果和细节描写

2.下面是某同学《湖心亭看雪》扩写片段，看看该同学的习作有何问题？小结A.首先要忠于原文要准确理解原文的中心思想，把握原文的主要内容B.找准扩写点既要补充交代情节，又要注意细节描写的生动C.发挥合理想象的同时，还需要注意详略得当五.作业布置扩写《十五从军征》综合检测

一、积累（23分）A.阔绰chub颓唐tui一气呵成（h6）B.恐吓xia捌气dao战战兢兢（jing）C.驾驭y£i腌月赞（a）不知好歹（ddi）D.盘桓hudn顷刻qlng锚铢之力（zi）

1.下列加点字注音无误的一项是（3分）（A.惋惜惦记扭绞无精打彩B.侍侯醋粟魁梧两肋插刀C.径自礼骋掂量不屑置辩D.笔砚荣膺烟囱如坐针毡

2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）（

3.下列加点成语使用不当的一项是（3分）（A.林老师在国庆演讲中的发言温和而有千钧之力,让人感受到青年人应有的青春力量B.刷到爷爷带着孙子一起练书法的图片，网友感叹道:这样的天伦之乐我也••••想要！C.科技的进步让许多当时看来是异想天开的想法变为可能,设计行业就是要••♦♦不断通过创新去打破现有的“天花板”D.3月12日植树节活动中，我班同学妙手回春，为家乡多种树、多添绿••••

4.（2023四川成都中考A卷）下列语句中没有语病的一项是（3分）（）A.【新素材・2023乒乓球赛】经过激烈的比赛，中国队夺得了2023年世界乒乓球锦标赛所有项目的冠军B.四川博物院开展和策划的文博体验活动,让参与者真切地感受到文物的魅力C.【新素材-共享单车智慧管理】共享单车智慧化管理,可以精准调度车辆,能很大程度上解决车辆分布不合理D.成都市妇联将联合各界力量,为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件

5.（2023四川自贡中考）人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始班上拟开展“青春驿站与你同行”主题活动，请你参与（H分）（D［青春有你］为了纪念精彩的初中生活,班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程要求:语言简洁流畅，条理清晰,不超过80字（6分）答__________________________________________________________

（2）【学科素养-语言运用】［寄语未来］请你在班史《寄语未来》专栏,写下你的临别赠言,表达对老师或同学的美好祝愿,至少使用一种修辞手法（5分）答:___________________________________________________________

二、阅读理解（37分）（-*）（2023湖北黄冈中考）阅读下面的文字,完成6—9题（18分）老玉米曹洪蔚

①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地

②父亲正忙着给玉米施肥除草麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深看到家栋,父亲有些意外:家栋是个大忙人,是单位的顶梁柱,在工作上要强得很,从不甘于人后这么多年,他节假日都没怎么休息过父亲问他“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”

③“回来看您啊”

④回到家,父亲去村头的小酒店买了几样菜,开了一瓶酒,对家栋说“来陪爹喝点儿”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事完美、一流，是他给自己定的工作标准

⑤几杯酒下肚，父亲说“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼”家栋猛地饮下一杯酒,脸上立马就泛起了红晕

⑥他想告诉父亲,这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力,或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头,这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食,一瓢饮”忧心,却依然像一头老黄牛劳作于田间

⑦看着家栋欲言又止,父亲没再继续追问下去,对他说“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薄草追肥”

⑧这一觉睡得好沉好香等到日头已经偏西,家栋才醒来,脑瓜子好像也清醒了许多父亲说“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿”

⑨玉米地,远看绿油油一片走近,却又看到下面长着各样杂草⑩锄完一趟,父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩父亲说“这原本是一块棺荒地,杂草和野棵子有一人多深,看着叫人心疼那年,我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间,开了这片荒地当年，你爷爷对我说过,怎样才能不让地里长草呀种上庄稼只要地里有了庄稼,就不会容许杂草生长了，杂草一露头,就会被锄倒姆掉等庄稼铺满了田间,就没了杂草的生存之地”⑪这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说:“有件事你可能还不知道,我也是刚刚搞明白你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷,是个了不起的大英雄、大功臣啊解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功、两个一等功战争结束后,你爷爷转业到市里的化肥厂工作后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功”⑫木匣子里,军功章泛着深沉的微光,整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄家栋看着,鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流⑬躺在床上,家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理他觉得,这些日子,他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威,若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有⑭第二天,天刚麻麻亮,家栋就起来了他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班,手头还有一大堆活儿要干呢⑮路过父亲的玉米地,家栋停下了脚步他听父亲说过,这个时节,正是玉米的快速生长期,若是没有杂草,地肥水足,蹲到地头,就能听见玉米吱吱的拔节声⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了（《小小说选刊》2022年第22期，有删改）

6.按要求赏析下列句子（6分）（Y9202002）

（1）（父亲）却依然像一头老黄牛劳作于田间（从修辞角度赏析）（3分）答:___________________________________________________________

（2）这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子,对他说……（从加■点词语表达效果角度赏析）（3分）答:___________________________________________________________

7.请结合全文内容解释下面句子中加点词语的含义（4分）他觉得,这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威,若任其••野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心,就一定会化为乌有

（1）杂草:__________________________________________________________⑵庄稼:_____________________________________________________________

8.文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹请谈谈你的看法（4分）答:___________________________________________________________

9.你认为家栋是一个怎样的人请结合全文内容简要概括（4分）（Y9202001）答___________________________________________________________

（二）【新独家原创】阅读下面的文章，完成10—13题（19分）敲钟人大正

①前一阵子,在家里看电视,屏幕上有个长脸演员，说自己刚入行时,接不到戏,只能去特殊学校,演给那些智力有缺陷的小孩子看他心里失落,演得也不认真一次,演完戏，他正在后台抽烟,这时候,跑过来好多小孩子,真的就把他当作刚才戏里面的角色和他说话他突然间非常感动,也非常内疚台下的观众看得那么认真,而自己却胡乱演从此,每次来学校，他都尽全力表演

②说到这里,主持人和演员都有点儿感动了，拿纸巾擦眼角，我却想到了另外一件跟表演有关的事

③上世纪六十年代,我的三姑爷爷被打成右派,被安排去乡下学校敲钟敲钟就是打铃乡下学校很穷,所谓铃,就是悬挂在树枝上的一截钢轨,树下有几块大石头，到点去敲几下

④我的三姑爷爷,下面直接称他为爷爷爷爷是随遇而安的人,觉得敲钟这活儿也不错,有工资拿,平时也没人管可是,敲了几天，他就发现有点儿不对劲,每回敲钟,都有人在旁边看他不明白这有什么好看的,想找人问问，也不知道该找谁又过了一阵子，围观者竟越来越多,有些人抢不到好位置,还爬到树上去看

⑤最开始，他想是不是上头有什么命令,叫人民群众监督他改造思想他害怕起来,每天战战兢兢,按点儿敲钟,平时什么事也不敢做,就在学校里呆呆地坐着看他敲钟的人,只增不减,甚至还有人模仿起他的动作

⑥就这么提心吊胆地过了几个月，爷爷冷静下来，仔细分析:他们到底为什么要看我敲钟呢？

⑦爷爷不知道,也不敢打听

⑧谜底是一个孩子揭开的孩子姓张，小名小旗子，八九岁的样子有一天，小旗子跑来找爷爷打听事情在小旗子转身要走时,爷爷突然想到小旗子有个亲戚常来看爷爷敲钟,每回都挤到最前面

⑨他轻咳了一声,用突然想起什么似的口吻说:哎,对了，小旗子，你知不知道你孙姨每天来学校看什么？⑩小旗子说:看你敲钟呀⑪我爷爷故作惊讶,说:看我敲钟敲钟有什么好看的？⑫小旗子说:他们都在讲你只是敲敲钟,就能挣到一百多块钱所有人都想知道,你敲钟有什么奥秘⑬有什么奥秘我爷爷一下愣住了，过了好半天才反应过来哪里有什么奥秘呢？自己虽不再担任校长,可依旧是国家干部,工资并没有减想来是小学校长从哪儿看到了他的工资，把这件事告诉了周围人担惊受怕了好几个月，终于得到解脱⑭等小旗子离开房间，爷爷先是用鼻子哼哼,然后嘴巴咧开,露出牙齿,猛拍床板最后他实在忍不住，打开门,疯了似的往大山深处跑,对着悬崖放声大笑,在地上打滚，还差点儿掉下去如此,过了二十分钟，他才逐渐平静下来⑮在对我说这件事时,爷爷已经八十岁了，他告诉我,在他的人生中，无论是之前,还是之后,再没有这样开心过⑯从那天起,我爷爷敲钟的感觉就不一样了，他觉得自己承担了某种使命，承担了四个村子人（这所学校在四个村子的交界处）的梦想每天敲钟前,他都要蘸了井水,用手指头把头发梳理得整整齐齐,衬衫最上面一颗纽扣不扣，昂首挺胸,全身肌肉紧绷，一分不早,一分也不晚,用如同古希腊雕塑般优美的姿势，将石头重重地砸在钢轨上（摘自《小小说月刊》2022年10月，有删改）

10.本文主要写“我的三姑爷爷”敲钟之事，作者却在开篇写“长脸演员”的经历，有何用意？（3分）答:

11.爷爷对待敲钟这件事的态度前后不同请根据对文章内容的把握补充下面的表格（6分）爷爷的心情或态事态的发展度

①_______________刚开始敲钟

②________________________________________________害怕（战战兢兢、提心吊胆）得知众人来看敲钟的原因时得到解脱,开心

③_______________得知众人来看敲钟的原因后

12.从提示角度赏析句子（6分）（Y9202002）

（1）在小旗子转身要走时,爷爷突然想到小旗子有个亲戚常来看爷爷敲钟,每回都挤到最前面（词语运用角度）（3分）容・

（2）最后他实在忍不住,打开门，疯了似的往大山深处跑,对着悬崖放声大笑,在地上打滚,还差点儿掉下去（人物描写角度）（3分）答__________________________________________________________

13.敲钟本是一件简单平常的事情,文章结尾处,爷爷却在每天敲钟前“做足功课”，对爷爷的这种做法，你怎么看请谈谈你的理解（4分）（Y9202003）答:___________________________________________________________

三、写作（40分）

14.（2023湖北随州中考改编）按要求作文（40分）成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光,打动了你我,照亮了前行的路请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文••♦要求:思想健康,中心明确，内容充实，情感真挚;不得出现真实的姓名、校名；不少于600字答案全解全析

1.C A.“呵”应读hkB.“吓”是多音字，此处应读h葭D.“顷”应读qing

2.D A.无精打彩一无精打采B.侍侯一侍候,醋粟一醋栗C.礼骋一礼聘

3.D“妙手回春”称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好句中形容同学们种树，用错对象，使用有误

4.A B.语序不当,应改为“策划和开展”C.缺少成分，在“不合理”后加上“的问题”D.搭配不当，将“条件”改为“环境”

5.答案（示例）

（1）班史编写流程:首先是书名征集、封面征集和内容征集其次是对征集到的书名和封面进行择优选取;对征集到的内容进行分类筛选，之后进行文字编辑然后是进行装帧设计最后排版成书

（2）前进的道路是坎坷的,愿你成为一头雄狮,捕获你的猎物解析

（1）注意字数限制由流程图可知，班史编写先要征集书名、征集封面和征集内容,然后对征集到的书名、封面进行整理筛选，对分类筛选好的内容进行文字编辑这几步全部完成后进行装帧设计，最后排版成书

（2）注意写的临别赠言要表达出对老师或同学的美好祝愿，至少使用一种修辞手法

6.答案

（1）运用比喻手法，将父亲比作老黄牛，生动形象地写出了父亲勤劳朴实的品质

（2）“捧”这个动词,体现了父亲对木匣子的珍惜和重视，对爷爷的。