《小鸟小鸟》教案

七年级音乐下册第二单元歌曲《小鸟小鸟》教案教学目标

1.通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度

2.用富有弹性的、优美舒展的歌声演唱这首歌

3.通过合唱部分的演唱练习，调动学生的积极参与意识和合作意识教材分析《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想教学重点能较熟练的演唱歌曲的合唱部分教学难点

4.6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱

2.演唱时注意do音到la音的六度音程的音准教学过程

一、情境导入动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？引出儿歌《小燕子》下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受

二、感受歌曲（自学、合作、展示）

1.师问初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？学生表达自己的感受欢快地、亲切地；活泼地……小结“春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里,鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人类渴望自由的心情

（1）2,再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，感受歌曲的强弱规律（训练学生对音乐的整体感知能力）

（2）让学生讨论并回答

（3）这首歌曲的拍子是6/8拍的，6/8拍是什么意思？它的强弱规律是什么？（同桌讨论回答）小结6/8拍是一种常见的拍号，在音乐术语中读八六拍，以八分音符为一拍每小节有六拍6/8拍的强弱规律是强弱弱次强弱弱

三、学唱歌曲（-）节奏型学习

1.教师出示基本节奏型A.展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）XXIxoxx XOXXI XOXX XO XXI蓝天里有阳光，树林里有花香，B.展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点音符的时值）・・・・・XX..X XXXX•X」小鸟小鸟，迎着春天歌唱

2.练习基本节奏型

（2）练习方法

（1）集中练习基本节奏型

（3）分组练习

3.注意弱起小节的演唱

（二）模唱旋律L学生用“la”模唱歌曲齐唱部分（第一乐段）要求注意歌唱的状态，口腔打开，轻声高位置演唱

2.学唱合唱部分（第二乐段）

（1）练习音阶“do”到“la”，把握“do”到“la”的音准

（2）先慢速演唱低声部旋律，旋律熟练后再按歌曲要求速度演唱

（3）唱熟低声部后，再练习演唱高声部旋律

（4）高低声部合成演唱，要求学生能相互倾听对方的声部，做到声部准确，和谐统一

（三）演唱歌曲L加入歌词演唱旋律2•学生完整地唱出全曲曲调

3.对学生进行分组，采用不同的形式加强学生合唱部分的演唱

（四）歌曲情绪处理教师引导学生怎样用声音把握歌曲情感、表现歌曲形象，启发学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲演唱歌曲时把有休止符和力度记号的地方表现出来，表达出它们对歌曲抒发情感所起的作用课堂小结鸟类是人类的朋友，人类应该爱护鸟类，保护动物，呵护生命全班共唱歌曲《小鸟小鸟》结束本课。