《我们不乱扔（第一课时）》教案

《我们不乱扔（第一课时）》教案教学目标

1.通过脏乱和整洁的图片对比，体会到干净的公共场所让人感到舒服2,通过联系生活实际和创设情境，知道不乱扔垃圾是讲卫生，讲文明和负责任的表现教材分析《我们不乱扔》是二年级上册《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课，从“公共卫生”这方面给予引导，旨在增强学生保护公共环境卫生的意识，养成良好的公共卫生习惯本课是第一课时，是由“我喜欢哪种情景”和“不只是为了干净”两个栏目组成“我喜欢那种情景”用图片呈现教室、体育馆和公园小河边这三个公共场所脏乱和干净两种不同状况，用对比形成强烈的视觉反差，唤醒学生已有的生活体验，引导学生从旁观者的视角，明白整洁的公共环境卫生让人身心愉悦“不只是为了干净”用绘本的形式，创设了正反两种人物形象引发学生思考，通过讨论后让学生知道不乱扔并非是一时的行为，要养成在公共场所不乱扔的好习惯，做一个讲卫生、文明和负责的小公民教学重难点初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义教学过程

一、谈话导入屏幕出示照片学生说出这是我们学校的哪些地方，请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？下面我们再来看看这两幅图片，大屏幕出示干净整洁的教室和垃圾遍地的教室，请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？小结又脏又乱的环境，很不舒服，既不讲卫生还会滋生细菌；而干净的环境令人心情愉悦，有利于身体健康生活的环境需要大家共同去保护，今天，我们就来学习《我们不乱扔》

二、我们不乱扔

1、不只为了干净⑴小调查

①提问你会把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）

②思考如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？出示乱扔垃圾造成垃圾成堆的现场，教师出示触目惊心的调查数字⑵导行，当我们产生垃圾的时候我们要怎么做出示39页情境图片让学生分析你要怎么做才是正确的在公共场所，看到地上有垃圾，不管是自己还是别人扔的，我们都要想办法捡起来这是讲文明的行为！

三、小队汇报，展示成果

（一）导语走出校园，我们还调查了很多特别干净的公共场所，我们一起来分享一下吧？

1.调查小队上台汇报成果

2.学生谈感受

（二）学会思考，交流感悟

1.思考是谁的努力让公共场所变得干净？

2.学生回答

四、总结提升每个人坚持做环保小卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任请大家观看视频《爱护校园环境，共创和谐校园》，说说你的感想是什么呢？通过一节课的学习，我们完成了一首美丽的小诗呢！我们一起来念一念吧！我们不乱扔时时讲卫生处处讲文明人人有责任

五、课后延伸回家后，想一想，保护公共环境还有哪些金点子，下节课，我们来分享板书设计我们不乱扔

10.时时讲卫生处处讲文明人人有责任课后检测

一、我会填、从到，我们成长的每一步都离不开

12、我们的校园里有_________、_________和________等一些建筑物

3、也能长本领，莪们有许多本领都是在“做”中学来的

4、好书很吸引人，也是一种快乐的学习活动

5、每个人在学习过程中都会遇到一些,这些困难就像我们学习中的，，a___________________________O

二、我是小法官（判断对错，对的划错的划义）J,

1、上课时，我们想做什么就做什么（）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺（）

5、我们只有在学校才能学到知识（）

二、我会选

1.下列与学习无关的名言是（）A知而好学，然后能才B学而时习之，不亦说乎C一日不书，百事荒芜D一言既出，驷马难追

2.为什么要学习，说法不对的是（）oA不学习就不能掌握知识B不学习就没有生活的本领C不学习就不能为社会作贡献D不学习就不能当官

3.下列说法不对的是（）A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步

4.下列说法不对的是（）oA大人学习主要是闲着没事B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习

5.下列行为不对的是（）oA王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉B张强喜欢在马路上拍皮球C赵丹喜欢跳绳、踢健子，经常运动有利身体健康王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养D■1Cj*••tCj

1、请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？

2、遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写3种）

五、我的学校画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例参考答案

一、我会填每空☆共☆1,

11.出生现在学习教学楼体操台门卫室

2.

3.做事

4.读书

5.困难拦路虎

二、我是小法官每题？☆,共☆

11.X

2.V

3.X

4.X

5.X

三、我会选每题？☆,共☆

11.D

2.D

3.C

4.A5,B

四、说一说每题☆，共☆

51.答我最喜欢学校的体育活动园地，因为这很好玩，既能锻炼身1体，又能放松心情.答2遇到不懂的问题可以查资料或请教别人1遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以2学会平静心情，不要过于焦躁，多想想办法或找朋友商量3

五、我的学校共［☆开放题，答案略。