《我们不乱扔（第二课时）》教案

《我们不乱扔（第二课时）》教案教学目标

1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生

2、初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，并在生活中身体力行

3、能有创意的利用废旧物品，从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力教材分析《我们不乱扔》是二年级上册《道德与法治》第三单元《我们在公共场所》的第二课，本课是第二课时这一课时共设计了四两个活动主题“这样可不行”“我能做到的……”目的是让学生感受到干净整洁的美好环境给人带来愉悦，并通过发现身边不讲公共卫生的不良行为及其引发的不良影响，引导学生初步树立保持公共场所卫生的意识，愿意自觉维护公共环境，用自己的行动保护美好家园教学重难点初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义教学过程

一、复习导入上节课我们学习了要保持公共环境的干净整洁，必须要做到不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，这是文明的做法，也是每个人的责任出示课题我们不乱扔

二、观察讨论“这样可不行”

1.除了乱扔垃圾，生活中还有很多不讲公共卫生的现象出示图片讨论交流图上的小朋友怎么了？（“有痰不吐难受”和“想扔垃圾没有垃圾桶”）你有没有这样的经历？

2.课前老师布置了调查，你发现还有哪些不讲公共卫生的情况？请大家拿出“我的观察记录表”，小组内先交流一下

3.指名交流，师相机归类出示（师预设随地大小便；墙上乱涂乱画；乱踩公共座椅；随意张贴广告纸；公共场所抽烟；在公交、地铁、火车等吃气味重的东西；宠物随地大小便；从车里抛垃圾；往河道里倒垃圾；工厂随便排污……）

4.公共场所是大家休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病的人如果这些人不注意公共场所卫生，如随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？出示“告诉你”（痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体一些呼吸道传染病，如流行性感冒、肺结核、气管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的病原体，均通过痰液进行传播，危害性很大有的还通过空气传染，咳嗽时，喷出的飞沫带有病菌，从而传染给健康的人）观看视频吐痰大揭秘

5.请你选一个现象说说其中的危害生随地大小便非常不卫生，让人很恶心生在墙上乱涂乱画会破坏了公共场所的美观生你乱踩公共座椅，别人坐上去就脏了生在公共场所抽烟会影响别人的健康

6.真是不说不知道，一说吓一跳，不讲公共环境卫生的危害可真大不良的公共场所卫生，不仅会传播各种疾病，还会使其他人感到厌恶和不愉快

三、落实行动“我能做到的……”

1.看到这么多不良公共环境卫生习惯，该这样解决呢？出示情境感冒了，我该怎么办……引导学生交流感冒了会有哪些症状？（预设流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、发烧）

2.如果你感冒了在公共场所，应该怎么做？生擦过鼻涕的纸巾要及时扔进垃圾桶生打喷嚏的时候要捂住嘴巴生咳嗽的时候也要捂住嘴巴，最好用手帕或纸巾捂住生有痰的话最好吐在纸巾上，然后扔进垃圾桶生感冒了不能和别人靠的太近，会传染给别人生不能和别人共用一个水杯，也会传染的

3.小朋友做的真好！那其他这些不讲公共场所卫生的行为我们又该如何避免呢？重点出示图片情境景区乱涂乱画乱扔烟蒂分小组讨论，选择几个现象想一想解决问题的好办法

4.指名交流，师相机将出示的花瓣板书翻过来形成维护公共场所卫生的具体做法（师预设垃圾扔进垃圾桶；见到垃圾随手捡起；不随地吐痰；不随地大小便；不在墙上乱涂乱画；不乱踩公共座椅；不随意张贴广告纸；不在公共场所抽烟；不在公交、地铁、火车等吃气味重的东西；宠物不随地大小便；不从车里抛垃圾；不往河道里倒垃圾；垃圾进行分类；离开公共场所带走垃圾……）

5.小组合作共同完成“文明之花将保护公共环境卫生的文明行为写在花瓣上，比一比，哪一小组的“文明之花”开得最漂亮

6.出示《中小学生守则》第4条明礼守法讲美德，遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物（齐读）

7.我们在自觉保护公共环境卫生的同时，也要提醒他人，做好宣传如制作成环保卡、宣传标语、环保袋等出示宣传小标语带走垃圾，留下文明；扔下的是文明，拾起的是美德；保持清洁卫生，关爱你我健康；治理“脏、舌L、差”，要靠“你、我、他”；文明伴我行，公德在我心

四、课堂总结同学们，干净整洁的公共环境给我们带来愉悦，所以，我们不乱扔，更要提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡起，扔进桶里不怕烦让我们一起行动起来，共同维护公共环境卫生，让“文明之花”越开越美!课后检测

一、我会填

1、从到，我们成长的每一步都离不开

02、我们的校园里有、和等一些建筑物

3、也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的

4、好书很吸引人，也是一种快乐的学习活动

5、每个人在学习过程中都会遇到一些，这些困难就像我们学习中的a，，O

二、我是小法官（判断对错，对的划错的划）X

1、上课时，我们想做什么就做什么（）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺（）

5、我们只有在学校才能学到知识（）

二、我会选

1.下列与学习无关的名言是（）A知而好学，然后能才B学而时习之，不亦说乎C一日不书，百事荒芜D一言既出，驷马难追

2.为什么要学习，说法不对的是（oA不学习就不能掌握知识B不学习就没有生活的本领C不学习就不能为社会作贡献D不学习就不能当官

3.下列说法不对的是（）A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步

4.下列说法不对的是（）oA大人学习主要是闲着没事B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习

5.下列行为不对的是（）oA王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉B张强喜欢在马路上拍皮球C赵丹喜欢跳绳、踢健子，经常运动有利身体健康D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养

二、说一说

1、请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？

2、遇到“拦路虎”时、可以采用哪些方法解决？（至少写3种）

五、我的学校画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例参考答案

一、我会填（每空☆共（）☆）1,

11.出生现在学习

2.教学楼体操台门卫室

3.做事

4.读书

5.困难拦路虎

1.X2,V

3.X

4.X

5.X

二、我是小法官（每题？☆,共（）☆）1

三、我会选每题？☆共☆,

11.D

2.D

3.C

4.A

5.B

四、说一说每题☆，共☆

511.答我最喜欢学校的体育活动园地，因为这很好玩，既能锻炼身体，又能放松心情

2.答1遇到不懂的问题可以查资料或请教别人2遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会3平静心情，不要过于焦躁，多想想办法或找朋友商量

五、我的学校共☆1开放题，答案略。