《数字的认识》教案

《数字的认识》教案教学内容数字编码（教材第

77、第78页）教学目标

1.初步了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义片采索数字编码的简单方法,尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题，初步培养应用意识和实践能力

2.通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证编码中蕴含的一些简单信息和编码的含义，并通过实践活动加深对数字编码思想的理解

3.进一步体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数学问题的领悟与应用意识重点难点重点:了解身份证编码的规律，初步学会编码难点:如何科学合理地编码教具学具课件、身份证教学过程-创设情境，激趣导入师同学们，我们班有多少人（50人）你自己的学号是多少（28号、17号……）老师点名时,如果不叫姓名，怎样来区分班上的同学呢从而揭示课题:数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码师:今天老师要和大家共同上一节有关数字编码的数学课，我很高兴，相信你们也很感兴趣二探究体验，经历过程师:同学们邮寄过信或收到过信吗拿出已写好的信封，仔细观察,你发现什么同桌互相说说信封左上角那排数是什么？生:邮政编码师:谁知道邮政编码的作用是什么？生:邮政编码是我国的邮政代码机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速度师:你想知道这些邮政编码是怎样编排的吗（课件出示:教材第77页邮政编码信息）引导学生了解其中的信息邮政编码由六位数字组成前两位表示省（自治区、直辖市）；第三位表示邮区；第四位表示县（市）；最后两位表示投递局（所）师:请同学们在小组里介绍自己了解到的本地邮政编码是怎样编排的我们学校的邮政编码是多少它们是怎样组成的？学生进行小组活动;教师巡视了解情况组织学生交流汇报师:这是老师的身份证（实物出示），谁来读一读老师的身份证号码？学生读出号码，教师写出来师:请把你们搜集的身份证号码拿出来，放在小组中集体去观察、比较，看看号码中藏着哪些秘密，从中你能获得哪些信息先独立思考再小组交流小组汇报，学生可能出现的情况⑴地址码

①通过查询直接汇报出地址码的相关信息

②汇报的信息不具体、不全面，师引导得出⑵生日码看到生日，你还能知道年龄⑶顺序码顺序码表示在同年同月同日生的人中的顺序第17位单数表示男性，双数表示女性⑷校验码师:校验码是电脑根据前17位数字按一定公式自动生成的,是电脑识别身份证真假的师:你们搜集的信息很全面，现行的第二代身份证号码由18位数字组成，前6位数字是地址码,7~14位是生日码,15~17位是顺序码，第18位是校验码像这样把一些数字或字母按一定标准排列，就叫数字编码（板书课题）以前我们学习了用数表示数量和顺序,这节课我们还知道了数还可以用来编码师:我们的生活已经步入数字时代，生活中哪些地方还用到数字编码？生:数字编码在各行各业中都得到广泛的应用师:运用数字或符号来描述事物可以更简洁准确现在请同学们运用数字编码给每个同学编号，可以看到这个号码不用知道名字就能找到这个人首先请同学们仔细想一想,号码中要体现哪些方面的内容先自己思考再到小组中交流，组长记录下讨论的结果学生进行小组活动;教师巡视了解情况组织交流汇报，集体讨论得出结果:编入入学时间、班级序号、班级学号和性别等师:按什么顺序编排比较合理呢生:按入学时间、班级序号、班级学号、性别的顺序学生给自己编号码;教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生组织交流汇报，给予编码正确的学生以表扬和鼓励师小结:数字编码真是又方便又快捷【设计意图:感受生活中的数学，体验数学的魅力综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识提高实践能力】三总结提升师:同学们，未来社会将更是一个数字信息时代,还有许多数字编码有待我们去发现，等着我们去设计,希望同学们用学到的知识解决更多的实际问题课后，到生活中选择一种感兴趣的数字编码，调查了解编码的含义四课堂作业新设计类A“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码,但是不记得这四个号码分别是谁的了，你能帮帮他吗？（考查知识点:数字编码;能力要求:运用所学知识解决生活中的实际问题）类B今天大家表现都很出色，王老师赠送你们几句话不过是给你们一组数码,你们要通过译码表翻译出来111214252223243334,232433343931322918273738O我们上要去用处大小111213141516171819爰好数字学习显料中212223242526272829生活编码调查神通在313233343536373839（考查知识点数字编码;能力要求:运用所学知识解决一些简单的实际问题）参考答案课堂作业新设计A类这分别是爷爷和奶奶的身份证号码这分别是爸爸和妈妈的身份证号码B类我们要学好数字编码，数字编码在生活中大显神通

一、我会填（分）

121.40的4倍是（）,（）与3相乘的积是

1500.任何数与相乘都得20）°（的结果大约是

3.202x6）（）个0的积的末尾有（课后习题

4.250x

4.最小的三位数与最大的一位数的积是（）5o140x30130x4204x50140x

5.在里填上或“二”6O84x9079x1090+40x3O70x

3.要使□”的积是三位数，□内最大可以填（）;要使积是四位数，□内最小可填7“341x（）

二、我会选（分）10大约等于（）

1.403x7A.280B.2800C.3500A.0B.1C.

2.如果的积是三位数，那么口里最大可填（2110x9°.若算式则积中的个数是（3502x4,0）oA.3B.2C.1里填（）

4.435x0O435+O00oA.B.C.=等于（）

5.35+36+37+38+39+40+41A.38x7B.40x7C.35x7

三、我会判（正确的画””，错误的画）（分）“x”10,两个数的和一定大于这两个数的积

1.一个因数的中间有积的中间也一定有20,0o.任何数和相乘都得这个数本身30,两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数

4.估算和它们的积都可以约等于5398x2204x4,800

四、我会连（分）6230x4256x560x5

五、我会算（分）

25.□算我最棒（分）1420x3=11x3=101x5=0x111=

2.我会估算（4分）397x6k202x7大897x3=.我会列竖式计算（分）3845x4=7x619二603x8=390x8=.列式计算（分）49□口=口18棵苹果树梨树________________1__________v\z/22棵□口=口久1M0元3支A6TC⑶？支口□二口

六、我会解答（分）37⑴买个地球仪需要多少钱（分）74⑵买部电话大约需要多少钱（分）

841.（13分）48元997C120元每辆595元,的价格是一辆自行车的9倍,一辆摩托车多少钱（6分）⑶拿元买个小帆船,够吗（分）

1000953.李华家离学校有608米,他每天往返学校两次，一共要走多少米（6分）

4.学校买来800本书,准备用8个箱子装前7个箱子各装了105本，第8个箱子要装多少本（分）

65.小明和小丽去买笔，小明买了2支花了6元钱，照这样计算，小丽要买50支需要花多少钱（分）6答案

一、

1.

1605002.

03.

12004.

35.

9006.=7,23

二、l.B

2.B

3.B

4.B

5.A

三、

1.x

2.x

3.x4V

5.4

四、

五、

1.

603350502.2400140027005600（竖式略）

3.180433348243120⑴（元）35-5x8=

564.（）（棵）218:3x6=36（）（支）310x36=5（算式均不唯一）_

六、（）

1.1（元）48x7=336（）（元）299x8=800（）（元）,（元）39x120=10801000不够（元）

2.595x9=5355（米）

3.608x4=2432（本）（本）05x7=735800-735=

654.1（元）

5.62=3（元）（算式不唯一）3x50=150。