《瑞恩的梦想》教学设计1

《瑞恩的梦想》教学设计

一、引入谈话师孩子们，你们有梦想吗？谁能说说你有什么梦想？师今天，让我们走进加拿大，走进一个普通的家庭，去看看一个普通的6岁男孩——瑞恩，他有什么梦想呢？

二、新课师打开书124页，快速朗读课文，想想瑞恩最初的梦想是什么？他为什么会产生这样的梦想？用“——”把它勾画下来（板书捐一口井）（生汇报，“孩子们没有……病死”）师你在读这句话的时候心里一定有很多的感触，能说说吗？孩子，能把你的感受读出来吗？师谁再来说说读这句话是内心的感受？把你的感受送进文字里读出来请大家也把你们的感受读出来师你们读得真棒，听了你们的朗读，老师也非常同情非洲的那些孩子有爱心的小瑞恩听了老师讲了非洲人民的生活状况（板书听非洲生活状况）被深深她震动了（板书震动）于是，为非洲孩子捐一口井就成了他强烈的梦想（板书梦想）可挖一口井需要很多钱，他还那么小，又没有能力赚钱，为了实现梦想，他是怎么做的？读文，请用”勾画出来“哥哥和弟弟……树枝”:师其他的孩子勾出来了吗？我们一起来读读这句话，边读边思考你从中想到了什么？你从哪些地方想到的？师你是从中体会到的对，我们平时学习就应该像他这样抓重点句，抓来理解师；你还从这句话中的那些地方想到了什么？师把你们的理解送进文字里，齐读师这里的省略号表示瑞恩除了这几种劳动方式挣钱以外，还有很多种，你们想像一下，还会有哪些劳动方式？师是呀，在别人玩耍是，他却在为实现自己的梦想不辞辛劳地努力着，多么让人敬佩呀！让我们带着敬佩之情再一次走进瑞恩的心里师为了实现最初的梦想，瑞恩在承担应做的家务之外自己挣，，除了你们勾的这个地方以外，还有哪些地方能看出瑞恩为实现自己的梦想努力着？（“4个月”）师瑞恩就这样辛勤的劳动了4个月，可挣来的70加元只够买一个水泵，可一口井却需要2019加元，我们按4个月挣70加元来算算，挣2019加元需要多少年？（近10年）要想实现这个梦想需要这么长的时间，面对这种情况小瑞恩是怎么做的？师（“继续着一年多“）我们试想在一年多的时间里他是怎么继续着的试用“当……的时候，他……做的”的句式练习说话师瑞恩无论春夏秋冬一直坚持着，（板书坚持）瑞恩的不懈努力下，竟筹足了2019加元，实现了自己的梦想你从这个“竟”字中体会到什么？（这个梦想的实现有点不可思议，让人难以置信、难以想象）（人们想不到什么？）句式训练“人们想不到（一个六岁的孩子）……”“人们想不到……”师把你的体会送进文字里去他读得怎样？你来读读师把你们的体会也读出来，齐读这段话师听了你们的朗读，让我再一次感受到了瑞恩的坚持和艰辛瑞恩就是这样在自己坚持不懈、脚踏实地、一步一个脚印她努力下，终于实现了自己的梦想——为非洲孩子捐一口井瑞恩的梦想结实了吗？对，非洲人民的苦难生活让瑞恩又产生了新的梦想那就是（引读）（板书都喝上洁净的水）瑞恩的梦想在不断地扩大，为了实现新的梦想他又继续着……师请联系上下文，展开你们想象的翅膀，他是怎样继续着的？（生像以前一样、游说、宣传、鼓励、榜样的力量…）师就是在他的努力、游说、宣传，榜样的力量下，五年后，他的这个梦想成了千百人的梦想，竟也成了千百人参加的一项事业，成立了“瑞恩的井”基金会他们已为非洲8个国家建造了30口井，这个普通的男孩也被评为（生答），被人称为（生答）谁能联系上下文说说“英雄”、“灵魂”在这儿指的是什么？（壮举、感动了许多人）（爱心）师瑞恩就是用他的爱心影响着越来越多的人去爱和帮助他人除了你们刚才说的那些努力外，他还有什么会继续着？（板书……）（梦想会继续着⑴水接进每家每户，

（2）水灌溉干涸的土地，变农田，种上庄稼，⑶医药，⑷玩具等）师瑞恩的梦想越来越多，越来越完善，越来越美，瑞恩的灵魂也得到了升华师学到这里，我们回过头来看看当初瑞恩自己辛苦挣了四个月才70加元，如果就靠自己来挣需要近十年的时间，为什么他能在短短的一年多的时间里挣来2019加元，从而实现了自己的梦想？这除了他的爱心与努力以外，还有什么关键的因素？快速阅读全文，用勾画出相关的句子，自己再读读（汇报）师你们认为这是一位怎样的母亲？（懂教育方法，能正确引导孩子，懂道理…）假如我们的家长面对这种梦想会怎么说？师除了母亲的正确引导外，还跟什么分不开？师因为仅凭瑞恩自己的力量是远远不够的，瑞恩在自己的母亲和家人的理解，在朋友的帮助和在社会各界人士的支持下以及在自己的爱心、坚持和努力下，终于实现了自己一个又一个的梦想师刚开课时，许多孩子都谈到了自己的梦想，通过这节课的学习，你们也一定有了许多为实现梦想而努力的具体办法，谁能说说你准备为实现梦想怎么去努力？

三、总结师同学们的梦想是多么的美好，老师相信，你们通过自己的努力和坚持一定能够实现只要心中拥有梦想，你的人生就不会迷失方向；只要心中拥有梦想，你的人生将会绚丽辉煌师下课。