《白鲸》教学设计1

①第二段A.读读，说说你体会到了什么，从哪里知道的请学生朗读课文，谈自己的体会引导体会省略号表示的意思补充想象鲸还可能发出什么样的声音在读书中联系生活实际理解“能够聆听白鲸的歌喉，是一种难得的享受，B.读课文，质疑一边读，一边想你对白鲸的口技表演有什么想法？激发学生探索自然奥秘的热情C.朗读课文将自己的体会用朗读表现出来，一边读，一边想象白鲸展示口技的场面

③第四段A.自由读课文，用自己的话谈谈你知道了什么，有什么不明白的地方B.通过理解“焕然一新”，并结合学生搜集的资料体会白鲸爱干净的特点C.指导朗读

四、品读全文，体会本文运用拟人化手法介绍白鲸的好处整体感知，品读全文引导学生联系课文体会用拟人化的手法介绍动物，会使文章更加生动，有趣，给读者身临其境之感，留下深刻的印象在文中找出这样的例子参考资料☆世界上绝大多数白鲸生活在欧洲、美国阿拉斯加和加拿大以北的海域中，喜群居，全身呈粉白色，看上去洁白无瑕但个体比较小，远没有弓头鲸那般庞大1535年，当法国探险家雅克m idd ot;卡提尔发现圣劳伦斯河时，他的船队受到白鲸的迎候这些白鲸在水中载歌载舞，歌声悠扬动听，响彻百里以外，其美妙悦耳的声音令船上队员们惊叹不已，他们便亲切地送给白鲸一个美丽的称呼“海洋中的金丝雀”然而，不幸的是，自从17世纪以来，由于捕鲸的高额利润，捕鲸者对白鲸进行了疯狂的捕杀，致使白鲸数量锐减更加可悲的是白鲸的生态环境遭到毁灭性的破坏，一批批白鲸相继死亡成年白鲸体长约3米到5米大小，体重约

0.4吨到

1.5吨幼鲸体长约

1.5米到

1.6米，体重约80千克白鲸的头部较小，额头向外隆起突出且圆滑，嘴喙很短，唇线却很宽阔身体颜色非常淡，为独特的白色游动时通常比较缓慢白鲸体色是独特的白色，在海浪和浮冰中很难认出它们白鲸喜欢生活在海面或贴近海面的地方。